2022年11月學(xué)校小組學(xué)習(xí)活動教學(xué)工作總結(jié)

Word文檔年11月學(xué)校小組學(xué)習(xí)活動教學(xué)工作總結(jié)小組學(xué)習(xí)是以小組合作學(xué)習(xí)為基本形式的教學(xué)活動，他利用教學(xué)動態(tài)因素之間的合作來促進(jìn)學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成果為評價標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。而有效的合作學(xué)習(xí)則是人人參加、小組成員相互幫組、相互學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)同學(xué)的自我意識，大膽發(fā)表自己的見解;有助于因材施教，;有助于培養(yǎng)同學(xué)正確的競爭意識和能力，同時通過小組成員間互動和協(xié)助，有助于形成良好的人際關(guān)系，使每個同學(xué)都得到進(jìn)展。本著一切為了同學(xué)的進(jìn)展，我校從去年十一月中旬開頭采取小組教學(xué)。為了確保小組活動的順當(dāng)開展，校領(lǐng)導(dǎo)投入了較大的精力，與初一、初二全體老師舉行多次的課題討論，并制定了切實可行的實施計劃。

一、詳細(xì)計劃如下：

1、小組的合理組建：

組建合理的學(xué)習(xí)小組，要求優(yōu)生和學(xué)貧生相結(jié)合。選出學(xué)習(xí)小組長，并定期對組進(jìn)步行談話，了解各組同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。同時強(qiáng)化合作互助意識，各學(xué)習(xí)小組按照問題舉行互助學(xué)習(xí)，組內(nèi)不能解答的問題，年級研究，老師適時引導(dǎo)、點撥，共同解決。

2、老師的高要求：

要求老師在課前做好充分預(yù)備，創(chuàng)設(shè)合作情境，激發(fā)同學(xué)愛好，設(shè)計好研究的問題，讓同學(xué)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。指導(dǎo)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)辦法，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的有效性。形成師生平等、配合的關(guān)系與地位，把課堂真正還給同學(xué)。

3、評價機(jī)制科學(xué)：

小學(xué)制定了總體評價制度，針對同學(xué)平常的言行、課堂上的表現(xiàn)以及考試成果，對優(yōu)秀的小組舉行表彰嘉獎。

二、小組教學(xué)的實施、監(jiān)督過程。

小組教學(xué)開展以來，校領(lǐng)導(dǎo)能準(zhǔn)時的鼓舞、監(jiān)督，使小組教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

1、在本活動開展初期，校領(lǐng)導(dǎo)要求同科教師之間相互聽評課，取長補短，不斷完美課堂，不斷提高自己。

2、小學(xué)多次組織藏匿聽評課活動，并準(zhǔn)時地對小組活動中展現(xiàn)的制造性的形式舉行充分絕對，對不足之處準(zhǔn)時指導(dǎo)。

3、局領(lǐng)導(dǎo)親臨小學(xué)舉行指導(dǎo)。魯洪福局長率中心校領(lǐng)導(dǎo)一行深化課堂藏匿聽課四節(jié)，并提出了合理化的建議，使我校小組教學(xué)逐步完美。

4、小學(xué)規(guī)定每大周的其次小周四自習(xí)一，全體老師針對小組教學(xué)中浮現(xiàn)的問題舉行研討，使小組活動更好地為教學(xué)服務(wù)。

5、小學(xué)要求老師結(jié)合課堂狀況常常寫教學(xué)反思，而教學(xué)反思已成為我校小組教學(xué)的思想結(jié)晶。

三、小組教學(xué)的成效。

通過合理新穎的小組活動，半年下來，我們?nèi)〉昧顺醪降某尚А?/p>

1、樹立了同學(xué)的集體主義觀念，形成了團(tuán)隊精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好空前高漲。

2、小組成員之間形成了互幫互組、相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢及領(lǐng)導(dǎo)作用得到了充分發(fā)揮，學(xué)困生的自信念也在這種氛圍中很好的樹立了起來。

3、培養(yǎng)了同學(xué)正確的競爭意識和競爭能力，形成了良好的人際關(guān)系。

4、同學(xué)的成果、能力等各方面普遍得到了提高。

5、已有七、八兩個班級參與，同學(xué)人數(shù)達(dá)228人，老師達(dá)23人。

四、小組教學(xué)的評價。

期中考試表彰大會上，小學(xué)對小組活動中表現(xiàn)突出的五個優(yōu)秀小組舉行了表彰嘉獎。這鼓勵了全校師生更樂觀地參加到小組教學(xué)中，對小組教學(xué)起到了極大的推動作用。

五、產(chǎn)生的問題。

1、有的同學(xué)參加不主動，個別同學(xué)害怕、羞怯，以旁觀者身份自居。

2、組與組合作能力與靈敏度差異較大，導(dǎo)致一些小組早早地完成了任務(wù)不知再做些什么。

3、學(xué)困生因為自身學(xué)問水平的差異，無數(shù)時候無法也無力表達(dá)自己的觀點，讓優(yōu)生占據(jù)了組內(nèi)的空間。

4、老師難于掌握恰當(dāng)?shù)暮献鲿r機(jī)，無數(shù)時候有些力不從心，適得其反。

小組教學(xué)正處于探究階段，存在問題不足為奇。但我們信任，在不久的未來，小組教學(xué)一定會成為我校教導(dǎo)教學(xué)的一個亮點。

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2022年11月物理教學(xué)工作總結(jié)

在XX年年的教導(dǎo)教學(xué)工作，我繼續(xù)探究教導(dǎo)教學(xué)邏輯，故意識地培養(yǎng)同學(xué)觀看、分析、解決實際問題的能力，讓同學(xué)在輕松開心的氛圍中形成對書本學(xué)問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。

一、以同學(xué)為主體，實施開放式教學(xué)

為適應(yīng)新課程理念下的素養(yǎng)教導(dǎo)，我摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，不斷探究并采納符合現(xiàn)在中同學(xué)實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓同學(xué)們自己安排。采納以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在教師的指導(dǎo)下舉行試驗探究)——互學(xué)(研究溝通)——督學(xué)(教師催促個別不太用心的同學(xué)、適當(dāng)點撥學(xué)問重點、解析學(xué)習(xí)難點)——驗學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使同學(xué)有足夠充分的課外時光做自己喜愛?的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，同學(xué)需要完成四個不同內(nèi)容的活動，同學(xué)不簡單感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐盛的刺激，引起同學(xué)的注重，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問形象化，有利于同學(xué)對學(xué)問的獵取、記憶。

三、加強(qiáng)試驗教學(xué)，增加同學(xué)實踐能力

遵循物理教學(xué)邏輯和物理學(xué)科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提醒物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，培養(yǎng)同學(xué)自立操作的能力、團(tuán)結(jié)配合的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的能力。協(xié)作校內(nèi)文化節(jié)，開展了物理小制作競賽，極大地調(diào)動了同學(xué)們動手做試驗的熱烈。

四、因材施教，整體性提高同學(xué)成果

同學(xué)智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注重兼顧全體同學(xué)，難易有度，激勵先進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)，重點賦予學(xué)習(xí)辦法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓舞、提倡他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)領(lǐng)跑者。特殊關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，常常與他們交流，了解他們的困難所在，常常表揚他們的長進(jìn)，放大他們的閃光點，增加他們的學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)熱烈，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們把握一些容易有效的鞏固學(xué)問的技巧，盡可能使他們感覺到付出總有回報。

五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵蛲瑢W(xué)滲透辯證唯物主義教導(dǎo)、愛國主義教導(dǎo)、道德品質(zhì)教導(dǎo)和科學(xué)態(tài)度教導(dǎo)。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻(xiàn)，介紹各國科學(xué)家們在探究物理學(xué)的過程中經(jīng)受的細(xì)節(jié)大事，讓同學(xué)了解科學(xué)探究中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、擅長發(fā)覺極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于試驗反復(fù)探究的精神，培養(yǎng)同學(xué)實事求是的科學(xué)態(tài)度。

六、加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事們一道，仔細(xì)討論《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》(本學(xué)年繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)指定的培訓(xùn)教材)，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動向，盡量認(rèn)識新形勢下的教學(xué)教導(dǎo)價值觀，細(xì)心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高同學(xué)們的物理素養(yǎng)。

2022年11月教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

又一學(xué)年從日歷上悄然滑落,一期來，在理論與實踐相結(jié)合的過程中,有勝利的閱歷,也有失敗的教訓(xùn),現(xiàn)對本人的教導(dǎo)教學(xué)工作從德,能,勤,績四個方面做如下總結(jié).

德.本人熱愛教導(dǎo)事業(yè),思想上,行動上與小學(xué)保持高度全都,不說不利于團(tuán)結(jié)的話,不做有損小學(xué)形象的事,時時到處樹立個人形象,樹立小學(xué)形象,把個人的利益與小學(xué)的進(jìn)展結(jié)合在一起.與家長交往,不卑不亢.在同學(xué)面前,領(lǐng)先示范,以理服人,用高尚的師德贏得同學(xué)及家長的全都好評,用實際行動踐行了為人師表四字.

能。教學(xué)上,解放思想,接受新理論,用先進(jìn)的課改理念指導(dǎo)實際工作.已能嫻熟駕馭互動激趣課堂,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,指導(dǎo)同學(xué)自主合作,探索,引導(dǎo)同學(xué)探究,創(chuàng)新,課堂氣氛熱情,教學(xué)效果扎實,有效.課下能有針對性地教給同學(xué)學(xué)法,引導(dǎo)同學(xué)注意學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié).課后狠抓學(xué)習(xí)任務(wù)的落實,絕不給以后的復(fù)習(xí)撇遺留和漏洞.樂觀參與每周的教研,謙虛聽取組內(nèi)其他同志關(guān)于課改的心得和閱歷介紹,堅持聽課學(xué)習(xí)，仔細(xì)評課.現(xiàn)在,本人的教學(xué)基本功扎實,業(yè)務(wù)能力不斷提高,藏匿課受到本組同志的好評.

教導(dǎo)同學(xué)方面，努力培養(yǎng)苗子,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,營造和睦,奮進(jìn)的年級氛圍.結(jié)合本屆同學(xué)特點,開學(xué)初頭一個月,大力培養(yǎng)同學(xué)良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等，為年級全面工作的開展鋪開面.之后,抓學(xué)習(xí)，抓紀(jì)律,當(dāng)中貫以愛心,耐心和精心.課余,組織同學(xué)探討怎樣做才干成為一名優(yōu)秀的中同學(xué),本人也常常對同學(xué)舉行為人與為學(xué)方面的教導(dǎo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)先為人，做人是第一位的.經(jīng)過不斷的探究,努力,年級形成了良好的風(fēng)氣,人人力爭上游,紀(jì)律良好,無一人流失.

勤.本人愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn).每日準(zhǔn)時到班,時光觀念強(qiáng).從未因個人私事而影響同學(xué)一節(jié)課,夜間查寢從不于形式.只要在崗,絕不干與工作無關(guān)的事,保證高效的工作效率，良好的工作質(zhì)量,滿點滿勤,風(fēng)雨無阻.

績.辛勤的付出,收獲了喜人的成果.本人所教兩班語文課的成果,總評位于階段前列.同學(xué)的聽，說，讀，寫能力日益提高,語文素質(zhì)得以提升,語文堆積不斷充實.本人所帶的教學(xué)班,本期曾被評為模范班集體,本人也被授予優(yōu)秀班主任的稱號.

陪同勝利一路走來的，還有一些不足,主要表現(xiàn)為:

年級管理前緊后松,學(xué)年后期,本人管理較松散,個別同學(xué)鉆空子,犯錯誤,本人招數(shù)也沒有準(zhǔn)時變化,更新,這成為年級管理的一大不足.

沒能培養(yǎng)出一支強(qiáng)有力的班干部隊伍,因為放不開手和膽,對少年同學(xué)缺乏充分相信,所以班干的威信不足,力度不大,能耐沒有充分展示出來.

本人對每一階段的工作,缺乏準(zhǔn)時的總結(jié)和反思,少書面材料的收拾,許多好的方面沒能加以創(chuàng)新,不好的方面,有時也沒能引起足夠的重視,忽視了在總結(jié)和反思中長進(jìn)這一點。

回顧一學(xué)年走過的路，腳印深淺不一,但目標(biāo)和方向是正確的,總的看來是長進(jìn)的.歲月易逝,但帶不走本人對教導(dǎo)事業(yè)的熱愛,帶不走為教導(dǎo)書寫輝煌的堅決信心.今后的每一學(xué)年，本人將擇其善者而從之,其不善者而改之,勤思,務(wù)細(xì),抓好工作中的每一個點,和小學(xué)一起騰飛。

2022年11月老師教學(xué)工作總結(jié)

一期來，我校教導(dǎo)教學(xué)工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成果，小學(xué)正健康、穩(wěn)步前進(jìn)。但教導(dǎo)質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱難。如何帶領(lǐng)師生搞好復(fù)習(xí)，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好的成果，給家長、社會一個愜意的交代是本月主抓的重點。

五月份，我們主要做好了以下幾件事：

一、校內(nèi)文明禮儀規(guī)范教導(dǎo)

為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和睦校內(nèi)。我們印發(fā)了《校內(nèi)文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、學(xué)生禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀)。同學(xué)人手一冊，人人書寫體味，班班舉行研究，并由少先隊牽頭，對同學(xué)在校表現(xiàn)舉行督查，演講征文，取得了一定效果，為同學(xué)靜心復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

二、抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作方案

通過前兩次摸底考試，針對我校六班級部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、成果過低，小學(xué)結(jié)合班主任、課任老師、優(yōu)秀同學(xué)層層召開會議，討論復(fù)習(xí)辦法，為學(xué)困生能夠進(jìn)1分而努力。

三、抓好非畢業(yè)班末復(fù)習(xí)工作。

(1)、復(fù)習(xí)期間，采取領(lǐng)導(dǎo)包班制度。領(lǐng)導(dǎo)對所包年級必需做到每周五個一：天天查一次所包老師的出勤狀況;天天上下午進(jìn)教室查班一次;天天對所包老師聽課一次;每周查一次復(fù)習(xí)教案;每周驗收一次所包班級的教學(xué)質(zhì)量(可利用走訪同學(xué)、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導(dǎo)與所包老師老師成果掛鉤。

(2)、定時評選復(fù)習(xí)課教案，開好校級復(fù)習(xí)研討會。

四、抓好了校本教研和校本培訓(xùn)工作

組織全校老師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學(xué)習(xí)材料，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們寫好教學(xué)反思，制定復(fù)習(xí)工作方案，為提高教導(dǎo)教學(xué)成果打下基礎(chǔ)。

五、抓好了幾項活動

1、仔細(xì)帶領(lǐng)師生加強(qiáng)體育熬煉，特殊重視了同學(xué)的課間操和課外活動，保證了同學(xué)天天一小時的熬煉時光，增加了師生體質(zhì)，為師生工作、學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2、開展其次