2022年黑龍江省牡丹江市中考化學試卷(解析版)

2022年黑龍江省牡丹江市中考化學試卷一、判斷與選擇（本題共18小題，每題2分，共36分。1-15題每題各有一個正確選項，16-18題每題各有一個或兩個正確選項，漏選一個得1分，多選或錯選不得分，請將正確選項涂在答題卡相應的位置上）1．（2分）（2022?牡丹江）空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣2．（2分）（2022?牡丹江）發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的科學家是（）A．阿伏加德羅 B．拉瓦錫 C．門捷列夫 D．張青蓮3．（2分）（2022?牡丹江）下列凈水操作中凈化程度最高的是（）A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾4．（2分）（2022?牡丹江）取少量下列物質分別加入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）A．面粉 B．豆油 C．蔗糖 D．碘5．（2分）（2022?牡丹江）《“化”說健康》活動中四位同學進行了如下交流，說法正確的是（）A．A B．B C．C D．D6．（2分）（2022?牡丹江）臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于（）A．純凈物 B．混合物 C．氧氣 D．稀有氣體7．（2分）（2022?牡丹江）下列物質俗稱小蘇打的是（）A．碳酸鈉 B．碳酸氫鈉 C．氫氧化鈉 D．硫酸鈉8．（2分）（2022?牡丹江）下列與消防安全有關的做法正確的是（）A．家用電器著火用水澆滅 B．燃氣泄漏立刻打開排氣扇 C．高層住宅失火時乘電梯逃生 D．逃離火場時，用濕毛巾捂住口鼻彎腰前行9．（2分）（2022?牡丹江）規(guī)范操作是實驗安全和成功的重要保證。下列操作正確的是（）A．傾倒液體 B．加熱液體 C．濃硫酸稀釋 D．pH測定10．（2分）（2022?牡丹江）下列有關氧氣的說法錯誤的是（）A．通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體 B．氧氣能支持燃燒，是一種重要的燃料 C．潛水員隨身攜帶氧氣以便在水下工作 D．分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液氮和液氧的沸點不同11．（2分）（2022?牡丹江）如圖是元素周期表中鈣元素的信息和鈣離子的結構示意圖。下列分析錯誤的是（）A．鈣原子中的質子數(shù)為20 B．鈣屬于金屬元素 C．鈣的相對原子質量是40.08g D．1個鈣離子帶2個單位正電荷12．（2分）（2022?牡丹江）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．點燃棉線聞到燒焦羽毛的氣味 B．硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰 C．水通電分解生成氫氣和氧氣 D．向水和植物油的混合物中加入洗滌劑，振蕩，靜置后不再分層13．（2分）（2022?牡丹江）下列碳和碳的氧化物性質與用途對應關系錯誤的是（）A．金剛石硬度大——作鉆頭 B．石墨有導電性——作電極 C．一氧化碳具有可燃性——工業(yè)煉鐵 D．二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大——滅火14．（2分）（2022?牡丹江）NH4Cl和KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大 B．t1℃時，NH4Cl和KNO3的溶解度相等 C．KNO3中混有少量的NH4Cl，可用降溫結晶的方法提純KNO3 D．t2℃時，等質量的KNO3和NH4Cl分別配制成飽和溶液，需要水的質量相等15．（2分）（2022?牡丹江）推理和總結是研究和學習化學的重要方法。下列說法正確的是（）A．離子是帶電的粒子，帶電的粒子一定是離子 B．石蠟燃燒生成二氧化碳和水，則石蠟中一定含有碳元素和氫元素 C．分子能保持物質的化學性質，保持物質化學性質的一定是分子 D．堿的溶液pH一定大于7，pH大于7的溶液一定是堿的溶液16．（2分）（2022?牡丹江）下列除雜質使用的試劑和方法均正確的是（）選項物質（雜質）除雜方法ACO2（CO）點燃BKCl（KClO3）加MnO2，加熱CNaCl（泥沙）加足量水溶解，過濾，洗滌，干燥DNaNO3溶液（NaCl）加適量的AgNO3溶液，過濾A．A B．B C．C D．D（多選）17．（2分）（2022?牡丹江）下列圖像能正確表示對應關系的是（）A．向鹽酸中加水 B．鎂在密閉容器中燃燒 C．一定質量的硝酸銨溶于適量的水 D．分別向等質量的鎂和鋅中滴加溶質質量分數(shù)相等的稀鹽酸（多選）18．（2分）（2022?牡丹江）取6.5gZn放入Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應后，過濾。下列分析正確的是（）A．若濾液為藍色，濾渣中一定有Ag，可能有Cu B．若濾液為無色，濾液中一定有Zn（NO3）2，可能有AgNO3 C．若濾液為無色，原溶液中AgNO3的質量可能為34g D．若濾渣質量為20g，濾液中一定有Zn（NO3）2，一定沒有AgNO3二、填空與簡答（本題共6小題，每空1分，共25分）19．（3分）（2022?牡丹江）請用化學用語填空。（1）氫原子：；（2）乙醇分子：；（3）標出工業(yè)用鹽NaNO2中氮元素的化合價：。20．（5分）（2022?牡丹江）暑期實踐活動中，同學們走進工廠，在實踐中認識化學、體驗化學、感悟化學。（1）去工廠的途中，同學們看見路邊魚塘中用水泵把水噴向空中，這樣做的目的是；同學們發(fā)現(xiàn)農用車排出大量的尾氣，經(jīng)討論應安裝尾氣凈化裝置，常見的凈化原理是：2NO+2CO2CO2+。（2）在工廠里，同學們看到車間里備有干粉滅火器，滅火時干粉滅火器噴出的固體粉末能覆蓋在可燃物表面，此過程中體現(xiàn)的滅火原理是。（3）同學們取鍋爐用水的水樣，滴加肥皂水，攪拌，觀察到產(chǎn)生大量泡沫，驗證了鍋爐用水是；同學們還參觀了工廠循環(huán)用水和污水處理的流程，提升了愛護水資源的意識。（4）工廠設有可回收和不可回收垃圾箱，小明自覺響應垃圾分類回收的倡導，將飲用完的金屬易拉罐投放到垃圾箱。21．（5分）（2022?牡丹江）堅持走綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展之路，踐行新發(fā)展理念推動牡丹江高質量發(fā)展。（1）利用豐富的自然資源，助力經(jīng)濟發(fā)展。鏡泊湖紅尾魚味道鮮美，富含的營養(yǎng)素是；被譽為“中國第一米”的響水大米含豐富的鈣、鋅、鐵、硒等元素，微量元素鐵的攝入有利于預防；火山口國家森林公園植被茂盛，綠色植物通過作用釋放氧氣，形成“天然氧吧”，是國內著名的避暑勝地。（2）實施“藏糧于技、藏糧于地”戰(zhàn)略，助力農業(yè)發(fā)展。大力發(fā)展科技農業(yè)，推廣棚室果蔬菌類栽培技術，其中無土栽培營養(yǎng)液中的硝酸銨屬于肥；將秸稈通過粉碎翻埋還田、發(fā)酵制沼氣等多種途徑進行綜合利用，沼氣（主要成分甲烷）燃燒的化學方程式是。22．（4分）（2022?牡丹江）“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題。（1）圖1中，打開彈簧夾觀察到右側試管中的現(xiàn)象為，結合圖2該反應的微觀實質是；（2）圖3是某反應的微觀示意圖：參加反應的“”和“”與反應生成的“”三種粒子個數(shù)比為；“Hg”表示1個汞原子，還可以表示（請寫出一條）。23．（4分）（2022?牡丹江）我國科研團隊致力于新能源和新材料的研究，取得了突破性的進展。結合下列材料回答相關問題。材料一：我國自主研制出了一種鎂合金表面防腐導電功能一體化的涂層，從神舟五號到神舟十三號以及嫦娥、玉兔、天宮空間站、天和核心艙和天問火星探測器等，都基本應用了這種防腐蝕技術。材料二：我國機動車燃油的消耗量約占石油生產(chǎn)燃油總量的60%。2022年1月，我國成功研發(fā)了新型光催化劑，使光解水效率進一步提高，成本進一步降低，促進了氫燃料電池車的推廣使用，氫能時代將加速到來。（1）鎂合金屬于材料，新研制的鎂合金表面涂層的優(yōu)良性能有；（2）傳統(tǒng)汽車的能源來自于化石燃料，化石燃料包括、石油和天然氣。氫燃料電池車能實現(xiàn)交通“零排放”，氫燃料電池可以將化學能轉化為能。24．（4分）（2022?牡丹江）《天工開物》是我國古代一部科技巨著。書中介紹了鋅的冶煉方法：將爐甘石（ZnCO3）和煤炭餅裝入煉鋅罐，泥封后其底鋪薪，發(fā)火煅紅，制得鋅后“冷定毀罐取出”。以下是模擬該過程的流程圖。（1）流程中“粉碎”屬于變化（填“物理”或“化學”）；（2）反應區(qū)內碳酸鋅高溫分解的化學方程式為；（3）冷凝區(qū)中將氣態(tài)鋅轉化成液態(tài)鋅，理論上該區(qū)應控制的溫度范圍是；（4）“冷定”后方能“毀罐”取出，從化學變化角度解釋其原因是。三、分析與推斷（本題每空1分，共5分）25．（5分）（2022?牡丹江）A～G是初中常見的化學物質，A和C組成元素相同，E和F組成元素相同，G是黑色粉末且組成元素質量比為4：1。（“一”表示反應關系，“→”表示轉化關系，反應條件及部分反應物略去）請回答下列問題：（1）A的化學式為；（2）反應①的化學方程式為，反應②熱量（填“放出”或“吸收”），③屬于反應（填基本反應類型）；（3）B的用途（請寫出一條）。四、實驗與探究（本題共4小題，每空1分，共24分）26．（3分）（2022?牡丹江）結合實驗室常用儀器回答下列問題。（1）用于引流的儀器（填序號）；（2）加熱時應放置石棉網(wǎng)的儀器是（填序號）；（3）用②量取10mL液體時，俯視讀數(shù)，則實際量取的液體體積（填“大于”“小于”或“等于”）10mL。27．（8分）（2022?牡丹江）如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答相關問題。（1）儀器①的名稱是。（2）用高錳酸鉀制氧氣，選擇A作發(fā)生裝置，需要補充的實驗用品是，反應的化學方程式為；要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是（填字母）；把紅熱的木炭插入盛滿氧氣的集氣瓶時，為觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，插入時應注意。（3）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是（填字母），反應的化學方程式為；若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從（填“a”或“b”）端通入。28．（5分）（2022?牡丹江）興趣小組創(chuàng)新實驗裝置，完成了如下興趣實驗（裝置氣密性良好）。請回答下列問題：（1）圖1裝置中，用電熱絲引燃紅磷的優(yōu)點是（請寫出一條）；集氣瓶中的水除了吸收五氧化二磷和降溫的作用，還有作用。（2）圖2裝置中，取適量氫氧化鈉粉末裝入氣球，擠出空氣后迅速關閉K1，把氣球緊緊的套在充滿干燥的二氧化碳氣體的吸濾瓶上。關閉K2，打開K1，將氫氧化鈉粉末倒入瓶中，迅速上下振蕩，觀察到氣球被吸入瓶內并迅速膨脹，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是（用化學方程式表示），用手觸摸瓶底感覺燙手，推測其原因是。打開K2，控制注射器逐滴加入稀鹽酸至完全反應，關閉K2，此過程觀察到的現(xiàn)象是。29．（8分）（2022?牡丹江）實驗活動課上，老師為大家演示興趣實驗，振蕩留有小孔的盒子，將里面的黑色粉末均勻地灑在酒精燈火焰的上方，觀察到火星四射的燦爛煙花。老師揭秘黑色粉末是食品包裝袋中的脫氧劑。為此興趣小組展開了對該脫氧劑成分及原理的探究。實驗活動一：探究脫氧劑中黑色粉末的成分?！咀鞒霾孪搿亢谏勰┖需F粉和碳粉中的一種或兩種?！緦嶒炋骄俊啃〗M同學設計實驗方案并完成如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論①取黑色粉末放入燒杯中，加入稀鹽酸。，溶液變?yōu)闇\綠色，有黑色不溶物。黑色粉末中含有鐵粉，反應的化學方程式為。②將①中黑色不溶物濾出，洗滌、干燥后，放在石棉網(wǎng)上灼燒，上方放一蘸有澄清石灰水的玻璃片。。黑色粉末中含有碳粉?！静殚嗁Y料】實驗所用脫氧劑中還含有氯化鈉實驗活動二：探究脫氧劑中氯化鈉的作用?！緦嶒炋骄俊啃〗M同學用控制變量法按如圖裝置進行實驗：一段時間后觀察到燒杯內左側導管液面右側導管液面（填“高于”或“低于”）?！颈磉_交流】脫氧劑利用鐵生銹的原理延長食品保質期。其中碳粉具有性，可以促進反應的發(fā)生，氯化鈉可以加快鐵生銹的反應速率。實驗活動三：探究溶液中溶質的成分?！緦嶒炋骄俊啃〗M同學用老師提供的完全變質的同種脫氧劑設計并完成如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論①取適量完全變質的脫氧劑放入燒杯中，加入稀鹽酸。溶液由無色變?yōu)辄S色，有黑色不溶物。反應的化學方程式為。②取①中過濾后的濾液，向其中滴加少量氫氧化鈉溶液。無明顯現(xiàn)象。濾液中溶質的成分為?！痉此荚u價】脫氧劑包裝上應注明的注意事項是（請寫出一條）。五、計算與應用（本題共2小題，30題3分，31題7分，共10分）30．（3分）（2022?牡丹江）依題意回答下列問題：（1）配制1000g溶質質量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液，需葡萄糖的質量是g，水的質量是g；（2）含有相同質量氧元素的SO2和SO3中，硫元素的質量比（最簡整數(shù)比）。31．（7分）（2022?牡丹江）興趣小組取含氯化鈣雜質的氯化鈉樣品25g，向其中加入80g水完全溶解，再加入100g碳酸鈉溶液，恰好完全反應，過濾，得到該溫度下的不飽和溶液。產(chǎn)生沉淀的質量隨時間的變化如圖所示。（1）恰好完全反應時產(chǎn)生沉淀的質量是g；（2）請計算恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)。

2022年黑龍江省牡丹江市中考化學試卷參考答案與試題解析一、判斷與選擇（本題共18小題，每題2分，共36分。1-15題每題各有一個正確選項，16-18題每題各有一個或兩個正確選項，漏選一個得1分，多選或錯選不得分，請將正確選項涂在答題卡相應的位置上）1．（2分）（2022?牡丹江）空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)來回答本題。【解答】解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣﹣﹣﹣78%、氧氣﹣﹣﹣21%、稀有氣體﹣﹣﹣0.94%、二氧化碳﹣﹣﹣0.03%、水蒸氣和雜質﹣﹣﹣0.03%。故選：A?！军c評】熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少。2．（2分）（2022?牡丹江）發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的科學家是（）A．阿伏加德羅 B．拉瓦錫 C．門捷列夫 D．張青蓮【分析】根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，故選項錯誤。B、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故選項錯誤。C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項正確。D、張青蓮在化學上的主要貢獻是測定了一些原子的相對原子質量的新值，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，關注化學學科成就、了解化學的發(fā)展歷史是正確解答此類題的關鍵。3．（2分）（2022?牡丹江）下列凈水操作中凈化程度最高的是（）A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾【分析】根據(jù)凈化水操作的原理及在凈化過程中所起到的作用，分析操作后水的組成，判斷其中凈化程度最高的方法．【解答】解：A.沉降可以除去水中不溶性固體雜質，所得水還會含有可溶性雜質等；B.過濾可除去水中不溶性固體雜質，所得水還會含有可溶性雜質等；C.煮沸可以殺死水中的微生物，可以將硬水軟化為軟水，但是水中仍含有可溶性雜質；D.蒸餾把水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質，所得水稱為蒸餾水為純凈物。分析四個選項可知，蒸餾是凈化程度最高的凈化水方法。故選：D?！军c評】熟悉常用的凈化水的方法所涉及的原理或變化，對于此問題的解答是必備的知識基礎．4．（2分）（2022?牡丹江）取少量下列物質分別加入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）A．面粉 B．豆油 C．蔗糖 D．碘【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一、穩(wěn)定的混合物?！窘獯稹拷猓篈、面粉不溶于水，形成懸濁液，故A錯；B、豆油不溶于水，形成乳濁液，故B錯；C．蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C正確；D．碘難溶于水，形成懸濁液，故D錯。故選C?！军c評】應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。5．（2分）（2022?牡丹江）《“化”說健康》活動中四位同學進行了如下交流，說法正確的是（）A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)吸煙的危害，進行分析判斷。B、根據(jù)聚氯乙烯熱穩(wěn)定性和耐光性較差，在150℃時開始分解出有毒的氯化氫，進行分析判斷。C、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質的結構進行分析判斷。D、根據(jù)霉變的花生中含有黃曲霉毒素進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、吸煙有害健康，煙草在燃燒過程中產(chǎn)生了許多有害物質，如尼古丁、煙焦油、一氧化碳等，故選項說法正確。B、聚氯乙烯熱穩(wěn)定性和耐光性較差，在150℃時開始分解出有毒的氯化氫，不能用于食品包裝袋，故選項說法錯誤。C、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質的結構，使蛋白質變質，該做法會危害人體健康，故選項說法錯誤。D、霉變的花生中含有有毒的黃曲霉毒素，即使洗凈煮熟后也不能食用，故選項說法錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識是中考的熱點，了解生活中常見的有毒物質（甲醛、黃曲霉素等）、吸煙的危害等是正確解答本題的關鍵。6．（2分）（2022?牡丹江）臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于（）A．純凈物 B．混合物 C．氧氣 D．稀有氣體【分析】根據(jù)題意，臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護地球生物，結合純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、臭氧中只含有臭氧一種物質，屬于純凈物，故選項正確。B、臭氧中只含有臭氧一種物質，屬于純凈物，故選項錯誤。C、臭氧與氧氣不是同一種物質，故選項錯誤。D、臭氧不屬于稀有氣體，故選項錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，理解題意、了解純凈物和混合物的判別方法是正確解答本題的關鍵。7．（2分）（2022?牡丹江）下列物質俗稱小蘇打的是（）A．碳酸鈉 B．碳酸氫鈉 C．氫氧化鈉 D．硫酸鈉【分析】根據(jù)常見化學物質的名稱、俗稱，進行分析判斷。【解答】解：A、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，故選項錯誤。B、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，故選項正確。C、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，故選項錯誤。D、硫酸鈉沒有俗稱，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，了解常見化學物質（特別是常見的酸堿鹽）的名稱、俗稱是正確解答此類題的關鍵。8．（2分）（2022?牡丹江）下列與消防安全有關的做法正確的是（）A．家用電器著火用水澆滅 B．燃氣泄漏立刻打開排氣扇 C．高層住宅失火時乘電梯逃生 D．逃離火場時，用濕毛巾捂住口鼻彎腰前行【分析】A、家用電器著火，為防止觸電，先應切斷電源。B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷。C、根據(jù)在火災情況下，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，進行分析判斷。D、根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具作用、氣體受熱密度變小，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、家用電器著火，首先應切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項說法錯誤。B、燃氣與空氣混合遇明火、靜電、電火花或加熱易爆炸，立刻打開排氣扇會產(chǎn)生電火花，可能會發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤。C、在火災情況下，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，電梯受熱后其轎廂會失控甚至變形卡住，人在其中很危險；煙霧會向電梯井道內躥，濃煙很容易進入轎廂，最終導致人窒息而亡；不能乘電梯逃生，故選項說法錯誤。D、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵；氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故要彎腰前行，故選項說法正確。故選：D。【點評】本題難度不大，了解防止爆炸的措施、滅火的原理、發(fā)生火災的處置方法等是正確解答本題的關鍵。9．（2分）（2022?牡丹江）規(guī)范操作是實驗安全和成功的重要保證。下列操作正確的是（）A．傾倒液體 B．加熱液體 C．濃硫酸稀釋 D．pH測定【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。D、根據(jù)用pH試紙測定溶液的pH的方法進行分析判斷。【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，圖中所示操作錯誤。B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤。C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺；圖中所示操作正確。D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。10．（2分）（2022?牡丹江）下列有關氧氣的說法錯誤的是（）A．通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體 B．氧氣能支持燃燒，是一種重要的燃料 C．潛水員隨身攜帶氧氣以便在水下工作 D．分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液氮和液氧的沸點不同【分析】A、根據(jù)氧氣的物理性質，進行分析判斷。B、根據(jù)氧氣的化學性質，進行分析判斷。C、根據(jù)氧氣能供給呼吸，進行分析判斷。D、根據(jù)分離液態(tài)空氣制氧氣的原理，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體，故選項說法正確。B、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不是一種重要的燃料，故選項說法錯誤。C、氧氣能供給呼吸，潛水員隨身攜帶氧氣以便在水下工作，故選項說法正確。D、分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用了液氮和液氧的沸點不同，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握氧氣的化學性質、物理性質、用途、氧氣的工業(yè)制法是正確解答本題的關鍵。11．（2分）（2022?牡丹江）如圖是元素周期表中鈣元素的信息和鈣離子的結構示意圖。下列分析錯誤的是（）A．鈣原子中的質子數(shù)為20 B．鈣屬于金屬元素 C．鈣的相對原子質量是40.08g D．1個鈣離子帶2個單位正電荷【分析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進行分析判斷。B、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進行分析判斷。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷。D、由鈣離子的結構示意圖，質子數(shù)＝20，核外電子數(shù)＝18，質子數(shù)＞核外電子數(shù)，進行分析判斷。【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為20；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質子數(shù)＝核外電子數(shù)，則鈣原子中的質子數(shù)為20，故選項說法正確。B、鈣帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為40.08，相對原子質量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。D、由鈣離子的結構示意圖，質子數(shù)＝20，核外電子數(shù)＝18，質子數(shù)＞核外電子數(shù)，1個鈣離子帶2個單位正電荷，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、離子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。12．（2分）（2022?牡丹江）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．點燃棉線聞到燒焦羽毛的氣味 B．硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰 C．水通電分解生成氫氣和氧氣 D．向水和植物油的混合物中加入洗滌劑，振蕩，靜置后不再分層【分析】A、根據(jù)棉線燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。B、根據(jù)硫粉在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。C、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，進行分析判斷。D、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、點燃棉線聞到燒紙的氣味，故選項說法錯誤。B、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，故選項說法錯誤。C、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2；水通電分解生成氫氣和氧氣是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、向水和植物油的混合物中加入洗滌劑，洗滌劑具有乳化作用，能使植物油分散成無數(shù)細小的液滴，而不聚成大的油珠，能使乳濁液變成穩(wěn)定的混合物，振蕩，靜置后不再分層，故選項說法正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，了解常見物質燃燒的現(xiàn)象、洗滌劑具有乳化作用等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。13．（2分）（2022?牡丹江）下列碳和碳的氧化物性質與用途對應關系錯誤的是（）A．金剛石硬度大——作鉆頭 B．石墨有導電性——作電極 C．一氧化碳具有可燃性——工業(yè)煉鐵 D．二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大——滅火【分析】物質的性質決定物質的用途，根據(jù)常見物質的性質與用途，進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、金剛石硬度大，可用于作鉆頭，故選項說法正確。B、石墨有導電性，可作電極，故選項說法正確。C、一氧化碳具有還原性，可用于工業(yè)煉鐵，故選項說法錯誤。D、二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，了解常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵。14．（2分）（2022?牡丹江）NH4Cl和KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大 B．t1℃時，NH4Cl和KNO3的溶解度相等 C．KNO3中混有少量的NH4Cl，可用降溫結晶的方法提純KNO3 D．t2℃時，等質量的KNO3和NH4Cl分別配制成飽和溶液，需要水的質量相等【分析】根據(jù)物質的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質的溶解度大小比較。根據(jù)物質的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，物質的溶解度變化情況。根據(jù)物質的溶解度曲線、溶質質量、溶劑質量可以判斷配制的溶液質量。一種物質的溶解度受溫度變化影響較大，一種物質的溶解度受溫度變化影響較小，可以用降溫結晶或蒸發(fā)結晶的方法分離?！窘獯稹拷猓篈、硝酸鉀的溶解度隨著溫度升高而增大，該選項正確。B、t1℃時，NH4Cl和KNO3的溶解度相等，該選項正確。C、KNO3中混有少量的NH4Cl，可用降溫結晶的方法提純KNO3，是因為硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大，氯化銨的溶解度受溫度變化影響較小，該選項正確。D、t2℃時硝酸鉀的溶解度大于氯化銨，等質量的KNO3和NH4Cl分別配制成飽和溶液，氯化銨需要水的質量比硝酸鉀大，該選項不正確。故選：D?！军c評】溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質的溶解度影響不同。15．（2分）（2022?牡丹江）推理和總結是研究和學習化學的重要方法。下列說法正確的是（）A．離子是帶電的粒子，帶電的粒子一定是離子 B．石蠟燃燒生成二氧化碳和水，則石蠟中一定含有碳元素和氫元素 C．分子能保持物質的化學性質，保持物質化學性質的一定是分子 D．堿的溶液pH一定大于7，pH大于7的溶液一定是堿的溶液【分析】A、根據(jù)帶電的粒子，進行分析判斷。B、根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，進行分析判斷。C、根據(jù)構成物質的粒子，進行分析判斷。D、根據(jù)pH大于7的溶液顯堿性，進行分析判斷。【解答】解：A、離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，也可能是質子、電子等，故選項推理錯誤。B、石蠟燃燒生成二氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則石蠟中一定含有碳元素和氫元素，故選項推理正確。C、分子能保持物質的化學性質，但保持物質化學性質的不一定是分子，也可能是原子或離子等，故選項推理錯誤。D、堿的溶液pH一定大于7，但pH大于7的溶液不一定是堿的溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項推理錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結合，做到具體問題能具體分析。16．（2分）（2022?牡丹江）下列除雜質使用的試劑和方法均正確的是（）選項物質（雜質）除雜方法ACO2（CO）點燃BKCl（KClO3）加MnO2，加熱CNaCl（泥沙）加足量水溶解，過濾，洗滌，干燥DNaNO3溶液（NaCl）加適量的AgNO3溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤。B、KClO3在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。C、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法錯誤。D、NaCl能與適量的AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。故選：D。【點評】物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑一般只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵。（多選）17．（2分）（2022?牡丹江）下列圖像能正確表示對應關系的是（）A．向鹽酸中加水 B．鎂在密閉容器中燃燒 C．一定質量的硝酸銨溶于適量的水 D．分別向等質量的鎂和鋅中滴加溶質質量分數(shù)相等的稀鹽酸【分析】A、加水稀釋鹽酸，溶液的酸性變弱，但溶液始終顯酸性，溶液的pH不可能大于或等于7。B、根據(jù)質量守恒定律，反應前后總質量不變分析。C、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低。D、根據(jù)等質量的金屬與足量的酸反應產(chǎn)生氫氣的質量進行分析。【解答】解：A、加水稀釋鹽酸，溶液的酸性變弱，但溶液始終顯酸性，溶液的pH不可能大于或等于7，故選項圖象錯誤。B、鎂與氧氣反應生成氧化鎂，根據(jù)質量守恒定律，反應前后總質量不變，反應在密閉容器中進行，故選項圖象正確。C、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，故選項圖象錯誤。D、分別向等質量的鎂和鋅中，加等質量分數(shù)的稀鹽酸，開始金屬過量，等量的酸反應完了，產(chǎn)生的氫氣相等，最終由方程式Mg+2HCl＝MgCl2+H2↑；Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑242652可知等質量的金屬完全反應，產(chǎn)生氫氣的質量Mg＞Zn，最后質量不相等，故選項圖象正確。故選：BD。【點評】本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。（多選）18．（2分）（2022?牡丹江）取6.5gZn放入Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應后，過濾。下列分析正確的是（）A．若濾液為藍色，濾渣中一定有Ag，可能有Cu B．若濾液為無色，濾液中一定有Zn（NO3）2，可能有AgNO3 C．若濾液為無色，原溶液中AgNO3的質量可能為34g D．若濾渣質量為20g，濾液中一定有Zn（NO3）2，一定沒有AgNO3【分析】鋅比銅活潑，銅比銀活潑，將一定量的Zn加入AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，鋅先和硝酸銀反應，后和硝酸銅反應?！窘獯稹拷猓篈、若濾液為藍色，濾渣中一定有Ag，可能有Cu，說明溶液中含有硝酸銅，鋅一定與硝酸銀發(fā)生了反應，可能與部分硝酸銅反應，也可能沒有反應，濾渣中一定有Ag，可能有Cu，一定沒有Zn，故正確；B、若濾液為無色，說明溶液中不含有硝酸銅，鋅已經(jīng)把硝酸銀和硝酸銅完全反應，濾液中一定只有Zn（NO3）2，沒有Cu（NO3）2、AgNO3，故錯誤；C、假設6.5gZn全部與硝酸銀反應，設硝酸銀的質量為x。Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag653406.5gxx＝34g，由于Zn還會與硝酸銅反應，所以原溶液中AgNO3的質量一定小于34g，故錯誤；D、Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag652166.5g21.6g若濾渣質量為20g，鋅一定與硝酸銅發(fā)生了反應，濾液中一定有Zn（NO3）2，一定沒有AgNO3，可能含有Cu（NO3）2，故正確。故選：AD?！军c評】要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。二、填空與簡答（本題共6小題，每空1分，共25分）19．（3分）（2022?牡丹江）請用化學用語填空。（1）氫原子：H；（2）乙醇分子：C2H5OH；（3）標出工業(yè)用鹽NaNO2中氮元素的化合價：NaO2?！痉治觥浚?）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。（2）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字。（3）化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后?！窘獯稹拷猓海?）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故氫原子表示為：H。（2）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則乙醇分子可表示為：C2H5OH。（3）NaNO2中氮元素的化合價為+3價；由化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故NaNO2中氮元素的化合價可表示為：NaO2。故答案為：（1）H；（2）C2H5OH；（3）NaO2。【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化合價等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵。20．（5分）（2022?牡丹江）暑期實踐活動中，同學們走進工廠，在實踐中認識化學、體驗化學、感悟化學。（1）去工廠的途中，同學們看見路邊魚塘中用水泵把水噴向空中，這樣做的目的是增加水與空氣的接觸面積，增加水中氧氣的溶解量；同學們發(fā)現(xiàn)農用車排出大量的尾氣，經(jīng)討論應安裝尾氣凈化裝置，常見的凈化原理是：2NO+2CO2CO2+N2。（2）在工廠里，同學們看到車間里備有干粉滅火器，滅火時干粉滅火器噴出的固體粉末能覆蓋在可燃物表面，此過程中體現(xiàn)的滅火原理是隔絕氧氣。（3）同學們取鍋爐用水的水樣，滴加肥皂水，攪拌，觀察到產(chǎn)生大量泡沫，驗證了鍋爐用水是軟水；同學們還參觀了工廠循環(huán)用水和污水處理的流程，提升了愛護水資源的意識。（4）工廠設有可回收和不可回收垃圾箱，小明自覺響應垃圾分類回收的倡導，將飲用完的金屬易拉罐投放到可回收垃圾箱?！痉治觥浚?）考查影響物質溶解度的因素；根據(jù)質量守恒定律分析回答此題；（2）根據(jù)燃燒的條件分析回答此題；（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象總結實驗結論；（4）根據(jù)物質的不同分類分析回答此題?！窘獯稹拷猓海?）水噴向空中，增加了與空氣的接觸面積，利于氧氣的溶解；反應前含有2個氮原子，4個氧原子和2個碳原子，反應后現(xiàn)有2個碳原子和4個氧原子，還應有2個氮原子，組成1分子的氮氣；故答案為：增加水與空氣的接觸面積，增加水中氧氣的溶解量；N2。（2）干粉覆蓋在可燃物表面，隔絕了氧氣，可燃物不再燃燒，達到滅火的目的；故答案為：隔絕氧氣。（3）肥皂水加入軟水中，泡沫增多，因此此時是軟水；故答案為：軟水。（4）金屬易拉罐的金屬可以再回收利用，故放到可回收垃圾桶；故答案為：可回收?！军c評】在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結合學過的知識進行解答。21．（5分）（2022?牡丹江）堅持走綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展之路，踐行新發(fā)展理念推動牡丹江高質量發(fā)展。（1）利用豐富的自然資源，助力經(jīng)濟發(fā)展。鏡泊湖紅尾魚味道鮮美，富含的營養(yǎng)素是蛋白質；被譽為“中國第一米”的響水大米含豐富的鈣、鋅、鐵、硒等元素，微量元素鐵的攝入有利于預防貧血；火山口國家森林公園植被茂盛，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，形成“天然氧吧”，是國內著名的避暑勝地。（2）實施“藏糧于技、藏糧于地”戰(zhàn)略，助力農業(yè)發(fā)展。大力發(fā)展科技農業(yè)，推廣棚室果蔬菌類栽培技術，其中無土栽培營養(yǎng)液中的硝酸銨屬于氮肥；將秸稈通過粉碎翻埋還田、發(fā)酵制沼氣等多種途徑進行綜合利用，沼氣（主要成分甲烷）燃燒的化學方程式是CH4+2O2CO2+2H2O?！痉治觥浚?）根據(jù)人體所需的營養(yǎng)素的存在、微量元素的缺乏癥、光合作用分析；（2）根據(jù)肥料的分類知識、化學反應的原理分析?！窘獯稹拷猓海?）鏡泊湖紅尾魚富含蛋白質；人體缺鐵會誘發(fā)貧血，微量元素鐵的攝入有利于預防貧血；植物通過光合作用可以釋放氧氣；（2）硝酸銨含有氮元素，屬于氮肥；在點燃的條件下，甲烷與氧氣反應生成二氧化碳和水，化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。故答案為：（1）蛋白質；貧血；光合；（2）氮；CH4+2O2CO2+2H2O?！军c評】化學來源于生產(chǎn)生活，也服務于生產(chǎn)生活，因此在近年的中考中，與生產(chǎn)生活實際相關的情景題已漸漸成為新寵。22．（4分）（2022?牡丹江）“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題。（1）圖1中，打開彈簧夾觀察到右側試管中的現(xiàn)象為溶液由紅色變?yōu)闊o色，結合圖2該反應的微觀實質是氫離子和氫氧根粒子生成水分子；（2）圖3是某反應的微觀示意圖：參加反應的“”和“”與反應生成的“”三種粒子個數(shù)比為1：2：2；“Hg”表示1個汞原子，還可以表示汞元素或金屬汞（請寫出一條）?！痉治觥浚?）濃鹽酸有揮發(fā)性，鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，酚酞遇到堿性溶液變紅色，遇到中性溶液不變色；根據(jù)圖2分析；（2）根據(jù)化學方程式、化學式、元素符號含義分析?！窘獯稹拷猓海?）濃鹽酸有揮發(fā)性，打開彈簧夾，氯化氫進入右邊試管中，氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞變紅，氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，氯化鈉溶液呈中性，酚酞不變色，故打開彈簧夾觀察到右側試管中的現(xiàn)象為溶液由紅色變?yōu)闊o色；由圖2可知，圖2該反應的微觀實質是氫離子和氫氧根粒子生成水分子；（2）根據(jù)微觀示意圖可知，反應物是Hg和O2，生成物是HgO，反應化學方程式為2Hg+O22HgO；根據(jù)化學方程式可知，參加反應的“”和“”與反應生成的“”三種粒子個數(shù)比為1：2：2；“Hg”既是元素符號也是化學式，故“Hg”表示1個汞原子，還可以表示汞元素、金屬汞。故答案為：（1）溶液由紅色變?yōu)闊o色；氫離子和氫氧根粒子生成水分子；（2）1：2：2；汞元素或金屬汞?！军c評】此題是對化學反應微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構成判斷反應物與生成物的種類，寫出反應的方程式，然后結合相關的知識分析解答即可。23．（4分）（2022?牡丹江）我國科研團隊致力于新能源和新材料的研究，取得了突破性的進展。結合下列材料回答相關問題。材料一：我國自主研制出了一種鎂合金表面防腐導電功能一體化的涂層，從神舟五號到神舟十三號以及嫦娥、玉兔、天宮空間站、天和核心艙和天問火星探測器等，都基本應用了這種防腐蝕技術。材料二：我國機動車燃油的消耗量約占石油生產(chǎn)燃油總量的60%。2022年1月，我國成功研發(fā)了新型光催化劑，使光解水效率進一步提高，成本進一步降低，促進了氫燃料電池車的推廣使用，氫能時代將加速到來。（1）鎂合金屬于金屬材料，新研制的鎂合金表面涂層的優(yōu)良性能有防腐和導電功能一體化；（2）傳統(tǒng)汽車的能源來自于化石燃料，化石燃料包括煤、石油和天然氣。氫燃料電池車能實現(xiàn)交通“零排放”，氫燃料電池可以將化學能轉化為電能?！痉治觥浚?）根據(jù)材料的分類以及題干信息分析；（2）根據(jù)常見的化石燃料以及氫燃料電池的能量轉化分析?！窘獯稹拷猓海?）金屬材料包括純金屬和合金，鎂合金屬于金屬材料，由材料一可知，新研制的鎂合金表面涂層的優(yōu)良性能為防腐和導電功能一體化；（2）化石燃料包括煤、石油和天然氣；氫燃料電池是將化學能轉化為電能。故答案為：（1）金屬；防腐和導電功能一體化；（2）煤；電?！军c評】化學來源于生產(chǎn)生活，也服務于生產(chǎn)生活，因此在近年的中考中，與生產(chǎn)生活實際相關的情景題已漸漸成為新寵。24．（4分）（2022?牡丹江）《天工開物》是我國古代一部科技巨著。書中介紹了鋅的冶煉方法：將爐甘石（ZnCO3）和煤炭餅裝入煉鋅罐，泥封后其底鋪薪，發(fā)火煅紅，制得鋅后“冷定毀罐取出”。以下是模擬該過程的流程圖。（1）流程中“粉碎”屬于物理變化（填“物理”或“化學”）；（2）反應區(qū)內碳酸鋅高溫分解的化學方程式為ZnCO3ZnO+CO2↑；（3）冷凝區(qū)中將氣態(tài)鋅轉化成液態(tài)鋅，理論上該區(qū)應控制的溫度范圍是419℃～907℃；（4）“冷定”后方能“毀罐”取出，從化學變化角度解釋其原因是防止熱的鋅在空氣中再被氧化?！痉治觥浚?）根據(jù)過程中是否有新物質生成分析；（2）碳酸鋅高溫分解生成氧化鋅和二氧化碳；（3）根據(jù)鋅的熔沸點分析；（4）根據(jù)金屬的化學性質分析。【解答】解：（1）流程中“粉碎”過程中只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；（2）由資料卡可知，碳酸鋅高溫分解的反應原理與碳酸鈣相似，則碳酸鋅高溫分解生成氧化鋅和二氧化碳，該反應方程式為：ZnCO3ZnO+CO2↑；（3）由熔沸點可知，冷凝區(qū)中，鋅由氣態(tài)轉化為液態(tài)，理論上該區(qū)應控制的溫度范圍是大于419℃，小于907℃；（4）“冷定”后方能“毀罐”取鋅，從化學變化角度解釋原因：防止熱的鋅在空氣中再被氧化。故答案為：（1）物理；（2）ZnCO3ZnO+CO2↑；（3）419℃～907℃；（4）防止熱的鋅在空氣中再被氧化?！军c評】本題考查學生對工藝流程的理解、閱讀獲取信息能力、對操作步驟的分析評價等，是對所學知識的綜合運用與能力的考查，需要學生具備扎實的基礎知識與綜合運用知識、信息進行解決問題的能力。三、分析與推斷（本題每空1分，共5分）25．（5分）（2022?牡丹江）A～G是初中常見的化學物質，A和C組成元素相同，E和F組成元素相同，G是黑色粉末且組成元素質量比為4：1。（“一”表示反應關系，“→”表示轉化關系，反應條件及部分反應物略去）請回答下列問題：（1）A的化學式為H2O2；（2）反應①的化學方程式為CuO+COCu+CO2，反應②吸收熱量（填“放出”或“吸收”），③屬于化合反應（填基本反應類型）；（3）B的用途改良酸性土壤（請寫出一條）?！痉治觥窟^氧化氫在催化劑催化作用下分解生成水和氧氣，水和氧化鈣反應生成氫氧化鈣，和二氧化碳反應生成碳酸，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈣和酸反應生成鹽和水，酸和碳酸鹽反應生成二氧化碳等物質，氧化銅是黑色固體，銅元素和氧元素質量比是4：1，加熱時氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫條件下反應生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，因此A﹣G分別是過氧化氫、氫氧化鈣、水、酸、二氧化碳、一氧化碳、氧化銅。【解答】解：（1）A的化學式為H2O2。故答案為：H2O2。（2）反應①中加熱時氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為CuO+COCu+CO2，反應②中高溫條件下二氧化碳和碳反應生成一氧化碳，吸熱，③中水和氧化鈣反應生成氫氧化鈣，屬于化合反應。故答案為：CuO+COCu+CO2；吸收；化合。（3）B是氫氧化鈣，可以用來改良酸性土壤。故答案為：改良酸性土壤?！军c評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。四、實驗與探究（本題共4小題，每空1分，共24分）26．（3分）（2022?牡丹江）結合實驗室常用儀器回答下列問題。（1）用于引流的儀器③（填序號）；（2）加熱時應放置石棉網(wǎng)的儀器是④（填序號）；（3）用②量取10mL液體時，俯視讀數(shù)，則實際量取的液體體積小于（填“大于”“小于”或“等于”）10mL?！痉治觥扛鶕?jù)常見儀器的名稱和主要用途分析?！窘獯稹拷猓海?）用于引流的儀器是玻璃棒；（2）燒杯加熱時應放置石棉網(wǎng)；（3）使用量筒量取液體體積時俯視讀數(shù)會導致讀數(shù)偏高，實際量取的液體體積小于10mL。故答案為：（1）③；（2）④；（3）小于?！军c評】本題主要考查了常見儀器的使用方法，需要學生熟練掌握實驗室儀器的使用。27．（8分）（2022?牡丹江）如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答相關問題。（1）儀器①的名稱是長頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制氧氣，選擇A作發(fā)生裝置，需要補充的實驗用品是棉花，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是C（填字母）；把紅熱的木炭插入盛滿氧氣的集氣瓶時，為觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，插入時應注意緩緩插入。（3）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是B（填字母），反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從a（填“a”或“b”）端通入。【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法。（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花。（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大?！窘獯稹拷猓海?）儀器①的名稱是長頸漏斗。故答案為：長頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制氧氣，選擇A作發(fā)生裝置，需要補充的實驗用品是棉花，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是C；把紅熱的木炭插入盛滿氧氣的集氣瓶時，為觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，插入時應注意緩緩插入。故答案為：棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C；緩緩插入。（3）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是B，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，氣體應從a端通入。故答案為：B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；a?！军c評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。28．（5分）（2022?牡丹江）興趣小組創(chuàng)新實驗裝置，完成了如下興趣實驗（裝置氣密性良好）。請回答下列問題：（1）圖1裝置中，用電熱絲引燃紅磷的優(yōu)點是防止污染環(huán)境（或減小誤差）（請寫出一條）；集氣瓶中的水除了吸收五氧化二磷和降溫的作用，還有防止氣體逸出作用。（2）圖2裝置中，取適量氫氧化鈉粉末裝入氣球，擠出空氣后迅速關閉K1，把氣球緊緊的套在充滿干燥的二氧化碳氣體的吸濾瓶上。關閉K2，打開K1，將氫氧化鈉粉末倒入瓶中，迅速上下振蕩，觀察到氣球被吸入瓶內并迅速膨脹，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示），用手觸摸瓶底感覺燙手，推測其原因是反應放熱。打開K2，控制注射器逐滴加入稀鹽酸至完全反應，關閉K2，此過程觀察到的現(xiàn)象是瓶內產(chǎn)生大量氣泡，氣球從瓶內彈出，變癟?！痉治觥浚?）紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量。（2）氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳?！窘獯稹拷猓海?）圖1裝置中，用電熱絲引燃紅磷的優(yōu)點是防止了燃燒匙伸入集氣瓶中時導致的部分氣體受熱膨脹逸出，實驗結果更準確，同時防止了反應生成的五氧化二磷擴散到空氣中污染環(huán)境；集氣瓶中的水除了吸收五氧化二磷和降溫的作用，還有防止氣體逸出的作用。故答案為：防止污染環(huán)境（或減小誤差）；防止氣體逸出。（2）觀察到氣球被吸入瓶內并迅速膨脹，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，瓶內氣壓減小，反應的化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，用手觸摸瓶底感覺燙手，推測其原因是反應放熱。打開K2，控制注射器逐滴加入稀鹽酸至完全反應，關閉K2，此過程觀察到的現(xiàn)象是瓶內產(chǎn)生大量氣泡，氣球從瓶內彈出，變癟，是因為碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，瓶內氣壓增大。故答案為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；反應放熱；瓶內產(chǎn)生大量氣泡，氣球從瓶內彈出，變癟?！军c評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質應該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質發(fā)生化學反應。29．（8分）（2022?牡丹江）實驗活動課上，老師為大家演示興趣實驗，振蕩留有小孔的盒子，將里面的黑色粉末均勻地灑在酒精燈火焰的上方，觀察到火星四射的燦爛煙花。老師揭秘黑色粉末是食品包裝袋中的脫氧劑。為此興趣小組展開了對該脫氧劑成分及原理的探究。實驗活動一：探究脫氧劑中黑色粉末的成