議論文的三要素講解

議論文的三要素講解教學流程一溫故知新，出示學習目標1復習生于憂患死于安樂，2.引出議論文出示學習目標知道議論文三要素論點論據(jù)和論證方法二自學指導1.單元提示分析要素2.講析三要素知識(一)議論文的三要素:論點、論據(jù)、論證。1、論點作者對所論述的問題的見解和主張，是議論文的靈魂和統(tǒng)帥。在文中即用來解決“需要證明什么”的問題。

(1)對論點的要求:①正確②鮮明

(2)論點的形式:論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。技巧點撥練一練師友互助，教師總結(jié)2、論據(jù)用來證明論點的事實和道理叫論據(jù)。在文中即用來解決“用什么來證明”的問題。論據(jù)有兩種形式:事實論據(jù)和道理論據(jù)事實論據(jù)包括人們公認的事例、史料、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等;道理論據(jù)包括人們公認的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。兩者要區(qū)分一下:在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實，那就是事實論據(jù)。技巧點撥練一練師友互助教師點撥3、論證(1).定義運用論據(jù)證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系紐帶。在文中即用來解決“怎樣證明”的問題。⑴議論文中常見的論證方法有以下幾種:①舉例論證(事例論證):用令人信服的典型事例來證明論點正確的方法。②道理論證(引用論證):引用經(jīng)過實踐證明，其正確性已為人們所公認的道理。包括人們公認的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等，使論證具有說服力。③比喻論證(比喻說理):用比喻形象生動地闡述了某一論點，使說理更通俗易懂。④對比論證(正反對比論證):通過正反兩方面的論點或論據(jù)進行對比，確立正確的論點。在文中突出強調(diào)某一論點，使說理更鮮明。練一練，師友互助，教師點撥。(2)、分析論證方法的作用:①、舉例論證:通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式:使用了舉例論證的論證方法，列舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而使論證更具體更有說服力。②、道理論證:通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。格式:使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。③、比喻論證:通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式:使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。④、對比論證:對比論證的作用就是突出強調(diào)。格式:使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點。⑤、引用論證:引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式:使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。(或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣)技巧點撥練一練師友互助進行記憶默寫課堂檢測背知識點互相提問1.議論文的三要素是()()()2.議論文的論據(jù)的類型是()(