河南省漯河市召陵區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)期末生物模擬試題（附答案）

河南省漯河市召陵區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末生物模擬試題一、選擇題（每小題1分，共20分）1.下列不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（）A.沙蠶 B.水蛭 C.渦蟲(chóng) D.蚯蚓2.蝗蟲(chóng)和蜈蚣都屬于節(jié)肢動(dòng)物的主要依據(jù)是（）A.身體分為頭、胸、腹三部分B.身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)C.體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)D.身體由許多體節(jié)組成，感覺(jué)器官發(fā)達(dá)3.新發(fā)現(xiàn)的物種百山祖角蟾，皮膚濕潤(rùn)可輔助肺呼吸，據(jù)此推測(cè)它屬于（）A.節(jié)肢動(dòng)物 B.魚(yú)類(lèi) C.兩棲動(dòng)物 D.爬行動(dòng)物4.哺乳動(dòng)物區(qū)別于其它動(dòng)物最顯著的特征是（）A.胎生哺乳 B.用肺呼吸 C.有脊柱 D.體溫恒定5.“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的重要觀念，下列說(shuō)法與這一觀念不符的是（）A.蛔蟲(chóng)生殖器官發(fā)達(dá)，消化器官簡(jiǎn)單，適于寄生生活B.家兔的牙齒有門(mén)齒和犬齒的分化，提高了攝食和消化能力C.鳥(niǎo)類(lèi)的直腸極短，有利于飛行時(shí)減輕體重D.魚(yú)類(lèi)的鰓絲密布著毛細(xì)血管，適于在水中進(jìn)行氣體交換6.鉛球是我們體育中考的選考項(xiàng)目，考前同學(xué)們安排了充分的練習(xí)。關(guān)于投擲鉛球動(dòng)作的完成，下列分析正確的是（）A.用手提起鉛球動(dòng)作時(shí)，6和7收縮B.投擲鉛球動(dòng)作的完成需要多組肌肉的配合C.3內(nèi)的滑液和4可以使關(guān)節(jié)更牢固D.投鉛球動(dòng)作的完成只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與7.每年大約有4萬(wàn)只紅嘴鷗來(lái)昆明越冬，次年三月它們又回到蒙古國(guó)、西伯利亞等地。紅嘴鷗的這種行為屬于（）A.繁殖行為 B.遷徙行為 C.取食行為 D.領(lǐng)域行為8.下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)或行為的敘述錯(cuò)誤的是（）A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物尋覓食物、躲避敵害、爭(zhēng)奪棲息地和繁殖后代B.“老馬識(shí)途”是一種先天性行為C.一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜D.學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為9.科學(xué)家將水母中提取的熒光蛋白基因?qū)氲桨唏R魚(yú)體內(nèi)，使其發(fā)出熒光。該過(guò)程主要應(yīng)用的生物技術(shù)是（）A.嫁接技術(shù) B.發(fā)酵技術(shù) C.克隆技術(shù) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)10.各種各樣的動(dòng)物皆是大自然中重要的一員。下列關(guān)于動(dòng)物與人類(lèi)生活關(guān)系的描述中正確的是（）A.魚(yú)類(lèi)為人類(lèi)提供豐富的蛋白質(zhì)，生魚(yú)片鮮嫩爽滑可經(jīng)常食用B.水螅、渦蟲(chóng)等動(dòng)物很少見(jiàn)到，故與人類(lèi)的生活沒(méi)有密切聯(lián)系C.蒼蠅、蚊子等動(dòng)物能傳播疾病，影響人類(lèi)健康，應(yīng)該徹底消滅D.鳥(niǎo)類(lèi)可以幫助松樹(shù)傳播種子，從而擴(kuò)大松樹(shù)的分布范圍11.如圖甲、乙兩個(gè)圓分別代表細(xì)菌和真菌，其中陰影部分不可表示（）A.有成形的細(xì)胞核 B.細(xì)胞中有細(xì)胞壁C.細(xì)胞中無(wú)葉綠體 D.可以形成菌落12.以下有關(guān)病毒的說(shuō)法正確的是（）A.病毒是單細(xì)胞生物B.病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成C.病毒不需要寄生在活細(xì)胞中，也能獨(dú)立生活D.病毒通過(guò)分裂的方式產(chǎn)生后代13.下列對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)正確的是（）A.將煮熟的食物放入冰箱中保存是為了殺死食物中的細(xì)菌真菌B.只有用電子顯微鏡才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)C.病毒與細(xì)菌相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的不同是病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.酵母菌是多細(xì)胞的真菌，制作饅頭或面包離不開(kāi)它14.根據(jù)如圖豆目部分植物的分類(lèi)圖解判斷，下列描述不正確的是（）A.菜豆和紫檀的親緣關(guān)系比菜豆與合歡更近B.綠豆和菜豆這兩種植物的親緣關(guān)系最近C.分類(lèi)等級(jí)越低，共同特征就越多，親緣關(guān)系越近D.合歡與紫檀的共同點(diǎn)比綠豆與紫檀的多15.利用野生海水稻和多種高產(chǎn)優(yōu)良水稻雜交的海水稻，已在我國(guó)開(kāi)始推廣種植。這主要利用了生物多樣性中的（）A.生物種類(lèi)的多樣性 B.數(shù)量的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.基因的多樣性16.分析圖，下列有關(guān)的敘述不合理的是（）A.森林可以為許多野生動(dòng)物提供棲息地B.生物多樣性銳減的唯一原因是森林被破壞C.威脅動(dòng)物生存的主要原因是棲息地被破壞D.保護(hù)生物的棲息環(huán)境，是保護(hù)生物多樣性的最根本的措施17.下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法，正確的是（）A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、種子繁殖均屬于無(wú)性生殖B.嫁接成活的枝條表現(xiàn)出的性狀與砧木一致C.家蠶、蜜蜂、蝗蟲(chóng)的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期D.青蛙的生殖和幼體的發(fā)育都在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能在陸地生活18.大熊貓滅絕受威脅程度等級(jí)已由瀕危降為易危，它的體細(xì)胞中有21對(duì)染色體，性別決定方式與人相似。下列說(shuō)法正確的是（）A.大熊貓為哺乳動(dòng)物，牙齒只有門(mén)齒和臼齒的分化B.大熊貓的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成C.大熊貓的神經(jīng)細(xì)胞染色體組成為40條+XYD.雄性大熊貓的精子中染色體組成為21條+X或21條+Y19.下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中，分析正確的是（）A.一條①上只有一個(gè)基因B.人體所有細(xì)胞中，①的數(shù)量都是46C.②和③中都含有特定的遺傳信息D.③是DNA，是染色體的主要組成成分20.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)告訴我們，生物的進(jìn)化不僅使生物更加地適應(yīng)周?chē)h(huán)境，更有利于種族的繁衍發(fā)展，下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述中正確的是（）A.脊椎動(dòng)物的進(jìn)化順序是：魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)→哺乳類(lèi)B.在地質(zhì)年代較晚近的地層中也可能找到低等生物的化石C.長(zhǎng)頸鹿的脖子變長(zhǎng)是長(zhǎng)期使用的結(jié)果D.米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，合成了多種蛋白質(zhì)二、非選擇題（每空1分，共30分）21.（6分）以下是四種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中A、B、C、D中屬于真核生物的是________。（2）在自然界中A、B、D的作用主要是①作為_(kāi)_______參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動(dòng)植物和人患??；③與動(dòng)植物共生。（3）圖中的________（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。（4）A在條件適宜時(shí)會(huì)快速繁殖，生殖方式是________，條件不好時(shí)可形成________以度過(guò)不良的環(huán)境。（5）圖C如果能引起人類(lèi)患手足口病，則C屬于________（填序號(hào)）。A.人類(lèi)病毒 B.動(dòng)物病毒 C.植物病毒 D.噬菌體22.（8分）如圖為部分動(dòng)物的分類(lèi)圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）從體形上看，水螅的身體呈________對(duì)稱(chēng)，渦蟲(chóng)的身體呈________對(duì)稱(chēng)，這種體形使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確、迅速而有效，有利于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、捕食和防御。（2）從體表來(lái)看，與所生活的環(huán)境相適應(yīng)，B和D體表的覆蓋物雖然不同，但它們的共同作用是________。（3）從呼吸方式來(lái)看，青蛙和家鴿都有輔助肺呼吸的結(jié)構(gòu)，分別是________。（4）從運(yùn)動(dòng)方式來(lái)看，鯽魚(yú)和青蛙的身體結(jié)構(gòu)不同，它們都可以游泳，但游泳的動(dòng)力并不相同，其中鯽魚(yú)的動(dòng)力來(lái)自________________，青蛙游泳的動(dòng)力來(lái)自后肢，后肢適應(yīng)跳躍和劃水。（5）從生殖和發(fā)育方式來(lái)看，脊椎動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是________；C類(lèi)與E類(lèi)的受精方式不同，C類(lèi)的受精方式是________________。（6）從生活環(huán)境的角度分析，動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是________________。23.（6分）國(guó)家實(shí)行三孩政策后，有的家庭正準(zhǔn)備要三孩，但對(duì)于有遺傳病史的家庭來(lái)說(shuō)，應(yīng)慎重考慮。如圖是某家族遺傳病的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答問(wèn)題：（1）從遺傳角度分析，對(duì)某一遺傳病來(lái)說(shuō)，人有正常與患病的不同表現(xiàn)，這稱(chēng)為_(kāi)_______。判斷該病是________（填“顯性”或“隱性”）遺傳?。?）基因在親子代間傳遞的橋梁是________。5號(hào)的基因組成是________。（3）如果8是表現(xiàn)正常女孩，她是否能與11號(hào)通婚_(kāi)_______。（4）三孩政策開(kāi)放后，3號(hào)和4號(hào)準(zhǔn)備要三孩，這對(duì)夫婦生育第三個(gè)孩子是正常孩子的可能性是________。24.（5分）資料分析：資料一：杜鵑不營(yíng)巢，也不孵卵哺雛，到了生殖季節(jié)，產(chǎn)卵在鶯巢中，讓鶯替它孵卵哺雛。鵑雛孵化出來(lái)之后，將鶯雛擠出巢外，它自己獨(dú)霸著母鶯的哺育。鶯受鵑欺而不自知，辛辛苦苦地哺育著比自己還大的鵑雛。資料二：麻雀是鳥(niǎo)綱雀形目文鳥(niǎo)科麻雀屬鳥(niǎo)類(lèi)的通稱(chēng)，國(guó)家二類(lèi)保護(hù)動(dòng)物。麻雀主要以谷物為食，棲息于居民點(diǎn)和田野附近，白天四處覓食。上世紀(jì)五十年代，人們一度將麻雀列為四害之一，曾對(duì)它們進(jìn)行過(guò)大規(guī)模的圍剿。麻雀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)田地里豎起的稻草人就會(huì)離去。但是一段時(shí)間后人們發(fā)現(xiàn)消滅麻雀后谷物產(chǎn)量不升反降。（1）從行為獲得途徑來(lái)看，資料一中鶯的孵卵育雛屬于________行為，資料二中麻雀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)田地里豎起的稻草人就會(huì)離去屬于________行為。（2）鳥(niǎo)的受精卵中，________將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥(niǎo)，胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于________。（3）資料二中消滅麻雀后谷物產(chǎn)量不升反降，由此可見(jiàn)動(dòng)物在維持________中起重要作用。25.（5分）加一雙公筷，多份安心。預(yù)防疾病傳播，從細(xì)小改變開(kāi)始，讓使用公筷公勺、提倡分餐進(jìn)食成為餐桌健康標(biāo)配，做好自己健康的第一責(zé)任人！“公筷公勺”倡議一直是飲食文化的熱點(diǎn)話題之一，使用公筷能否有效降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn)，某生物興趣小組的同學(xué)為此專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)探究。①提出問(wèn)題：使用公筷能否有效降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn)？②做出假設(shè)：略③制訂并實(shí)施計(jì)劃步驟1：興趣小組的8位同學(xué)舉行了一次聚餐，每位同學(xué)從家里帶一樣菜肴，用餐盒攜帶，在餐盒外套較厚的塑料袋，并扎緊袋口。步驟2：每道菜加熱后分成相同的兩份，一份不使用公筷，直接食用。另一份使用公筷，夾到自己的小盤(pán)中再食用。最后每道菜都留下了相同的量備用。步驟3：用無(wú)菌棉棒分別蘸取留下的菜肴中的汁液，然后在事先準(zhǔn)備好的培養(yǎng)基上輕輕涂抹。然后蓋蓋，密封，編號(hào)（不使用公筷的編為1號(hào)，使用公筷的編為2號(hào)）。每道菜一組，共分為8組。步驟4：將8組培養(yǎng)皿放到相同且適宜的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）讓同學(xué)們用餐盒攜帶，在餐盒外套塑料袋，并扎緊袋口是為了________。（2）本次探究活動(dòng)選用了8道菜來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而不是只用一道菜，目的是________。（3）每道菜分成相同的兩份，最后每道菜都留下了相同的量備用，這樣做的目的是________。（4）細(xì)菌或真菌細(xì)胞很小，肉眼觀察不到，所以本實(shí)驗(yàn)觀察和檢測(cè)的是肉眼可見(jiàn)的細(xì)菌或霉菌的________。（5）本次探究活動(dòng)的結(jié)果，與同學(xué)們的預(yù)測(cè)出現(xiàn)了較大的偏差，你認(rèn)為可能的原因是________________（答出一點(diǎn)即可）。

生物答案一、選擇題1.C2.C3.C4.A5.B6.B7.B8.B9.D10.D11.A12.B13.C14.D15.D16.B17.D18.B19.D20.B二、非選擇題21.（1）BD（2）分