6年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元作文

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篇一：六班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文難忘的優(yōu)秀范文六班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文難忘的第一

次優(yōu)秀范文

（一）

歲月匆忙而過(guò)，靜靜回首，我已走進(jìn)學(xué)校生活近六年了，念及往事，不生唏噓。那人生道路上的很多個(gè)第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而有認(rèn)識(shí)，又是那樣的美妙而和睦。第一次上臺(tái)表演的經(jīng)受就向來(lái)使我不能忘懷。

那是我在五歲第一次上臺(tái)時(shí)，在上臺(tái)前，我的心忐忑擔(dān)心，總是無(wú)法調(diào)節(jié)出好的心情。開頭表演了，劇烈的鎂光燈直射下來(lái)，就像一雙犀利的眼睛，盯著我喘不過(guò)氣來(lái)。我就更緊急了。當(dāng)我看到臺(tái)下這么多人的目光聚攏在我的身上，本來(lái)就不安的我一下子忘了的動(dòng)作，傻呆呆的站在幕布旁。那一剎那，我聽到的音樂(lè)就像疾馳的野馬，嗡嗡作響;鎂光燈則是一把銳利而尖銳的箭，射進(jìn)了我的內(nèi)心深處。好在這時(shí)，教師在幕布旁不斷地鼓舞我，小聲地說(shuō)：你一定能行!我深深的吸了一口氣，很快冷靜下來(lái)。我微笑著自信地走上了舞臺(tái)。一上臺(tái)，我就好似置于一池碧水中，身體變得那樣的伸展，跳的每動(dòng)作都是那么熟練而自然。那音樂(lè)如潺潺的溪水，鎂光燈也如正午的暖陽(yáng)。我的舞姿如同一只傲氣的白天鵝在湖面上游動(dòng);又像一縷清純的陽(yáng)光，整潔而暖和;更像向來(lái)蓬勃的向日葵，正努力地向上生長(zhǎng)。最終，我在觀眾們的掌聲中退了場(chǎng)。

事后，我向來(lái)在想：有自信不一定能勝利。但是，假如你彌漫自信，就有勝利的希翼。自信是飛向藍(lán)天的翅膀，是航行的船槳。在任何時(shí)候，自信都會(huì)助你一臂之力，助你到達(dá)勝利的彼岸。讓自己成為一個(gè)彌漫自信的人吧!

我愛第一次，他教會(huì)了我勝利的秘笈：彌漫自信，挑戰(zhàn)自信。

（二）

人生就像一本書，書的每一頁(yè)都五彩斑斕，繽紛多彩的。一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，最記憶猶新的一頁(yè)還是這一頁(yè)—做家務(wù)。

今日原來(lái)有個(gè)好情緒，但卻被的做家務(wù)任務(wù)給破壞了，我怎么也不愿答應(yīng)。媽媽見下任務(wù)不管用，就擺布起了激將法，什么不想做，一看就是不會(huì)做。這一激還真靈。誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)做，我做給你看。我心想這算什么，有什么能難倒我?今日看來(lái)得亮出幾把刷子給她瞧。我飛奔向陽(yáng)臺(tái)拿了一把拖布，用水浸泡后，我拿著拖布像一個(gè)勇士，正向戰(zhàn)場(chǎng)沖向前，和地面正在作斗爭(zhēng)，我仔認(rèn)真細(xì)地拖，絲毫沒(méi)有粗心，我拖完地后，又跑向廚房望著

像山一樣的盤子我驚異了，這些盤子上面一致是油漬。我只好拿著抹布在盤子上擦來(lái)擦去，可盤子上的油漬沒(méi)有掉，我的身上還濺了好多水，就在這時(shí)我驟然想起媽媽洗盤子時(shí)不都用洗潔劑嗎?于是我拿著洗潔劑，往盤子上滴了幾滴，再用手一撮，果真掉了，不一會(huì)我就把全部的盤子都洗完了。

叮鈴鈴我打開門一看是媽媽回來(lái)了，媽媽見我拖的地和洗的盤子，媽媽愉快的笑了，看見媽媽的笑我的勞動(dòng)成績(jī)也算有了一個(gè)回報(bào)。

（三）

你知道嗎?包可不比吃餃子容易啊!下面就聽我說(shuō)說(shuō)吧!

在寒假里的一個(gè)傍晚，我和媽媽商議?著說(shuō)：今日晚上吃餃子吧，我想學(xué)學(xué)包餃子。媽媽滿口答應(yīng)了。我迫不及待的讓媽媽幫我?guī)蠂?，?lái)到了廚房。

只見媽媽先把切了一塊兒面搓成了瘦長(zhǎng)條兒，然后，又把這一條面揪成了一個(gè)一個(gè)的小面球。這時(shí)，媽媽右手拿起搟面杖，左手拿著一個(gè)一個(gè)小面球兒，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，不一會(huì)兒，這些小面球兒竟在媽媽的手中變成了又圓又薄的餃子皮了，哈哈!太奇特了!

我拿起餃子皮，學(xué)著媽媽的樣子開頭包餃子。我把餃子皮放在左手，右手用筷子夾了一些肉餡兒放在餃子皮中間。然后，我從餃子皮的中間開頭捏，順著往右邊捏到尾部，又用相同的辦法，從中間順著往左邊捏，就這樣，我的第一個(gè)餃子問(wèn)世了。我興奮極了，把它放在一個(gè)蓋簾上，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：我包的餃子真難看!肚子癟癟的、餃子邊像個(gè)雞冠子，哈哈!真丑!媽媽鼓舞我說(shuō)：不錯(cuò)了，就是肉餡太少了，下一個(gè)注重。我聽了媽媽的話，又仔細(xì)的包了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就包了十幾個(gè)餃子了。別看就十幾個(gè)餃子，它們可是奇形怪狀各不相同啊!有癟肚子王、有大肚子蟈蟈、還有開口笑??呵呵!媽媽說(shuō)我包的餃子是蝦兵蟹將。

吃飯的時(shí)候，我吃著自己親自包的餃子，心里比吃了蜜糖還甜呢!呵呵。

（四）

每個(gè)人都有過(guò)難忘的第一次的經(jīng)受，比如：第一次學(xué)騎自行車，第一次寫作文，第一次做菜等而我的第一次卻是洗碗。

在暑假的一天里，我和父母吃晚飯，由于以前都是媽媽在洗碗所以我腦海有了一個(gè)奇妙的主意：媽媽天天上班這么累，晚上還要為我們做飯洗衣服，做完這些家務(wù)活那是多么累呀!我應(yīng)當(dāng)幫媽媽做一些家務(wù)吧，也好讓媽媽好好的歇息一下。

我一邊想著，一邊干起活來(lái)，便對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，您辛勞了今日的晚就由我來(lái)洗吧!說(shuō)完便動(dòng)手干了起來(lái)。我聽媽媽說(shuō)：先接好一盆整潔的水，再倒入洗潔精再把碗放進(jìn)去，用抹布把里面和外面的臟東西給好好的洗一洗，最后把臟水倒掉，再用整潔的睡吧留在晚上的泡沫給斬盡殺絕。

我先接好一盆水，放入了洗潔精，把碗放進(jìn)去洗，結(jié)果，因?yàn)橄礉嵕诺奶嗔耍慌枞桥菽?，把碗放進(jìn)了水里，用抹布把碗洗了個(gè)干整潔凈，結(jié)果害得我費(fèi)了九牛二虎之力才把這些泡沫給洗整潔。

這真是我難忘的第一次。

（五）

第一次，多么新鮮而彌漫誘惑。第一次野游、投稿??很多個(gè)第一次，令你喜愛?，惹你傷心，讓你難堪??

我也有第一次，那是第一次交真心伴侶。那是在四班級(jí)的下學(xué)期。有一位新學(xué)生轉(zhuǎn)到我們小學(xué)來(lái)了，而且還是我們這個(gè)班，四(1)班。他叫朱江。我當(dāng)初很厭煩她，由于她太自私，太傲慢自大了，他當(dāng)初跟李江南學(xué)生坐在一起，她經(jīng)常欺侮他，而且還向他要錢，要零食。我太不看不慣了。但看在她又是新來(lái)的份上，才沒(méi)敢告知教師。慢慢的，我發(fā)覺她也沒(méi)那么厭煩，她似乎可以看透人的心一樣，很會(huì)勸慰別人，也和無(wú)數(shù)人交了伴侶，而我也是其中一個(gè)。她有事，困難，想方法都跟我說(shuō)，我也老對(duì)她說(shuō)。有一天，我驟然問(wèn)她：朱江，你為什么那么信任我，你不怕我把你的隱秘，心事，主意都告知?jiǎng)e人嗎?他說(shuō)：不，你不會(huì)的，我信任你，由于我們是真心伴侶。我看她那純真的笑臉，一下子明了了。我最終有真心伴侶了，這是第一次。

第一次交真心伴侶很愉快。

（六）

每個(gè)人的第一次都如天上浩瀚星辰一樣數(shù)不勝數(shù)。但是，在那些繁星中，如天狼星般輕掃一眼便過(guò)目不忘的，便惟獨(dú)第一次掌廚了。

那天，爸爸媽媽都很忙，至于中午十二點(diǎn)半了還沒(méi)有回家。妹妹的肚子已經(jīng)開頭打鼓了。見廚房里還有些蔬菜什么的，就像一展身手，做一次飯，掌一次廚。

首先做的是我最愛吃的蔥蛋餅。我往洗凈并燒干的鍋中倒了一些油，在油燒熱的期間，將三個(gè)蛋打在盤子里，撒上適量的鹽，倒了些醬油，并且撒了些切好的蔥花。之后，我將三個(gè)蛋打成蛋液，便徐徐倒入了燒熱油的鍋中，讓蛋液形成一個(gè)圓餅的雛形。蛋液接觸燒熱的

油便開頭噼啪作響，鍋內(nèi)濺起油。我一開頭被嚇得有些愣，然后緩過(guò)來(lái)，用鍋鏟將蛋餅翻了一面。已經(jīng)煎好的那一面金黃金黃的，還擴(kuò)散出淡淡的香味?？粗谝淮巫霾说某煽?jī)雛形，我不禁有些沾沾自喜。

過(guò)了一會(huì)兒，我再次將蛋餅翻了一面。待到兩面都金黃、熟了之后，便將它鏟起，鏟入盤中。

做好蔥蛋餅，我快速將馬鈴薯切成絲，放入再次燒沸的油鍋中。這一次，濺起的油越發(fā)多，聲響越大。但是我并沒(méi)有嚇愣，而是用鍋鏟將馬鈴薯翻炒。馬鈴薯絲和油接觸的聲音快速在廚房中擴(kuò)散，妹妹跑到廚房門口，驚異的問(wèn)：姐姐，你怎么會(huì)做菜?我輕輕的笑了，說(shuō)道：乖乖，去客廳玩，在廚房會(huì)被濺到油。乖哦~妹妹聽話的點(diǎn)了點(diǎn)頭，屁顛屁顛地跑開了。

翻炒了一會(huì)兒，建馬鈴薯絲慢慢變成金黃色，我撒了幾勺鹽，放了些味精，再次開頭翻炒馬鈴薯絲。馬鈴薯絲的滋味緊緊縈繞，讓我不由得垂涎三尺。

很快，其次道菜做好了，我將馬鈴薯絲鏟入盤中，聞著那淡淡的香味，愉快的笑了。

接下來(lái)，我又做了煎豆腐，憑記憶中的紅燒魚做法做了紅燒魚，便將五道菜端上了餐桌。當(dāng)我拿好餐具時(shí)，爸爸媽媽剛好回家了。見到四道香噴噴的菜，不由的驚異萬(wàn)分。

爸爸媽媽，快來(lái)嘗嘗姐姐做的菜!!!妹妹洗完手之后，爬上了座位，夾起一根馬鈴薯絲放入嘴中，享受般的閉上了眼睛，接著快速狂吃馬鈴薯絲。

爸爸媽媽也連忙?????洗了手，開頭品味我的作品。

爸爸嘗了紅燒魚，吃完之后贊許的說(shuō)：這手藝真不錯(cuò)!不過(guò)，你沒(méi)有放酒吧?下次我教你，放酒之后，滋味更佳!

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，夾了塊豆腐給媽媽，說(shuō)道：老媽，快嘗嘗!

媽媽咬了一口豆腐，興高采烈地說(shuō)道：滋味真好!青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊!我的女兒是當(dāng)大廚的料~

我愉快的笑了，夾起一小塊蔥蛋餅，放入口中?？焖?，那蔥蛋結(jié)合的香氣還未充分撲入我的鼻腔，那可口的滋味便久久縈繞在我的舌尖，刺激著我的每一個(gè)味蕾。

第一次掌廚，這是我第一次中最璀璨的星光。

（七）

淚、落淚，一個(gè)情感的表達(dá)，我曾傷感的落淚;曾懷戀的落淚;曾感動(dòng)地落淚;也曾氣憤的落淚??但卻不曾委屈的落淚。直到那一次??我落淚，由于委屈。一滴淚珠落下，便打破了我全部的記錄??

今日就要回家了，晚上的火車票，惟獨(dú)這短短的時(shí)光與媽媽相處了??想到這兒，淚珠又一次的滑落下來(lái)，我已記不清我的淚珠曾多少次滑過(guò)臉龐，先前天訂了火車票后，我就從未停息過(guò)傷感。惟獨(dú)在媽媽面前我才會(huì)停止哭泣，由于，我怕媽媽傷心，但媽媽一看到我紅腫得像核桃似的眼睛時(shí)，不禁也紅了眼圈，我連忙?????上前對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，沒(méi)關(guān)系，下一次我們還會(huì)見面的哦!不哭了!媽媽不哭，我也不哭??

不如這樣吧!我們今日一下午都打球，好嗎?嗯!好!媽媽爽快地答應(yīng)了，我牽強(qiáng)地扯出一絲笑容來(lái)隱飾我的傷感。

時(shí)光總是過(guò)的那么快。一瞬間，就到了下午，我特意洗了一個(gè)澡，換了身運(yùn)動(dòng)服后，調(diào)節(jié)心態(tài)，讓自己盡量看起來(lái)興奮點(diǎn)，可命運(yùn)就那么戲弄人，媽媽竟有事，脫不開身!

不知怎么回事，我一下控制不了自己，無(wú)端的任性起來(lái)，死活要讓媽媽陪我一下午，結(jié)果，我的盼望卻換來(lái)了媽媽的不解：你怎么這么任性、不聽話。你知道媽媽有多累嗎?媽媽憤怒地沖我吼道我怎么會(huì)有你這么自私、任性、不講理的女兒呢??

媽媽后來(lái)說(shuō)了什么我不知道，我腦海中不斷放映著媽媽的那段話：我怎么會(huì)有你這么自私、任性、不講理的女兒呢!怎么會(huì)??我咬著嘴唇，不讓自己失控，但，最終(轉(zhuǎn)載于:在點(diǎn)網(wǎng):6班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元作文)，我闖進(jìn)房間中，疼痛的哭了，我一肚子的委屈，卻無(wú)處傾訴。驚奇的是，我并沒(méi)有哭出聲，只是默默讓淚水滑落??

這一個(gè)下午，我浸泡在自己委屈的淚水中，大概我明明就是很堅(jiān)強(qiáng)，但總在家人面前裝強(qiáng)吧!連哭，都不敢哭出聲來(lái)，就讓那委屈的淚水默默的流下??

（八）

回想起第一次走夜路的日子，至今我還心有余悸，宛然又回至那個(gè)緊急、恐驚有成就感的夜晚。

2022年11月10日，那年我8歲。那天晚上我們家預(yù)備了螃蟹晚宴，鮮美的螃蟹出爐了，我饞的直流口水，這時(shí)，媽媽一聲尖叫：啊!家里沒(méi)有醋了!我家外婆也跟著嚷：沒(méi)有醋，螃蟹怎么吃啊!你要知道，螃蟹沒(méi)有醋，就像是沒(méi)有魔術(shù)的春晚，而且醋有助于分解螃蟹體內(nèi)的毒素。晨晨，你快出去買醋。正在看報(bào)紙的老爸看了我一眼，說(shuō)：對(duì)，讓

篇二：人教版六班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元作文范文人教版六班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元作文范文

假文盲

在一個(gè)冬天的早上，車站里寫有母子上車處五個(gè)字指示牌的上車通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強(qiáng)體健的男士，而把一個(gè)抱著嬰兒的婦女?dāng)D在了通道外，那對(duì)母子正用驚詫的眼光看著他們：他們既不是殘疾人，也不抱著小孩，可為什么他們卻站在母子上車處？莫非他們是文盲嗎？不，他們有的穿著美麗的外套，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人驚詫的眼光下，仍擺出一副對(duì)指示牌視而不見的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒(méi)有想給這對(duì)母子讓位的意思。

從圖上四位男士的衣著得知，他們都是熟悉指示牌上的每一個(gè)字的，但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，把便利讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來(lái)躲避正確的公共秩序。在看來(lái)，他們的確實(shí)確是文盲，不過(guò)在這里所指的文盲并不是文化的文，而是文明的文。一個(gè)泱泱大國(guó)，最需要的就是全民族的團(tuán)結(jié)，最基本的就是文明、道德?？墒窃趫D上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見，有多少人為貪圖自己的便利或者利益，讓真正需要賦予協(xié)助的人得不到原有的支援。

在現(xiàn)實(shí)生活中，曾多次看見過(guò)這樣的情景：在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由?，而他們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上老弱病殘專座的提醒清清晰楚，他們卻熟視無(wú)睹；公園里，不許攀摘花木的牌子非常醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見；廣場(chǎng)上美麗的垃圾果皮箱上的字分外刺眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些假文盲只顧自己的利益，不管大家的感觸，充分昭示出他們不道德的品格。他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。假如囫圇社會(huì)都變成這樣，那將會(huì)是多么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)慢慢在人們身上擴(kuò)散，假如不準(zhǔn)時(shí)控制，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。

中國(guó)，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人，在公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)多替他人著想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供協(xié)助，希翼人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開放。

這一幅漫畫，讓想起一句容易而又賦有含義的話：有一種財(cái)寶叫精神，有一種名貴叫文明。就讓這些不良的社會(huì)風(fēng)氣永久消逝在人們的觀念中吧。

難忘的第一次

我的生活中有許許多多的第一次。而令我最難忘的就是第一次在校內(nèi)講臺(tái)上演講的事。在我讀五班級(jí)時(shí)。上半學(xué)期競(jìng)選各種校干部。抱著試一試的情緒，我報(bào)名參與了勞動(dòng)委員的校干部競(jìng)選。

我滿心歡喜的開頭預(yù)備起演講稿來(lái)。再把自己的演講稿拿給爸爸修改。爸爸該好后馬上就拿給我了(他非常支持我這次競(jìng)選)，我便高興的背起了演講稿……

好不簡(jiǎn)單熬到了演講的那一天，我喜滋滋的背著書包來(lái)到小學(xué)。一看名單，我是第27個(gè)上臺(tái)演講。一想。我還早呢。于是，就在心里背起了演講稿……轉(zhuǎn)瞬間。到了我，當(dāng)我站在早就認(rèn)識(shí)不已的講臺(tái)上時(shí)，心里莫名地多出了幾分緊急，就像懷里抱著一只小兔子一樣，心怦怦亂跳。原本早就背得滾瓜爛熟的演講稿，這時(shí)卻說(shuō)不出來(lái)。我往爸爸媽媽站的方向看去，爸爸媽媽向我揮手，給我加油！于是，我暗暗的對(duì)自己說(shuō)：加油！，演講稿便脫口而出，宛然我正在家里，正面向爸爸媽媽一樣。講完后，我深深的鞠了一躬，松了口氣似的走下臺(tái)。

我感動(dòng)，緊急的等待著的無(wú)疑是教師公布結(jié)果。幾分鐘后，教師走了出來(lái)，一項(xiàng)一項(xiàng)的公布。最終，到了勞動(dòng)委員。我集中注重力，屏住呼吸，想不到教師卻念出了高羽忛的名字。失落像一塊巨石，重重的壓在我的心上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)初，我真想找一個(gè)沒(méi)有人的角落好好的大哭一場(chǎng)。在回家的路上，爸爸媽媽向來(lái)勸慰我，為了不讓爸爸媽媽焦急，我試著努力把眼淚縮回去……

那事過(guò)后，每每想起，總是會(huì)有些心痛與失落，但是我又想：人生總是會(huì)碰到困難、挫折與失敗的嘛！我不能生活在失敗的陰影里啊！這樣的機(jī)會(huì)，我還有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的，不要傷心。通過(guò)這件事，我也有收獲，就是交了高羽忛這個(gè)好伴侶。這真是我難忘的第一次。

篇三：學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文450字學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文450字

學(xué)校六班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文：難忘第一次

同學(xué)：張年年

年級(jí)：新豐中小六（1）班

指導(dǎo)老師：雷美玉

人的一生，總有許許多多的第一次，第一次當(dāng)小教師，第一次登臺(tái)演出，第一次養(yǎng)小動(dòng)物······但讓我受益匪淺的還是那個(gè)難忘的第一次。那是在我4歲那年，我在一個(gè)星期六的清晨，驟然覺得身體有些不適，但我卻沒(méi)跟媽媽說(shuō)。由于自從有了妹妹，妹妹就只忙著照看妹妹不管我了，所以我就沒(méi)跟媽媽說(shuō)。

直到中午吃飯時(shí)，我才露出了破綻。那時(shí)。媽媽叫我吃飯，我就感覺頭暈暈的，想吐。當(dāng)我坐下來(lái)，剛要吃飯，就實(shí)在忍不住吐了起來(lái)。那時(shí)媽媽可急壞了，趕忙說(shuō)來(lái)，媽媽送你去醫(yī)院檢查一下。我憤怒地說(shuō)：不用了，我歇息一下就好了，不用你在那惺惺作態(tài)。然后，我躺在床上，媽媽看見我很難受，就摸了摸我的額頭，結(jié)果非常的燙。媽媽當(dāng)初非常焦急。于是抱著我，來(lái)到了醫(yī)院。在來(lái)的路途中，我隱隱約約地看見媽媽包著我，眼睛里含著晶瑩的淚珠，當(dāng)初，我也哭了，那時(shí)，我也哭了，那是被母愛激動(dòng)的眼淚。

過(guò)了一會(huì)兒，我到了醫(yī)院，接受了醫(yī)生的治療，好了一些了，雖然沒(méi)有全好，當(dāng)是我感觸到了幸福。接著，當(dāng)我睜開眼，和這個(gè)世界再見的時(shí)候，第一眼看到的就是媽媽。那時(shí)媽媽的臉上是那么多讓我感觸到母愛的淚珠。我不禁立馬坐起來(lái)，喊了一聲：媽媽，我愛你！這時(shí)，我才明了媽媽本來(lái)是愛我的，媽媽的愛是這個(gè)世間最宏大的力氣。

世上惟獨(dú)媽媽好，有媽的孩子像塊寶······這首歌至今還縈繞在我的耳邊。

挺好的

篇四：六班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文六班級(jí)語(yǔ)文作文一：怎樣寫好寫事的記敘文

一、什么是寫事的記敘文

指把自己親身經(jīng)受的、所見所聞的、感愛好的、故意義的事講述出來(lái)的文章。

也就是照實(shí)的記敘，照實(shí)的講述自己親身經(jīng)受的，把自己的生活照實(shí)的寫出來(lái)。注重：寫作技巧比日記要求多。

二、記事記敘文的特點(diǎn)

普通是通過(guò)記敘事情的發(fā)生、進(jìn)展、結(jié)果的過(guò)程來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理，或表達(dá)自己的思想感情。

注重：文章重點(diǎn)不僅僅是寫事，更重要的是要把事情的發(fā)生、進(jìn)展過(guò)程，說(shuō)明白什么道理，表達(dá)了使自己難忘、疼痛、興奮等真情實(shí)感。這樣的文章自己愛讀，別人更愛讀。

三、記事文章的類型

記事文章

的類型

四、怎樣寫好記事的記敘文

1、把事情寫清晰

記敘文六要素（關(guān)鍵點(diǎn)）

（緣由）

這是關(guān)鍵

注重：作文要一氣呵成，不能斷斷續(xù)續(xù)，否則別人讀來(lái)會(huì)感到不流暢。

2、記事要有一定挨次

按挨次寫也就是按六要素的挨次寫

辦法：

作文一

一、★以《難忘的第一次》為題寫一篇習(xí)作，把第一次的經(jīng)受寫清晰，要寫出在經(jīng)受第一次之后獲得的啟示。

一）豐盛選材

1）有關(guān)勝利的：《第一次得獎(jiǎng)》、《第一次發(fā)表作文》、《第一次當(dāng)三好同學(xué)》、《第一次競(jìng)選班干部》……

2）有關(guān)學(xué)本事的：《第一次學(xué)做飯》、《第一次學(xué)劃冰》……

3）有關(guān)孝敬長(zhǎng)輩的：《第一次為媽媽做飯》、《第一次為媽媽洗腳》……

4）有關(guān)意外驚喜的：《第一次得到禮物》、《第一次見到遠(yuǎn)方的親人》……

5）有關(guān)磨煉意志的：《第一次參與競(jìng)賽》、《第一次參與軍訓(xùn)》……

6）有關(guān)增長(zhǎng)見識(shí)的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》……

7）有關(guān)成長(zhǎng)的：《第一次自己回老家》、《第一次獨(dú)睡》、《第一次走夜路》……

8）有關(guān)獨(dú)特經(jīng)受的：《第一次當(dāng)小教師》、《第一次坐過(guò)山車》、《第一次演講》、《第一次登臺(tái)演出》、《第一次坐火車》、《第一次旅行》、《第一次當(dāng)升旗手》……

9）有關(guān)吸取教訓(xùn)的：《第一次做錯(cuò)事》、《第一次遲到》、《第一次受到柔和批判》、《第一次上當(dāng)受騙》……

10）有比較新穎的：《第一次見老外》、《第一次探險(xiǎn)》、《第一次當(dāng)小仆人》、《第一次感到幸福》、《第一次飛上藍(lán)天》、《第一次當(dāng)好漢》……

二）開始與結(jié)尾

好開始

1.童年是由純真、稚嫩的故事串成的漂亮珠鏈，那彌漫稚嫩和快樂(lè)的珠鏈中，一件件難忘、好玩的往事，就像一朵朵花開放在我的心中，無(wú)比鮮艷，無(wú)限迷人。想起來(lái)了，那是我第一次……

2.難忘的第一次，是多么迷人的字眼兒。一看到，那一幕幕好玩的往事，像天上的星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫蘆一串一串，像小河里的浪花一朵一朵的，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。

3.人的生命是一個(gè)美妙的過(guò)程，人的成長(zhǎng)如同花開那樣絢爛和漂亮。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是……

好結(jié)尾

1.這就是我人生中的一個(gè)第一次，它是印在我人生畫卷上的一個(gè)最深的腳印。它讓我明了了困難像彈簧。你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱的道理。

好開始與結(jié)尾

①開始：一想起我第一次打電話的情景，我就覺得非常好笑。

結(jié)尾：現(xiàn)在，再回想起我第一次打電話的情景，我當(dāng)初是多么稚嫩可笑??！

②開始：生活中，做什么時(shí)都有第一次。如第一次騎車，第一次燒飯，第一次養(yǎng)小動(dòng)物……而第一次切年糕，卻給我留下了深刻的印象。

結(jié)尾：從這件事中，我知道了做什么事不能一成不變，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變策略，這樣你會(huì)收獲得更多。

例文1：

第一次幫家人刷碗

人生如同一本精致的相冊(cè)，記載著我們夢(mèng)普通的童年。當(dāng)那個(gè)漂亮的泡泡升入我心中，不禁勾起了我對(duì)那次辛酸和幸福的回憶……

寒假的一天，爸爸媽媽吃完飯，出門置辦年貨。于是，洗完的重任就交到了我的身上。記得那是生平第一次洗碗，也是第一次和廚房打交道。

我花了幾分鐘把全部的臟碗緊張大集合，洗碗可是個(gè)細(xì)活——懷著初生牛犢不怕虎的士氣與自信，我當(dāng)心翼翼地捧起一個(gè)碗，用胳膊頂開水龍頭。只惋惜出師不利，嘩嘩一股急速的水流差點(diǎn)讓碗墜入水池，來(lái)個(gè)粉身碎骨。

無(wú)奈的我只好轉(zhuǎn)變策略——先輕輕扭開水龍頭，再用手緊緊護(hù)好碗，拿出刷子在碗里搗藥似的左搗搗右刷刷，可油漬像張大花臉偏和我作對(duì)，兇惡地瞪著我。我只好請(qǐng)出媽媽的必殺技：鋼絲球，來(lái)應(yīng)付它。

我手里緊緊握著鋼絲球，對(duì)著污漬用勁地擦刷搗搓，想盡各種方法向污漬進(jìn)攻。果不其然，經(jīng)過(guò)一番努力，碗整潔了許多。我既興奮又感動(dòng)，拿起鋼絲球舍命搓起來(lái)，本以為萬(wàn)事大吉，以為自己把握了洗碗的辦法，至少是洗遍天下無(wú)敵碗了?？赏肷系娜笨趯?duì)我齜牙咧嘴，乘我不注重咬了我一口——頓時(shí)鮮血直流。怎么辦呢，不洗了吧，好疼啊！

我有些氣餒，用創(chuàng)可貼包好，又越發(fā)當(dāng)心地洗起了碗。輕輕搓起了鋼絲球……最終，一個(gè)個(gè)小碗變得那樣可愛，伸展開歡樂(lè)的笑臉和一道道緊皺的污漬眉。我心里也樂(lè)開了花，心中的疲乏與委屈頓時(shí)一掃而光，滿心的喜悅讓我不禁咧開了嘴。顧不上愉快，也顧不上手中的痛苦，我繼續(xù)洗碗——一滴滴汗水滴入碗里，透出雪亮的光澤，讓我心變得慢慢透亮?????起來(lái)……一切換上了新裝，一些都彌漫了歡樂(lè)。我擦了擦臉上的汗，發(fā)自內(nèi)心地笑了……

爸爸媽媽回來(lái)后，聽了我的經(jīng)受，欣慰的笑了。媽媽的笑好像暖和的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心，暖洋洋的……

這次經(jīng)受賦予了我難忘而美妙的回憶，我懂得了：人在碰到困難的時(shí)候，一定不要放棄，要有信念，有士氣，應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀想方法解決，然后嘗試著自己自立克服。即使失敗了也不要灰心氣餒，不是有句歌詞唱過(guò)不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹。沒(méi)有人能隨任憑便勝利！學(xué)生們，加油！只要有士氣，勇往直前不怕困難，你就一定會(huì)迎來(lái)勝利的曙光！

例文2:

第一次登臺(tái)表演

歲月匆忙而過(guò),轉(zhuǎn)瞬間，我已走進(jìn)學(xué)校校內(nèi)生活六年了,回想往事，有許多難忘的經(jīng)受。那人生道路上的很多個(gè)第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而認(rèn)識(shí)，又是那樣的美妙而和睦。第一次上臺(tái)表演的經(jīng)受就向來(lái)使我不能遺忘。（直接回憶）

那是在我六歲時(shí)第一次上臺(tái)表演的事,在上臺(tái)前,我的心中忐忑擔(dān)心，總是無(wú)法調(diào)節(jié)出好的心情。開頭表演了,劇烈的鎂光燈直射下來(lái)，就象一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過(guò)氣來(lái).我更緊急了。當(dāng)我看到臺(tái)下那么多人的目光聚攏在我的身上時(shí)，原本就不安的我一下子忘了自己的動(dòng)作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽到的音樂(lè)就象疾馳的野馬,嗡嗡作響；鎂光燈則是一把銳利而尖銳的箭，射進(jìn)了我的內(nèi)心深處。好在這時(shí)，教師在幕布旁不斷地鼓舞我，小聲地說(shuō)：你一定能行!我深深地吸了口氣,很快冷靜下來(lái)。

我微笑著自信地走上了舞臺(tái)。一上臺(tái)，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那么地伸展，跳的每一個(gè)動(dòng)作都是那么熟練而自然。那音樂(lè)如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽(yáng)。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動(dòng)；又象一縷清純的陽(yáng)光,整潔而暖和；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長(zhǎng)。最終，我在觀眾們的掌聲中退了場(chǎng)。（事情經(jīng)過(guò)）

從今以后，我常想：有自信不一定能勝利。但是,假如你彌漫自信,就有勝利的希翼。自信是飛向藍(lán)天的翅膀，是航行的船槳。在任何時(shí)候，自信都會(huì)助你一臂之力，到達(dá)勝利的彼岸。讓自己成為一個(gè)彌漫自信的人吧!我愛第一次，她教會(huì)了我勝利的秘訣：彌漫自信，她象破土的新芽，給了我向上的力氣。（照應(yīng)開始）

篇五：人教版六班級(jí)下冊(cè)第一單元作文范文５只手指的對(duì)話

五指兄弟們吵架了，為什么？可不是嗎，他們正爭(zhēng)辯誰(shuí)的功勞大。

老大大拇指氣哼哼的叫著：我雖然不好看，可我工作起來(lái)最不怕吃苦、最受累。血出來(lái)了，誰(shuí)先按??！捏、握、摁??那個(gè)卻我？我還是鼓舞的象征，我的功勞是最大的~！大拇指破怒為笑，給其他指頭帶來(lái)了恐驚。

老二食指對(duì)大拇指吐了吐舌頭：我雖然看上去工作不吃苦、賣力，但我的工作十分棘手甚至要冒險(xiǎn)，比你那大拇指細(xì)致多了！不然怎么會(huì)有指頭庇護(hù)—繭在我這呢？比如指方向、撥打電話、扳槍機(jī)??不要誰(shuí)都行，都不能缺我！大拇指甘拜下風(fēng)。

老三中指像軍人一樣幾個(gè)箭步走了過(guò)來(lái)：哼！我??我可是將指，你們也敢跟我比簡(jiǎn)直是不知好歹、不自量力！將軍可是歷史長(zhǎng)河中的模范。不選模范，選誰(shuí)？

無(wú)名指氣極了大聲吼著：我不能在緘默了！你們是些什么？?。∥铱墒菒凵袂鸨忍氐霓D(zhuǎn)世神指。你想想：中指兩個(gè)垂下相對(duì)，其他都簡(jiǎn)單分開，惟獨(dú)我就分不開！這就是不分別的象征！頓時(shí)大家鴉雀無(wú)聲。

最小的妹妹小拇指走著模特不上來(lái)了嬌聲嬌氣的碩：哼，別看我小可我小巧玲瓏。當(dāng)人們的耳朵有耳屎的時(shí)候誰(shuí)能夠進(jìn)耳朵？我，小拇指！大拇指呀個(gè)大拇指囫圇一魯莽，給別人鼓舞？切！只能自豪！而我就給了壓力，沒(méi)聽說(shuō)過(guò)‘沒(méi)有壓力，哪有動(dòng)力?！趺礃?？哼—

大拇指一聽要去彈她，食指眼珠一轉(zhuǎn)對(duì)中指和無(wú)名指指使離間：是將軍棒還是愛神狠呀？

神就是人變的，應(yīng)當(dāng)人神平等。

神是經(jīng)過(guò)磨練的，人卻沒(méi)有！

我強(qiáng)！

??

手掌和虎口看到他吵架了，趕忙跑來(lái)：別吵了！你們可是兄弟不是敵人！假如不合作，我們將只是一個(gè)擺設(shè)而退化成一個(gè)鐵板！

五指兄弟聽了話嚇的直哆嗦然后垂下了頭，想著就為了功勞：兄弟變成敵人、危害虎口以及手掌、損害兄弟??不禁馬上和好，同心協(xié)力變成身體上重要的器官，而且變成了成語(yǔ)里的字。

這件事告知了我們假如不團(tuán)結(jié)就辦不了事件，就像那句話團(tuán)結(jié)就是力氣！一樣！

粉筆唰唰

唰唰??粉筆在黑板上走過(guò)，留下了一行行清楚的字，可它卻在一步、一步走向死亡的邊緣。看著紛紛飛落非粉渣，猶如白雪靜靜地降落，匆忙地消亡。你可注重到，當(dāng)你看到它用自己矮小的身軀在黑板上挪動(dòng)時(shí)留下的字跡后，它的生命也在削減。

它無(wú)怨無(wú)悔，只為我們能翱翔在學(xué)問(wèn)的宇宙里；它無(wú)私奉獻(xiàn)，只為我們能吸取的學(xué)問(wèn)學(xué)識(shí)；它忍辱負(fù)重，只為我們能為自己的將來(lái)而努力學(xué)習(xí)。它不在乎別人對(duì)它的意見，也無(wú)視自己用后被別人拋棄，它只是默默地奉獻(xiàn)自己的一生。學(xué)生們只知道它能寫字，卻不知道它也為了我們受苦受難。聽，它說(shuō)：我們不重要，只要你們獲得了學(xué)問(wèn)，這才是對(duì)我們最大的回報(bào)。它是多么宏大、多么和善。可我們呢？有些學(xué)生上課不仔細(xì)聽課，下課還要亂扔粉筆，更不行理喻的是，他們居然用腳踩碎了一個(gè)漂亮的心靈。他們可惡，可粉筆卻當(dāng)作小孩無(wú)知，一次又一次地任他們玩弄、踩踏。

學(xué)生們，醒醒吧。你們看到了嗎？看到了嗎？它是多么的宏大可敬啊。不僅為我們制造了絢爛的明天，更為我們付出了它短暫的生命。小小的粉筆或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)不起眼，但它卻不在乎，只知道替我們無(wú)怨無(wú)悔地開辟一條遼闊的大道。它不求回報(bào)，也不眷戀環(huán)境的好壞，只要實(shí)用著它的時(shí)候，它會(huì)奮不顧身。教師，一個(gè)既平庸又一般的稱呼，可他們卻做出了一番不平庸的事業(yè)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，領(lǐng)著微薄的工資，無(wú)怨無(wú)悔地為我們付出了一生?？粗y發(fā)靜靜爬上他們的額頭，我緘默了。教師的一生，在我們身上灌注了多少心血，哺育了多少桃李—我想，他們自己也不清晰，由于他們教的同學(xué)太多太多了，付出的艱辛汗水也太多太多了。誰(shuí)了解他們的感觸，誰(shuí)又在遠(yuǎn)處聆聽教師心里的歡喜？我在此起誓，定會(huì)努力學(xué)習(xí)，立志成才，為報(bào)答教師對(duì)我的哺育之恩，教師珍重，愿你們的桃李滿天下，事事如意！

手指V

在我們多姿多彩的生活中，每只手上的五個(gè)手指占著其缺一不行的地位。它們除了生活工作外，還有可以做許多．各種各樣的手勢(shì)。有時(shí)我們揮手以示再見，有時(shí)我們做OK以示好了，有時(shí)舞蹈演員做蘭花指狀，為生活增光添彩。手指V也是它們重要的一員。

V形手勢(shì)代表victory即成功。由于二戰(zhàn)期間，西歐淪陷，人們紛紛流亡英國(guó)，當(dāng)初有個(gè)叫維克多．德拉維利的比利時(shí)人，在1940年年末的一個(gè)晚上號(hào)召人們處處書寫V字，以示成功的信念。從今，手指V不脛而走，傳入世界各地，成打招呼、照相等時(shí)的重要手勢(shì)。V的手勢(shì)就是將食指與中指直直地豎起，再將無(wú)名指與小指向下彎曲，最后用大拇指按住小拇指與無(wú)名指的指甲，廣為流傳而意味深長(zhǎng)的V就完成了。

食指仰頭挺胸，如一個(gè)衛(wèi)兵筆直地站在那里，可謂神氣十足。在五指之中，是非常引人注目的，也是V的一半，所以非常重要。食指自信滿滿地站著，宛然一切事情都難不倒他。中指更是牛氣沖天了！他高高在上，猶如鶴立雞群，為此它非常傲氣十足，它就像一個(gè)壯漢，挺拔在五指中間，也是V的一半。無(wú)名指與小指是最小的兩個(gè)手指，小巧玲瓏，體態(tài)秀媚。然而在V的手指中，卻無(wú)疑是最無(wú)用武之地，總是在那低頭彎腰，也沒(méi)有它們可以露臉的地方，由于非常調(diào)皮搗蛋，所以非常不服氣。大拇指最為狡猾郭厚，什么臟活、累活都心甘愿意去干，長(zhǎng)得也非常狡猾，又矮又肥，關(guān)節(jié)他惟獨(dú)一個(gè)，別人有兩個(gè)；在手勢(shì)V中他去按住其它兩個(gè)手指。小拇指說(shuō)：為什么盡是食指與中指出風(fēng)頭，我與無(wú)名指連臉也露不了！大拇指說(shuō)：其實(shí)你們也很重要，假如我們不協(xié)作，五指都立起來(lái)，這就不成為一個(gè)V字了。無(wú)名指與小指點(diǎn)頭稱是。團(tuán)結(jié)就是力氣，惟獨(dú)團(tuán)結(jié)全都，做好協(xié)作，才有勝利的力氣！

如果我有根金手

如果我有一根無(wú)所不能的金手指，我會(huì)拿它去做許多故意義的事。我會(huì)去協(xié)助那此貧窮失學(xué)的孩子們，讓他們和我們一樣能坐在舒服教室里吹著風(fēng)扇學(xué)習(xí)。如果我有一根無(wú)所不能的金手指。我會(huì)讓我學(xué)會(huì)最先進(jìn)的克隆重技術(shù)，再用我的克隆技術(shù)克隆出世界上將要滅亡的動(dòng)物或植物。比如說(shuō)熊貓，它們?cè)谑澜缟弦呀?jīng)惟獨(dú)2000多只左右了。而且它們有許多也將要死亡了我們能這樣看著它們一致滅絕嗎？不，我不能。由于看到了它們滅絕，就等于看到了世界滅絕的前兆。我會(huì)將它們克隆出許許多多的，要讓它們不會(huì)滅絕。

如果我有一根無(wú)所不能的金手指。我會(huì)把全世界變得哪里都不會(huì)有污染的狀況。大家知道近幾年來(lái)，有許多地方都遭遇到了不同的污染。有的地方的大氣層和臭氧層破了洞。使那里下起了酸雨。有的地方的河流被工廠排出的廢水和人們?nèi)粘Ｉ畹奈鬯廴玖?。每?dāng)我們走那兒附近的時(shí)候，就會(huì)聞到濃濃的惡臭。還有，河流里的魚同時(shí)也受到了感染，人們吃了它們會(huì)就會(huì)染上各種不同的疾病，要是嚴(yán)峻的話，還會(huì)有生命危急。有的人甚至吃了這些被感染的魚后，還會(huì)得癌癥。

如果我有根無(wú)所不能的金手指，我會(huì)變出另一個(gè)可以讓我們賴以生存的地球。；由于現(xiàn)在我們所處的這個(gè)地球上，已經(jīng)有許多人口了。據(jù)說(shuō)，在19世紀(jì)到20世紀(jì)的這段期間，地球上人口暴增，一共增強(qiáng)了幾十億的人口。幾十億呀！該是一個(gè)多么大的數(shù)目。不僅如此，這個(gè)地球上所擁有的自然資源是有限的。人們又無(wú)節(jié)制地開采，使地球上原來(lái)可以再生的資源枯竭了。假如再這樣下去，我們沒(méi)有了這些自然資源，就會(huì)所有滅絕在這個(gè)地球上的。所以，我們需要另一個(gè)地球。

如果我有根無(wú)所不能的金手指，我會(huì)讓世界上的一切都變得美妙，讓我們過(guò)上幸福的生活。

手指

夜深了，小仆人陳娜已經(jīng)睡了。五個(gè)手指頭開頭了它們的訴苦會(huì)。

唉，忙了一天，把我累死了。大拇指伸了伸懶腰，無(wú)精打采地說(shuō)。你累，莫非我很舒適嗎我的腰都彎了！食指馬上反駁。

它們的對(duì)話被巍峨的中指，纖細(xì)的無(wú)名指和瘦弱的小拇指聽到了。它們便開頭研究起來(lái)??

大拇指最先發(fā)言：我和食指老兄最辛勞，小仆人每次寫作業(yè)，我們都要用勁捏住筆頭，每次工作都是幾小時(shí)，頭上都留下了深深的痕跡。唉，我不但要協(xié)作你寫字，還要忍著針刺的痛。有一次，小仆人學(xué)刺繡，她不會(huì)刺，那銳利的針尖無(wú)情地刺進(jìn)我的身體。我總是舊傷未愈又添新傷。說(shuō)完食指嗚嗚地哭起來(lái)。中指把食指的淚擦干，接著講：我們都是同病相憐，小仆人寫字，我必需弓著身子支撐筆桿，這兒都磨了一大塊肉。咱們都太命苦了！無(wú)名指說(shuō)，小仆人練書法，我要用頭去頂著筆桿，小仆人每次都練一兩個(gè)小時(shí)，練得我滿頭大汗。小拇指縮著身子說(shuō)：我雖然不累，但是我很可憐，冬天小仆人彈鋼琴，我的身子凍得像根蘿卜，彈到琴鍵上，那股鉆心的痛是你們無(wú)法體味的。五個(gè)手指頭把自己的苦都說(shuō)出來(lái)，心里舒適多了。它們伸著疲乏的身子進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)??

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，講的是關(guān)于第一次、媽媽、一個(gè)、自己、餃子、沒(méi)有、自信、他們等方面的內(nèi)容，希翼對(duì)大家實(shí)用。

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語(yǔ)文上冊(cè)8單元作文

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篇一：人教版語(yǔ)文六班級(jí)上冊(cè)第八單元寫作范文單元作文八：身邊的

主題一：學(xué)習(xí)藝術(shù)

例文1：讓音樂(lè)走進(jìn)心靈

音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是全部藝術(shù)中最絢麗的，她可以觸動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的心情得不到宣泄的時(shí)候，聽聽音樂(lè)，一切苦惱就都煙消云散了，而生活又變得美好起來(lái)。

現(xiàn)在的人們，經(jīng)常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們成天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎天天的感觸，漸漸地，都變成了千篇一律的機(jī)器，覆蓋著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。

不知道是音樂(lè)如情緒，還是情緒如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與情緒融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。

音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉醉于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，心情比較平穩(wěn)，更能體味別人的情緒，因此比較簡(jiǎn)單與人相處。同時(shí)，他們更簡(jiǎn)單感觸到生活的樂(lè)趣，熱愛生活。

音樂(lè)是一位好。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平息下來(lái)。音樂(lè)是你愉快時(shí)的伴侶，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。

音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不行或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳揚(yáng)的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)會(huì)那最美的真諦，感觸人間真情的律動(dòng)！?。?！

例文2我學(xué)工藝制作

每當(dāng)我看到那一件件制作精致的工藝品時(shí)，我總是萬(wàn)分艷羨，總是希翼有一天也能用我的雙手，制作出一件令自己感到自豪的作品。

最終，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨了。上星期，我們小學(xué)組織我們?nèi)趧?dòng)基地，去體驗(yàn)基地的艱苦生活。我們?cè)诨乩矬w驗(yàn)到了軍訓(xùn)的辛勞，剪紙藝術(shù)的好玩，最讓我感到興奮的是最終靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。

生活是作文的源泉！專心觀看和感觸生活吧！1

記得那天早上，我們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到工藝制作的教室里，只見教師拿出一袋石膏粉和兩個(gè)杯子以及一個(gè)模具。教師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌勻稱后，就把這些石膏倒在一個(gè)模具里，待到將模具填平常，再把模具輕輕搖擺，這樣，這些石膏就勻稱地遍布在這個(gè)模具里，過(guò)了大約4至5分鐘，就可以將這個(gè)工藝品從模具里取出，這不，一件還沒(méi)有上色的工藝品就出爐了。

看了教師的示范后，我們就自己動(dòng)手作了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎么倒也沒(méi)方法讓杯子里的水不向外溢出去。后來(lái)我將水與石膏粉的比例調(diào)好后，我把水倒進(jìn)石膏中，這回，又碰到棘手了——我怎樣攪拌也沒(méi)方法攪拌勻稱，這是怎么回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，于是，我重新試了一遍，得到的結(jié)果還是與上回一樣。沒(méi)方法，我只好請(qǐng)教教師了，我向教師說(shuō)明白為什么會(huì)攪拌不勻稱的緣由后。教師笑著告知我說(shuō)：你其中的一個(gè)步驟做錯(cuò)了，你不應(yīng)當(dāng)將水倒進(jìn)石膏粉里，而是應(yīng)當(dāng)將石膏倒進(jìn)水里。聽了教師的講解，我恍然大悟，果然，這樣一來(lái)，我很快將這些石膏攪拌好了，然后，我便將這些石膏倒進(jìn)模具里，最后把它搖勻稱，等了許久過(guò)后，我的作品問(wèn)世了。雖然還沒(méi)有涂上色彩，可我仍然是非常興奮。

下午，我們迫不及待地來(lái)到另外一間教室，給我早上的那件作品上色。我們等教師給我們支配好座位時(shí)，就手握毛筆，給這件作品上色，由于我的這件作品描繪了兩條小魚在水中游來(lái)游去的畫面，所以一定要用淺藍(lán)色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，并沒(méi)有淺藍(lán)色，怎么辦呢？這時(shí)，教師走了過(guò)來(lái)，我再次請(qǐng)教教師，教師仍然是笑著告知我：這五種色彩中，你可以將它們調(diào)配在一起，這樣，就會(huì)有新的色彩浮現(xiàn)。果真，我將白色與深藍(lán)色調(diào)配在一起，淺藍(lán)色果然浮現(xiàn)了，后來(lái)我用了同樣的辦法調(diào)出了許多繽紛的色彩，不一會(huì)兒，我的這件作品最終真真正正地面世了。你瞧，灰色的花邊映襯著淺藍(lán)色的海水，水中兩只小魚自由拘束地游來(lái)游去，兩枚小海螺與一只小海星點(diǎn)綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺，看到這件作品，我不禁感到非常驕傲。

例文3藝術(shù)就在我們身邊

星期五上午的語(yǔ)文課我們進(jìn)行了藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦觀賞會(huì)。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分離是其次小組、第四小組、第五小組和的六小組。

首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。由于王宇君朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，教師、學(xué)生都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友情，是多么深??！他們相互了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。由于林穎朗誦得很有感情，所以我認(rèn)生活是作文的源泉！專心觀看和感觸生活吧！2

為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。悅耳的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海??我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？

最后上場(chǎng)的是其次小組和第六小組，他們分離表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。由于他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我熟悉了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)典雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢？我認(rèn)為，一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！

例文4美術(shù)我的最愛

美術(shù)是我的最愛，在我無(wú)聊的時(shí)侯常常會(huì)畫一幅畫。如今我六班級(jí)了，隨著作業(yè)的增多，我畫畫的時(shí)光也越來(lái)越少了。

在我很小的時(shí)候，就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但漂亮動(dòng)人，還給她畫了一件漂亮的衣服。大概是那個(gè)時(shí)候我愛上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)教師家學(xué)美術(shù)?；叵脒^(guò)去在教師家的歡樂(lè)情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發(fā)覺我怎么以前畫得那么稚嫩。而那時(shí)，父母卻向來(lái)夸我畫得像畫得好。大概是由于他們不想破壞我的自尊心吧！他們?yōu)槲业倪@條美術(shù)之路鋪好了平坦的水泥路?？稍谶@條路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，崎嶇很快到來(lái)了。那教師在我剛上一班級(jí)時(shí)，說(shuō)不教兒童畫了，要教素描了。由于，父母認(rèn)為那是高班級(jí)學(xué)的。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。除了小學(xué)教的以外。但我并沒(méi)有被這崎嶇嚇倒。我在家中仍然在畫?？稍诩抑挟嫷目倹](méi)教師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來(lái)勸慰我說(shuō)畫得挺好的?？晌倚睦镏浪麄?cè)趧裎课?。我哭得更厲害了。由于，我不需要?jiǎng)e人的勸慰。由于，那時(shí)的我認(rèn)為別人的勸慰就是別人的嘲笑。

后來(lái)，我還是把那幅畫修改了。但從那以后，我更努力畫畫了。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。雖然我畫的臨時(shí)不太好。但我還在努力。

我信任總有一天在美術(shù)之路的路上見到明亮。

主題2：歌

例文1：我喜愛?的一首歌

生活是作文的源泉！專心觀看和感觸生活吧！3

從小到大，我聽過(guò)許許多多的歌，有童謠，有民歌，還有引人入勝的世界名曲??可你要問(wèn)我最喜愛?的是哪一首，我則會(huì)自豪地說(shuō)：我喜愛?《我的中國(guó)心》！

河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近。可是不管怎樣也轉(zhuǎn)變不了，我的中國(guó)心??聽，那鏗鏘有力的聲音在我耳邊久久縈繞。每當(dāng)聽到這首歌，我想起了鄧世昌的致遠(yuǎn)艦；每當(dāng)聽到這首歌，我我想起了詹天佑修筑的中國(guó)第一條鐵路——京張鐵路；每當(dāng)聽到這首歌，我想起了祖國(guó)從東亞病夫到世界強(qiáng)國(guó)的辛酸歷程；每當(dāng)聽到這首歌，我想起了13億中國(guó)人手拉著手肩并著肩共同抗震救災(zāi)的美妙畫面??這首歌使我思緒萬(wàn)千。

望著祖國(guó)日新月異、日漸繁榮的景象，我自豪，由于我有一顆中國(guó)心；望著國(guó)外那一臺(tái)臺(tái)印著中國(guó)創(chuàng)造字樣的電視、電腦，我自豪，由于我有一顆中國(guó)心；望著奧運(yùn)會(huì)金牌榜上那51塊金光閃閃的金牌，我自豪，由于我有一顆中國(guó)心；望著老外們對(duì)著中國(guó)豎起的一根根大拇指，我自豪，由于我有一顆中國(guó)心！

聽吶！國(guó)歌響徹四方；看哪！國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)！長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，黃山黃河，在我胸中重千斤。不論何時(shí)，不論何地，心中一樣親！

例文2我喜愛?的一首歌

今年暑假的一天，在深圳地鐵站的出口傳出了一首歌：祝你安全，噢，祝你安全??《祝你安全》這首歌是孫悅唱的，但是，此時(shí)此刻，卻是一位賣藝的老婆婆在唱。那位老婆婆手里拿著麥克風(fēng)，盡量唱出好聽又動(dòng)人的歌聲，為了得到那一點(diǎn)點(diǎn)的錢?？陕愤^(guò)這位老婆婆的男女老少們，只會(huì)聽著這歌聲離去，有多少人會(huì)把愛心留下呢？

我聽著這首歌，站在原地，看著這位老婆婆認(rèn)識(shí)的面龐，心里和良心十分過(guò)意不去。其實(shí)是這樣的：前幾天，我去錦繡中華。民俗村玩，在地鐵站出入口那里，我見到了這位老婆婆，但當(dāng)初，我卻目中無(wú)人地走向地鐵站深處。而這位老婆婆又在一次浮現(xiàn)在我面前，我還能視而不見嗎？不，我不能。我不能再懊悔一次了！

我最終被歌聲吸引過(guò)去了。走到了這位老婆婆的面前，我從錢包里拿出1元錢，輕輕地彎下腰，把這一元錢當(dāng)心翼翼地放回這位老婆婆的鐵盤子里，生怕被風(fēng)給吹跑了。

最終安下心了。真的，說(shuō)真的，這位老婆婆的歌聲真的很好聽，可為什么路人卻毫不留情呢？我驟然又很想知道，為什么這位老婆婆會(huì)挑選唱孫悅這首歌呢？我想，老婆婆應(yīng)當(dāng)是想讓大家都安全吧！但是，我卻認(rèn)為，惟獨(dú)有愛心的人，他才會(huì)真正得到這份安全，得到這位老婆婆的真心祝愿。由于，上帝只會(huì)向有愛心的人看齊，則不會(huì)向沒(méi)有愛心的人看齊。

走出了地鐵站，《祝你安全》還從我身后飄出。這首歌告知我，這個(gè)世界需要愛！生活是作文的源泉！專心觀看和感觸生活吧！4

主題3

例文1我喜愛?的一幅畫

在我的家里，有一幅最長(zhǎng)的畫，也是我最喜愛?的畫！那是我自己畫的一幅竹子圖。那次，我和媽媽正在整理家里沒(méi)用的東西，我們干得熱火朝天，忽然聞聲砰的一聲，墻上的什么東西掉了。我和媽媽一點(diǎn)防御都沒(méi)有，被嚇懵了，過(guò)了兩三分鐘才緩過(guò)勁來(lái)。媽媽當(dāng)心翼翼走過(guò)去一看，本來(lái)是掛歷掉了，我倆也真是膽小如鼠呀。不過(guò)這掛歷也懂點(diǎn)兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我們干活時(shí)候掉，真有點(diǎn)出其不意，攻其不備的感覺呀。

但是，也真巧！這個(gè)掛歷的畫剛好是鄭板橋的墨竹。媽媽原本想把它給扔了，可一想是鄭板橋的墨竹，有些舍不得。老這么在家里放著，也不是回事呀！這時(shí)，他便把目光轉(zhuǎn)向了我，好似是我能幫忙似的。有了，你快把這些畫臨摹一遍，這樣，不就可以向來(lái)保存下來(lái)了嗎？對(duì)，快快，快畫吧。我聽了，嚇個(gè)半死！要讓我臨摹鄭板橋大師的墨竹，難死我也。我說(shuō)什么也不答應(yīng)。媽媽說(shuō)：這樣吧，這個(gè)月的零用錢給10元，如何？不，給100元也不想畫！要不然，帶你去趟姥姥家？！不！那你說(shuō)，怎么著吧！太難了！沒(méi)關(guān)系，就是由于難才要畫嘛！我陪你一起。終于，我還是被媽媽說(shuō)服了，開頭畫。

我拿起筆，就宛然拿起一塊千斤重的石頭。一筆一筆，漸漸地、當(dāng)心地，剛畫完一根竹竿，就已經(jīng)大汗淋漓了！接下來(lái)，可就更難了！看著眼前這幅墨竹土，好像一座大山。竹葉有長(zhǎng)的，有短的，有粗的，有細(xì)的，還有彎彎曲曲的，重重疊疊的在一起！看都能看花眼，更何況我還要畫呢！不過(guò)，我發(fā)覺長(zhǎng)在竹根周圍的葉子是最好畫的了。那好就從這里開頭畫了！底下的，基本上是又長(zhǎng)又細(xì)的，幾下子就OK。可是中間的最讓我頭疼，一大群在一起。真不行比方！我一定要穩(wěn)下心來(lái)，細(xì)細(xì)的畫。

上面一層還可以，有一根很特殊。葉根長(zhǎng)在前面的竹竿上，可是葉尖卻轉(zhuǎn)到后面的一根竹上，還轉(zhuǎn)了個(gè)圈。為了畫好它，我瞪圓了眼睛，認(rèn)真觀看著它的變化：先在這個(gè)葉子上面，再繞到后面去，從這個(gè)綠葉子底下鉆出來(lái)，然后繞后面這個(gè)竹竿一圈??我自己小聲嘀咕著！當(dāng)我看完這片葉子時(shí)，我的眼睛已經(jīng)離畫面不到10厘米了??

就這樣，歷時(shí)2個(gè)小時(shí)的繪畫結(jié)束了，我把滑貼在墻上，走遠(yuǎn)了一看，功夫不負(fù)有心人，還真有點(diǎn)大師的感覺呢??

生活是作文的源泉！專心觀看和感觸生活吧！5

篇二：學(xué)校語(yǔ)文六班級(jí)上冊(cè)第八單元作文件藝術(shù)品

本次習(xí)作的內(nèi)容：寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感觸，

也可以寫自己喜愛?的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)觀賞活動(dòng)。表達(dá)要求：回

憶本單元課文中表達(dá)感觸的辦法，在習(xí)作中加以運(yùn)用。

學(xué)習(xí)某種藝術(shù)，比如，音樂(lè)（演唱、樂(lè)器演奏、舞蹈）、書法、繪

畫、雕刻等；喜愛?的一件藝術(shù)品，比如，字畫、雕刻作品、陶瓷工藝品、

歌曲、攝影等。在生活中，我們可以體味到各種各樣的藝術(shù)品：比如，

參觀美術(shù)館看到的字畫、在博物館內(nèi)看到的藝術(shù)品、一場(chǎng)出色的電影、

一場(chǎng)演唱會(huì)；甚至我們自己家里的一些裝點(diǎn)物品（特色的盆栽、掛畫、

工藝品??）都是描寫的對(duì)象，藝術(shù)就在我們身邊。

要寫好本次作文，必需注重以下幾點(diǎn)：

1、挑選自己親身經(jīng)受過(guò)的事。這樣才會(huì)有話可說(shuō)，才干抒發(fā)真情

實(shí)感。

2、要把事情的經(jīng)過(guò)寫完整，重點(diǎn)突出。

3、將閱讀課文中體味到的表達(dá)感觸的辦法運(yùn)用到習(xí)作中去,在習(xí)作

中融入自己的聯(lián)想和想象。

第一部分寫學(xué)一門藝術(shù)的故事一、記事作文的特點(diǎn)、寫作辦法簡(jiǎn)述

按照習(xí)作題目的內(nèi)容，這是一篇寫事的記敘文。記事這類文章，事

是重點(diǎn)，它的顯然特點(diǎn)是：注意把大事、情節(jié)的過(guò)程詳細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)，

不著力刻畫人物，也無(wú)中心人物：文章的中心思想是表現(xiàn)大事的思想意

義，而不是表現(xiàn)仆人公的思想品德。

一件完整的事情包括：事情發(fā)生的時(shí)光、地點(diǎn)、人物及大事的起因、

經(jīng)過(guò)、結(jié)果，它們被稱為大事的六要素。六要素在描述大事中的

地位，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是大事的主要環(huán)節(jié)。其中經(jīng)過(guò)部分又是囫圇事

件的核心，更是一篇寫事作文成敗的關(guān)鍵。

怎樣支配記敘的挨次才干使文章條理清晰，寫記敘文，必需考慮哪

些先寫，哪些后寫，支配好記敘的挨次。

（1）運(yùn)用順敘

順敘有以時(shí)光為挨次的，也有以事物進(jìn)展邏輯為挨次。在敘事性的

文章中，大多是以時(shí)光為挨次的。按時(shí)光挨次舉行講述時(shí)，必需寫清晰

講述的時(shí)光?，F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)驟然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、

進(jìn)展的過(guò)程。因此，要按照事情發(fā)生、進(jìn)展、高潮、結(jié)局這一事情進(jìn)展

的邏輯來(lái)舉行講述，文章的層次才會(huì)是清晰、明白的。

（2）運(yùn)用倒敘

倒敘，就是把大事的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面講述，然

后再?gòu)拇笫碌拈_始舉行講述。需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫法，必需注

意交代清晰倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有顯然的界限、須要

的文字過(guò)渡。在記敘的過(guò)程中，怎樣妥善地支配詳寫和略寫

1、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫，事情的進(jìn)展過(guò)程要詳寫。事情的發(fā)

人教版學(xué)校語(yǔ)文六班級(jí)上冊(cè)第八單元作文指導(dǎo)習(xí)作主題──寫學(xué)一門藝術(shù)的故事或?qū)懽约合矏?的一

生階段，往往是交代時(shí)光、地點(diǎn)、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，

往往是寫出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的中心。它們?cè)卩駠魇虑橹?，或者說(shuō)

在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫。事情的進(jìn)展過(guò)程，是整

個(gè)事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往詳細(xì)體現(xiàn)中心思想，因而

要詳寫。

2、有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，面要略寫，點(diǎn)要詳寫。有點(diǎn)有面地?cái)?/p>

事，面上的內(nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。點(diǎn)

上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫。二、習(xí)作詳細(xì)指導(dǎo)

按照題目所要求寫的事情是屬于成長(zhǎng)腳印?????類型，如第一次??；學(xué)

習(xí)某種本事；;增長(zhǎng)見識(shí)；提高思想；愛好興趣；勝利、失敗、英勇、

膽小、難過(guò)、歡樂(lè)??的真實(shí)體驗(yàn)。

如何把自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)，比如，音樂(lè)（演唱、樂(lè)器演奏、舞蹈）、

書法、繪畫、雕刻等

這些事作為材料來(lái)寫成作文：

①按照題目的要求選定了某件事，就要對(duì)這件事舉行仔細(xì)的回憶，

并認(rèn)真琢磨，反復(fù)思量，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃

光的地方。

②要交代清晰時(shí)光、地點(diǎn)、人物、大事。比如，在什么時(shí)候，

什么地方開頭學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的，學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)光。

③必需把事情發(fā)生的環(huán)境寫清晰。由于任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、進(jìn)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。比如，你是怎樣愛上這門藝術(shù)的？學(xué)藝的動(dòng)機(jī)是

什么？④記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。比如，具體

寫你學(xué)這門藝術(shù)的過(guò)程，你還記得當(dāng)時(shí)練習(xí)時(shí)的情景？期間有沒(méi)有什么

趣事發(fā)生？碰到過(guò)什么困難和挫折，是否想過(guò)放棄？要開展聯(lián)想和想

象，把故事寫生動(dòng)。

⑤寫感觸，談體味。寫自己學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的心得體味，比如，增

長(zhǎng)了什么學(xué)問(wèn)，明了了一個(gè)什么道理，學(xué)到了什么技藝。別人可借鑒的

學(xué)藝辦法，以及應(yīng)吸取的閱歷和教訓(xùn)等等，讓別人讀了你的文章受到感

染。可以把課文中所學(xué)到的表達(dá)感觸的辦法，運(yùn)用到習(xí)作中去。

動(dòng)筆之前應(yīng)列出提綱，理出思路。先把事情是怎樣一步一步進(jìn)展的，

開頭怎樣，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果怎樣，有哪些體味，一一列出來(lái)。

參考題目：《學(xué)藝回憶》、《我愛畫畫》、《繪畫給我的歡樂(lè)》??

我學(xué)書法的苦與樂(lè)

我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小伴侶都這

樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許多苦與樂(lè)。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到海日書畫小學(xué)，觀賞小伴侶們的

作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉

畫。我艷羨極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。

當(dāng)初，教師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似

的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來(lái)真可笑。黃教師漸漸糾

正了我的握筆姿態(tài)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來(lái)的一

橫長(zhǎng)滿了雞皮疙瘩。不過(guò)黃教師說(shuō)我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的

一再乞求，還是收下了我。

于是我來(lái)到了教室，好多比我小的小伴侶都在仔細(xì)地練習(xí)。我也坐

下來(lái)試著在黃教師給的雙鉤練習(xí)紙里描起來(lái)。要知道當(dāng)初我連涂顏

色都糟糕得很，寫出的橫和豎固然更見不得人了。黃教師看見

我這么一本正經(jīng)地在描，鼓舞我說(shuō)：丁滔長(zhǎng)進(jìn)真快，看你拿筆拿得

多棒！得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。

但那時(shí)的我很淘氣，用媽媽的話說(shuō)沒(méi)有一秒鐘能坐得住的，才

寫不到五分鐘，就開頭搞小動(dòng)作了。黃教師靜靜走到我身邊對(duì)我說(shuō)：丁

滔，你想寫得跟這位小伴侶一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！看見大家都在埋頭

練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看

鄰桌的小伴侶；一會(huì)兒又有意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會(huì)

兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得教師不得安寧。黃教師只好一次又一

次地站在我身邊，把我的注重力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。黃老

師這次批判我，下次又表?yè)P(yáng)我，既讓我明了自己做得不好，又不讓我失

去信念，就這樣，在黃教師的不斷提示和指點(diǎn)下，(轉(zhuǎn)載于:愛作文網(wǎng))我漸漸地把握了書法

的一些竅門了，每次上課用心練習(xí)的時(shí)光也越來(lái)越長(zhǎng)了。

一班級(jí)的時(shí)候，劉教師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參與了小學(xué)的

書法班，我也很樂(lè)意?？墒?，我依舊很馬虎很淘氣，雖然悟性高，長(zhǎng)進(jìn)

快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我預(yù)備了一雙袖

套，讓我上書法愛好班時(shí)戴上，可是我不喜愛?戴袖套。有一次，我和鄰

桌的學(xué)生玩時(shí)，他不當(dāng)心把我桌面的墨灑了。由于我平?？偸菍懙煤芘K，

又怕遭教師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦整潔，然后，再

把媽媽為我預(yù)備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過(guò)了小學(xué)教師這

一關(guān)?？苫氐郊?，媽媽使盡法寶，都沒(méi)能把我的校服上的墨跡給洗整潔，

只好為我重新買來(lái)一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委

曲。我不用衣服擦，被教師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上愛好

班了，現(xiàn)在想來(lái)真懊悔，要是徐教師能原諒我，再收我為徒就好了。

很快，我過(guò)了正字和永字關(guān)。一天，黃教師跟我和媽媽商

量，希翼我能專心練習(xí)，堅(jiān)持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會(huì)

有成果的。我有點(diǎn)遲疑，由于一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒

暑假全部的自由時(shí)光都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告知我書法是我國(guó)古

代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的未來(lái)很有協(xié)助，黃教師也跟我一起憧

憬著將來(lái)勝利的喜悅，我終于狠下決心，挑選了學(xué)下去。

這是我在黃教師家學(xué)書法的第一個(gè)暑假。我天天（周一到周五）早

上七點(diǎn)半來(lái)到黃教師家，一寫就是一成天（除了午休和午飯），媽媽下

班后再來(lái)接我。聽上去都有點(diǎn)不行思議吧?？刹恢醯模?dāng)初我并不覺

得很苦，或許是有個(gè)良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐

了吧。一個(gè)暑假過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽擱功課（利用周六周日和晚上做），

書法還有了突飛猛進(jìn)的長(zhǎng)進(jìn)。雖然我也艷羨學(xué)生們?cè)谑罴倮飳W(xué)會(huì)了游

泳、巡游了祖國(guó)的名勝、縱情地上網(wǎng)或嬉戲，但我覺得還是值得，并且

我慢慢愛上了書法。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開頭覺得練書法有些乏

味，提不起愛好，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧黃教師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，給我換了一種

新字體——張遷碑。我驟然覺得很有新奇感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種

字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃教師見我如此努力，

便開頭了一對(duì)一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。真是功夫不負(fù)有心人，

在黃教師的耐心教導(dǎo)和我自己的努力下，我獲得了墨彩杯全國(guó)少兒書

畫大賽二等獎(jiǎng)。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了惟獨(dú)付出才有收獲，我一定會(huì)

繼續(xù)練下去的。

點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作是緊扣主學(xué)習(xí)書法的過(guò)程和感觸來(lái)寫的，文章用了

夾敘夾議的手法，娓娓道來(lái)，雖然沒(méi)有華麗的辭藻，但是我們閱讀之后

會(huì)覺得倍感親切。尤其是關(guān)于苦和樂(lè)對(duì)照描述，生活細(xì)節(jié)的

描述，使文章有血有肉，詳細(xì)而生動(dòng)。文章寫出了最新的獨(dú)特體驗(yàn)

和感觸，不行多得。

學(xué)泥塑的苦與樂(lè)

我家書架上的泥塑展示臺(tái)上擺放著一套《西游記》人物的泥塑，來(lái)

家里的客人見了這套泥塑，都夸我心靈手巧，可又有誰(shuí)知道，為了學(xué)習(xí)

這門技術(shù)，我可花了好一番功夫呢！

前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥

塑看起來(lái)栩栩如生，漸漸地，我的心中萌生了一個(gè)愿望——我也要像哥

哥那樣做一手美麗的泥塑活。從今我便踏上了我的泥塑之旅。

以后的日子里，每當(dāng)哥哥要做泥塑時(shí)，我便躲在角落里偷偷學(xué)著—

—邊看著哥哥做，手里也拿著花泥和美工刀當(dāng)心翼翼地仿照著。剛剛開

始，好似一切不隨手，每當(dāng)我把我的杰作向哥哥展示出來(lái)時(shí)，哥哥卻總

笑著說(shuō)我做的是四不像。幾次之后，我再也不敢向他展示自己的作

品了，便用零用錢買了本有關(guān)如何做泥塑的書，整天悶在房間里苦苦地

自學(xué)著。

為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日里，我在房間

里做泥塑，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我

的手指，貼上創(chuàng)口貼后繼續(xù)做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新

做……。在剛?cè)腴T時(shí)，我遇上了許多困難，也遭受了多次的失敗，但每

次看著自己不太勝利的作品，我都仔細(xì)地思量，并獲得了新的閱歷和教

訓(xùn)。日復(fù)一日，我的閱歷也愈來(lái)愈豐盛，做泥塑的技術(shù)也愈來(lái)愈成熟，

擺在桌上的作品也越來(lái)越栩栩如生了。

記得我為了做《西游記》人物的泥塑，還費(fèi)了好一番波折呢。那時(shí)，

《西游記》中的四個(gè)主要人物里的三個(gè)已經(jīng)做好了，只剩下一個(gè)斗打敗

佛——孫悟空了，為了更形象地體現(xiàn)孫悟空的共性——活潑、好動(dòng)，我

也比以前越發(fā)細(xì)致仔細(xì)了。為了塑好他的肉身，我仔細(xì)刻畫了好幾

天。這天，我預(yù)備完成最后一部分，也是最難的一部分——臉。我拿著

美工刀，在上面精心地刻畫，生怕一個(gè)不留神，幾天的心血就會(huì)所有付

之東流。但是，悲劇還是發(fā)生了：在刻眼睛時(shí)，力度沒(méi)有把握好，只聽

吱地一聲，那猴子的臉上便留下了一道疤！完了，沒(méi)救了，

這么長(zhǎng)的口子怎么可能掩蓋過(guò)去！哼！做個(gè)猴子都有這么難做，我不做

了！說(shuō)著，我丟下了美工刀，跑到小區(qū)中庭玩去了。到了中庭，我發(fā)

現(xiàn)街坊一個(gè)剛八個(gè)月大的小孩子正在那兒蹣跚學(xué)步，他沒(méi)走幾步就會(huì)摔

一跤，雖然那張可愛的小臉上早已掛滿淚痕，但他還是脆弱地從地上爬

起來(lái)往前走。我驚呆了：這么小的孩子都懂得不能半途而廢，那我呢？

想到這，我又跑回家，重新拿了另一塊花泥，雕起了孫悟空。經(jīng)過(guò)了幾

天精心地制作，一個(gè)栩栩如生的孫悟空呈現(xiàn)在我的面前，我愉快地笑了。

現(xiàn)在，泥塑成了我無(wú)法割舍的興趣，也成了我的拿手絕活?？匆娢?/p>

的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的嘖嘖贊揚(yáng)。每當(dāng)我做起

泥塑時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)八個(gè)月大的孩子在中庭蹣跚學(xué)步。學(xué)泥塑就像孩

子學(xué)走路一樣，會(huì)有摔倒的苦，但一定會(huì)有學(xué)成之后的樂(lè)！

：這篇習(xí)作僅僅圍繞學(xué)泥塑的苦與樂(lè)，詳細(xì)地講述了自己

的學(xué)習(xí)過(guò)程中感觸，非常詳細(xì)傳神。尤其是文中關(guān)于學(xué)做《西游記》人

物的泥塑的生活細(xì)節(jié)的描述，真切地再現(xiàn)了當(dāng)初的生活場(chǎng)景，寫出自己

的獨(dú)特感觸和體驗(yàn)。文章先寫苦，后寫甜，前后對(duì)照，富有層次感。這

種構(gòu)思辦法值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。

疼痛與歡樂(lè)并存今年，我已經(jīng)十二歲了。從誕生到現(xiàn)在十二年間，音樂(lè)就像我的朋

友，向來(lái)陪伴著我，我有時(shí)想擁抱一下這個(gè)好伴侶，可是又想甩掉這個(gè)

伴侶。

我在肚子里的時(shí)候，就與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。媽媽每晚睡覺時(shí)都

要聽隨身聽，媽媽躺在床上聽，我就在肚子里聽，但又覺得隔著一層肉

音響效果不太好，于是自作主見的從在媽媽肚子里蹦出來(lái)聽。悶了九個(gè)

月，我最終可以聽到來(lái)自大自然的聲音了！

七歲時(shí)，我和音樂(lè)更像是一對(duì)形影不離的好伴侶。下課聽著鳳凰傳

奇的歌，放學(xué)聽著貝多芬的鋼琴曲，回家看超女的全國(guó)總決賽。那時(shí)的

我與歌為伴，無(wú)憂無(wú)慮。

在不知不覺中，我八歲了。當(dāng)我看周杰倫、羅志祥這些我的偶像們

都彈著鋼琴時(shí)，我不服輸?shù)男睦锊唤行┌W癢的：偶像，偶像，我學(xué)習(xí)

的榜樣么！我便耍嬌地要求媽媽買一架鋼琴，沒(méi)想到媽媽挺爽快的地答

應(yīng)了。沒(méi)過(guò)幾天，一臺(tái)黑色的珠江鋼琴，就進(jìn)入了我的家門。

先開頭，教師給我布臵了好幾首即容易又好聽的曲子，我按著教師

的要求，腳踏實(shí)地的在家里練了一個(gè)多小時(shí)的琴，把曲子練了一遍又一

遍，直到愜意為止。每天如此，自然得到了教師的極高贊揚(yáng)?????，心里更是

喜的連自己姓什么都不知道了，信念也呈倍數(shù)的增強(qiáng)，耶??！

我十歲那一年，教師驟然對(duì)我說(shuō)：你現(xiàn)在可以去考鋼琴五級(jí)了，

該是時(shí)候?qū)ψ约旱某晒袀€(gè)總結(jié)了。我聽后有些欣喜，沒(méi)想到這么快

就有果實(shí)了，真快呀！于是便冒冒失失地走上了這條賊船。當(dāng)我翻

開五級(jí)考試所需要彈得曲子時(shí)，頓時(shí)傻了眼，只見一堆密密麻麻的五線

譜占滿了整整三面，先不談去惟獨(dú)多難，光是背譜就已經(jīng)讓我一個(gè)頭兩

個(gè)大了！我把手放在鋼琴上，預(yù)備開頭一個(gè)一個(gè)的識(shí)譜。但腦子里卻是

一片空白，毫無(wú)頭緒，無(wú)從下手，自然也被教師猛批了一頓。那天我第

一次感觸到我與鋼琴的差距是那么的遙不行及。

我垂頭喪氣地走回家，情緒沮喪極了。我看了看鋼琴，覺得它并不

篇三：四班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1-8單元作文范文世外桃源——九寨溝

順著林陰小徑而下，忽然，眼前豁然開朗，郁郁蔥蔥的草坪中，一個(gè)漂亮的湖泊映入眼簾，本來(lái)這就是五彩池。

湖面五彩斑斕，橘黃、桃紅、李白、天藍(lán)、葉綠，還有許多說(shuō)不有名字的顏色交織在一起，但是每種顏色又那么自然，那么純凈，那么玲瓏剔透。透過(guò)池水，可以清楚地看到池底的枯木，這些年月久遠(yuǎn)的枯木盤根錯(cuò)節(jié)，連成一片，猶如一幅絢麗的水下臥龍圖。難怪有人說(shuō)：五彩池是天上的瑤池！穿過(guò)一片叢林，便來(lái)到孔雀海。之所以稱為海，應(yīng)當(dāng)是由于孔雀海面積很大吧。我站在林陰路旁，望著形似孔雀的海，腦子里惟獨(dú)一個(gè)字——藍(lán)！

這是一種獨(dú)特的藍(lán)。天藍(lán)、湛藍(lán)、淡藍(lán)、墨藍(lán)，還有光明刺眼的藍(lán)??只要你能想像到的藍(lán)，都能在這里找到。微風(fēng)吹過(guò)，這恬靜的藍(lán)色海洋蕩起層層波浪，猶如一匹深淺不一的藍(lán)綢緞隨風(fēng)舞動(dòng)。陽(yáng)光撒落在海面上，好似給綢緞添上了很多熠熠生輝的水晶。

假如說(shuō)五彩池、孔雀海所體現(xiàn)出來(lái)的一種嚴(yán)厲的靜態(tài)美，那么珍珠灘則是野性的動(dòng)態(tài)美了。走過(guò)一座彎彎的小橋，便來(lái)了這一片罕見的灘流之中。真壯美！十多條瀑布從遠(yuǎn)處的峭壁間躥出來(lái)。大的似蛟龍，張牙舞爪，狂呼著叫囂著向你撲來(lái)，好似要把旅客都吞噬了才甘心。小的若銀蛇，輕靈游走于陡崖峭壁之間。

九寨溝的美，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完，大自然給予它的是一種獨(dú)一無(wú)二的美。在九寨溝，沒(méi)有了市井的喧囂與俗氣，只感覺自己也成了一滴水，一朵花，一片樹葉??

陽(yáng)江的荷花湖

陽(yáng)江有一個(gè)漂亮的荷花湖，每逢暑假，我都要去那里欣賞荷花。

早晨，第一屢陽(yáng)光姍姍來(lái)遲，湖邊的小道上早已喧鬧起來(lái)了。有的人在跑步，有的人在練太極，有

的人在扭秧歌。跑累了，練累了，扭累了，他們卻會(huì)不約而同地走到湖邊，憑欄遠(yuǎn)眺，觀賞起荷花來(lái)。遠(yuǎn)處垂柳含煙，水籠輕紗，荷花湖充滿在淡淡的霧氣之中。在翠綠的荷葉叢中，一朵朵含苞待放的荷花若隱若現(xiàn)，猶如一個(gè)個(gè)披著