2021年校園讀書活動總結(jié)

Word文檔年校園讀書活動總結(jié)校內(nèi)朗朗讀書聲，有須要舉行校內(nèi)活動，怎么寫?看出為您細(xì)心收拾的校內(nèi)讀書活動總結(jié)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順當(dāng)開展

為了確保讀書活動的順當(dāng)開展，小學(xué)成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長親手掛帥?；顒右潦迹W(xué)教育處、語文教研組、圖書管理員共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，小學(xué)還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)方案和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氛圍。

二、細(xì)心策劃，全體同學(xué)樂觀投身讀書活動中

經(jīng)小學(xué)討論打算：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書，間周舉行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個(gè)同學(xué)都要建立一本讀書成長冊(即平日堆積詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞堆積豐盛到閱讀過程中收集到的出色片段、名人名言、，學(xué)期結(jié)束舉行優(yōu)秀讀書冊的評選展示，評出優(yōu)秀的作品，嘉獎好書一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)行讀書溝通會，溝通所讀書的內(nèi)容，喜愛?的人物，喜愛?名人名言，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書活動中的心得體味，在年級中形成良好的讀書氛圍。

在實(shí)際開展的過程中，老師首先按照同學(xué)的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推舉書目。如一、二班級推舉的分離是適合低班級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高班級老師主要是針對同學(xué)的閱讀愛好向同學(xué)推舉了離同學(xué)比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起同學(xué)的愛好。為保證閱讀質(zhì)量，老師普通在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然后對同學(xué)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會有足夠的閱讀愛好。第二，由于同學(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓舞同學(xué)利用課外時(shí)光讀書，并利用晨會或班會等時(shí)光請他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三、借助各種讀書活動，展示讀書成績

小學(xué)以讀書活動為載體，從同學(xué)、年級、小學(xué)三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動好玩的活動，引導(dǎo)同學(xué)敲開語言的物質(zhì)外殼，展示同學(xué)的閱讀成績，從而形成激勵機(jī)制，推進(jìn)閱讀活動的深化開展。

1、個(gè)人活動：全校同學(xué)做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐盛自己的閱讀堆積。

2、年級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評選、溝通、展示活動;開展全班匯報(bào)閱讀成績展示活動;開展年級讀書之星的評比。

3、全?；顒樱涸谛W(xué)內(nèi)開展讀書筆記的評選、溝通、展示活動;開展小學(xué)讀書之星、小學(xué)書香家庭的評比。

四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時(shí)間

我們利用教師和小學(xué)來引導(dǎo)家長開展親子共讀創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推舉親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長天天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體味，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教導(dǎo)勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時(shí)間，同時(shí)營造了書香家庭、書香校內(nèi)、書香社會三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學(xué)期開展的好書伴我歡樂成長讀書活動的工作回顧。我們堅(jiān)信同學(xué)與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);讓同學(xué)在讀書的過程中不斷完美自己的人格和品德，做一個(gè)愛祖國、有追求，講文明，有毅力，擅長拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校內(nèi)，一定會有內(nèi)涵、有進(jìn)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更鮮艷芳香的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

G更多精選總結(jié)閱讀

校內(nèi)讀書活動總結(jié)2021

讀書可以明智，可以啟發(fā)思維，讓人豐盛自己的三觀，學(xué)到更多的學(xué)問。所以同學(xué)平常除了要好好學(xué)習(xí)以外，還要多讀書。下面是由我我為大家收拾的校內(nèi)讀書活動總結(jié)2021。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)2021(一)

讀書，使人長進(jìn);讀書，與人才智;讀書，促人奮進(jìn)。一年一度的讀書節(jié)活動讓xx灑滿我們的校內(nèi)，全體師生徜徉在書的海洋，吸收學(xué)問的力氣?；仡櫛敬巫x書節(jié)活動，我們收獲頗多：

一、主動參加，歡樂參加

本屆讀書節(jié)和以往不同，最大限度地發(fā)揮了學(xué)生們的自主性和主動性。結(jié)合區(qū)xx校內(nèi)平臺的推廣與運(yùn)用和小學(xué)實(shí)際狀況，我們確定了本屆讀書節(jié)的主題為：歡樂掃瞄、沐浴xx。希翼師生共同營造讀書的良好氛圍。

二、樂觀參加，收獲頗多

短短一個(gè)月不到的時(shí)光，我校師生逐漸認(rèn)識xx校內(nèi)平臺，截止x月x日，小學(xué)xx校內(nèi)積分已高達(dá)x分，位列全區(qū)第一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出xx中學(xué)x的積分。我校注冊人數(shù)高達(dá)x人次，擁有網(wǎng)上書房x間，總拜訪量達(dá)x人次?；顒又袑W(xué)生們上傳推舉語x條，圖書館書籍借閱流通量最多的管理x班多達(dá)x本。終于我們評比出十位明星讀者，十位推舉語優(yōu)秀撰寫者，五個(gè)xx年級。這些數(shù)據(jù)讓我們看到了大家對書籍的愛慕，對讀書節(jié)活動的樂觀參加。

三、明確分工，營造氛圍

為確保讀書節(jié)活動的正常開展，教務(wù)部門成立了特地工作小組，由小學(xué)圖書館詳細(xì)承辦此次讀書節(jié)各競賽項(xiàng)目。從讀書節(jié)計(jì)劃的起草，到最后的定稿，我們都遵從簡潔、有成效的原則，即讓同學(xué)和教師易于操作，重在培養(yǎng)讀書愛好，了解和會運(yùn)用xx校內(nèi)這個(gè)平臺掃瞄書籍，及舉行容易的網(wǎng)上溝通互動。計(jì)劃一經(jīng)確定和通過，大家都進(jìn)入了樂觀的預(yù)備工作中?？倓?wù)科在校內(nèi)內(nèi)掛上讀書節(jié)橫幅，提供了讀書節(jié)的良好氛圍。信息科則對平臺建設(shè)提供技術(shù)保障。圖書館則舉行了詳細(xì)的項(xiàng)目分工。

四、分步實(shí)施，逐層推動

x月x日，圖書館全體人員就本屆讀書節(jié)活動召開了專題工作會議，布置讀書節(jié)任務(wù)。xx校內(nèi)平臺的培訓(xùn)、圖書館流通量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、推舉語審核評價(jià)、新書推舉等一系列工作均責(zé)任到人。

x月x日中午xxxx平臺技術(shù)人員對圖書館教師舉行一次具體的操作培訓(xùn)，為活動順當(dāng)開展奠定基礎(chǔ)。

x月x日，校內(nèi)內(nèi)讀書標(biāo)語橫幅飄飄，xx校內(nèi)平臺在小學(xué)主頁上靜候師生的參加。

x月x日，晨會課時(shí)光召開了簡潔的讀書節(jié)啟動儀式，宣讀書節(jié)計(jì)劃，標(biāo)志著第x屆讀書節(jié)活動拉開序幕。

x月x日下午，xxxx讀書活動平臺前臺操作的培訓(xùn)活動。各班參加率達(dá)百分之一百，個(gè)別年級甚至還多派人員前來學(xué)習(xí)。教師的清楚講解加上事先預(yù)備的容易操作說明書，使大家很快學(xué)會了如何掃瞄、注冊、報(bào)名、上傳作品。

x月x日——x月x日，全校師生紛紛登陸注冊xx平臺，舉行推舉語的報(bào)名、作品的上傳、書籍的閱讀、書評的撰寫等。我們欣喜的看到越來越多的師生來到了xx平臺，成為一名電子圖書閱覽者。同時(shí)校內(nèi)網(wǎng)、櫥窗等定時(shí)發(fā)布年級個(gè)人流通量排行榜;各班活動統(tǒng)計(jì)人數(shù)狀況，為讀書節(jié)活動推波助瀾。

x月x日，活動各個(gè)項(xiàng)目均已告一段落，為確保評獎的公平、公正、客觀、真切性。教務(wù)科組織圖書館全體館員召開了第x次讀書節(jié)工作會議，匯總各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并按照年級和學(xué)生參加狀況確定讀書節(jié)各項(xiàng)獎項(xiàng)。

x月x日，完成獎項(xiàng)的公示工作以及獎狀的打印工作。

五、總結(jié)回顧、再接再勵

本次讀書節(jié)活動之所以能夠有效、有序地開展，和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重視、各部門的協(xié)作協(xié)調(diào)和全部工作人員的樂觀投入是分不開的，但更離不開的是我們?nèi)w師生的樂觀參加，各班班主任的大力宣揚(yáng)。

活動盡管臨時(shí)告一段落，但讀書的步子永不會停止。書籍的海洋浩瀚博大，永久等待著我們學(xué)生去拾取才智的貝殼。最后用一首詩與全體師生共勉：三更燈火五燈雞，正是男兒讀書時(shí)。少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。愿xx伴你一生。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)2021(二)

按照市縣教導(dǎo)局相關(guān)文件精神，為營造濃烈的讀書氛圍，引導(dǎo)我校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)經(jīng)典理論，更新教導(dǎo)教學(xué)理念，豐盛并形成教導(dǎo)才智，促進(jìn)教導(dǎo)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)水平、校內(nèi)文化水準(zhǔn)和小學(xué)辦學(xué)品位同步提升。我校開展了潛心讀書、豐盛內(nèi)涵、促進(jìn)進(jìn)展主題讀書活動。現(xiàn)將近期活動開展?fàn)顩r作一簡要總結(jié)。

一、制定計(jì)劃，建立機(jī)構(gòu)。小學(xué)由教科室制定了《讀書活動實(shí)施計(jì)劃》，對本學(xué)期讀書活動做了周密的部署和支配，使此項(xiàng)工作能有序地開展。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動，并將這一活動作為提升老師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，成立了由小學(xué)全體行政人員為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)督查讀書活動。

二、廣泛動員，群體參加。小學(xué)于開學(xué)初利用老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光開展動員，使廣闊老師認(rèn)清此項(xiàng)活動的意義。統(tǒng)一熟悉，使讀書逐漸成為老師自身成長的需要，成為老師自發(fā)的行為。各班級組再充分利用班級會議時(shí)光，對讀書活動舉行詳細(xì)要求，教育處在第x周教學(xué)六仔細(xì)檢查時(shí)對老師讀書狀況也一并予以檢查。

三、確定書目，互相研討。按照縣局支配和本校詳細(xì)實(shí)際，我們確定了全體老師的必讀書目為《給老師的建議》、《陶行知教導(dǎo)文集》，人手一本。小學(xué)統(tǒng)一訂購發(fā)放。另外，小學(xué)要求老師自選x—x本教導(dǎo)教學(xué)理論書籍舉行閱讀。利用征訂xx雜志的機(jī)會，要求老師每人至少訂閱一本教導(dǎo)教學(xué)類報(bào)刊雜志。老師按照確定的書目有方案地讀書，仔細(xì)撰寫讀書筆記和心得。充分利用xx教導(dǎo)信息網(wǎng)和xx教導(dǎo)網(wǎng)，鼓舞老師參加讀書論壇活動。

四、樂觀推動，縱深拓展。為促進(jìn)此項(xiàng)活動不斷深化開展，小學(xué)舉辦了我與新課改同行演講競賽，通過這一活動，讓老師樂觀參加新課改討論，讀新課改書籍。小學(xué)還充分利用各種征文比賽等活動促進(jìn)老師讀書討論，提升專業(yè)素質(zhì)。比如這次xx杯征文活動，我們就樂觀組織，動員老師參與，要求近三年工作的老師必需人人參加，撰寫論文，一時(shí)光，許多老師到老師閱覽室借閱教導(dǎo)教學(xué)類的報(bào)刊，到圖書館借來教導(dǎo)類的書籍做摘記。這次活動，我校供有x多篇論文送交參賽，并獲得了組織獎。

五、營造氛圍，凸顯人文。為進(jìn)一步改變教導(dǎo)教學(xué)理念，全面推動新課程改革，樂觀應(yīng)對新高考模式，提升小學(xué)辦學(xué)品位，強(qiáng)化大文科環(huán)境建設(shè)，，推進(jìn)人文教導(dǎo)，構(gòu)建書香、健康、和睦、安全的校內(nèi)文化，為創(chuàng)建四星級高中奠定厚實(shí)的人文底蘊(yùn)。小學(xué)從人文性的角度審視讀書活動，把它放在提升小學(xué)辦學(xué)品位，形成小學(xué)辦學(xué)特色的角度思量。充分利用好圖書館和閱覽室這一大文科環(huán)境的重要陣地。樂觀營造濃郁的文化氛圍，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。大力提倡閱讀，推動素養(yǎng)教導(dǎo)，建設(shè)書香校內(nèi)。為師生構(gòu)建一個(gè)抱負(fù)的文化生態(tài)，擴(kuò)展無限的精神教導(dǎo)的空間。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)2021(三)

為了活躍校內(nèi)文化，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，我校開展了老師讀書活動。旨在讓老師在讀書活動中提升自身修養(yǎng)，便于指導(dǎo)工作。同時(shí)，為了提高師生的文化底蘊(yùn)，讓小學(xué)內(nèi)彌漫讀書的風(fēng)氣。特自此總結(jié)一下我校老師讀書活動：

本次活動以創(chuàng)建讀書校內(nèi)為主題，逐步增加同學(xué)文字素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

我們要求老師利用午休時(shí)光與學(xué)生一起讀書，共學(xué)生習(xí)，閱讀小學(xué)給教師規(guī)定的參考書目，并要求老師寫下大量讀書筆記和心得體味，在開會時(shí)互相溝通參考，完成了兩百多篇閱讀心得。

在同學(xué)群體中，小學(xué)利用廣播站和宣揚(yáng)欄，評比出每周一個(gè)讀書之星、進(jìn)行朗讀競賽，組織年級讀書會，充分利用語文課，由語文教師組織，開展讀故事，演話劇和演講等文化活動。學(xué)生們談到了閱讀的收獲，向大家推舉好書，并介紹了自己在家讀書的狀況。在小學(xué)的號召下，不少學(xué)生參與了征文競賽。全校學(xué)生熱烈高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有x余篇習(xí)作被刊登在校內(nèi)刊物《xx》上。

小學(xué)方面樂觀組織活動，協(xié)作同學(xué)和老師，把讀書活動推到高潮。

1、開放小學(xué)閱覽室：小學(xué)圖書室向同學(xué)提供豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時(shí)光到圖書室借閱，或以年級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、辦好年級圖書角：以同學(xué)自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小圖書室。

小學(xué)加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有書香氣。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校內(nèi)主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。小學(xué)定期開展各類讀書比賽活動，進(jìn)行各類閱讀之星評選。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)會讀。辦好校刊，每月一期，發(fā)表同學(xué)的優(yōu)秀文章，鼓舞師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成績。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)2021(四)

xxx社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀愛好，喚醒孩子對真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教導(dǎo)。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：

一、組織好每位成員，仔細(xì)參與每次活動

每周三下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時(shí)來到教室，彌漫期盼地等待著今日要共享的繪本故事，不無故缺席。同學(xué)愛慕閱讀，讓書成為他們的伴侶。

二、與書為友，在閱讀中提升能力

書中的語言生動且容易，內(nèi)涵豐盛，同學(xué)聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素質(zhì)。通過主動閱讀、溝通閱讀等形式，激勵同學(xué)開口說、仔細(xì)聽、樂于讀、專心寫。同學(xué)在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下，輕松開心地享受著閱讀所帶來的歡樂和滿足，不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。

三、豐盛多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

同學(xué)充分發(fā)揮自己的才干，他們對社團(tuán)活動有著巨大的熱烈，享受生活的樂趣，感觸生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團(tuán)活動，同學(xué)學(xué)到的不只是學(xué)問與才能，更多的是思想上的進(jìn)步和人格上的成熟。

因此，我們的xxx社團(tuán)真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)2021(五)

針對老師的教學(xué)和教導(dǎo)工作的需要，小學(xué)按照上級統(tǒng)一支配，上半年細(xì)心選擇了《xxxx》和《xxxx》作為必讀書目，同時(shí)還配備了一些教導(dǎo)專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)辦法、增加教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，小學(xué)定期組織的讀書心得溝通和研討活動，使老師們能夠在短時(shí)光內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、樂觀組織發(fā)動，宣揚(yáng)讀書活動的精神實(shí)質(zhì)，使每一位老師都切實(shí)領(lǐng)悟活動的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)。

小學(xué)召開全體老師會議，首先制定了老師讀書活動方案和詳細(xì)實(shí)施步驟，為老師配備了書籍，組織老師收看《xxxx》，鼓勵老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止一陣風(fēng)刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。

三、建立小學(xué)、教研組、老師三級網(wǎng)絡(luò)。小學(xué)負(fù)責(zé)囫圇活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實(shí)施;各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動搞好，小學(xué)添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充沛的保障。

四、各項(xiàng)活動的開展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展，提高老師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開拓了讀書心得體味專欄、讀書演講競賽等。這些活動的開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到顯然提高。

通過讀書活動，老師們在學(xué)問的海洋中遨游，感觸教導(dǎo)大師的風(fēng)范，領(lǐng)會素養(yǎng)教導(dǎo)的真諦，提高文化學(xué)問素質(zhì)，增加教導(dǎo)管理的水平，對科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的水平逐步提高。促進(jìn)了小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)改革的不斷深化，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去。

2021校內(nèi)讀書溝通活動總結(jié)

下午去少年宮辦事，出來不覺又走進(jìn)書城。一口氣看完了兩本書。是印度很聞名的心靈大師的《解讀你自己》和《與心靈對話》。以前愛看心理學(xué)方面的書，但這類世人看來有點(diǎn)玄的通靈類書還是第一次讀，看完竟有些許觸動。世上原來最難了解的人就是自己，讀懂自己的心靈更是一種超然的境界。書中倡導(dǎo)一種肯定自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和枷鎖，不去做任何形式上的壓抑與方向歸屬，而是充分敬重它，并客觀地對其產(chǎn)生舉行探索。追根溯源才干治標(biāo)而不是治本。書中又提到怎樣才干體驗(yàn)到人類宏大的深層次的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈與肉體徹低自然和睦地完善融合時(shí)體驗(yàn)到的無法比擬的歡樂感覺，很象佛教中的無我境界。結(jié)尾說冥想是與心靈對話的最高層次。讀完竟是滿懷的喜悅。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微不足道。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讓我們活得更純粹更幸福。

自小愛看書，且看的雜，能看的都看，整個(gè)吞棗，填鴨式的。20幾年下來，倒發(fā)覺這是我最好的娛樂和減壓方式，再多的失意苦惱，世間紛繁，只要一書在手，得意其樂。世間本無事，庸人自擾之。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。所謂閑事就是讀書。一個(gè)女人所能體味到的自由的程度和對幸福理解的深度取決于她對人性熟悉的廣度和深度。我們無法延伸生命的長度，那我們就盡量去拓展自己生命的寬度。讀書的女人，較少地沉淪悲苦，由于她知道個(gè)人的疼痛和大自然相比是多么地微不足道;讀書的女人，較少絕望地孤單惆悵，由于當(dāng)她沉醉在書的海洋時(shí)心中無比的喜悅幸福;讀書的女人，較少有陰暗與卑鄙的心理，由于書中的明亮日積月累浸染著情操，鞭擊著皮袍下的小。讀書使人的情感更細(xì)膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更膚淺。淡泊以明志，安靜以致遠(yuǎn)非讀書所不能達(dá)也。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)范文

讀書活動遺憾落下了帷幕，我們的總結(jié)也要寫了。下面是我共享的校內(nèi)讀書活動總結(jié)范文，一起來看一下吧。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)（一）讀萬卷書，行萬里路。讀一本好書就猶如和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義十分重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱烈，增長同學(xué)的學(xué)問，真正營造濃郁的書香校內(nèi)。我校開展了沐浴書香，靈慧成長的讀書活動。我班也樂觀投身于這次讀書活動中。營造書香年級，讓好書陪伴同學(xué)。讓書香飄逸年級的新閱讀理念的指引下，并合我班實(shí)際狀況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的方案：

為保證年級讀書活動有序、有效的舉行，在活動一開頭我班就依據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書活動方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。

二、樂觀動員，激發(fā)讀書愛好：

在實(shí)施讀書方案伊始，我在年級里舉行了一次以我讀書，我歡樂為主題讀書動員班會。班會上，學(xué)生們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了讀書帶給自己的無數(shù)益處。學(xué)生們還踴躍上臺向全班學(xué)生展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。我讀書，我歡樂的主題班會中，學(xué)生們更深刻地熟悉到了書帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍：

年級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。在語文教師的樂觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)精讀一本書，寫好一篇;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。

1、利用好小學(xué)閱覽室：小學(xué)圖書室向同學(xué)提供大量豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班同學(xué)可以在規(guī)定的時(shí)光到圖書室借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立年級圖書角：以同學(xué)捐贈為主，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高年級圖書的流通率和舉行有效的管理，制定年級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵學(xué)生作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好學(xué)生們天天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。

3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的年級板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中常常更新著學(xué)生們讀書后的感想。

3、落實(shí)好讀書時(shí)光。為了讓讀書活動有序開展，我仔細(xì)制訂了書香年級的讀書方案。方案中為了保證同學(xué)讀書時(shí)光，支配同學(xué)天天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)光。每周星期五下午前兩節(jié)固定為同學(xué)自由閱讀課外書的時(shí)光，第三節(jié)是同學(xué)讀書溝通時(shí)光。每周星期三、五是同學(xué)借書和還書時(shí)光。

四、樂觀開展讀書實(shí)踐及展評活動

1、開展讀書活動：本學(xué)期，我在班內(nèi)樂觀組織開展了故事會、讀書心得溝通會、賽詩會、語文樂園比賽活動等。召開故事會，讓同學(xué)講自己通過讀書獲得的故事;進(jìn)行讀書心得溝通會，讓同學(xué)向其他學(xué)生推舉自己讀過的一些好書，大家一起長進(jìn);進(jìn)行賽詩會，開展古詩接龍等豐盛多彩的古詩朗誦競賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機(jī)會讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用學(xué)問拓展技能，提高語文素質(zhì)。

2、寫讀書筆記：小學(xué)向來倡導(dǎo)不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)同學(xué)預(yù)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體味等。每月進(jìn)行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，成為讀書之星評比的依據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)同學(xué)制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書、我讀過的書、我登記的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評選，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)制作讀書檔案卡的愛好。

4、出讀書小報(bào)：同學(xué)在教師或家長的協(xié)助下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體味等，每月出一期讀書小報(bào)，年級定期組織全班同學(xué)參觀、評選。同時(shí)，還樂觀響應(yīng)小學(xué)號召，讓同學(xué)制作一些精致的書簽。在活動過程中，同學(xué)各顯神通，有許多精致的作品浮現(xiàn)，也充分展示了同學(xué)才干。

5、舊書跳蚤市場：讓同學(xué)把家里閑置或者自己看過的書帶到小學(xué)來，在年級里，甚至班級里與其他學(xué)生舉行舊書交換，這樣就獲得了資源分享。

6、在班會中進(jìn)行豐盛多彩的讀書活動：課本劇表演，讓同學(xué)把讀到通過演加去深體味。故事大王競賽，讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來。作文競賽，讓孩子用書面表達(dá)出自己的感觸。此外，還有讀書溝通會、名人讀書故事會。讓同學(xué)在活動中充分感觸到讀書的樂趣。

7、出色5分鐘：天天利用語文課前5分鐘是同學(xué)們輪番上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時(shí)光，可以說一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識，或是談?wù)勛约合矏?的書。之后，老師要稍加點(diǎn)評，拓展些相關(guān)學(xué)問，注重提煉發(fā)言同學(xué)的讀書辦法，或是提些建議，啟發(fā)同學(xué)的進(jìn)一步閱讀。

五、營造良好的家庭讀書氛圍

我班樂觀開展小手拉大手，同讀一本書親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香年級、創(chuàng)建書香家庭的方案發(fā)給家長，爭取了家長的樂觀支持和協(xié)作，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使小學(xué)和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。

六、取得的成績

本學(xué)期，我班開展我讀書，我歡樂讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感觸到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，達(dá)到了享受閱讀，做一個(gè)歡樂的讀書人的活動目的。在囫圇讀書活動中，學(xué)生們在書海中縱情地遨游，不斷汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成績。同學(xué)的作文水平有了一定程度的提高，學(xué)問面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等學(xué)生在小學(xué)開展的假期讀書活動競賽中獲讀書小明星。伏星學(xué)生評為誦古詩靈慧娃。馬素琴等六位學(xué)生獲得閱讀比賽一、二、三等獎。還有獲得讀書靈慧娃、讀書小狀元等稱號。

通過活動，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到歇息時(shí)光，同學(xué)能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能樂觀地參與小學(xué)組織的朗讀競賽、講故事競賽、手抄報(bào)競賽、讀書筆記評選、閱讀之星評選等活動，在班級評選中，我班讀書筆記獲得了第一的好成果。書香年級活動在我們班取得了顯然效果，無數(shù)學(xué)生讀到了品嘗較高的書籍，做了無數(shù)讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果顯然。讀書活動的開展，有力地強(qiáng)化了年級的文化氛圍，一定程度上提高了同學(xué)的文化品嘗，克服了同學(xué)中普遍存在的浮躁心情，協(xié)助同學(xué)進(jìn)展了自我，完美了自我。孩子們徜徉在書海中，明了了事理，學(xué)會與人共享，有好書向?qū)W生推舉