2021年小學(xué)語文教師培訓(xùn)總結(jié)

Word文檔年小學(xué)語文教師培訓(xùn)總結(jié)工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結(jié)，能在崗位上更好的去做好工作，取得長進(jìn)，工作了一段時(shí)光，就要去好好的把過往工作總結(jié)好。下面是由我我為大家收拾的《2021年學(xué)校語文老師培訓(xùn)總結(jié)》。

作為一名人民老師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任，我們要做到：給人一瓢水，自己要有一桶水。正如竇桂梅教師所說：讀書一生、海納百川。老師這一行業(yè)更需要有擠的精神!擠時(shí)光思量、擠時(shí)光看書、擠時(shí)光學(xué)習(xí)、擠時(shí)光寫作!擠時(shí)光總結(jié)。惟獨(dú)在不斷總結(jié)、不斷反省、不斷修正的努力下，老師的各項(xiàng)水平才干得到提高。經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得老師肯定不是一桶水這么容易，它應(yīng)當(dāng)是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，老師惟獨(dú)樹立活到老，學(xué)到老的終身教導(dǎo)思想，才干跟上時(shí)代前進(jìn)和學(xué)問進(jìn)展的步子，才干勝任復(fù)雜而又富有制造性的教導(dǎo)工作。問渠那得清如許，唯有源頭活水來。惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的學(xué)問，不斷更新自己的教導(dǎo)觀念，不斷否定自己，才干不斷長進(jìn)，擁有的學(xué)問才干像‘泉水般沽沽涌出，而不只是可憐的一桶水了。

得到通知，我們參與了teta—20xx年的老師培訓(xùn)，問問教師伴侶們：為什么老師教導(dǎo)技術(shù)能力培訓(xùn)簡稱teta?是英文簡稱吧？t-teachers老師；e-education教導(dǎo)；t-technology技術(shù)；ａ－是什么？或許是ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ軟件（培訓(xùn)的意思吧？）

培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的收獲卻是無限的。我參與的是學(xué)校語文的培訓(xùn)，囫圇培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐盛，形式多樣，有各級(jí)專家的專題報(bào)告，有特級(jí)老師的教學(xué)展示，出名師與培訓(xùn)老師的在線輔導(dǎo)、答疑和專家講評(píng)。也有學(xué)員的互動(dòng)研究，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場教學(xué)片段的觀摩，使學(xué)員們從學(xué)問到理論到實(shí)踐都來了一次觀念的洗禮。因此，對(duì)我們無數(shù)教師來講，這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。對(duì)我們今后的教學(xué)工作是一個(gè)很好的引領(lǐng)。

在培訓(xùn)中，是專家們的出色講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信念不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我無數(shù)啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體味：

一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新熟悉與思量

課堂是老師教同學(xué)命力的所在地，也是同學(xué)才智的發(fā)源地之一。

（一）要準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，同學(xué)聽，教師很少審視自己的教學(xué)是否引起了同學(xué)的愛好，也不夠關(guān)注同學(xué)的參加度是否與自己有關(guān)。當(dāng)同學(xué)浮現(xiàn)與課堂教學(xué)不全都的行為時(shí)，只是一味怨同學(xué)，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了同學(xué)心理特點(diǎn)，激發(fā)了同學(xué)的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到準(zhǔn)時(shí)調(diào)控同學(xué)的心情，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)的目的，使同學(xué)獲得更好的進(jìn)展。

（二）要留給同學(xué)思量的空間和時(shí)光

同學(xué)獵取學(xué)問的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獵取結(jié)果的過程重要。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗(yàn)，重要的前提是賦予他在學(xué)習(xí)和討論學(xué)問的過程中主動(dòng)思量與樂觀探索的時(shí)光與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)、讓同學(xué)親歷閱讀過程等。

（三）要學(xué)會(huì)觀賞同學(xué)

老師要在教學(xué)中樹立以同學(xué)為本的現(xiàn)代教導(dǎo)觀念，給每個(gè)同學(xué)提供思量、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，老師要學(xué)會(huì)觀賞每一位同學(xué)，發(fā)覺每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)。同學(xué)在教師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜愛?教師，喜愛?上課，產(chǎn)生融洽和睦的師生情感，還會(huì)在課堂上樂觀表現(xiàn)，歡樂開心地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平，熟悉到科研的重要性

作為新老師，我們沒有多少教學(xué)閱歷，理論水平低，對(duì)自己的工作不擅長總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對(duì)教導(dǎo)討論的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教導(dǎo)教學(xué)理論的指導(dǎo)下，掌握了教改方向，堅(jiān)決了探究新路子的信念，并增強(qiáng)了教導(dǎo)科研的意識(shí)，熟悉到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教導(dǎo)家，特殊是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但熟悉了它的重要性，也把握了一些實(shí)際的操作辦法和注重事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給同學(xué)超越課本的新的只是領(lǐng)域，老師要仔細(xì)對(duì)待。

三、熟悉到繼續(xù)教導(dǎo)的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教導(dǎo)(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教導(dǎo)沒有學(xué)到什么新學(xué)問，所以總覺著耽擱時(shí)光，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報(bào)告，真正熟悉到了繼續(xù)教導(dǎo)的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教導(dǎo)的熟悉。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體味。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈研究都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的學(xué)問太有限了，看問題的眼光也太深沉了，工作辦法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的閱歷運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有預(yù)備，課堂上不呆板，給與同學(xué)寬裕的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，舉行反思，有須要的還要舉行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、同學(xué)的學(xué)習(xí)成果不斷飛躍。

培訓(xùn)結(jié)束了，再次謝謝專家的指導(dǎo)，同時(shí)也謝謝我們的輔導(dǎo)教師，道一聲：你們辛勞了！感謝！

四.給培訓(xùn)平臺(tái)的建議

這次培訓(xùn)的確給了我們?cè)S多指導(dǎo)，但本人覺得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時(shí)光和空間都有限，短短的一個(gè)星期時(shí)光是不夠的?？臻g方面，學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制，實(shí)際上別的省份的指導(dǎo)和研究更具體、更出色，我們是否以后可以任憑進(jìn)入？還有，老師培訓(xùn)不應(yīng)當(dāng)只是本門學(xué)科的提高，我認(rèn)為：班主任工作、心理學(xué)、教導(dǎo)學(xué)、老師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教導(dǎo)情況與教學(xué)閱歷是不是都要學(xué)？我希翼專家商討一下，以后能給我們更廣大的培訓(xùn)平臺(tái)？期盼中！

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2022年學(xué)校語文老師全員培訓(xùn)總結(jié)

盡管淅淅瀝瀝的細(xì)雨不停地下著，卻絲毫沒有減少北碚區(qū)學(xué)校語文低段老師們暑期培訓(xùn)的熱烈。在北碚區(qū)教委和老師進(jìn)修學(xué)院的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在全體參培老師的支持下，XX年6月29日至7月3日在西大附小為期5天的學(xué)校語文老師培訓(xùn)工作已遺憾結(jié)束。

本次培訓(xùn)，我區(qū)學(xué)校語文參培報(bào)名人員673人，低段參培老師330人，實(shí)際參訓(xùn)人員325人，請(qǐng)假5人，均持有請(qǐng)假條，小學(xué)、教委蓋公章，參培率、出勤率100℅。其余的均按時(shí)、保質(zhì)、保量參與了培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)，遺憾完成了培訓(xùn)任務(wù)。現(xiàn)就培訓(xùn)狀況做一簡要總結(jié)。

一.細(xì)心策劃，統(tǒng)籌支配

本次培訓(xùn)從6月開頭策劃，老師進(jìn)修學(xué)院和研訓(xùn)部圍繞培訓(xùn)什么、如何培訓(xùn)、誰來培訓(xùn)等舉行了多次商討，制訂了初步的《培訓(xùn)計(jì)劃》，并報(bào)教委審定，形成終于的培訓(xùn)計(jì)劃。

在區(qū)教委的整體部署和老師進(jìn)修學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，小語室于6月先后三次召開會(huì)議，討論課程方案、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)地點(diǎn)等培訓(xùn)工作，詳細(xì)落實(shí)了培訓(xùn)前期的各項(xiàng)預(yù)備工作，制定了《班主任工作要求》、《培訓(xùn)學(xué)員守則》、分組等工作，做到了職責(zé)明晰、責(zé)任到人、各負(fù)其責(zé)、保障充分。

二.組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格

本次培訓(xùn)針對(duì)學(xué)校語文教學(xué)的詳細(xì)狀況，分成了兩個(gè)片區(qū)舉行。學(xué)校1-3班級(jí)在西大附小舉行培訓(xùn)，4-6班級(jí)在朝陽學(xué)校南校區(qū)舉行。1-3班級(jí)班均支配了三位班主任，一位場地負(fù)責(zé)人和一位技術(shù)保障人員。全部人員分工清晰，職責(zé)明確，確保了培訓(xùn)的有效運(yùn)作。

培訓(xùn)過程中，班主任嚴(yán)格舉行考勤管理，仔細(xì)維持會(huì)場紀(jì)律，關(guān)懷培訓(xùn)教師的身體健康，提醒教師們平安出行，囫圇培訓(xùn)期間不僅會(huì)場秩序良好，還讓教師們感觸到了年級(jí)的暖和。

三.內(nèi)容豐盛，形式多樣

為期五天的學(xué)校語文老師全員培訓(xùn)，共舉行了10個(gè)微課展示和12場專家講座，6次網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研討。內(nèi)容包括各種文體的朗讀技巧指導(dǎo)、語文老師如何有效舉行文本解讀、語文老師專業(yè)進(jìn)展的文化自覺和自省、同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、課例分析、信息技術(shù)在學(xué)校語文學(xué)科中的運(yùn)用等內(nèi)容，深受老師們歡迎。

天天的微課，來自一線老師們細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)備課，并將理論和課堂實(shí)踐相結(jié)合，以課例的形式讓教師們?cè)谡n堂上隨著授課教師一起繪聲繪色地讀著各種文章，瑯瑯的書聲成為了校內(nèi)里最悅耳的交響樂。

天天的主持是培訓(xùn)的一道亮麗風(fēng)景。每位主持人仔細(xì)、幽默、各具風(fēng)格的主持，不僅讓囫圇培訓(xùn)越發(fā)井然有序，同時(shí)美麗的主持人，悅耳的一般話，不僅展示了北碚區(qū)學(xué)校語文教師的高尚素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，更讓聽課的老師們?cè)谒麄冇哪闹鞒种懈杏|到了輕松和愉悅。

天天的專家講座，出色紛呈，內(nèi)容豐盛。既有對(duì)當(dāng)代中國學(xué)校語文教導(dǎo)中文本解讀的望聞問切，又有課堂教學(xué)設(shè)計(jì)討論和案例分析，專家們高屋建瓴，旁征博引，理論與實(shí)例相結(jié)合，打開了老師們的心扉，開啟了老師們的思緒，啟迪了老師們的才智。聽了專家們的講座后，教師們都感悟到語文教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量，真正體現(xiàn)卓越課堂必需做到三個(gè)字：實(shí)思維訓(xùn)練的過程要扎扎實(shí)實(shí);巧訓(xùn)練的辦法要巧妙，精妙;大在有限的教學(xué)時(shí)光里努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為價(jià)值的最大化。

本次培訓(xùn)與往年最大的不同就是得到了信息技術(shù)的支持，將網(wǎng)絡(luò)研修推向了新的時(shí)代。下午，教師們將專家講座的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中深度溝通。大家感覺網(wǎng)絡(luò)研修形式新穎，老師們參加性強(qiáng)，易產(chǎn)生共鳴，達(dá)成共識(shí)，具有針對(duì)性、示范性、實(shí)效性，還能將各自的資源舉行分享和溝通，大家覺得這個(gè)平臺(tái)的搭建是拉近了教師和領(lǐng)導(dǎo)、教師和專家、以及教師和教師之間距離，使我們不僅可以準(zhǔn)時(shí)了解中國教導(dǎo)的方向，同時(shí)教研活動(dòng)還可以不受時(shí)光和空間的限制，真正做到隨時(shí)討論，隨時(shí)請(qǐng)教。網(wǎng)絡(luò)教研把本次培訓(xùn)推向了高潮。

四.學(xué)風(fēng)良好，富有成效

五天的培訓(xùn)學(xué)風(fēng)良好，參訓(xùn)老師能按時(shí)到達(dá)會(huì)場，在培訓(xùn)期間仔細(xì)聆聽，樂觀思量，主動(dòng)記筆記，沒有人任憑出入，沒有人玩轉(zhuǎn)手機(jī)，學(xué)風(fēng)深厚。教師們靜心聆聽講座，思緒在專家的才智點(diǎn)撥中跌宕起伏;精心品嘗課例，情懷在同學(xué)的出色表現(xiàn)中心潮澎湃;專心碰撞辯論，灼見在網(wǎng)絡(luò)溝通點(diǎn)評(píng)辯駁中屢次交鋒，本次培訓(xùn)讓老師了解到新形勢(shì)下的教導(dǎo)方向，吸收教導(dǎo)才智，領(lǐng)會(huì)教學(xué)策略，感悟教學(xué)藝術(shù);使老師們的一些教導(dǎo)教學(xué)困窘得以釋懷，收獲頗多。

培訓(xùn)結(jié)束后，各小學(xué)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)時(shí)搜集了教師們培訓(xùn)作業(yè)和反饋看法，并提示教師們仔細(xì)參與愜意率的調(diào)查和建議。

五.協(xié)調(diào)有力，報(bào)道準(zhǔn)時(shí)

本次培訓(xùn)共有五個(gè)片區(qū)20所小學(xué)分離擔(dān)當(dāng)了微課教學(xué)、主持連接、撰寫簡報(bào)、拍照攝影、成績匯報(bào)等任務(wù)，大家準(zhǔn)時(shí)交流，互相協(xié)調(diào)，將這個(gè)培訓(xùn)工作的實(shí)況準(zhǔn)時(shí)以簡報(bào)的形式上傳北碚區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院和北碚區(qū)教委網(wǎng)站，受到了大家的全都好評(píng)。

六.存在問題及改進(jìn)措施

1.培訓(xùn)內(nèi)容不能徹低滿足不同層面參訓(xùn)者的需求。

因?yàn)閰⒂?xùn)者人數(shù)眾多，年齡，地域、文化層次及培訓(xùn)態(tài)度(有近50歲的老老師，也有剛畢業(yè)的高校生)的差異，培訓(xùn)內(nèi)容不能徹低兼顧全部參訓(xùn)人員需求。觀摩優(yōu)質(zhì)課、課例分析多數(shù)老師有愛好;信息技術(shù)講座較枯燥，有些老師想了解詳細(xì)的操作步驟，但對(duì)理論和信息技術(shù)管理不感愛好。

2.內(nèi)容豐盛，互動(dòng)溝通時(shí)光顯得不夠。

應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，更新培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)效性。教研員在平常就要廣泛搜集培訓(xùn)資料、素材，這樣，我們信任學(xué)科全員培訓(xùn)工作會(huì)做得更好。

總之，在北碚區(qū)教委和老師進(jìn)修學(xué)院的統(tǒng)籌支配下，在小語室的細(xì)心籌劃下，5天的培訓(xùn)活動(dòng)遺憾結(jié)束了。這頓精神大餐讓參訓(xùn)的教師們吃后的感覺怎樣，能否消化汲取?是否學(xué)有所得、學(xué)以致用，讓實(shí)踐中檢驗(yàn)。

2021年學(xué)校語文老師工作總結(jié)

一學(xué)年來，本人熱愛教導(dǎo)事業(yè)，聽從小學(xué)分配，對(duì)同學(xué)實(shí)施全面素養(yǎng)教導(dǎo)，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教?；仡櫼荒甑慕虒?dǎo)教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一、班主任工作中，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，有方案地對(duì)同學(xué)舉行思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)的教導(dǎo)。

1、加強(qiáng)思德教導(dǎo)，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

加強(qiáng)同學(xué)的思想品德教導(dǎo)，使同學(xué)全面進(jìn)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑、豐盛的中隊(duì)活動(dòng)，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。教導(dǎo)他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，提高了同學(xué)的自信念和競爭意識(shí)。并用學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

2、讓同學(xué)教導(dǎo)同學(xué)。教導(dǎo)孩子必需走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真切和正確的。大人教導(dǎo)孩子時(shí)，總喜愛?擺大道理，大談自己的主意和體味，沒有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教導(dǎo)孩子的辦法很有效。一次有兩個(gè)同學(xué)打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教導(dǎo)了他們一番，讓他們明了打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教導(dǎo)對(duì)全班學(xué)生來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個(gè)同學(xué)打架。我很氣憤，但我認(rèn)為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學(xué)叫到跟前，讓這兩位同學(xué)將當(dāng)天打架的情形和感觸與他們共享。這兩位學(xué)生很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位學(xué)生的確受到深刻的教導(dǎo)。

二、在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。

2、注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓同學(xué)堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，同學(xué)借助課后思量題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和糾正作業(yè)的習(xí)慣。

3、優(yōu)化教學(xué)辦法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。今日，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素養(yǎng)的教導(dǎo)的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、研究式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)辦法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓同學(xué)默讀，讓同學(xué)在讀中思量，從而培養(yǎng)同學(xué)讀書的習(xí)慣和情趣。要求同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)本身樂觀參加、汲取，成為教學(xué)活動(dòng)中的仆人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。同學(xué)可以將課內(nèi)學(xué)到的辦法遷移到課外。鼓舞同學(xué)讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐盛詞匯，增長學(xué)問，并要求把好詞好句摘錄下來。

總之，在這一年來，同學(xué)初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)也有了長進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到小學(xué)的要求。但是，年級(jí)里尚未能形成一種樂觀向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，同學(xué)各種能力還是比較差。以后樂觀學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)辦法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。

2021學(xué)校語文老師個(gè)人工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細(xì)履行老師職責(zé)。下面我就從以下幾方面向自己所做的工作做以總結(jié)：

一、語文教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、謙虛求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)助同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和自立思量的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教導(dǎo)。為了讓同學(xué)把握最好的學(xué)習(xí)辦法，我在備課中，按照大綱要求，從年級(jí)的特點(diǎn)動(dòng)身，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。一切從同學(xué)動(dòng)身，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱烈，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培養(yǎng)同學(xué)的制造力，提高同學(xué)的語文素質(zhì)。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予老師誠摯的愛，暗中給他們鼓舞，揚(yáng)其所長，讓他們也體味到學(xué)習(xí)的愛好。除此之外，我還組織同學(xué)結(jié)對(duì)子，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同長進(jìn)，既培養(yǎng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)親愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校語文老師個(gè)人工作總結(jié)推舉

在語文教學(xué)不斷改革和探究的新時(shí)期，在不斷倡導(dǎo)課程改革的今日，著力于培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，逐漸試探出了一套適合自己教學(xué)的辦法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了同學(xué)的喜愛?以及教師們的絕對(duì)。

二、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得，做一個(gè)班主任大概不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。按照我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個(gè)字：愛和嚴(yán)，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的同學(xué)。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛同學(xué)，就必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感觸他們的喜怒哀樂。愛同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳教導(dǎo)時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的教導(dǎo)。帶著一顆愛心去工作，可以讓同學(xué)覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就簡單接受你的教導(dǎo)，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。

2、精心、耐心、衷心這是做好工作的基礎(chǔ)。教導(dǎo)同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長久的工作，這就需要足夠的耐心。要擅長在平常的工作中精心觀看，發(fā)覺了同學(xué)的錯(cuò)誤，坦誠地和同學(xué)溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，同學(xué)是能夠接受的。久而久之，同學(xué)就會(huì)喜愛?你、信賴你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話無數(shù)問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

同學(xué)的小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)有著密切的關(guān)系，二者缺一不行。家長的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和舉行有著一定的協(xié)助和促進(jìn)。面向孩子在學(xué)習(xí)和其他方面浮現(xiàn)的問題，我和家長會(huì)樂觀取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)交流，共同探討教導(dǎo)孩子的辦法，使家長的教導(dǎo)更具理性。使同學(xué)、教師、家長這三者的關(guān)系越發(fā)和睦融洽。為共同的目標(biāo)去努力。學(xué)校語文老師個(gè)人工作總結(jié)推舉

一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后，要越發(fā)努力工作，爭取各項(xiàng)工作有更大長進(jìn)!

2022—2021年學(xué)校語文老師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)光過的如此之快之余，不免回首