贛西科技職業(yè)學院汽車機電學院

贛西科技職業(yè)學院汽車機電學院《汽車發(fā)動機構造與維修》課程教學大綱一、課程的性質與任務（一）本課程的性質《發(fā)動機構造與維修》此課程適合三年制高職高專在校學生學習，此課程也是汽車維修高級技能人才培養(yǎng)的一門專業(yè)課，它是面向汽車維修專業(yè)，汽車電子維修專業(yè)，以及工程機械專業(yè)，汽車營銷等專業(yè)開設的一門課程。（二）本課程的任務《發(fā)動機構造與維修》這門課程學習的主要任務是：讓學員獲得汽車發(fā)動機的基本結構，原理，維護和修理方面的系統(tǒng)知識，使學員具備對汽車發(fā)動機進行結構分析，檢測，常規(guī)維護和修理的基本技能，為學員學習后續(xù)的專門化課程和畢業(yè)后從事汽車維修技術工作，以及提高適應汽車工業(yè)發(fā)展所必須具有的繼續(xù)學習能力奠定良好的基礎。此課程在維修中占有重要的地位。在實際的教學中，它著重的是理實結合過程，使學員在學習過程中，更能掌握本專業(yè)的知識。二、課程的基本要求通過系統(tǒng)地講授汽車發(fā)動機基本結構，原理，檢測，維護，修理等方面的知識，使學員初步具有汽車發(fā)動機零件結構和耗損的分析的能力，初步具有發(fā)動機維護，維修能力和發(fā)動機故障診斷排除能力，同時注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和認真負責的工作態(tài)度和一絲不苛的工作作風?；局R教學目標的要求1掌握汽車發(fā)動機的基本結構和工作原理2能熟練使用發(fā)動機常用的維護，修理工具及設備3能對發(fā)動機主要零部件進行結構和耗損分析4初步具備對發(fā)動機故障進行診斷和排除的能力5初步具備按維修工藝對發(fā)動機進行維修，裝配，調整和性能試驗的能力。思想教育目標的要求1具有謙虛好學，追求上進的態(tài)度2具有創(chuàng)新精神3具有良好的職業(yè)道德觀念三、課程內容汽車發(fā)動機總體構造1掌握汽車發(fā)動機的類型，總體構造和基本工作原理2掌握發(fā)動機基本術語，主要技術參數和國產發(fā)動機的編號規(guī)則3掌握發(fā)動機主要性能指標的定義和作用重點：1汽車發(fā)動機的類型是，總體構造和基本工作原理2發(fā)動機基本術語，主要技術參數和國產發(fā)動機的編號規(guī)則難點：發(fā)動機基本術語，主要技術參數和國產發(fā)動機的編號規(guī)則曲柄連桿機構的構造和工作原理1曲柄連桿機構的構造和工作原理掌握曲柄連桿的功用，組成，主要零部件的構造和裝配連接關系2曲柄連桿機構的維修掌握曲柄連桿機構主要零部件的檢測方法熟悉曲柄連桿機構主要零部件的維修方法掌握曲柄連桿機構裝配與調整方法3曲柄連桿機構的常見故障診斷與排除熟悉曲柄連桿機構異響故障診斷重點：1曲柄連桿機構的維修2曲柄連桿機構常見故障診斷與排除難點：曲柄連桿機構常見故障診斷與排除配氣機構的構造與維修1配氣機構的構造與維修概述2氣門組的零件結構3氣門組的檢修4氣門傳動組的結構5氣門傳動組的檢修6配氣機構的檢查與調整7配氣機構常見故障診斷與排除重點：1氣門組的檢修2氣門傳動組的檢修3配氣機構的檢查與調整4配氣機構常見故障診斷與排除難點：1配氣機構的檢查與調整2配氣機構常見故障診斷與排除汽油機燃料供給系的構造與維修1汽油機燃料供給系的構造和工作原理了解發(fā)動機燃料的一般知識了解汽油機的燃燒過程掌握汽油機燃料系的供給系的功用，組成，主要零部件的構造和裝配連接關系2汽油機燃料供給系的維修了解汽油燃料供給系化油器，汽油泵，汽油濾清器檢修方法。熟悉化油器的維護和調整方法。3汽油機燃料供給系的常見故障診斷與排除熟悉汽油機常見綜合故障種類和現(xiàn)象掌握汽油機常見油路故障的診斷和排除方法重點：1汽油機燃料供給系的維修2汽油機燃料供給系的常見故障診斷與排除難點：汽油機燃料供給系的常見故障診斷與排除(五)柴油機燃料供給系的構造與維修1柴油機燃料供給系的構造與工作原理了解柴油機的燃燒過程掌握柴油機燃料供給系的功用，組成，主要零部件的構造和裝配連接關系2柴油機燃料供給系的維修熟悉柴油機燃料供給系噴油泵，噴油器，輸油泵，濾清器的檢修方法。熟悉柴油機噴油泵，噴油器的維護和調試方法。3柴油機燃料供給系的常見故障診斷掌握柴油機常見油路故障的診斷和排除方法重點：1柴油機燃料供給系的維修2柴油機燃料供給系的常見故障診斷難點：柴油機燃料供給系的常見故障診斷（六）發(fā)動機潤滑系的構造與檢修1發(fā)動機潤滑系的構造和工作原理熟悉發(fā)動機潤滑系的作用和潤滑油循環(huán)路線掌握發(fā)動機潤滑系功用，組成，主要零部件構造和連接關系。2發(fā)動機潤滑系的維修熟悉發(fā)動機潤滑系油泵，濾清器，等的檢修方法。3發(fā)動機潤滑系的常見故障診斷掌握發(fā)動機潤滑系油壓過低或過高的故障檢查順序和故障排除方法重點：1發(fā)動機潤滑系的維修2發(fā)動機潤滑系的常見故障診斷難點：發(fā)動機潤滑系的常見故障診斷（七）發(fā)動機冷卻系的構造與維修1發(fā)動機冷卻系的構造和工作原理熟悉發(fā)動機水冷卻系，冷卻水的循環(huán)路線掌握發(fā)動機水冷卻系功用，組成，主要零部件構造和裝配關系。2發(fā)動機水冷卻系的維修熟悉散熱器，節(jié)溫器，水泵的檢修方法3發(fā)動機水冷卻系的常見故障診斷掌握發(fā)動機水冷卻系水溫過低或過高的故障檢查程序，方法和故障排除方法重點：1發(fā)動機水冷卻系的維修2發(fā)動機水冷卻系的常見故障診斷難點：發(fā)動機水冷卻系的常見故障診斷（八）發(fā)動機的裝配與調試1汽車發(fā)動機的裝配和調整熟悉汽車發(fā)動機的總裝工藝掌握汽車發(fā)動機的裝配程序，調整內容及主要技術要求2汽車發(fā)動機的磨合熟悉發(fā)動機總裝后的磨合過程和技術要求重點：汽車發(fā)動機的裝配和調整難點：汽車發(fā)動機的裝配和調整四．教學建議在教學中對于課程的重點以及難點應積極采用先進的多媒體教學手段，使每一位學員對于理性的概念，工作原理，結構掌握的更加清晰。在教學的環(huán)節(jié)中盡量與學生產生互動，調動學生的積極性，使學生對這門課程產生濃厚的性趣。本門課是實踐性要求很高的課程，對基礎模塊中的難點和重點應盡量采用實物進行現(xiàn)場教學，采用“理實一體”的教學模式；對要求學生掌握的實驗課，要保證足夠的分組率和配備足夠的有實踐經驗的指導教師，使每個學員都有充足的時間自己動手做好實驗；對于課后的作業(yè)，思考題，討論題等主要內容，作業(yè)的難度不易過大。思考題的難度可以稍大一些，作業(yè)的量不要過大。充分的發(fā)揮學生的主觀能動性。五、本課程與其他課程的關系《汽車發(fā)動機構造與維修》這門課程是汽車維修以及汽車電子等專業(yè)必修的專業(yè)知識。這門課程是所學的專業(yè)課的一門先期課程，通常按排在第一學年度的第二學期。學好這門課程為后續(xù)的《汽車電子電器設備》，《汽車發(fā)動機電控技術》，《汽車車身電氣系統(tǒng)》，《汽車檢測與診斷》的學習打下一個比較堅實的基礎。六、教學時數分配課程總學時：64學時。序號教學內容總學時講課實驗（上機、實訓）習題課、討論課課程設計（大作業(yè)）1汽車發(fā)動機總體構造442曲柄連桿機構的構造與維修883配氣機構的構造與維修884汽油機燃料供給系的構造與維修12125柴油機燃料供給系的構造與維修12126發(fā)動機潤滑系的構造與維修667發(fā)動機冷卻系的構造與維修668發(fā)動機裝配與調試449機動422小計646022七、考核方式《汽車發(fā)動機構造與維修》這門學科，為考試科目，考試方式為閉卷考試。平時學生的成績（包括學生的出勤情況，平時的作業(yè)情況，以及課堂聽課成度，及回答問題情況）占考核總成績的30%，期未考試成績占總成績的70%。此課程期未考試為筆答形式。八、教材及參考書主教材《汽車發(fā)動機構造與維修》出版社：國防科技大學出版社作者：主編：史雷鳴，副主編：張曉玉，曾令召出版日：2009年8月第1版，2009年8月第1次印刷。參考書（可選擇與該課程相關性較大的參