高中語文《告別權(quán)力的瞬間》4-滬教版第四冊

告別權(quán)利的瞬間

李輝1可編輯ppt

喬治·華盛頓尊稱：國父生卒：1732.2.22~1799.12.14總統(tǒng)任期：1789.4.30~1797.3.4出身：種植園主學(xué)歷：小學(xué)職業(yè)：軍人、政治家黨派：無宗教：圣公會職務(wù)：大陸軍總司令、州議員夫人：瑪莎·丹德里奇子女：無

2可編輯ppt

園主之子繼承財產(chǎn)軍中服役參加戰(zhàn)爭

經(jīng)營家產(chǎn)成為代表統(tǒng)率部隊廉潔奉公立憲主席保持統(tǒng)一主動讓權(quán)追認五星

生平提綱:3可編輯ppt

名言：由于劍是維護我們自由的最后手段，一旦這些自由得到確立，就應(yīng)該首先將它放在一旁。

先例是危險的東西，因此，政府之韁繩得由一只堅定的手執(zhí)掌，而對憲法的每一次違背都必須遭到譴責(zé)，如果憲法存在什么缺陷，那就加以修正，但不能加以踐踏！

4可編輯ppt

他沒有自己的孩子，全美國人民都是他的孩子。

戰(zhàn)爭中的第一人，和平中的第一人，美國同胞心中的第一人。他不但給美國人留下了風(fēng)范，也給地球人留下風(fēng)范。

評價:5可編輯ppt

隨筆的學(xué)習(xí)流程：

“沉浸—體驗—感悟—思辨”6可編輯ppt一.默讀?沉浸

在文中劃出直接描寫這個瞬間的句子?

華盛頓走上大街，揮動禮帽，向群眾致意。人們依依難舍，不愿離去，跟隨他的馬車一直走到他的寓所門前。7可編輯ppt2.熟記?體驗

選擇最打動你的句子，說說你的感受，適時注意寫作手法。

8可編輯ppt___淡泊美(反襯

)這是任何語言也難以描繪的情景，這是任何人為的場面無法取代的真誠歡呼。在這一瞬間，領(lǐng)袖與民眾，偉大與平凡，歷史與未來，才得到完美而統(tǒng)一的體現(xiàn)。(側(cè)襯)(直抒胸臆)

人們歡呼著，女人們不停地揮舞手帕，向緩緩走進大廳的華盛頓致意。

9可編輯ppt___淡泊美(反襯

)(渲染)

一幢小別墅里，四周放置著農(nóng)具，張掛著。羊皮。夏日炎熱時，他在自己料理的葡萄架下、無花果樹蔭下靜心乘涼。他說他只想求得安靜，從容地沿著生命之河順流而下，直至被安葬在祖先沉寂的宅第旁.10可編輯ppt3.品味?感悟

11可編輯ppt

他悠然自得地向朋友描述自己這種安逸的家庭生活：一幢小別墅里，四周放置著農(nóng)具，張掛著羊皮。夏日炎熱時，他在自己料理的葡萄架下、無花果樹蔭下靜心乘涼。他說他只想求得安靜，從容地沿著生命之河順流而下，直至被安葬在祖先沉寂的宅第旁。

_______以優(yōu)美的農(nóng)莊風(fēng)景,渲染寧謐的氛圍,烘托淡泊的心境。

12可編輯ppt

他決定離去，更是不愿意讓權(quán)力如此長久地集中在一個人手中。他的理想的民主社會，應(yīng)該制約個人的權(quán)力，應(yīng)該讓更有才能的人脫穎而出。衰老，已使他漸漸感到體力不支。莊園的悠閑，是那么誘人。他必須回到那里去，那里，才是他真正的歸宿。

______體現(xiàn)他超凡的政治素質(zhì)

和執(zhí)著的民主意識。

13可編輯ppt4．思辨?拓展請同學(xué)質(zhì)疑,討論明確。14可編輯ppt他行至門口，轉(zhuǎn)過身，人們發(fā)現(xiàn)，他淚花點點，臉上的神情似是嚴(yán)肅，又似是悲哀。

____嚴(yán)肅地選擇自己認定的生活,鄭重地把民主交付給他熱愛的美國人民;同時也有牽掛、擔(dān)憂與不舍。15可編輯ppt瞬間甘于淡泊熱愛民主永恒

（出世）（入世）16可編輯ppt

他選擇了回歸自然，留下民主、自由、獨立的國家理念。

17可編輯ppt小結(jié):以樸素雋永之辭，凸現(xiàn)樸實無華之品，極抒崇敬贊美之情。

18可編輯ppt至少運用在本課學(xué)到的兩種寫作手法表現(xiàn)某個難忘的瞬間.19可編輯ppt

示例:

機場上人群靜靜地立著，千百雙眼睛隨著主席高大的身形移動，望著主席一步一步走近了飛機，一步一步踏上了飛機的梯子。主席走到飛機艙口，停住，回過身來，向著送行的人群，人們又一次象疾風(fēng)卷過水面，向飛機涌去。主席摘下帽子，注視著送行的人群，象是安慰，又象是鼓勵。人們不知道怎樣表達自己的心情，只是拼命地揮手。

20可編輯ppt

主席也舉起手來，舉起他那頂深灰色的盔式帽。舉得很慢很慢，象是在舉一件十分沉重的東西，一點一點的，一點一點的，等到舉過頭頂，忽然用力一揮，便停在空中，一動不動了。方紀(jì)：《揮手之間》21可編輯ppt