鄒城市教育局所屬事業(yè)單位招聘考試真題及答案2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考鄒城市教育局所屬事業(yè)單位招聘考試真題及答案2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)（）。A.以社會(huì)實(shí)踐為主B.以課外活動(dòng)為主C.以上課為主D.以智育為主【答案】：C2.合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）。A.教師與專家的合作B.課題研究C.校內(nèi)合作D.校際合作【答案】：B3.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對(duì)教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.淵博的專業(yè)知識(shí)D.先進(jìn)的教育理念【答案】：C4.“過(guò)于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動(dòng)回答問(wèn)題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A.對(duì)抗型B.積極型C.失控型D.消極型【答案】：D5.能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動(dòng)態(tài)感不強(qiáng)等缺點(diǎn)的教學(xué)策略是（）。A.合作學(xué)習(xí)B.程序教學(xué)C.情境教學(xué)D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)【答案】：D6.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)的直觀教學(xué)形式為（）。A.模象直觀B.實(shí)物直觀C.形象直觀D.言語(yǔ)直觀【答案】：B7.美國(guó)著名心理學(xué)家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個(gè)維度即（）。A.內(nèi)容、操作和產(chǎn)品B.認(rèn)知、言語(yǔ)和操作C.內(nèi)容、言語(yǔ)和產(chǎn)品D.內(nèi)容、言語(yǔ)和操作【答案】：A8.兒童身心發(fā)展中呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼，再發(fā)展小肌肉和小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。A.個(gè)別差異性B.不平衡性C.階段性D.順序性【答案】：D9.在態(tài)度和品德的形成過(guò)程中，對(duì)榜樣的模仿屬于哪個(gè)階段（）。A.依從B.認(rèn)同C.同化D.內(nèi)化【答案】：B10.“學(xué)校下半年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就?！边@種說(shuō)法違反了（）。A.《學(xué)校管理?xiàng)l例》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D.《教師管理?xiàng)l例》【答案】：B11.對(duì)非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，錯(cuò)誤的是（）。A.受處分的學(xué)生存在潛在危險(xiǎn)的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)?？梢砸笃鋾簳r(shí)離校。B.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時(shí)內(nèi)離開學(xué)校。C.在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績(jī)考核按照在校生對(duì)待。D.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分，同時(shí)告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述?！敬鸢浮浚築12.教師是實(shí)施素質(zhì)教育的（）力量，是實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.骨干B.基本C.堅(jiān)強(qiáng)D.基礎(chǔ)【答案】：A13.自我防御機(jī)制的功能是（）。A.指向功能B.信號(hào)功能C.正面面對(duì)創(chuàng)傷D.保持心理平衡【答案】：D14.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說(shuō)話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.陶冶法B.示范法C.鍛煉法D.自我教育法【答案】：A15.道德兩難故事法的創(chuàng)始人是（）。A.皮亞杰B.弗洛伊德C.班杜拉D.柯爾伯格【答案】：D16.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式即是（）。A.智力技能B.知識(shí)遷移C.思維程序D.智力【答案】：A17.對(duì)上級(jí)有所請(qǐng)求且需上級(jí)回復(fù)的公文可選用（）。A.批示B.請(qǐng)示C.報(bào)告D.批復(fù)【答案】：B18.下列詩(shī)句與節(jié)日對(duì)應(yīng)有誤的是（）。A.風(fēng)雨夜深人散盡，孤燈猶喚賣湯元——元宵節(jié)B.今日登高樽酒里，不知能有菊花無(wú)——中秋節(jié)C.不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平——端午節(jié)D.風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)——清明節(jié)【答案】：B19.敬業(yè)主要是規(guī)范公民與職業(yè)的道德關(guān)系，奉獻(xiàn)主要是規(guī)范公民與社會(huì)的道德關(guān)系和對(duì)待他人的（）。A.道德要求B.道德態(tài)度C.道德責(zé)任D.道德權(quán)利【答案】：C20.實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)既是確定的，又是不確定的，其不確定性是因?yàn)椤.實(shí)踐主體的素質(zhì)的差異。B.實(shí)踐受到實(shí)踐主體的認(rèn)識(shí)水平的制約。C.實(shí)踐的形式是多種多樣的。D.社會(huì)實(shí)踐總要受到歷史條件的限制?！敬鸢浮浚篋21.某機(jī)關(guān)發(fā)文給一個(gè)下屬機(jī)關(guān)，同意其啟用新的印章，這體現(xiàn)了公文的（）。A.交流、溝通和憑證作用B.傳達(dá)、貫徹和執(zhí)行作用C.請(qǐng)示、報(bào)告和答復(fù)作用D.指揮、部署和商洽作用【答案】：C22.對(duì)收到的公文進(jìn)行初審的重點(diǎn)不包括（）。A.是否征得本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人同意B.文種、格式是否符合要求C.是否應(yīng)當(dāng)由本機(jī)關(guān)辦理D.是否符合行文規(guī)則【答案】：A23.下列歷史事件中，與唐太宗無(wú)關(guān)的是（）。A.文成公主入藏B.玄武門之變C.陳橋兵變D.貞觀之治【答案】：C24.通報(bào)是在一定范圍表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要情況，以推動(dòng)面上工作的一種下行公文。通報(bào)的作用不包括（）。A.交流作用B.告誡作用C.指示作用D.嘉獎(jiǎng)作用【答案】：C25.責(zé)任心,是創(chuàng)業(yè)者（）的品質(zhì)。經(jīng)常在生活中磨練的人一定碰到過(guò)困難與荊棘、遇到過(guò)挑戰(zhàn)與挫折、感受過(guò)真情與冷暖、領(lǐng)悟過(guò)付出與回報(bào),久而久之,人的內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng),說(shuō)話做事更有擔(dān)當(dāng),“責(zé)任”二字通過(guò)潛移默化的行為訓(xùn)練（）創(chuàng)業(yè)者的血液里,變成人的氣節(jié)與氣質(zhì),形成了獨(dú)有的（）。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.不可多得B.難能可貴C.千金難求D.絕無(wú)僅有【答案】：B26.詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下,而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說(shuō),_________。典型的例子就是晉代的潘岳,他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑,但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格B.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇C.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見D.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素【答案】：B27.富士于薄紅中醒來(lái)。請(qǐng)將眼睛下移，紅霞早已罩在最北面的大山頂上了。接著，很快____到足柄山，又轉(zhuǎn)移到箱根山。看吧，黎明正腳步匆匆____著黑夜。紅追而藍(lán)奔，伊豆的連山早已一派桃紅。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.波及B.照到C.轉(zhuǎn)移D.罩在【答案】：A28.運(yùn)用修辭不恰當(dāng)，影響表達(dá)效果的一項(xiàng)是：A.崇高的友誼是人生樂(lè)章的一個(gè)音符，沒(méi)有它，不成曲調(diào)。B.沒(méi)有陣痛，歷史就不能向前邁步。C.蟋蟀在窗下大聲歡叫，我在燈前認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。D.看見這樣好的麥苗就聞到面包的香味了?！敬鸢浮浚篊29.長(zhǎng)期以來(lái),政府對(duì)公共事務(wù)的處理處于相對(duì)壟斷狀態(tài)。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型加劇,社會(huì)治理遇到的挑戰(zhàn)越來(lái)越多,政府已無(wú)力也沒(méi)有必要去處理諸多繁雜的社會(huì)性事務(wù)。這一局面的出現(xiàn),迫切要求厘清政府與社會(huì)的關(guān)系,社會(huì)能處理的交給社會(huì),政府只是進(jìn)行宏觀調(diào)控和監(jiān)督等必須由政府自身完成的事務(wù),也就是從全能型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府。政府購(gòu)買公共服務(wù),有助于剝離政府的一部分職能,擴(kuò)大社會(huì)自我服務(wù)的空間,使社會(huì)有能力進(jìn)行自我管理和自我服務(wù),最終促進(jìn)社會(huì)整體效率的提高。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.社會(huì)轉(zhuǎn)型弱化了政府在處理公共事務(wù)中的作用B.政府職能向服務(wù)型轉(zhuǎn)變是社會(huì)轉(zhuǎn)型的內(nèi)在要求C.政府對(duì)公共事務(wù)的壟斷阻礙了社會(huì)效率的提高D.購(gòu)買公共服務(wù)是今后政府提高效率的首要方式【答案】：B30.寫作事實(shí)上不但是為了向外發(fā)表，貢獻(xiàn)社會(huì)，同時(shí)也是研究工作的最后階段，而且是最重要、最嚴(yán)肅的階段。不形成文章，根本就沒(méi)有完成研究工作，學(xué)問(wèn)也沒(méi)有成熟。常有人說(shuō)“某人學(xué)問(wèn)極好，可惜不寫作”，事實(shí)上，此話大有問(wèn)題。某人可能學(xué)識(shí)豐富，也有見解，但不寫作為文，他的學(xué)問(wèn)就只停留在簡(jiǎn)單看法的階段，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)肅的思考與整理，就不可能真正是系統(tǒng)的、系統(tǒng)的。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（）A.科學(xué)研究的首要目的B.研究工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.知識(shí)與實(shí)踐的內(nèi)在聯(lián)系D.論文寫作的重要性【答案】：D31.下列選項(xiàng)符合否定之否定規(guī)律的是：A.小麥-面粉-面包B.廢鋼鐵-自行車-廢鋼鐵C.水蒸氣-水-冰D.和平-戰(zhàn)爭(zhēng)-和平【答案】：D32.自2004年6月26日開始，6家環(huán)保NGO(民間團(tuán)體)發(fā)起的“26℃空調(diào)節(jié)能行動(dòng)”已經(jīng)起航5年，但在今夏用電高峰期，北京大多數(shù)室內(nèi)空調(diào)的溫度都在23℃-25℃，個(gè)別甚至低于20℃。事實(shí)上，如何推進(jìn)環(huán)保運(yùn)動(dòng)的持續(xù)性一直考驗(yàn)著NGO的行動(dòng)能力。而在偃旗息鼓的背后，更涉及南北氣溫差異，行動(dòng)的具體效果引起爭(zhēng)議等NGO協(xié)調(diào)問(wèn)題。今夏電力仍舊緊張，多家NGO均表示，雖然自身暫時(shí)沒(méi)有相關(guān)計(jì)劃，但如有同行呼吁，他們將一如既往地支持參與。最適合做這段文字標(biāo)題的是：（）。A.偃旗息鼓的26CC行動(dòng)B.偃旗息鼓的背后C.今夏電力緊張使得26℃行動(dòng)偃旗息鼓D.NGO行動(dòng)能力下降【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.倫理學(xué)的研究對(duì)象決定了它的學(xué)科特征是（）。A.倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)B.倫理學(xué)是一門心理科學(xué)C.倫理學(xué)是一門實(shí)踐科學(xué)D.倫理學(xué)是一門價(jià)值科學(xué)【答案】：ACD34.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員C.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案D.緊急救護(hù)傷者E.等待救援【答案】：ABCD35.當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立即（）A.設(shè)法查找B.或者向公安機(jī)C.與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系【答案】：ABC36.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（）。A.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分B.道德與法律可以相互替換C.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系D.道德作用力弱，法律作用力強(qiáng)【答案】：AC37.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.離不開一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立B.有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)C.受一定的社會(huì)環(huán)境的制約D.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響【答案】：ABCD38.公道的特征有（）。A.產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)利益B.公道觀念的多元性C.公道標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代性D.公道意識(shí)的社會(huì)性【答案】：BC39.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量B.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????C.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的D.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的【答案】：ABD40.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.讓B.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑C.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)D.王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室清潔【答案】：ABD41.下列屬于短時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.以言語(yǔ)聽覺編碼為主B.加工水平最低C.容量為5-9個(gè)組塊D.保持時(shí)間在1分鐘以內(nèi)【答案】：ACD42.在進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該做到（）。A.堅(jiān)持道德目的和手段的一致性B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r(shí)，應(yīng)該具體分析D.追求好的道德目的【答案】：AC43.儒家的“四書”是指（）。A.《大學(xué)》B.《孟子》C.《中庸》D.《論語(yǔ)》【答案】：ABCD44.下列表述不正確的有（）。A.合理用藥原則是能不用就不用，能少用就不多用，能口服不肌注，能肌注不輸液，優(yōu)先使用基本藥物B.發(fā)現(xiàn)泥石流后，要馬上向與泥石流成垂直方向邊的山坡上面爬C.對(duì)于頭部受傷的人員，應(yīng)讓其保持仰躺姿勢(shì)，防止頭偏向一邊D.駕駛機(jī)動(dòng)車在隧道內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即掉頭駛離隧道；無(wú)法掉頭，應(yīng)關(guān)上車窗，待在車?yán)锏却仍敬鸢浮浚篊D45.某事業(yè)單位工作人員張某對(duì)涉及本人下列選項(xiàng)中哪些事項(xiàng)不服，可以申請(qǐng)復(fù)核或者提出申訴、再申訴（）。A.受到單位通報(bào)批評(píng)B.年度考核時(shí)定為基本合格C.嘉獎(jiǎng)被撤銷D.因崗位職數(shù)受限沒(méi)有被聘到專業(yè)技術(shù)高級(jí)崗位【答案】：BC46.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是(）。A.截流開源截流啟示遺笑大方B.渙散煥然冰釋僭越前倨后躬C.墮落潸然淚下蚊蚋動(dòng)輒得咎D.顴骨緣木求魚雙鬢恬不知恥【答案】：CD47.下列各句中有語(yǔ)病的是（）。A.王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了廣播站“音樂(lè)不斷”“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服B.閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)C.蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療D.葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問(wèn)題與眾不同，給村里帶來(lái)一股清新的氣息【答案】：ABC48.社區(qū)社會(huì)工作有關(guān)工作旳價(jià)值理念是（）。A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.優(yōu)勢(shì)取向C.利她精神D.敬業(yè)精神【答案】：AC49.殘聯(lián)組織的?工作目標(biāo)是?（）A.平等B.共享C.參與D.發(fā)展【答案】：ABC50.關(guān)于網(wǎng)格微信群，以下哪些說(shuō)法不正確（）？A.群成員備注統(tǒng)一為真實(shí)姓名B.村社區(qū)網(wǎng)格微信群成員不少于150人，城市社區(qū)網(wǎng)格微信群成員不少于200人C.民警擔(dān)任群主D.網(wǎng)格員頭像統(tǒng)一為省網(wǎng)格LOGO【答案】：ABC51.根據(jù)法律規(guī)定，違法行為人有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)從重處罰：（）。A.對(duì)舉報(bào)消防違法行為的人打擊報(bào)復(fù)B.單位存在違法行為經(jīng)公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)通知拒不改正導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生C.教唆別人生產(chǎn)、銷售不合格消防產(chǎn)品。D.六個(gè)月內(nèi)兩次受到消防行政處罰【答案】：ABCD52.以下哪些滅火器應(yīng)當(dāng)10年報(bào)廢（）A.推車式二氧化碳滅