山東省棗莊市薛城區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

2022-2023學(xué)年山東省棗莊市薛城區(qū)八年級(jí)（下）期末語文試卷一、積累與運(yùn)用（25分）閱讀下面選段，完成問題。①《詩經(jīng)》中的生物是周人生活的重要組成部分，承載著周人豐富的感情和希望，凝結(jié)著那個(gè)時(shí)代的記憶，是周人認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)自我的觀照對(duì)象，是我們今天認(rèn)識(shí)周代社會(huì)的一面鏡子。②《詩經(jīng)》中的生物是周代文化的物質(zhì)載體，_____著詩人豐富的情感。成為周人思想感情的引發(fā)者、傳遞者與承擔(dān)者?！对娊?jīng)》中的很多詩看似在_____生物，實(shí)則_____深情，這萬千生靈是詩人情感_____的媒介?！对娊?jīng)》產(chǎn)生于西周初年至春秋中葉【A】前后約五百年時(shí)間【B】那個(gè)時(shí)代初迎中華文明的曙光【C】周人的思維方式很大程度保留著原始初民的思維特征【D】《周易》的形成正說明這一特點(diǎn)。③狩獵勇士、執(zhí)酒君子、沒落貴族……《詩經(jīng)》中這些人物形象的成功塑造得益于多種生物的運(yùn)用。以生物作比起興引發(fā)周人的情緒，為人物的情感抒發(fā)服務(wù)，也影響著《詩經(jīng)》人物形象的塑造手法。周人“借物抒情”的思維方式使詩人繪聲繪色地表達(dá)自我感情的同時(shí)，在客觀上又匯集了各種生物，使《詩經(jīng)》變成了一個(gè)琳瑯滿目的生物世界，這就是孔子說的“多識(shí)于鳥獸草木之名”。1.下列加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是（）A.承載（zài） B.凝（níng）結(jié) C.曙光（shǔ） D.琳瑯（liáng）2.下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.抒發(fā)內(nèi)蘊(yùn)鋪敘寄托B.寄托鋪敘內(nèi)蘊(yùn)抒發(fā)C.寄托內(nèi)蘊(yùn)鋪敘抒發(fā)D.抒發(fā)鋪敘內(nèi)蘊(yùn)寄托3.下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是《詩經(jīng)》產(chǎn)生于西周初年至春秋中葉【A】前后約五百年時(shí)間【B】那個(gè)時(shí)代初迎中華文明的曙光【C】周人的思維方式很大程度保留著原始初民的思維特征【D】《周易》的形成正說明這一特點(diǎn)。A.， B.， C.。 D.，4.將“《周易》的‘立象以盡意’是原始象征性思維的表現(xiàn)，那么這種思維籠罩下產(chǎn)生的《詩經(jīng)》借用物象來表情達(dá)意也是歷史的必然”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨茿第②段開頭 B.第②段結(jié)尾 C.第③段開頭 D.第③段結(jié)尾5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了避免今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)好好訂正這道題。B.從這套厚厚知識(shí)叢書中，使我獲得了不少的課外知識(shí)。C.學(xué)習(xí)是否勤奮，是取得好成績的重要條件。D.標(biāo)點(diǎn)用得恰當(dāng)，不僅能準(zhǔn)確地表達(dá)文章的內(nèi)容，在一定的語境里，還能代替文字直接表達(dá)人們的思想感情。6.根據(jù)你對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解，選出下列對(duì)聯(lián)與節(jié)日對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊唤M（）①入酒菊香由我醉，向秋山色帶云看。②柳枝裊裊報(bào)春意，杏花團(tuán)團(tuán)念祖恩。③芳草美人屈子賦，冰心潔玉大夫詩。④紅梅含苞傲冬雪，綠柳綻芽迎新春。A.①七夕節(jié)②重陽節(jié)③寒食節(jié)④春節(jié)B.①重陽節(jié)②清明節(jié)③寒食節(jié)④元宵節(jié)C.①重陽節(jié)②清明節(jié)③端午節(jié)④春節(jié)D.①中秋節(jié)②重陽節(jié)③端午節(jié)④元宵節(jié)7.默寫（1）詩言志，詩抒情。誦讀經(jīng)典詩文，“①_________，②_________”（《關(guān)雎》）讓我們看出主人公對(duì)意中人強(qiáng)烈思念，夜不能寐的煎熬；“③_________，④_________”（《蒹葭》）讓我們看到秋霜凝結(jié)，感受蕭瑟凄清；“⑤_________，⑥_________”（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）讓我們看到詩人孤寂凄苦又絕不妥協(xié)的心境。（2）詩歌寫景往往有很開闊的視野。《送杜少府之任蜀州》中“⑦_(dá)________，⑧_________”一聯(lián)為我們展開從京城到巴蜀的畫卷；《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“⑨_________，⑩_________”則讓人看到水天合一的宏偉氣象。8.走進(jìn)經(jīng)典，感悟生活。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的________光芒的長篇小說，其最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象，保爾是在________（人名）的影響下逐步走上革命道路的。（2）閱讀下面一段文字，完成后面的題目。當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時(shí)，保爾·柯察金冷冷地拒絕了?！安挥昧?。我已經(jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻(xiàn)給了科學(xué)，剩下的留給我自己派點(diǎn)別的用場吧?！边@段話中“派點(diǎn)別的用場”具體指什么？你對(duì)保爾生動(dòng)幽默的回答有什么感悟？二、閱讀與鑒賞（45分）（一）（5分）閱讀下面古文，完成問題。卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。9.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“驛外”“斷橋”說明梅花生長環(huán)境惡劣，體現(xiàn)它寂寥孤獨(dú)的生存狀況。B.“無主”既指無人照管，又指梅花無人賞識(shí)，只能孤芳自賞，獨(dú)自走完生命的歷程。C.“已是黃昏獨(dú)自愁”，運(yùn)用夸張手法寫梅花暮雨黃昏的愁苦，表現(xiàn)處境的悲涼。D.詞的下片寫梅花無意爭春，卻惹來眾芳嫉妒，飽受摧殘碾為塵埃，仍香氣不改。10.這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，如同周敦頤的《愛蓮說》一樣，那么，作者的言外之意是什么呢？（二）（14分）閱讀下面兩則古詩文，完成問題?！炯住渴纠裟和妒敬?，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別?！疽摇夸P(guān)吏士卒何草草，筑城潼關(guān)道。大城鐵不如，小城萬丈余。借問潼關(guān)吏：修關(guān)還備胡？要我下馬行，為我指山隅：“連云列戰(zhàn)格，飛鳥不能逾。胡來但自守，豈復(fù)憂西都。丈人視要處，窄狹容單車。艱難奮長戟，萬古用一夫?！卑г仗伊謶?zhàn)，百萬化為魚。請(qǐng)囑防關(guān)將，慎勿學(xué)哥舒！11.下列加點(diǎn)詞語意思理解有誤的一項(xiàng)是（）A.吏呼一何怒。一何，多么。B.要我下馬行。要，同“邀”，邀請(qǐng)。C.如聞泣幽咽。幽咽，形容粗放、連續(xù)的哭聲。D.艱難奮長戟。奮，揮動(dòng)的意思。12.下列對(duì)兩文的理解正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文明寫石壕吏暗寫老嫗，直接敘述石壕吏的話語突出他猙獰的面目。B.“吏呼一何怒！婦啼一何苦”集中而又形象地反映出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾。C.“飛鳥不能逾”“窄狹容單車”反映出邊塞風(fēng)景迤、壯闊無比。D.【乙】文體現(xiàn)出了潼關(guān)的士兵們疏于警戒、慵懶疲憊的狀態(tài)。13.翻譯下列句子。①存者且偷生，死者長已矣?、诖蟪氰F不如，小城萬丈余14.這兩首詩在表現(xiàn)手法上有什么不同？（三）（12分）閱讀下面選文和鏈接材料，按要求完成下面小題。海島綠色生命線①海防林，是海南島一個(gè)富有特殊意義又頗具地域特點(diǎn)的“專有名詞”，即沿海岸種植的起防護(hù)作用的林帶，被稱為“海岸綠色長城”“海島綠色衛(wèi)士”，是海南島生命家園的天然屏障。②據(jù)史料記載，解放前，海南島基本無海防林，沿海市縣常受風(fēng)沙侵蝕，樂東、東方一帶時(shí)常風(fēng)沙彌漫，患沙眼病、紅眼病的村民占90%。20世紀(jì)50年代，文昌市翁田鎮(zhèn)因無海防林庇護(hù)，流沙侵入12公里，到處是“三天烈日冒煙，一場暴雨沙埋田”的景象，每年淹沒耕地超過百畝……③為有效抵御風(fēng)沙侵襲，從1956年開始，海南引進(jìn)防風(fēng)固沙的先鋒樹種——木麻黃，大力營造海防林。經(jīng)過幾十年的努力，筑起了一道綿延千里，堅(jiān)不可摧的“綠色屏障”，扼住了狂風(fēng)、鎖住了流沙，保住了1052萬畝耕地、數(shù)十萬民房和近200萬人口的安全。郁郁蔥蔥的海防林帶，環(huán)繞在海南島綿延的海岸線上，宛若一座綠色長城。④海南是我國臺(tái)風(fēng)和熱帶風(fēng)暴危害最嚴(yán)重的省份。2014年7月18日，第9號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”以巔峰強(qiáng)度在海南省文昌市翁田鎮(zhèn)登陸，我省多個(gè)市縣基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重，農(nóng)作物大量受損，大量房屋倒塌或嚴(yán)重?fù)p壞。據(jù)我省專家預(yù)算，在海防林保護(hù)范圍內(nèi)，可以減少臺(tái)風(fēng)風(fēng)力30%~60%。海防林就像一位堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，為海島涵養(yǎng)水源、固堤防潮、調(diào)節(jié)氣候筑起了第一道防線，保護(hù)了農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。⑤海防林被稱為沿海地帶不可或缺的環(huán)保生命線。但我省現(xiàn)有的海防林樹種單一，結(jié)構(gòu)簡單，生態(tài)功能差。有專家建議，在現(xiàn)有的木麻黃海防線內(nèi)套種抗風(fēng)能力強(qiáng)，耐鹽堿的椰樹，變單純的海防林為融生態(tài)、經(jīng)濟(jì)與景觀為一體。這樣既能增加沿海防護(hù)林帶的防風(fēng)功力，又能闖出一條美化海岸生態(tài)環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新路子。循著這樣的發(fā)展思路，近些年我省文昌、東方、儋州、萬寧等市縣大力推進(jìn)“美麗海灣”建設(shè)，現(xiàn)已初步形成了生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和諧共生的綠色發(fā)展模式。人與自然和諧共生的美麗海南正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。⑥海防林，是海島家園生生不息、綠色長駐的生命線。（節(jié)選自《海之南》作者侯小健，有刪改）【鏈接材料一】2022年4月18日，國家生態(tài)環(huán)境部曬出了環(huán)境狀況和環(huán)境保護(hù)的“成績單”?！俺煽儐巍北砻鳎航┠晡覈鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化，人民群眾對(duì)生態(tài)環(huán)境的獲得感、幸福感和安全感顯著增強(qiáng)，人與自然和諧共生的美麗中國正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！炬溄硬牧隙?022年新年第一天，六集紀(jì)錄片《自然的力量·大地生靈》在央視播出，見證了中國生態(tài)的改善，受到廣泛好評(píng)。看了紀(jì)錄片后，海南網(wǎng)友感言：海南因海而生，向海而興，一直非常重視海洋生態(tài)保護(hù)。并引述資料說，幾十年來海南大力營造海防林，筑起了一道綿延千里，堅(jiān)不可摧的“綠色屏障”，扼住了狂風(fēng)、鎖住了流沙，保住了1052萬畝耕地、數(shù)十萬民房和近200萬人口的安全。郁郁蔥蔥的海防林帶，環(huán)繞在海南島綿延的海岸線上，宛若一座綠色長城。15.請(qǐng)從語言表達(dá)角度，分析選文第②段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。據(jù)史料記載，解放前，海南島基本無海防林，沿海市縣常受風(fēng)沙侵蝕。16.下列對(duì)選文的理解和表達(dá)正確的一項(xiàng)是（）A.文章說明了海防林涵養(yǎng)水源、固堤防潮的作用，是按時(shí)間順序說明的。B.本文說明對(duì)象是海防林，特指沿海種植的木麻黃林帶，是按邏輯順序來說明的。C.文章說明了海防林的作用，有了海防林，沿海的農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)就有了保障。D.本文說明的對(duì)象是海防林，指沿海岸種植起防護(hù)作用的林帶，是海島綠色生命線。17.在【鏈接材料一】這份“成績單”中，海南有什么表現(xiàn)？請(qǐng)從選文中提取信息回答。18.【鏈接材料二】和選文第③段都選用了相同的材料，所起的作用有什么不同？請(qǐng)結(jié)合文體特征說說你的看法。（四）（14分）閱讀，回答問題。黃河三疊簡默①我承認(rèn)，在20歲之前，我沒見過黃河?！続】②黔南沙包堡鎮(zhèn)，讀小學(xué)時(shí)，每當(dāng)聽到《黃河大合唱》中開篇的發(fā)問：“朋友！你到過黃河嗎？你渡過黃河嗎？……”我總羞愧地低下了頭。我的音樂老師姓敖，教英語是他的主業(yè)，音樂則是他的副業(yè)。敖老師一眼覷中了我，叫著我的名字，問道：“你到過黃河嗎？”我像一截瘦骨伶仃的木棍杵在課桌后，害羞似的垂下頭，囁嚅道：“沒到過。”在四下一片哄笑中，我機(jī)械地坐下了。敖老師肯定清楚黃河流向了北方，憑著他的經(jīng)驗(yàn)和想象，他大概認(rèn)為像我這樣的山東人都到過黃河，甚至滿懷期待著我向那些沒到過黃河的南方同學(xué)描述下我見過的黃河，可我偏偏讓他失望了。這一次深深地刺激了我。【B】③五年級(jí)放暑假，我剛滿12歲，父親將兩只淺藍(lán)色的旅行包用布帶系在一起，一前一后地搭到右肩膀上，它們像兩只大拳擊手套反復(fù)擊打著他的前胸與后背，我和弟弟緊緊跟隨在他身后，這是我們倆第一次坐火車。一列被漆成春天顏色的火車，載著我們仨，從都勻站出發(fā)，一路逶迤起伏，穿橋梁鉆隧道，經(jīng)高原歷丘陵，進(jìn)入了平原。伴隨一聲長鳴，火車沖上南京長江大橋。車廂里的乘客像一個(gè)個(gè)浪頭，洶涌地奔向兩邊的窗戶，就像要穿過玻璃，縱身躍入江中，化作一朵浪花。我的反應(yīng)慢，待我意識(shí)到火車正在駛過長江頭頂時(shí)，它長長的身軀已經(jīng)舞動(dòng)到了大橋中間，矮小的我擠不進(jìn)人群中，我仿佛一只竄天猴，一次又一次地拔起自己，努力向上躥，可就是看不見窗外。正當(dāng)我焦急之際，火車的尾巴已經(jīng)擺過長江大橋，人群猝然松動(dòng)，閃開一條縫，我終于望見了正在后退的長江?；疖囖Z隆隆碾過我的心，頭也不回地開往陌生的北方，長江被甩在原地，不緊不慢地向前奔流，一如我們的生活……【C】④這也是我第一次看見長江。這時(shí)，我已經(jīng)讀過李白的“黃河之水天上來”和杜甫的“不盡長江滾滾來”，一條大河和一條大江，掛起唐詩的云帆，自天上，自水天交接的遠(yuǎn)方，在前赴后繼的入海途中，拐了一個(gè)彎，流到我的夢里。若干年后，我才恍然認(rèn)識(shí)到，這兩句詩是兩行清淚，詩人一吟一淚流，吟出萬古流淌的大江大河，是它們永不干涸的源頭，磨洗不掉的胎記。⑤一夢就到了20歲——一個(gè)不拒絕出門遠(yuǎn)行的年紀(jì)。我參加工作的第一站是礦務(wù)局的一個(gè)倉庫，它遠(yuǎn)離城區(qū)，四周麥田和村莊環(huán)繞。我們的工作是負(fù)責(zé)看管倉庫里的設(shè)備，不停地對(duì)外出租和回收。上班一個(gè)月后，同事書生到濟(jì)南瞧他的股骨頭壞死，需要針灸治療一段時(shí)間，單位派我去陪護(hù)他。一天晚上，一位濟(jì)南病友說到了黃河，他說濟(jì)南黃河大橋是當(dāng)時(shí)亞洲跨徑最大的橋梁。我聽后心一動(dòng)，真想不到心心念念了這么多年黃河，原來黃河就在眼前，我決定明天就去看黃河。第二天早晨，安頓好書生，我騎著自行車出發(fā)了，一路打聽著，穿街過巷，來到北郊，上了黃河大橋。粗如小孩胳臂的斜拉索向兩邊繃緊了自己，構(gòu)成了好看的扇形，充滿著力量和陽剛。橋下寬闊的河面上，黃河水自西向東，波瀾不驚地緩緩流淌，奔向她最后的歸宿。此時(shí)正是九點(diǎn)鐘，太陽經(jīng)過一夜養(yǎng)精蓄銳，渾身抖擻著光芒，升上了天空，灑下萬千金光，映照得河面閃閃爍爍，燦燦爛爛，仿佛漂浮著萬斛珍珠和黃金碎屑。⑥我驚呆了，內(nèi)心涌起激動(dòng)的潮水，就要沖破胸腔，不惜粉身碎骨，也要跌入橋下黃河中，成為