中考語文模擬試卷16（A3版,學(xué)生版+答案詳解）

中考模擬試卷語文注意事項：1.答題前，請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號、考室和座位號；2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3.答題時，請考生注意各題題號后面的答題要求；4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5.答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液、涂改膠和貼紙；6.本學(xué)科試卷共21道題目，考試時量150分鐘，滿分150分。一、積累與運用（20分）1.補寫出下列句子中的空缺部分。（10分）人在旅途，難免會有失意坎坷，或許是“俗子胸襟誰識我？”的孤獨無奈，或許是“，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的世事無常，或許是“，，此事古難全”的缺失遺憾，亦或許是李商隱“，”的懷才不遇。然而，當(dāng)你樂觀從容，擁有范仲淹《岳陽樓記》中“，”的豁達(dá)胸襟，擁有李白《行路難（其一）》中“，”的執(zhí)著信念之時，你會無懼風(fēng)雨，笑看人生。2.閱讀下面的文字，按要求作答。（10分）“累丑”就是短時間內(nèi)五官沒有變化，體重沒有變化，皮膚沒有變化，但經(jīng)過連續(xù)熬夜、加班、高強度勞動、沒有良好的休息后，整個人呈現(xiàn)出一種枯草一樣被吸干的丑感。A__________，B__________。有人質(zhì)疑，“累丑”不就是“qiáo①悴”嗎，并因此痛批網(wǎng)友的詞匯如此匱乏，簡直是語言文化的退步；也有人為“累丑”聲援，稱其“太形象了！是超越語言、充滿故事質(zhì)感的表達(dá)”。在專家看來，流行語是社會生活的一面鏡子，它的誕生和淘汰是語言的正常甲。流行詞就像一面鏡子，乙出社會百態(tài)，充滿時代感?！兑慕雷帧冯s志主編黃安靖曾表示，語言是社會生活的形式與符號，社會生活是其內(nèi)核。社會在變化，語言也會發(fā)生變化。細(xì)數(shù)近年來的網(wǎng)絡(luò)流行詞，之所以能夠引起共情的原因，正是因為它們的語義內(nèi)涵既反映了現(xiàn)代人的各種復(fù)雜心態(tài)，更準(zhǔn)確地描寫了現(xiàn)代人的生存狀態(tài)。值得警惕②的是，當(dāng)過度游戲化、極端化的網(wǎng)絡(luò)語言泛濫，青少年群體很容易被“流行”裹挾，喪失對真正美的語言文字的體認(rèn)和感知。（1）根據(jù)拼音為①處選擇正確漢字，為②處加點字選擇正確讀音。（只填序號）（2分）①__________（A.瞧

B.憔）②__________（A.yì

B.tì）（2）請從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）（2分）甲__________（A.新陳代謝B.推陳出新）乙（A.折射B.映射）（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（3分）（4）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。（3分）A.A新詞走紅的同時

B隨之而來的是一場關(guān)于“累丑”的討論B.A伴隨著新詞的走紅

B一場關(guān)于“累丑”的討論隨之而來C.A伴隨著新詞的走紅

B隨之升溫的是一場關(guān)于“累丑”的討論D.A新詞走紅的同時

B一場關(guān)于“累丑”的討論隨之升溫二、閱讀（70分）（一）閱讀下面的詩歌，完成3-4題。（6分）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。3.下列對詩的理解和分析，不正確的一項是（）。（3分）A.望著南飛的大雁，想著遠(yuǎn)在萬里之遙的故土，借一杯濁酒排遣心中的思念。B.出征的誓言未能實現(xiàn)，今天又找不到回家的路途，這更加重了征人的愁緒。C.夜寒霜濃，耳畔的悠悠羌笛之聲更勾起了征人的鄉(xiāng)愁，這樣的夜怎能入睡？D.曠日持久的守邊讓將士們熬白了黑發(fā)，流下思鄉(xiāng)的淚，但他們?nèi)允钢静挥濉?.詞的下闋抒情言志，具體內(nèi)容是什么？（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成5-8題。（16分）靖康時事鄧艾伐蜀，劉禪既降，又敕姜維使降于鐘會，將士咸怒，拔刀斫石。魏圍燕于中山既久，城中將士皆思出戰(zhàn)，至數(shù)千人，相率請于燕主，慕容隆言之尤力，為慕容麟沮①之而罷。契丹伐晉連年，晉拒之，每戰(zhàn)必勝。其后，杜重威陰謀欲降，命將士出陳于外，士皆踴躍，以為出戰(zhàn)，既令解甲，士皆慟哭，聲振原野。予頃②修《靖康實錄》，竊痛一時之禍，以堂堂大邦，中外之兵數(shù)十萬，曾不能北向發(fā)一矢獲一胡端坐都城束手就斃！虎旅云屯，不聞有如蜀、燕、晉之憤哭者。近讀《朱新仲詩集》，有《記昔行》一篇，正敘此時事。其中云：“老種③憤死不得戰(zhàn)，汝霖④疽⑥發(fā)何由痊？”乃知忠義之士，世未嘗無之，特時運使然耳。（節(jié)選自南宋洪邁《容齋隨筆·卷十六》）⑥【注釋】①沮：阻止。②頃：近來，不久前。③老種：即北宋末年名將種師道。④汝霖：即北宋名將宗澤。⑤疽：中醫(yī)指的一種毒瘡。⑥《容齋隨筆》內(nèi)容繁富，對宋以前王朝廢興、人物軼事多有記述與評析。文中的蜀、燕、晉分屬三個不同的亂世，分別是三國時期的蜀，五胡十六國時的燕，五代十國時的晉。5.解釋下列加點詞在文中的意思。（3分）（1）將士咸怒____（2）為慕容麟沮之而罷____（3）不聞有如蜀____6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）。（3分）A.曾不能北/向發(fā)一矢/獲一胡端坐/都城束手就斃B.曾不能北向發(fā)一矢/獲一胡端/坐都城/束手就斃C.曾不能北/向發(fā)一矢獲/一胡端坐都城/束手就斃D.曾不能北向發(fā)一矢/獲一胡/端坐都城/束手就斃7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）契丹伐晉連年，晉拒之，每戰(zhàn)必勝。（3分）（2）既令解甲，士皆哭，聲振原野。（3分）8.蜀、燕、晉在抵御外侮時發(fā)生怎樣令人痛心的情況？作者由一系列歷史事件引發(fā)了怎樣的感慨？請用自己的話概括。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成9-13題。（20分）五一是幾號安勇①爹一共來過我的學(xué)校兩次，兩次都讓我丟盡了臉面。②第一次，爹送我報到，走到學(xué)校門口，突然停下來，把行李從左邊的肩膀換到右邊，咳嗽一聲，沖地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓門兒沖我吼道：“老丫頭，給爹念念，這木牌子上寫的啥玩意兒？”我看見好多道含義復(fù)雜的目光，全都落在我和爹的身上，好像我們是怪物。這些目光烤得我臉紅心跳，我跺跺腳，沒理爹，逃似的跑進了校園里。③爹根本沒發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不高興，邁著大步，“咕咚咕咚”地從后面追上來。走向宿舍的一路上，爹非常興奮，只要遇到人，不管人家理沒理他，他都扯著嗓門兒，用手指著身邊的我，說我是他的老丫頭，考上了某某大學(xué)。還說我從小就是學(xué)習(xí)的材料。最后，我實在忍不住，帶著怨氣喊了一聲爹。爹卻不以為然，在宿舍里，對同學(xué)們又介紹了我一遍。然后，爹卷一支旱煙，心滿意足地吸兩口，又補充道，俺家老丫頭是個要強的孩子，這回小家伙有了大出息?、艿诙蝸硎窃谝荒昵?，像現(xiàn)在一樣，正是五一節(jié)前夕。同宿舍的姐妹們都在說黃金周的假期，計劃著去哪里旅游。爹沒有敲門，“咣當(dāng)”一聲推開宿舍門就闖了進來。惹得姐妹們頓時一陣驚呼，慌怍一團----天氣熱，她們都穿得很少。爹一點兒也沒意識到，一進門就喊我老丫頭，問我，帶的山野菜吃沒吃光。對我說，媽讓他給我又送一袋子來。我看看姐妹們，再看看爹，臉上一陣發(fā)燒。爹打開口袋，妮子妮子地叫著，用他的兩只大手，從袋子里捧出一把把野菜，自作主張地放在姐妹們的床上，還不厭其煩地說，菜已經(jīng)用鹽腌好了，拿熱水泡一泡，就能下飯吃。⑤爹送完了禮物，卷一支煙，毫不理會姐妹們捂住鼻子嘴，坐在我床上有滋有味地吸了幾口后，聽見了姐妹們說黃金周旅游的事。他站起身，問她們，黃金周是什么意思？一個姐妹憋住笑告訴他，黃金周就是7天的長假，可以不用上課。爹就更加納悶兒，問，好端端的，學(xué)校干啥要放長假？那個姐妹輕聲地笑了，另有兩個姐妹也笑出了聲。一個姐妹忍住笑說，因為要到節(jié)日，五一勞動節(jié)，所以學(xué)校才放假。爹又問，勞動節(jié)是什么節(jié)？我無法忍受爹再這樣問下去，搶著告訴他，勞動節(jié)就是全世界勞動者的節(jié)日，也叫五一節(jié)。爹似乎明白了，點著頭，反復(fù)念叨著勞動節(jié)和五一，從嘴里吐出一口濃濃的煙，突然又問了一句：“勞動者是些啥人呢？誰答應(yīng)讓他們過節(jié)的？”爹這句話說完后，宿舍里的姐妹們再也忍不住，一齊發(fā)出了響亮的笑聲。爹也咧開嘴笑了笑，摸著自己的腦袋問我：“老丫頭，那個勞動節(jié)----五一是幾號呢？”我羞愧得滿臉通紅，眼淚就流了下來。爹沒看到我的淚水，又接著問姐妹們，旅一次游得花多少錢？⑥爹離開學(xué)校五天后，我收到了他寄來的300元錢，在附言里寫著“旅游”兩個字。半個月后，我收到了爹的信。爹不識字，信是我的小學(xué)老師代寫的。在信里，爹問我，寄的錢是不是已經(jīng)收到了？爹還說，爹的老丫頭和別人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，錢可能不太夠，找便宜的地方去游吧！在信里，爹還說，他知道了五一是5月1號，他還知道了，原來自己也是一個勞動者。最后，爹讓我放心去旅游，不用惦念家里！在信紙的背面還寫著一句話：祝老丫頭勞動節(jié)快樂?、呶覜]想到，暑假回到家時，竟然看見爹瘸了一條腿。爹看見我，有些慌張，咧開嘴笑了笑，響亮地沖著屋子里喊：“她媽，趕緊殺雞，咱老丫頭回來了！”媽告訴我，爹的腿是在崖上采山野菜時摔斷的，那面崖很陡，但長的野菜很新鮮，一看就知道能賣好價錢。媽還說，你爹盼著多采些野菜，好快點還上那300元錢的債?、嗟鶑拇嗽贈]來過我的學(xué)校。

（選自《中國最好的小小說》）9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）。（3分）A.第⑤段寫同舍姐妹“捂住鼻子嘴”和“一起發(fā)出響亮的笑聲”，從側(cè)面表現(xiàn)父親的孤陋寡聞，揭示“我”體會了父親沒能體會的別人的嘲笑和輕視，為后文表現(xiàn)父親對我深摯的愛作鋪墊。B.文中第⑤段、第⑦段兩次寫到了父親的“笑”，第一次是不好意思的笑；第二次是怕我擔(dān)心安慰我的笑。C.小說標(biāo)題“五一是幾號”既是文章線索，貫穿全文；又設(shè)置懸念，吸引讀者。D.全文三則材料，兩賓一主，虛實結(jié)合，父親兩次來校是實寫，而采摘野菜則是虛寫。10.聯(lián)系上下文，簡要概括“爹”兩次來我學(xué)校，哪些方面的表現(xiàn)讓“我”丟盡了臉面？（4分）11.閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。（4分）（1）這些目光烤得我臉紅心跳，我跺跺腳，沒理爹，逃似的跑進了校園里。（從修辭角度品析）（2分）（2）爹打開口袋，妮子妮子是叫著，用他的兩只大手，從袋子里捧出一把把野菜……（從用詞角度品析）（2分）12.文章結(jié)尾為什么“爹從此再沒來過我的學(xué)校”？作者這樣安排有何用意？（4分）13.“文似看山不喜平”，本文塑造父親這一形象的寫法與魯迅在《阿長與<山海經(jīng)>》中寫阿長的一樣，結(jié)合文章內(nèi)容，請簡要分析這種寫法及父親形象。（5分）（四）閱讀下面的文字，完成14-16題。（12分）讀書要“精”到極致①“立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！蔽覈糯鷮W(xué)者因書籍難得，窮年皓首研治一經(jīng)，雖受條件所限，難以遍覽群書，但讀一部就是一部，咀嚼爛熟，透入身心。②在精選中擇好書。好書，能使人“通天下之精微、曉萬物之是非”。書之好，在文、在理、在意?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”，浩如煙海的書籍中，蘊藏著文明的記憶，集聚著智慧的結(jié)晶。讀書不失為學(xué)習(xí)和了解人類歷史經(jīng)驗的一種捷徑。選擇一本好書，如同結(jié)識一位摯友，“交談”之中體會人間五味、“相顧”之間看盡世事變遷、“聆聽”之際感悟個中真諦?！白x史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯、修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！弊x領(lǐng)袖論著，可以領(lǐng)悟精神實質(zhì)，提升思維層次；讀人文社科，可以純正思想品性，陶冶品德情操；讀歷史典籍，可以通曉古今中外，明辨是非善惡。③在精品中得余味。對待讀書，要有“入山問樵”“入水問漁”的求知精神。讀書，是將所學(xué)轉(zhuǎn)化為所得，將知識轉(zhuǎn)化為智慧，而精讀，無疑是最有效的學(xué)習(xí)方法?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”在“知識快餐”的時代，一些人抱怨精讀耗時太長、單位時間內(nèi)獲取知識量太少，實則不然。只有真正內(nèi)化于心的知識才會有助于一個人的成長，而只追求學(xué)習(xí)數(shù)量、不追求學(xué)習(xí)質(zhì)量的人，即使擁有那些“匆匆掠過”卻未消化吸收的知識，也對個人成長沒有任何促進作用，雖“快”卻是“慢”了。唯懷有潛心鉆研的工匠精神，下足“細(xì)功夫”讀書，對妙語珠字精摳細(xì)品，方能萬千筆墨胸中藏，讀有所思、讀有所感、讀有所獲。④在精用中求實踐。古人云：“一語不能踐，萬卷徒空虛。”精用是讀書的試金石，也是讀書成果的“實戰(zhàn)場”。只會死讀書而不能有效運用的人，學(xué)問再多也是紙上談兵。會讀書的人，把讀書得到的知識、積累的成果向?qū)嵺`行動轉(zhuǎn)化，與崗位需求對接，以學(xué)習(xí)力助推戰(zhàn)斗力、保障力的生成。在用的過程中，要有“板凳甘坐十年冷，文章不寫半句空”的毅力與決心，遠(yuǎn)沽名釣譽之心，戒急功近利之意，去冒進浮躁之氣，才會避免陷入“蠻干、瞎干、胡干”誤區(qū)，避免走進“空談”的尷尬窘境，著力解決“用得對、用得準(zhǔn)、用得好”的問題。⑤“世界上最動人的皺眉是在讀書時那苦思的剎那，世界上最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑?！弊x書“精”到極致才能有“質(zhì)”的飛躍。14.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）。（4分）A.讀書追求學(xué)習(xí)數(shù)量，不追求學(xué)習(xí)質(zhì)量，對個人成長沒有任何促進作用。B.第④段中有用對比來突出論證了讀書需要在精用中求實踐的重要性。C.文章在分點闡述后提出了“讀書要有質(zhì)的飛躍”的中心論點。D.作者認(rèn)為只有真正內(nèi)化于心的知識才會有助于一個人的成長。15.閱讀②～④段，簡要概括文章從哪幾方面來論述中心的。（3分）16.下列文字插入文中第______段和第______段之間，理由是什么？（5分）在精思中尋感悟。朱熹曾說過：“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。”現(xiàn)如今，越來越多的人為讀書而讀書，讀而不思、讀而不悟，難以體會古人讀書過程中所蘊含著的學(xué)而不厭、觸類旁通的大智慧?！吨杏埂诽岬?，求學(xué)要做到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。提醒我們讀書卻不唯書。只有用思考、質(zhì)疑和批判態(tài)度讀書，才能甄別精華和糟粕，才能理清有用和無用，才能把書讀深、讀透、讀精。（五）閱讀下面的材料，完成17-19題。（10分）【材料一】2021年7月20日，中國河南遭遇了歷史罕見的極端強降水，鄭州等地在三天的時間里下了相當(dāng)于過去一年降水量的雨……河南為何會發(fā)生極端強降水？與全球氣候變化是否有關(guān)？國家氣候中心副主任賈小龍認(rèn)為，河南省這次極端強降水事件是發(fā)生在全球變暖背景下“7下8上”的北方降水集中期，是東亞大氣環(huán)流異常協(xié)同作用的直接結(jié)果。一、全球氣候變暖加劇了氣候系統(tǒng)的不穩(wěn)定，是造成極端天氣氣候事件頻發(fā)、強度增強的根本原因。全球變暖背景下，極端天氣氣候事件呈現(xiàn)趨多趨強態(tài)勢，大量研究已證實，隨著氣候變暖，大氣層在飽和前可容納更多水汽，極端強降水發(fā)生的可能性增大。西歐發(fā)生嚴(yán)重洪澇災(zāi)害，中國河南出現(xiàn)“7·20”特大暴雨，都是極端強降水事件頻發(fā)的具體表現(xiàn)。二、太行山和伏牛山是造成此次極端強降水的地形因素。太行山和伏牛山的特殊地形對偏東氣流起到抬升輻合效應(yīng)，強降水區(qū)在河南省西部、西北部沿山地區(qū)穩(wěn)定少動，地形迎風(fēng)坡前降水增幅明顯。三、“7下8上”期間正是中國北方地區(qū)降水集中期，歷史上許多極端強降水事件都發(fā)生在該時期，如河南的“75·8”（1975年8月）暴雨，北京的“7·21”（2012年7月21日）暴雨等。據(jù)統(tǒng)計，河南7月降水量為全年各月降水量的最大值，且7月到8月的降水量約占全年降水量的42%，是全年容易發(fā)生強降水的時段。四、東亞大氣環(huán)流異常協(xié)同作用是造成本次極端強降水的直接原因。近期西太平洋副熱帶高壓偏強偏北，西伸到中國華北東部和黃準(zhǔn)東部地區(qū)，河南處于副熱帶高壓西邊緣，對流不穩(wěn)定，能量充足。同時熱帶地區(qū)臺風(fēng)活動進入頻發(fā)期，加強了來自西北太平洋、南海和孟加拉灣的水汽輸送，為河南強降水提供了充沛的水汽來源。偏強的西太平洋副熱帶高壓和中亞的大陸高壓使得大氣環(huán)流形勢穩(wěn)定，進一步延長了強降水持續(xù)時間?！x自《中國新聞網(wǎng)（2021）》【材料二】從高溫?zé)崂说奖┯旰樗?，近年全球多地頻頻遭遇罕見極端天氣，造成重大損失。加強氣候適應(yīng)、應(yīng)對氣象災(zāi)害成為人類社會需要共同應(yīng)對的重要課題。以歐洲為例，今年8月以來，羅馬尼亞、意大利等多國氣溫創(chuàng)下歷史新高；希臘等國的森林火災(zāi)仍在持續(xù)；7月，德國、比利時、荷蘭等國遭遇強降水，并引發(fā)洪澇災(zāi)害。美國《科學(xué)》雜志網(wǎng)站刊文稱，多年來，科學(xué)家已經(jīng)向歐洲及其他地區(qū)發(fā)布多條洪澇災(zāi)害預(yù)警，歐洲多條河流已經(jīng)明顯受到氣候變暖的影響。歐盟預(yù)計，隨著全球氣候變暖，洪澇災(zāi)害還將進一步增多。美國國家海洋和大氣管理局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2021年7月全球平均氣溫破紀(jì)錄，成為自1880年有氣象記錄以來最熱的7月。美國國家冰雪數(shù)據(jù)研究中心的分析顯示，今年7月北極海冰覆蓋面積是43年來7月記錄中的第四小，僅超過2012年、2019年和2020年的海冰覆蓋面積。極端天氣正在對全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生直接而強烈的影響。聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的數(shù)據(jù)顯示，今年5月，“糧農(nóng)組織食品價格指數(shù)”平均為1點，已經(jīng)攀升至近2年來的最高水平。受嚴(yán)峻的氣候干旱影響，農(nóng)業(yè)大國巴西的主要糧食價格從去年開始持續(xù)上漲，一年內(nèi)大米價格漲幅達(dá)70%，玉米價格漲幅達(dá)87%。尼日利亞的食品價格也達(dá)到近15年來的最高水平。此外，全球變暖導(dǎo)致的水溫升高可能會使許多魚類和貝類物種的棲息地發(fā)生變化，最終導(dǎo)致漁業(yè)受損。世界氣象組織秘書長塔拉斯認(rèn)為，氣候變化將在未來幾十年持續(xù)下去。如果能夠減緩氣候變化，本世紀(jì)60年代有望遏制這種負(fù)面發(fā)展趨勢；而在此之前，自然災(zāi)害和極端天氣將越來越多?！皻夂蜃兓驮谘矍?，當(dāng)務(wù)之急是加大投資力度、適應(yīng)氣候變化，強化多災(zāi)種早期預(yù)警系統(tǒng)是其中一個做法?！薄x自《人民日報（2021）》【材料三】根據(jù)《中國氣候變化藍(lán)皮書（2020）》的統(tǒng)計，1951年至2019年的近70年里，中國年平均氣溫每10年升高0.24℃，這個速度明顯高于同期全球的平均水平。中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長唐華俊指出，氣溫升高產(chǎn)生的影響也明顯投射到農(nóng)業(yè)上。我國“十四五”規(guī)劃綱要首次明確提出，要提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適應(yīng)氣候變化的能力。中國氣象局公共氣象服務(wù)中心氣象服務(wù)首席專家朱定真表示，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)劃必須考慮到氣候變化因素。“現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)氣候的規(guī)劃是30年前做的。已經(jīng)過了30年了，有可能已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的氣候了，那更不能適應(yīng)未來了。所以在‘十四五’規(guī)劃里面非常重要的一點，是我們一直在倡導(dǎo)一定要考慮到現(xiàn)在和未來的氣候變化?！背宿r(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)劃需做出調(diào)整，農(nóng)業(yè)科技也要盡快跟上。中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所研究員張衛(wèi)建指出，當(dāng)前已對氣候變化產(chǎn)生的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新問題采取有針對性的措施，不斷開發(fā)適應(yīng)新氣候的新品種。張衛(wèi)建提出：“溫度升高以后，大豆的光周期現(xiàn)象增強了，我們要選一些對光周期不敏感的品種。對玉米、水稻來說，我們考慮的更多的是是否耐高溫的問題，還有是否抗病的問題?！薄x自《央廣網(wǎng)（2021）》17.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（

）。（3分）A.根據(jù)材料一可知，河南暴雨正發(fā)生在“7下8上”北方降水集中期，臺風(fēng)活動頻發(fā)也加劇了降水的強度。B.模糊性詞語也能表現(xiàn)語言嚴(yán)密的特點，比如材料二中第四段的加點詞語“許多”，既說了數(shù)量，又有范圍限制，用詞準(zhǔn)確。C.材料三最后一段用引用的說明方法強調(diào)“不同的農(nóng)作物適合生長的氣候溫度不同”這一觀點。D.從三則材料可以看出，氣候變化給社會生活帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們必須學(xué)會適應(yīng)氣候變化的影響。18.材料二中劃橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）19.根據(jù)以上三則材料，你認(rèn)為要減少乃至避免這些“極端天氣”應(yīng)該怎么做？（3分）（六）名著閱讀。（6分）20.請根據(jù)平時的積累，完成下面的讀書筆記。讀書筆記作品摘抄批注她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，她含著笑，切著冰屑窸索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，……從“含著笑”“洗”“提”“切”“掏”“扇”等神態(tài)、動作描寫中可看出大堰河①的美好品質(zhì)。那幾個漁人，行過南沖，恰遇著陳澄，叫道：“二老官，前年在你家替祭兒子的師父回來了。”陳澄道：“你在那里看見？”漁人回指道：“都在那石上曬經(jīng)哩?！标惓坞S帶了幾個佃戶，走過沖來望見，跑近前跪下道：“老爺取經(jīng)回來，功成行滿，怎么不到舍下卻在這里盤弄？快請，快請到舍?！毙姓叩溃骸暗葧窀闪私?jīng)，和你去?！标惓斡謫柕溃骸袄蠣?shù)慕?jīng)典、衣物，如何濕了？”左側(cè)摘抄中“都在那石上曬經(jīng)哩”場景出現(xiàn)的原因是：②；從這個故事的前因后果中，我獲得的啟示是：③。三、寫作（60分）21.閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（60分）有一天，一只老鐘對一只小鐘說：“你一年里要擺525600下啦?！毙＄妵槈牧?，說：“哇，這么多，這怎么可能？我怎么能完成那么多下呢？”這時候，另一只老鐘笑著說：“不用怕，你只需一秒鐘擺一下，每一秒堅持下來就可以了?！毙＄姼吲d了，想著：一秒鐘擺一下好像并不難啊，試試看吧。果然，很輕松地就擺了一下。不知不覺一年過去了，小鐘已經(jīng)擺了525600下。在現(xiàn)實生活中、人們也常常會遇到同樣的問題。這時候你會怎樣做？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。（1）請以“我找到了好的方法”為題目，寫一篇記敘文，講講你遇到了怎樣的困難，又是如何解決的。（2）請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓щy的思考和認(rèn)識。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。語文答案詳解一、1.【答案】英雄末路當(dāng)磨折

懷舊空吟聞笛賦

人有悲歡離合

月有陰晴圓缺

可憐夜半虛前席

不問蒼生問鬼神

不以物喜

不以己悲

長風(fēng)破浪會有時

直掛云帆濟滄?！窘馕觥磕瑢戭}作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中要注意“末、賦、以、長、濟、滄”等字要書寫正確。2.【答案】（1）BB（2）AA（3）近年來的網(wǎng)絡(luò)流行詞，之所以能夠引起共情，正是因為它們的語義內(nèi)涵既準(zhǔn)確地描寫了現(xiàn)代人的生存狀態(tài)，更反映了現(xiàn)代人的各種復(fù)雜心態(tài)。（4）D【解析】（1）本題考查字形及字音辨析。①“瞧”和“憔”同音、字形相近。根據(jù)語境選擇“憔”。②“惕”讀音為tì，不讀yì。（2）本題考查詞語辨析。甲：新陳代謝：泛指一切事物由于自身的矛盾性必然導(dǎo)致新事物代替舊事物的過程。推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展。結(jié)合語境，這里表示流行語的誕生和淘汰是語言的正常的一個新的代替舊的過程。故應(yīng)填“新陳代謝”。乙：映射：映照；照射。折射：比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來。結(jié)合語境，這里表示流行詞反映了社會的某些本質(zhì)，故應(yīng)填“折射”。（3）本題考查病句的辨析及修改?！爸阅軌蛞鸸睬榈脑颉本涫诫s糅，刪掉“的原因”。（4）本題考查語句銜接。A.“新詞走紅的同時，隨之而來的是……”缺主語；B.“伴隨”和“隨之”語義重復(fù)，不能同時出現(xiàn)；C.“伴隨”和“隨之”語義重復(fù)，不能同時出現(xiàn)；故選D。二、（一）3.【答案】B【解析】本題考查內(nèi)容理解。B.詩句“酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”意思是，飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人?？墒牵瑧?zhàn)爭沒有取得勝利，還鄉(xiāng)之計是無從談起的，抒發(fā)了一種想要殺敵報國、建立功勞又思親念鄉(xiāng)的復(fù)雜情懷，因此“出征的誓言未能實現(xiàn)，今天又找不到回家的路途”的理解是錯誤的。故選B。4.【答案】思鄉(xiāng)、愛國之情，渴望建功立業(yè)?！窘馕觥勘绢}考查情感理解。按要求從下闋中理解分析。“濁酒一杯家萬里”意思是一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人，思鄉(xiāng)之情溢于言表；“燕然未勒歸無計”意思是眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計?？芍箶车拇蠊€沒有完成，回家的事就不能去計議了，蘊含著渴望建功立業(yè)的意蘊，表達(dá)了深深的愛國情懷；“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”意思是遠(yuǎn)方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，在外征戰(zhàn)的人都難以入睡，無論是將軍還是士兵，都被霜雪染白了頭發(fā)，只好默默地流淚；“羌管悠悠霜滿地”承上啟下，進一步強調(diào)邊防軍人想家思鄉(xiāng)的情緒，并由此而寫出全體將士憂國的情狀和感慨?！叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚”，愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫復(fù)雜而又矛盾的情緒。故下片既寫出了邊地生活的艱辛，同樣表現(xiàn)了他抵御外患、報國立功的壯烈情懷和思念家鄉(xiāng)的矛盾心情。（二）5.【答案】（1）全，都

（2）被

（3）聽說

【解析】2.本題考查文言實詞。(1)句意為：將士們無不切齒痛恨。咸，全、都。(2)句意為：結(jié)果都被慕容麟所拒絕，只得作罷。為，被。(3)句意為：沒有誰聽說過他們之中有人因此而像蜀。聞，聽說。6.【答案】D【解析】本題考查斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：竟然不能向北方的金國發(fā)一箭，俘獲一個敵兵，卻只是端坐都城，束手待斃!故斷句為：曾不能北向發(fā)一矢/獲一胡/端坐都城/束手就斃。故選D。7.【答案】（1）契丹連年攻打后晉，晉人奮起抵抗，每戰(zhàn)必勝。（2）等到杜重成下令放下武器投降，軍士都放聲痛哭不止，哭聲震動原野?！窘馕觥勘绢}考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)伐，攻打。之，代詞，指契丹。必，一定。(2)既，等到。皆，都。8.【答案】將士有心殺敵，卻被迫放棄抵抗。世間本有忠義之士，然而時運不佳，導(dǎo)致他們英雄無用武之地。【解析】本題考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)“又敕姜維使降于鐘會”“為慕容麟沮之而罷”“杜重威陰謀欲降，命將士出陳于外，士皆踴躍，以為出戰(zhàn)”可知這三國的將士有意殺敵，但無奈統(tǒng)治者一心只想著投降，只能被迫放棄抵抗。根據(jù)“乃知忠義之士，世未嘗無之，特時運使然耳”可知世間本來是有忠義之士的，但無奈時運不濟，導(dǎo)致一腔愛國之情無處依托，雖有殺敵之心，卻無用武之地?！緟⒖甲g文】曹魏大將鄧艾攻打蜀漢，后主劉禪投降后命令姜維向魏將鐘會投降，將士們無不切齒痛恨，以致拔刀斫石。十六國時期，魏國長期圍困燕國的中山郡(今河北定縣)，城中的將士們都渴望出戰(zhàn)，紛紛向燕王請戰(zhàn)，慕容隆求戰(zhàn)心尤切，結(jié)果都被慕容麟所拒絕，只得作罷。五代時，契丹人連年攻打后晉，晉人奮起抵抗，每戰(zhàn)必勝。后來，元帥杜重威陽謀降敵，命將士們出營列陣，晉軍士氣高昂，決心與敵人決一死戰(zhàn)，及至下令放下武器投降，軍士皆慟哭不止，聲振原野。我在編纂《靖康實錄》時，私下里對靖康之難感到萬分痛心，大宋朝作為一個堂堂大國，擁兵數(shù)十萬，竟然不能向北方的金國發(fā)一箭，俘獲一個敵兵，卻只是端坐都城，束手待斃!數(shù)十萬精兵強將云集京師，眼巴巴地看著自己的祖國慘遭蹂躪，以致國破家滅，沒有誰聽說過他們之中有人因此而像蜀、燕、晉的將士那樣痛哭流涕的。不久前，我讀《朱新仲詩集》時，看到其中《記昔行》一詩，正是敘述此事的。詩中說:“老種(指種師道)憤死不得戰(zhàn)，汝霖(宗澤字)疽發(fā)何由痊?”乃知忠義之士，并不是沒有，只是大宋朝的時運不濟罷了。（三）9.【答案】C【解析】考查對文章的理解和分析。C.有誤。“五一是幾號”只是作者敘述的其中一個情節(jié)，并沒有貫穿全文。故選C。10.【答案】①不良的生活習(xí)慣，如隨地吐痰、吸煙等；②因“我”考上大學(xué)而到處向人夸說，令我難堪。③分發(fā)野菜時的不適時宜；④不知“五一”為何的孤陋寡聞。【解析】考查信息的提取與概括。解答此題，首先找到“爹”兩次來“我”學(xué)校的情節(jié)，然后根據(jù)文章的敘述進行概括。敘述爹第一次來學(xué)校是在第②③段，根據(jù)第②段中的“第一次，爹送我報到，走到學(xué)校門口，突然停下來，把行李從左邊的肩膀換到右邊，咳嗽一聲，沖地上重重地吐一口痰”及第③段中的“然后，爹卷一支旱煙，心滿意足地吸兩口”可知父親隨地吐痰及吸煙，這都是父親不良的生活習(xí)慣。根據(jù)第③段中的“不管人家理沒理他，他都扯著嗓門兒，用手指著身邊的我，說我是他的老丫頭，考上了某某大學(xué)。還說我從小就是學(xué)習(xí)的材料”可概括為父親因“我”考上大學(xué)而到處向人夸說，這讓“我”很難堪。敘述爹第二次來學(xué)校是在第④⑤段，根據(jù)第④段“用他的兩只大手，從袋子里捧出一把把野菜，自作主張地放在姐妹們的床上，還不厭其煩地說，菜已經(jīng)用鹽腌好了，拿熱水泡一泡，就能下飯吃。”可知父親來給“我”送野菜時十分不合時宜，根據(jù)第⑤段符合和舍友對“五一”的討論可看出父親不知道什么是“五一”，顯示了父親的孤陋寡聞，這些都讓“我”感到丟盡了臉面。11.【答案】（1）運用比擬修辭，生動地表現(xiàn)出我的難堪不安的心跳，表達(dá)了我對父親的不滿。（2）“捧”，表現(xiàn)父親拿出的野菜數(shù)量之多，形象地寫出了父親慷慨大方的性格特點?！窘馕觥靠疾閷渥拥馁p析。賞析句子，首先要明確賞析的角度，然后結(jié)合運用的手法和具體的語境分析其表達(dá)效果。（1）用“烤”來形容目光，可看出這是運用了比擬的修辭手法，結(jié)合“臉紅心跳”“跺跺腳”“逃也似的”可看出“我”當(dāng)時的心情是難堪不安的，這是父親隨地吐痰、大聲吼時作者的心理，并結(jié)合“沒理爹”可知作者此時對父親的行為是不滿的。（2）要求從詞語的角度進行賞析，這個句子中的“捧”是用雙手托的意思，這是寫父親把他給“我”帶的野菜拿出來時的動作，由此可以看出父親拿出的野菜數(shù)量之多。結(jié)合下文可知“我”家并不寬裕，父親能拿這么多的野菜過來，可以看出父親的慷慨。12.【答案】（1）為了不讓我的同學(xué)見到他的瘸腿形象，不讓我丟臉。（2）內(nèi)容上，用客觀敘述引發(fā)讀者思考，表現(xiàn)父愛主題，詮釋“可憐天下父母心”這個永恒的話題，同時，包含作者內(nèi)心對父親的復(fù)雜感情；結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整緊湊?！窘馕觥靠疾榻Y(jié)尾段的作用。解答第一問，結(jié)合上文可知父親為了采山野菜瘸了一條腿，父親也知道如果瘸著腿到學(xué)校去會讓“我”難堪，因此父親不再到學(xué)校去。解答第二問，分析句段的作用，需從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面進行分析。從內(nèi)容上來看，父親為了還給“我”旅游的錢而去采山野菜，最后瘸了一條腿，瘸腿后父親不再到學(xué)校去，怕他的瘸腿給“我”丟臉。由此可看出父親深沉的父愛，故這個結(jié)尾點明了文章的主題，讓讀者感受到了“可憐天下父母心”。而作者對父親兩次來學(xué)校感到丟盡了臉，而最后父親再也沒去過“我”的學(xué)校，作者也知道了父親不去學(xué)校的原因，故此可看出作者此時的心情是十分復(fù)雜的。從結(jié)構(gòu)上來看，這與開頭“父親一共來過我的學(xué)校兩次”相呼應(yīng)，形成了首尾呼應(yīng)，可以使文章結(jié)構(gòu)更完整緊湊。13.【答案】先抑后揚。作者先“抑”，用了大量篇幅寫父親讓我“丟臉”的種種不好：隨地吐痰、吸煙等不良習(xí)慣，到處向人夸耀女兒，不知“五一”為何的孤陋寡聞等，后“揚”當(dāng)我暑假回到家，得知爹為了快點還上那讓我去旅游的300元債竟然摔瘸了一條腿時，令人意外，給人驚喜，使作者感情發(fā)生急劇變化。通過這樣抑揚有致的人物刻畫，使人物形象顯得飽滿鮮明、真實可信，使故事情節(jié)波瀾起伏、引人入勝。父親形象：受教育程度不高，缺少良好的生活習(xí)慣等問題，但又平凡樸實、對兒女付出了無私真誠的愛的典型?！窘馕觥靠疾閷懽魇址ǖ姆治??！栋㈤L與<山海經(jīng)>》采用的是“欲揚先抑”的寫法，本文也是采用“欲揚先抑”的寫法，文章具體敘述了父親兩次來學(xué)校的事情，寫了父親種種不良習(xí)慣以及孤陋寡聞讓“我”很丟臉，這是“抑”；在文章的最后，父親為了還給“我”旅游的錢而去采山野菜，最后瘸了一條腿，并且腿瘸后怕給“我”丟臉而不再到學(xué)校去，體現(xiàn)了父親深深的愛，這是“揚”。通過這樣的寫法，我們看到了一位沒有什么文化、有著許多不良的生活習(xí)慣、對子女有著深沉的愛的父親形象，有缺點有優(yōu)點，這才是鮮活的真實的人。通過這樣抑揚有致的人物刻畫，人物形象才得出凸顯，人物也才顯得更真實。（四）14.【答案】C【解析】本題考查分析理解文本內(nèi)容。C.有誤，本文中心論點是：讀書要“精”到極致；“讀書‘精’到極致才能有‘質(zhì)’的飛躍”是本文的結(jié)論。故選C。15.【答案】（1）在精選中擇好書。（2）在精品中得余味。（3）在精用中求實踐。（意對即可）【解析】本題考查重要信息的篩選和概括能力。閱讀②~④段，從每段的首句可知，文章從“在精選中擇好書”“在精品中得余味”“在精用中求實踐”三個方面展開論述，有力地論證了“讀書要‘精’到極致”的中心論點。16.【答案】③

④

本段內(nèi)容論述了讀書需要在精思中尋感悟。第③段論述的是讀書需要精品，第④段論述的是讀書在精用中求實踐。本段精思放在精品與精用之間，符合從品讀到思考到實踐的層層遞進關(guān)系。【解析】本題考查磁懸浮文章寫作思路的理解。此題要從上下文銜接的角度進行分析。題中文字講的是“在精思中尋感悟”，要考慮“精思”在文中幾個分論點中應(yīng)位于何處。第②段講的是“精選”，第③段是“精品”，第④段是“精用”。從內(nèi)容上看，文章是按層進順序來安排的，即“精選、精品、精思、精用”。據(jù)此，材料應(yīng)放于第③和第④段之間。（五）17.【答案】C【解析】【材料三】最后一段“溫度升高以后，大豆的光周期現(xiàn)象增強了，我們要選一些對光周期不敏感的品種。對玉米、水稻來說，我們考慮的更多的是是否耐高溫的問題，還有是否抗病的問題”可知，氣候變化（溫度升高）需要對種植的作物進行調(diào)整；印證了第一段“氣溫升高產(chǎn)生的影響也明顯投射到農(nóng)業(yè)上”，第二段“要提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適應(yīng)氣候變化的能力”“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)劃必須考慮到氣候變化因素”，第三段“氣候變化產(chǎn)生的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新問題采取有針對性的措施，不斷開發(fā)適應(yīng)新氣候的新品種”的內(nèi)容；故選C。18.【答案】運用了列數(shù)字的說明方法，用聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的數(shù)據(jù)，真實準(zhǔn)確地說明了極端天氣正在對全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生直接而強烈的影響?！窘馕觥勘绢}考查說明方法的判斷及作用分析。說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。說明方法：根據(jù)【材料二】第四段畫線句“平均為1點”可知，此句運用了列數(shù)字的說明方法；可知用聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確真實的說明了本段開頭“極端天氣正在對全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生直接而強烈的影響”，使說明內(nèi)容更具說服力。19.【答案】示例：（1）每個人都應(yīng)樹立環(huán)保意識，愛護我們的地球家園，使她不再受到傷害。（2）各國政府、個人都要做節(jié)能減排的工作，堅決控制溫室氣體、二氧化碳的排放，還地球家園一個清新、干凈的環(huán)境。（3）各國實施積極應(yīng)對氣候變化國家戰(zhàn)略，推動和引導(dǎo)建立公平合理、合作共贏的全球氣候治理體系?！窘馕觥勘绢}考查建議。根據(jù)【材料一】第二段“全球氣候變暖加劇了氣候系統(tǒng)的不穩(wěn)定，是造成極端天氣氣候事件頻發(fā)、強度增強的根本原因”可知，“全球變暖”是端天氣氣候事件頻發(fā)、強度增強的根本原因，建議各國政府、個人都要做節(jié)能減排的工作，堅決控制溫室氣體、二氧化碳的排放，還地球家園一個清新、干凈的環(huán)境；根據(jù)【材料二】“第一段加強氣候適應(yīng)、應(yīng)對氣象災(zāi)害成為人類社會需要共同應(yīng)對的重要課題”可知，氣候變化與我們息息相關(guān)；作為個人應(yīng)樹立環(huán)保意識，愛護我們的地球家園，使她不再受到傷害；根據(jù)【材料二】第四段“極端天氣正在對全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生直接而強烈的影響”，【材料三】第一段“氣溫升高產(chǎn)生的影響也明顯投射到農(nóng)業(yè)上”，第二段“要提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適應(yīng)氣候變化的能力”等語句可知，氣候變化與每一個國家都密切相關(guān)；各國實施積極應(yīng)對氣候變化國家戰(zhàn)略，推動和引導(dǎo)建立公平合理、合作共贏的全球氣候治理體系。（六）18.【答案】①樂觀、勤勞②唐僧師徒四人取經(jīng)回來的途中，通天河中的老黿馱師徒四人渡河。因唐僧忘記了當(dāng)年老黿托自己問佛祖壽年之事，老黿一怒之下，將師徒四人翻入河中，故此打濕了經(jīng)典、衣物（意思對即可）③示例：不要輕易許諾，答應(yīng)別人的事情就一定要做到，不可失信于人（意思對即可）【解析】本題考查名著內(nèi)容的理解。第一空：根據(jù)“她含著笑，洗著我們的衣服……她含著笑，扇著燉肉的爐子的火”等內(nèi)容可知，該選段出自艾青《大堰河——我的保姆》。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情。從“含著笑”“洗”“提”“切”“掏”“扇”等神態(tài)、動作描寫中可看出大堰河樂觀、勤勞的美好品質(zhì)。第二空：根據(jù)“跑近前跪下道：‘老爺取經(jīng)回來，功成行滿，怎么不到舍下卻在這里盤弄？’”“行者道：‘等曬干了經(jīng)，和你去’”等內(nèi)容可知，選段出自西游記第《第九十九回九九數(shù)完魔滅盡三三行滿道歸根》，觀音菩薩查唐僧所受之災(zāi)，見距九九八十一之難尚缺其一，故令揭諦再生一難。遣送四眾的八大金剛接到觀音法旨，遂使騰云的四眾墜落于通天河西岸。老黿馱四眾渡河，但因唐僧忘記向如來問他所托之事而將師徒四人和馬匹拋在水中。可據(jù)此作答“都在那石上曬經(jīng)哩”場景出現(xiàn)的原因。第三空：可結(jié)合《西游記》第九十九回情節(jié)，唐僧因忘記向如來打聽老黿所托付的事情，致使老黿怒而將師徒四人掀翻水中，可據(jù)此談啟示。示例：答應(yīng)別人的事一定要做到，正所謂：言必信，行必果。三、21.【答案】例文1我找到了好的方法“?。槭裁吹竭@里又不會背了呢？”“剛才我這里彈得很好啊？為什么現(xiàn)在又不會了呢？”我在鋼琴前一次又一次的怒吼，一次又一次的彈錯。為什么我如此著急呢？因為五天后，我必須錄制視頻去參加考級。可是怒吼是怒吼了，卻沒有什么用。到了彈錯的地方依然彈錯，到了不會背的地方依然不會背。怎么辦？怎么辦？我一次又一次焦急地在內(nèi)心問自己。于是我從早上一直想到傍晚，從鋼琴前想到飯桌上。一天晚上，我正無聊地躺在床上。隨手拿起手邊的一本雜志，隨便翻到其中一頁，忽然看到一個日本人跑馬拉松的故事。那個日本人并不是只從起點單純地跑到終點，而是在馬拉松沿途中找到一個又一個的小目標(biāo)，比如一家肯德基，一家書店。就這樣，他從其他人之中脫穎而出，從起點跑到了終點，雖然他并不是專業(yè)的馬拉松運動員。看到這里，我開始沉思：為什么我不把一首三頁的鋼琴曲分成一頁一頁，一天背一頁，三天也有三頁，就像那個日本人，用一個又一個的小目標(biāo)，凝聚為成功。我找到一個好方法了！找到了這個辦法，我重燃斗志，