初中信息技術學科教案3篇

初中信息技術學科教案3篇初中信息技術學科教案模板1

初中信息技術教案

岳麓外國語實驗中學

楊懌淳

課題第一章邁向信息社會——信息技術簡介課型新授課

教學內容

第一節(jié)信息和信息處理第二節(jié)信息技術簡介

教學目標

(思想、知識、能力)1.正確把握信息的基本概念，了解簡單的信息獲取、處理、傳遞方法，完成“個人信息卡片”制作。

2.結合課堂教學，查閱有關資料，完成命題作文：“從烽火臺到因特網”，并展開討論。

3.會開機、關機操作

教學重、難點

信息的概念信息技術簡介

教法、學法

師：講演輔結合生：邊學邊練，自主探究

教學程序

一、復習提問

1.統(tǒng)計在小學學過計算機的人數(shù)?2.怎樣開機,關機你還記得嗎？

練習開機操作

二、新知

我們生活在信息社會中，信息無處不在，我們每時每刻都離不開它，了解信息，認識信息，掌握信息技術，已成為一個現(xiàn)代人必須具備的基本素質。

1、信息的基本概念信息是需要感知的，信息的作用只有在它為人所感知，并理解的時候才能發(fā)揮出來。

信息是現(xiàn)實世界中可以被感官直接或間接感知的一切有意義的東西。

2、信息的獲取、處理、傳遞方法

3、信息社會

4、信息技術初步

信息技術是信息的獲取、理解、加工、處理、保存、傳播過程中所用的方法、手段、工具的統(tǒng)稱。(簡介因特網、計算機輔助教學、遠程教育、信息高速公路)

5、信息技術展望

練習登錄入網操作

三、小結:1.信息是現(xiàn)代社會的重要資源，正確認識、運用各類信息及其載體，探索廣闊的獲取信息的渠道，培養(yǎng)自覺、高效的信息意識是我們學習信息技術的根本目的。2.對信息技術的理解是一個漸進的過程，需要在生活中認真觀察和分析。

練習關機操作

四、思考與練習：KP

7、15

教學后記

對小學階段未學習計算機操作的學生，要分層進行講解正確的開機、關機方法。必要的資料查詢、廣泛的交流與討論是學好本節(jié)內容的關鍵。

初中信息技術學科教案模板2

初中信息技術教案范文3篇

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《演示文稿間的切換》

教學內容：演示文稿間的切換

教學目的：學會調整多張演示文稿順序的方法，能使用演示文稿間的切換增強表現(xiàn)效果。

教學過程：

一、學生看書：

二、精講及板書：

有時為了表達一個完整的主題，僅用一張演示文稿是不夠的，往往需要制作多張演示文稿，如何安排和在文稿中切換就是一個問題了，現(xiàn)在我們就來講一講。

1、演示文稿間的順序安排

在powerpoint中每一張幻燈片的順序是可以調整的，由于演示文稿有不同的視圖模式，所以存在不同的調整方法。

①、在普通視圖模式下，其調整方法是在大綱編輯窗格中，以調整幻燈片圖標順序的方法，來改變演示文稿的播放順序。

②、在幻燈片瀏覽視圖中調整演示文稿的播放順序，其方法是：在這種瀏覽模式下，可以看見演示文稿的小樣，調整時直接用鼠標把選中的演示文稿拖到適當?shù)奈恢镁涂梢粤恕?/p>

2、演示文稿間的切換：

一張演示文稿的內容播放完后轉換到下一張演示文稿進行播放的過程就叫切換。

在瀏覽視圖窗口中，單擊鼠標右鍵，出現(xiàn)菜單—選幻燈片切換—彈出切換對話框—在其中可以選擇效果、換頁方式并可以給換頁配上聲音。

演示文稿使用了切換效果，能使整體表現(xiàn)能力大大增強，使它變得更生動、更精彩、更活潑。

三、小結：

演示文稿間的順序安排和切換的方法，產生的效果。

四、練習：

1、怎樣改變幻燈片的播放效果？

2、如何實現(xiàn)幻燈片間的切換？《超級鏈接的應用》

教學內容：超級鏈接的應用

教學目的：了解演示文稿中鏈接的涵義，學會創(chuàng)建超級鏈接制作演示文稿。

教學過程：

一、學生看書：

二、精講及板書：

1、鏈接通常是指計算機信息之間的一種聯(lián)系方式，信息之間的鏈接與演示文稿的排列順序無關，可以從一個信息點直接跳到另一個信息點，從而改變演示文稿間的播放順序，信息之間的鏈接不僅僅限于文字，還可以是圖像、聲音、影片等各種媒體間建立鏈接。所以也

叫超級鏈接。

2、創(chuàng)建超級鏈接按鈕

創(chuàng)建超級鏈接應該有一個鏈接點，這個鏈接點應該是一個對象（一段文字、一幅圖片、一個圖標、一個按鈕都可以作為一個鏈接點）

自選圖形—動著按鈕—畫按鈕—動著設置—確定

3、創(chuàng)建超級鏈接對象

可以通過演示文稿上的對象直接創(chuàng)建超級鏈接。

三、小結：

超級鏈接的對象與設置方法。

四、練習：

1、在演示文稿中使用超級鏈接會產生什么效果？

2、怎樣在文稿中設置超級鏈接？

3、在已做過的文稿中插入超級鏈接?！秾嵺`—協(xié)同制作并展示主題鮮明的演示文稿》

教學內容：實踐—協(xié)同制作并展示主題鮮明的演示文稿

教學目的：進一步熟悉powerpoint的基本操作，學會使用powerpoint協(xié)同制作和展示主題鮮明的演示文稿。

教學過程：

一、主題（題目可以自選，但至少應有五個小標題）

我們的班級

a、基本情況

b、朝氣蓬勃積極向上的集體

c、刻苦鉆研的學習精神

d、戰(zhàn)果輝煌的體育比賽

e、勇奪大將的藝術作品

f、少男少女的個人主頁

二、基本要求：

1、鮮明的主題和正確的文字表述

2、豐富的圖文資料及合理的組合3、優(yōu)美的聲音、動畫效果

4、多幅演示文稿的順序合理、切換得當。

三、制作方式：

全班分級制作，共分為8個組

第一組：選一人，負責整體設計統(tǒng)一模板。

第二組：基本情況

第三組：刻苦鉆研的學習精神

第四組：戰(zhàn)果輝煌的體育比賽

第五組：朝氣蓬勃積極向上的集體

第六組：勇奪大將的藝術作品

第七組：少男少女的個人主頁

四、制作過程：

五、組合：

六、演示

七、小結

初中信息技術學科教案模板3

初中信息技術教案

鄭州市第三十一中學

韓曉鉑

【課題】“奧運火炬?zhèn)鬟f”宣傳海報制作【課時】1課時（40分鐘）【課型】上機操作課【三維目標】

1.知識與能力：理解海報的概念，掌握“文本框”及“藝術字”的應用，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)新知識的能力。。

2.過程與方法：通過對海報制作任務的分解，教會學生如何制作宣傳海報，并培養(yǎng)學生自主學習、交流合作的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：提高學生審美情趣，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，弘揚奧運精神?！局攸c難點】

重點：如何使用“文本框”、“藝術字”

難點：控制“文本框”、“藝術字”的位置【教法學法】

1.綜合運用“情景導入、任務驅動、自主探究、合作學習”等教學方法。2.通過引導、啟發(fā)學生開展自主學習，并開展小組討論、合作探究的學習模式?！具\用教具】

電腦室、極域電子教室及自制的網頁教學課件【教學過程】Ⅰ、（約5’）導入新課

（通過課前看到的一段奧運火炬宣傳片視頻）同學們知道奧運火炬現(xiàn)在在什么地方正在傳遞么？（學生回答）奧運火炬經過我們鄭州么？（學生回答）奧運火炬將在7月底來到我們鄭州，為了使更多的人參與到這一活動中來，弘揚奧林匹克精神，我們全班每個小組的同學這節(jié)課運用所學WORD知識一起來制作“奧運火炬?zhèn)鬟f”的宣傳海報，宣傳奧運，迎接奧運火炬的到來。Ⅱ、（約4’）講授分析，布置任務

1為了更好的完成制作，讓我們首先來了解海報的相關知識。（切換演示，介紹海報知識）我們來看一副已經制作好的宣傳海報，哪位同學利用所學的知識來分析看到的海報里邊具有哪些元素？（引出“文本框”及“藝術字”的定義）我們本節(jié)課制作海報由三個任務組成（介紹“操作實踐”頁面）。在規(guī)定時間內完成的同學，作為獎勵將在“才藝展示”里給這里其添加一枚奧運徽章（展示“才藝展示”頁面），下課前由得到徽章的多少來評出本節(jié)課最出色的小組和同學。Ⅲ、（約26’）分解任務、自學操作

任務

一、文本框在海報中的使用（9分鐘）

同學們根據(jù)剛才對海報知識的了解，知道了海報里要有比較吸引人注意力的圖片。那么請同學們按照“任務一”頁面的有關操作指導，自己打開WORD設置好頁面，并完成海報中插入適當?shù)摹拔谋究颉奔氨尘皥D片的操作。（教師指導）（6分鐘）大部分同學已經完成了任務，注意：完成的同學們將做好的文檔名保存為所在機器名，先傳至任務指定位置（事先做好的FTP鏈接）。每一小組完成同學輔導周圍同學，組長起立來幫助不會上傳的同學完成上傳。（3分鐘）時間到了，下面上傳鏈接，停止上交。我們進行下一個任務。

任務

二、使用藝術字作為海報的標題（8分鐘）

海報已經有了很不錯的“樣子”了，但還不完整，缺少什么？（學生回答）對了，下邊給我們的海報添加主題名字。為了使海報具有醒目的標題，同學們自學“任務二”的有關操作，將海報添加“藝術字”來作為海報的標題。（教師指導，并將“才藝展示”頁面進行更新）（5分鐘）時間快到了，有一部分同學無法移動“文本框”及“藝術字”的位置，請大家看演示如何解決（教師演示），同學們修改后再次將作品重新先傳至指定位置（教師將FTP之前作品刪除），每組組長來輔導本組完成有困難的同學。（3分鐘）時間到，下面停止上交，我們打開“才藝展示”頁面，看一下完成第一個任務不錯的同學，（表揚完成不錯的學生及小組）其他同學繼續(xù)加油。

任務

三、海報版面信息的設計（9分鐘）

這么多同學的海報基本上制作完成了，但別人知道屬于哪位同學什么時間做的么？（學生回答）如何解決？（學生回答）下面我們來完成“任務三”給海報添加制作的相關信息。請同學們根據(jù)“任務三”頁面的要求來完善自己的作品，2前邊沒有完成的同學抓緊剩余的最后時間完成海報制作。（教師進行指導）（5分鐘）大多數(shù)同學已經做好自己的海報了，每組組長起立指導本小組的同學上傳作品，規(guī)定時間內沒有上傳作品的同學將不會得到奧運徽章。（3分鐘）下面結束上傳，停止作品的提交，同學們到“才藝展示”頁面看一下自己完成任務的情況。（教師將“才藝展示”頁面進行更新）（1分鐘