水彩教學(xué)課件共3篇

水彩教學(xué)課件共3篇水彩教學(xué)課件共1

風(fēng)景寫生的特點(diǎn)

風(fēng)景與靜物不同的是，靜物可以由人來支配組合，人為的因素比較多，而風(fēng)景則更加自然原本，不受畫家的情感的支配，只是畫家在選擇和描繪時(shí)才加入了感情的因素，因此風(fēng)景畫更能鍛煉畫家的觀察力和概括力。

在畫風(fēng)景的過程中，應(yīng)選擇不同的內(nèi)容來訓(xùn)練繪畫的技巧。如同一風(fēng)景在不同的季節(jié)、氣候及光線下的變化，可用水彩畫的干濕的不同技法來表現(xiàn)不同的內(nèi)容、氣氛和色調(diào)。如：雨天和霧天的景色就適合用水彩的濕畫法來表現(xiàn)，晴天和陽光下的景色則適合干畫法，而有些景色則需用干濕結(jié)合的畫法來表現(xiàn)，要根據(jù)不同的對(duì)象特點(diǎn)靈活選擇相應(yīng)的技法，以達(dá)到畫面的完美。

風(fēng)景畫中很重要的一點(diǎn)就是取景，也就是我們的視角，應(yīng)從繪畫的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)繪畫的特殊語言，用造型、比例、色彩、構(gòu)圖和色調(diào)來表達(dá)我們的情感世界。

在這里介紹一點(diǎn)最基本的水彩技法，當(dāng)你通過自己的實(shí)踐的積累，經(jīng)驗(yàn)豐富之后，具體畫什么就不成問題了。畫得好壞就看你是否經(jīng)常練習(xí)了。

風(fēng)景寫生的空間處理

初畫風(fēng)景的時(shí)候常會(huì)碰到如何處理空間的問題，所面對(duì)的景物空間可能是十分復(fù)雜的，要比在室內(nèi)畫靜物時(shí)的空間復(fù)雜了很多，該如何解決這個(gè)問題呢？以下幾點(diǎn)是一些有效的辦法。

1.處理好畫面景物的明度變化

色彩的明度變化可以很自然的給畫面拉開空間，一般來講，遠(yuǎn)景的明度比較高，近景的明度比較重，如：當(dāng)觀看群山的色彩時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)群山遠(yuǎn)近的色彩明度變化了。

2.刻畫的精細(xì)程度對(duì)空間的影響

一般來講，在一幅畫面里刻畫比較精細(xì)的物象會(huì)在視覺的前面，更引起觀者的注意，相反則會(huì)在視覺的后面，比較虛。

3.色彩的純度（彩度）的處理

在人群中最能引起注意的是身著鮮艷色彩服裝的人。同樣畫風(fēng)景時(shí)，就應(yīng)將前面的物象或主體的顏色畫得純度高一些，遠(yuǎn)處的物象及次要的物象的色彩純度畫得低一些。

4.色彩的冷暖對(duì)空間的影響

一般來講，暖色給人近的感覺，冷色則給人遠(yuǎn)的感覺。在處理畫面時(shí)應(yīng)用比較暖的色彩來描寫前面的主體，用比較冷的色彩來表現(xiàn)后面的次要的東西。

5.筆觸的處理

在一幅畫面里，一般筆觸大而明顯的部分會(huì)更觸動(dòng)人的視覺，更引人注目，而筆觸小而模糊則會(huì)引不起視覺的關(guān)注。所以描繪的過程中一定要考慮筆觸運(yùn)用對(duì)空間的影響。

6.光影對(duì)空間的影響

在一組風(fēng)景中，光影的變化會(huì)對(duì)空間產(chǎn)生很大的影響，光影的對(duì)比愈強(qiáng)烈愈會(huì)加強(qiáng)畫面的空間感，我們要加強(qiáng)畫面主體及前方物象的光影對(duì)比，遠(yuǎn)處及比較虛的物象則應(yīng)減弱光影的對(duì)比。

7.干、濕畫法的運(yùn)用

水彩畫的實(shí)踐證明，干畫法與濕畫法的不同運(yùn)用對(duì)空間的變化有著十分明顯的影響，一般我們都會(huì)用干畫法來表現(xiàn)前面的主要物象，用濕畫法來處理遠(yuǎn)處的比較虛的物象。8.不對(duì)稱的形象可加強(qiáng)空間感

我們?cè)诋嬶L(fēng)景時(shí)要盡可能不讓畫面上出現(xiàn)對(duì)稱的形象，因?yàn)閷?duì)稱的形象會(huì)使畫面缺少空間的感受。

另外我們還可以在畫面上人為的點(diǎn)置一些小動(dòng)物或一些與畫面有關(guān)的器物及圖案和肌理來處理畫面的空間。

風(fēng)景寫生步驟

白樺秋色（渲染法重疊法），水彩風(fēng)景步驟圖。

用HB鉛筆畫出白樺樹的姿態(tài)。

將白樺樹干及主要的技子用遮蓋液涂上，樹干下面的草地部分，用蠟筆不同的冷暖色點(diǎn)出不規(guī)則的點(diǎn)子（省略圖例）。

將天空、遠(yuǎn)山和近處的草叢的顏色涂出，涂色彩之前先將紙面用清水打濕，草叢涂上色彩后，用了噴水、彈色及撒鹽的方法，產(chǎn)生了豐富的肌理變化，使草叢色彩更加豐富生動(dòng)。

將畫面上所有的遮蓋部分用橡皮擦去，之后深入的刻畫樹干部分及樹枝的變化，點(diǎn)出樹的葉子，調(diào)整畫面的關(guān)系，豐富草叢的色彩。

這幅作品采用的是渲染法和重疊法，表現(xiàn)深秋時(shí)節(jié)白樺樹的姿態(tài)及優(yōu)美的秋天的色調(diào)和豐富的色彩變化。強(qiáng)調(diào)白樺樹的動(dòng)態(tài)表情和特有的高雅的性格、畫樹木時(shí)，一定要了解樹的生長特點(diǎn)和它結(jié)構(gòu)的特征，用生動(dòng)的形態(tài)來表現(xiàn)它們的個(gè)性和精神。

水彩教學(xué)課件共2

1.人物寫生的特點(diǎn)

在水彩畫中水彩人物是比較難掌握的，不像靜物和風(fēng)景那樣可以把對(duì)象隨意的增減、修改比例、變換色彩，它要求有十分準(zhǔn)確的造型能力和良好的素描功底，特別是人物表情和動(dòng)態(tài)神色的刻畫需要畫家有十分深厚的功底。

人物的膚色變化是非常微妙的，在不同的光線和環(huán)境中膚色的變化就更加豐富了，我們須在紙濕的過程中來表現(xiàn)顏色的變化，使顏色相接的比較自然生動(dòng)。要抓住大的膚色基調(diào)，大膽的概括，下筆干凈利落，不拖泥帶水。初學(xué)者可多畫一些淡彩人像和人體速寫，這對(duì)提高技法是十分有益的。

2.人物寫生分類

①頭像：在畫人物頭像時(shí)，首先要注意面部的結(jié)構(gòu)及肌肉的變化特征，抓住大的色調(diào)及冷暖關(guān)系，強(qiáng)調(diào)五官神態(tài)及微妙的色彩變化。畫頭發(fā)時(shí)不要只用單一的墨色來表現(xiàn)，要考慮環(huán)境色及淘汰色對(duì)頭發(fā)的影響，強(qiáng)調(diào)冷暖色的對(duì)比。畫的過程中適當(dāng)?shù)募尤胍恍┖稚蚱账{(lán)色傾向的色彩，可使頭發(fā)的色彩變得生動(dòng)而自然，還要注意干、濕畫法的結(jié)合運(yùn)用及高光的處理，畫面的高光最好是留出紙的空白。

②半身像和全身像：畫半身像和全身像時(shí)，要處理好面部色彩與服裝色彩之間的關(guān)系，注意手和腳的刻畫，還應(yīng)注意人物與背景的構(gòu)圖處理。膚色的變化直接受到服裝面料顏色的影響，要仔細(xì)的觀察對(duì)比光源色及環(huán)境色對(duì)膚色的變化所起的作用，同時(shí)也要主動(dòng)的處理好畫面的主次虛實(shí)關(guān)系。處理服裝時(shí)要從畫面的整體出發(fā)，色彩及圖案要恰到好處，不可喧賓奪主。

③人體：用水彩來表現(xiàn)人體是有相當(dāng)大的難度的，要求你既要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨湍芰?，又要有表現(xiàn)色彩的豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們要認(rèn)真了解人體的結(jié)構(gòu)特征及膚色的變化特點(diǎn)，做到胸有成竹，一氣呵成。

3.人物寫生步驟

太行山娃。

①用HB鉛筆起稿子，注意造型和素描關(guān)系，為上顏色打下好的基礎(chǔ)。

②畫出小山娃的面部色彩及衣服的大的色彩關(guān)系，下筆要大膽準(zhǔn)確，不可拖泥帶水。面部是先用清水打濕紙面，之后再上色，并畫出大的明暗關(guān)系，使顏色的銜接比較自然。

③進(jìn)一步刻畫面部的色彩變化及頭發(fā)的顏色，將衣服的色彩及衣紋深入表現(xiàn)。

④將背景顏色全部涂上，調(diào)整人物的面部色彩，刻畫面部的神態(tài)，畫出衣服的花紋和背景的色彩，畫背景要注意虛實(shí)的處理及冷暖的變化。

這幅人物作品是要表現(xiàn)太行山區(qū)的農(nóng)家小女娃在上午的逆光環(huán)境下的動(dòng)人的神情。面部的神態(tài)在逆光的條件下顯得比較朦朧，褲子的鮮艷的紅色同背景的色彩形成強(qiáng)烈的明暗及色彩的冷暖的對(duì)比。畫面是要強(qiáng)調(diào)小女娃的面部神情，背景畫的比較寫意，增加了畫面的虛實(shí)效果，突出了主題。

畫人物是比較復(fù)雜的，即要有嚴(yán)格準(zhǔn)確的造型，又要有豐富微妙的色彩變化，要學(xué)會(huì)用色彩來塑造形象。

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水教學(xué)課件（共7篇）

水彩教學(xué)課件共3

《水彩畫》教學(xué)大綱

適用專業(yè)：三年制（?？疲┛倢W(xué)時(shí)：18學(xué)分：1編號(hào)：

一、課程性質(zhì)與作用

水彩畫的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的色彩理論知識(shí)和自然光色變化規(guī)律，熟悉水彩畫及其工具材料的性能特點(diǎn)，使學(xué)生在繪畫中將感性認(rèn)識(shí)理論化、科學(xué)化，并運(yùn)用正確的觀察方法和表現(xiàn)技法，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)水彩表現(xiàn)技巧，提高學(xué)生水彩修養(yǎng)的創(chuàng)造性和水彩的思維能力。通過本課程的教學(xué)，解決造型藝術(shù)中諸多最為基本的問題，從而逐漸在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的獲得中具備表現(xiàn)自然的能力，為獨(dú)立地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。通過靜物寫生或外出風(fēng)景寫生將色彩理論與水彩實(shí)踐相結(jié)合。初步了解水彩藝術(shù)中“水”、“色”、“時(shí)間”三要素在作畫過程中承擔(dān)的重要作用；了解由水彩豐富的偶然因素所產(chǎn)生的水彩畫獨(dú)有的藝術(shù)魅力，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品成熟的繪畫理念，開拓眼界，提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

水彩畫教學(xué)的目的綜合起來有以下幾個(gè)方面：

1、了解色彩的藝術(shù)特點(diǎn)以及形象與色彩的相互關(guān)系。

2、掌握水彩畫的特點(diǎn)和寫生步驟與方法掌握工具及材料的應(yīng)用。

3、正確地運(yùn)用色彩觀察方法，從整體出發(fā)，通過對(duì)比區(qū)別色彩傾向，表現(xiàn)出他們之間的色彩關(guān)系。在寫生過程中逐步掌握色彩調(diào)配，色彩對(duì)比和諧調(diào)等規(guī)律。

4、掌握用色彩塑造形體，表現(xiàn)立體空間的方法。

5、通過寫生了解水彩畫的各種表現(xiàn)技法，掌握構(gòu)圖的基本原理，提高組織畫面的能力。、

6、認(rèn)識(shí)畫面整體關(guān)系的重要性，提高駕馭畫面的能力。

7、具有對(duì)色彩的記憶、想象在創(chuàng)作中運(yùn)用的能力。

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（三）觀察研究

擺在初學(xué)者面前頭等重要的大事是培養(yǎng)正確的觀察方法，在作畫之前，先將靜物之間的各種關(guān)系進(jìn)行整體觀察和分析，而整體觀察應(yīng)始終貫穿在整個(gè)作畫過程之中，要從色彩諸因素的相互聯(lián)系中觀察色彩。從相互比較中找出色彩變化關(guān)系，在變化中找出主調(diào)色彩，要敏銳地捕捉色彩總的傾向，確定基調(diào)，然后再進(jìn)一步分析研究局部的色彩關(guān)系。但又不能陷入局部孤立地觀察色彩，還要回到整體以觀察色彩。

（四）水彩畫寫生的方法和步驟

1、構(gòu)圖與畫輪廓，構(gòu)圖應(yīng)注意研究以下幾個(gè)方面：

a、對(duì)對(duì)象的位置、結(jié)構(gòu)、比例、形體特征要準(zhǔn)確而肯定。。b、物體、景物、人物的位置距離要有疏密、主次、遠(yuǎn)中近的變化。要注意視點(diǎn)的高低、角度與表現(xiàn)內(nèi)容的情感聯(lián)系。

2、鋪大色調(diào)

3、大體塑造

4、深入刻畫

5、整體調(diào)整

四、教學(xué)實(shí)施建議

（一）課時(shí)安排

《水彩畫》課程于第三學(xué)期內(nèi)開設(shè)。授課每周2學(xué)時(shí)，共9周，合計(jì)18學(xué)時(shí)。各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)時(shí)分配如下：

第一章