交通標識我認識教學設(shè)計

認識交通標志活動設(shè)計1.

導(dǎo)入今天有兩位新朋友來到了我們班級，他們是（平平和安安），他們過來了解哪位同學了解交通安全，并且最能夠遵守交通安全，他們想跟這樣的孩子交朋友，你們愿意成為他們的朋友嗎？2.視頻播放：我們的生活、工作需要文明有序的交通環(huán)境，然而在生活中，是不是每一個人都能自覺遵守交通安全呢？讓我們來看一看這樣一個短片。學生討論：1.你看到了什么？為什么會發(fā)生這樣的事情？2.原來是因為他們沒有遵守交通安全。那么在馬路上，什么可以提醒我們遵守交通安全呢？3.導(dǎo)入：同學們說的我們稱它們?yōu)榻煌酥?，今天，我們就來學一學“會說話的交通標志”（完成板書）[設(shè)計思路]通過交通事故視頻的觀看，給學生直觀感受，引起學生的共鳴，意識到遵守交通安全的重要性。4.學一學列舉事例：放學回家的路上，梅梅發(fā)現(xiàn)十字路口處掛起了一個圓形的牌子，上面寫著“16：00至18：00機動車繞行”，車輛還真守規(guī)矩，一到這里就拐彎繞行了。討論：同學們，它是什么牌子呢？總結(jié)：是一個交通指示牌。我們在馬路上可以看見這類交通標志。現(xiàn)在讓我們一起來認識一下馬路上常見的交通標志。（1）出示圖片，學習常見的交通標志，首先圖案的描述，然后標志的名稱，最后標志的作用。(警示標志、指示標志、禁令標志和6種交通標志)。（2）出示圖片，學生選擇認識的圖片說一說，對于學生不熟悉的標志，通過展示圖片來幫助學生學習。（3）出示自己學校北門門口沒有交通標志的路段，請同學想一想可以放置哪些學過的交通標志。（4）教師在課前把教室布置成十字路口，分別安排了地點：動物園和家。請一個同學模擬從家走到動物園。老師在學生走時講解為什么他停下來了？為什么他這樣走？等問題（鞏固復(fù)習人行橫道、停車場、公交車專用車道、禁止鳴笛、注意危險、禁止停車、注意兒童等交通標志）。平平和安安也非常去動物園你們愿意帶他們一起去嗎？請一組同學帶著平平和安安模擬從家走去動物園。[設(shè)計思路]通過梅梅的故事引出交通標志并學習常見的交通標志，學習的過程中通過圖案、標志的名稱和作用的分析來幫助學生牢記。通過小組討論、現(xiàn)場模擬過馬路等活動來進行鞏固。二、交通標志的分類1.討論（1）同學們，請大家看一看，我們認識了這么多的交通標志，該如何分類呢？每一類有什么特點呢？他們的作用是什么？請小組討論，然后我們請同學來說一說。（每組派代表來先說一說，老師歸納總結(jié)并學習常見的交通標志分為三類，禁令標志、警告標志和指示標志，分別說明他們的含義。）（2）課件出示一些打亂順序的交通標志，請同學上來分分類，并說一說為什么這樣分類的原因，每一類分別屬于什么標志。2.說一說出示3張沒有顏色的交通標志，請小組討論，選擇一張圖片，根據(jù)交通標志表示的意思，說一說這個標志每個部分的顏色。3.動動腦快速答出下列標志屬于指示標志？警告標志？還是禁止標志？

如果都不是，請說“no”。4.平平和安安覺得大家表現(xiàn)的非常好，想和我們一起玩一個游戲：給標志找個家。我們一起吧！

[設(shè)計思路]該環(huán)節(jié)主要是教學生學會區(qū)分三類標志，通過小組討論，自己找出特點，老師歸納總結(jié)給標志找到正確的家。通過游戲來幫助學生進一步學習。三、交通標志的意義1.

同學們，我們學習了一些交通標志，那么你們知道為什么馬路上要有這些交通標志呢？教師講解交通標志的作用。如果不遵守這些標志會怎么樣呢？案例分析。2.除了這些交通標志能提醒我們注意安全，我們還有一個重要的角色，他們在烈日、風雨中疏導(dǎo)著交通，幫助我們順利出行，平安到家，同學們你們知道是誰嗎？今天我們也要簡單了解一下交警叔叔的手勢信號，大家一起看一看。[設(shè)計思路]學習交通標志的意義，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。通過交警叔叔指導(dǎo)學生要遵守交通安全。四、總