五猖會(huì)讀后感

第第頁(yè)五猖會(huì)讀后感

《五猖會(huì)》讓人印象最深刻的便是“父親”要求“我”需要背完書(shū)才能去看五猖會(huì)，多年以后魯迅先生仍舊非常迷惑不解：為何父親偏偏要在那時(shí)讓我去背書(shū)？

其實(shí)，想必在中國(guó)許很多多的人小時(shí)候多會(huì)有此經(jīng)受，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增長(zhǎng)而把這些忘卻了。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》后又會(huì)大嘆：“咦？！我小時(shí)候好像也有這樣的經(jīng)受！”而他們現(xiàn)在可能正像小時(shí)候的父母對(duì)自己一樣對(duì)待他們的孩子！

的確，造成這種后果的不是單單的某個(gè)人，而是中國(guó)古往今來(lái)教育文化的積淀??！其實(shí)魯迅先生的這個(gè)問(wèn)題并不難理解，自古以來(lái)〔特別是現(xiàn)在〕很多家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，盼望孩子少玩多學(xué)甚至一貫學(xué)習(xí)?；蛟S很多家長(zhǎng)不同意我的說(shuō)法，可假如認(rèn)真想想自己有沒(méi)有過(guò)這種想法〔想想一下自己的孩子正在玩游戲，什么感覺(jué)〕？當(dāng)然造成這種想法的緣由有許多：國(guó)家實(shí)施計(jì)劃生育，一對(duì)夫妻僅僅只有一個(gè)孩子，父母恨不得傾盡全部的愛(ài)，想讓他們成為最棒的`?？蛇@想很簡(jiǎn)單就愛(ài)過(guò)了頭，成了溺愛(ài)，對(duì)孩子的盼望和要求也直線上升；還有現(xiàn)在的孩子主要時(shí)間〔大部分〕是在學(xué)習(xí)，而其他的時(shí)間就是睡覺(jué)、玩、吃飯了。而這個(gè)“玩”又非常單一：游戲〔主要指電腦游戲〕??！一些好的放松，像讀名著，做體育活動(dòng)所占的時(shí)間很少，更不要說(shuō)熬煉自己的自理技能〔做家務(wù)〕了。而且在推行義務(wù)教育減負(fù)之后，隨著空閑時(shí)間的增多，很多自控技能差的孩子就癡迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。家長(zhǎng)看見(jiàn)了就更加不敢讓孩子玩了，可這樣是不能從根本上轉(zhuǎn)變孩子。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本緣由就是孩子的自控技能太差了！另外現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，努力學(xué)習(xí)成為孩子唯一的出路，加上重重大關(guān)〔中考，高考，討論生〕又由于是純粹的應(yīng)試教育，導(dǎo)致大部分同學(xué)要么特別努力，要么一塌糊涂。

又再讀了幾遍《五猖會(huì)》以后，發(fā)覺(jué)中國(guó)教育好像從很早以前就買(mǎi)下了這顆種子。這是一種很難再轉(zhuǎn)變的思想觀念，在文章中魯迅先生覺(jué)得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背，這沒(méi)有什么，但是為什么偏偏會(huì)讓我在那個(gè)時(shí)候背呢？魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描寫(xiě)的：我好像從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。而后又“夢(mèng)似的就背完了?！弊钅?dǎo)致了在上船之后“我卻并沒(méi)有他們那么興奮。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的喧鬧，對(duì)于我好像都沒(méi)有什么大意思。”魯迅的父親確定沒(méi)有想到那時(shí)魯迅的想法，現(xiàn)在的父母又何嘗不是呢？我覺(jué)得家長(zhǎng)是最該換個(gè)角度想想孩子的問(wèn)題的了。一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“哦，魯迅為什么能勝利？就是由于他受到了這種教育才會(huì)勝利的?！蔽矣X(jué)得就是由于魯迅先生的這種敢于向封建不好的思想作斗爭(zhēng)的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后勝利最重要的緣由！我想