新人教版小學數(shù)學六年級上《綜合應用:節(jié)約用水》導學案教學案_第1頁
新人教版小學數(shù)學六年級上《綜合應用:節(jié)約用水》導學案教學案_第2頁
新人教版小學數(shù)學六年級上《綜合應用:節(jié)約用水》導學案教學案_第3頁
新人教版小學數(shù)學六年級上《綜合應用:節(jié)約用水》導學案教學案_第4頁
新人教版小學數(shù)學六年級上《綜合應用:節(jié)約用水》導學案教學案_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁新人教版小學數(shù)學六年級上《綜合應用:節(jié)約用水》導學案教學案

課題

節(jié)省用水

課型

實踐活動課

設計說明

“節(jié)省用水”是社會比較關注的問題,與同學的生活聯(lián)系緊密。在教學設計上有以下特點:

1.重視相關資料的收集整理,培育處理信息的技能。

《數(shù)學課程標準》中強調(diào):要培育同學收集信息和處理信息的技能,還要培育同學在現(xiàn)實生活中主動從數(shù)學的視角去觀測生活的意識,從而達到活用數(shù)學的目的。在教學前,依據(jù)實踐活動課的特點,引導同學通過多種途徑調(diào)查我國水資源的現(xiàn)狀及糜費水的現(xiàn)象,親自收集漏水水龍頭在肯定時間內(nèi)糜費水的數(shù)據(jù),使同學經(jīng)受走進生活、收集材料、整理信息和合作溝通的過程。

2.重視現(xiàn)代計算工具的運用,體會節(jié)省用水的須要性。

由于本節(jié)課數(shù)據(jù)的運算比較繁復,且計算不是本節(jié)課的重點,所以本節(jié)課將計算器引入課堂,在節(jié)省了教學時間、使同學感受到現(xiàn)代計算工具優(yōu)越性的同時,讓同學真實地體會到節(jié)省用水的須要性。

3.重視自主探究、合作溝通的學習方式的運用。

《數(shù)學課程標準》中指出:除被動學習外,動手操作、自主探究、合作溝通也是同學學習數(shù)學的重要方式。教學時,引導同學在合作溝通中處理課前收集的相關信息,共同體會節(jié)省用水的須要性,在同學主動探究節(jié)省用水的方法和途徑的過程中,培育同學節(jié)省用水的良好習慣。

課前預備

老師預備:PPT課件學情檢測卡

同學預備:1.課前同學分組測量一個漏水水龍頭肯定時間內(nèi)的漏水量。

2.調(diào)查水價、自己家每個月的用水量及校內(nèi)漏水水龍頭的數(shù)量。

3.收集有關水資源的資料。

教學過程

教學環(huán)節(jié)

老師指導

同學活動

效果檢測

一、激趣導入。(3分鐘)

組織同學觀看“地球上最末一滴水是人的眼淚”的公益廣告。引導同學溝通觀后感。

觀看廣告后相互溝通感受,體會水對于生命的重要作用,了解世界水資源的現(xiàn)狀。

1.結合家中的用水發(fā)票,計算自己家一年大約用了多少噸水及花了多少水費。

二、合作溝通,展示成果。(12分鐘)

1.了解地球上水的組成和缺水狀況。

(1)了解水的組成。

(2)了解世界缺水狀況。

(3)了解我國的缺水狀況。

2.收集信息、整理數(shù)據(jù),把同學匯報的信息和數(shù)據(jù)整理成統(tǒng)計表。

3.組織同學解決問題。

1.小組合作,爭論水的組成和缺水狀況。

(1)地球上的水由海水和淡水組成。

(2)目前有100多個國家和地區(qū)缺水,其中28個國家和地區(qū)缺水較為嚴峻。

(3)我國是世界上13個貧水國家之一;我國人均水資源占有量在世界上排100多位;我國的600多個城市中,有400多個城市缺水,其中有110個城市嚴峻缺水。

2.小組合作溝通課前收集的信息,匯報一個漏水水龍頭肯定時間內(nèi)的漏水量,用計算器計算每分鐘水的流失量。

3.小組合作并求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù),制成折線統(tǒng)計圖,全班展示。

2.小明刷牙時不間斷放水30秒,用水量是6L。小剛刷牙時用杯接水,需要3杯水,每杯水是0.2L。

(1)小明刷一次牙的用水量相當于小剛刷多少次牙的用水量?

(2)假如采納節(jié)省用水的刷牙方式,一個三口之家按每人每日刷2次牙計算,那么一個月(按30天計算)可以節(jié)省多少升水?

三、聯(lián)系實際,體驗生活。(21分鐘)

1.組織同學匯報課前調(diào)查的水價、自己家每月的用水量和校內(nèi)漏水水龍頭的數(shù)量。

2.自主探究,合作溝通。

(1)一個漏水的水龍頭一天會糜費多少水?

(2)根據(jù)這樣的漏水速度,這個漏水的水龍頭一年糜費的水夠你家用多久?

(3)假如學校里的每個漏水水龍頭都按這個速度漏水,那么計算一下學校每月需要多支付多少水費。

3.組織同學在小組內(nèi)溝通自己的計算結果并談談感受。

1.小組內(nèi)溝通課前收集到的數(shù)據(jù)。

2.(1)以小組為單位,綜合課前調(diào)查和測量的數(shù)據(jù),估算結果。

(2)以小組為單位,合作計算。

(3)利用水價和水的流失量計算出學校每月需要多支付的水費。

3.爭論、溝通計算結果,體會節(jié)省用水的重要意義。

3.為了鼓舞居民節(jié)省用水,某城市自來水公司的水費計算方法如下:假設每戶每月用水不超過5t,那么每噸收費2.8元;假設每戶每月用水超過5t,那么超過的部分按每噸3.5元收費。小王家本月的用水量是8.5t,小王家應付水費多少元?

四、課堂總結。(4分鐘)

1.總結本節(jié)課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論