高職英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)研究-以“藝術(shù)英語(yǔ)”為例的中期報(bào)告

高職英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)研究——以“藝術(shù)英語(yǔ)”為例的中期報(bào)告本研究以“藝術(shù)英語(yǔ)”為例，旨在探討高職英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐。本報(bào)告為中期報(bào)告，主要介紹研究的背景、目的、方法、研究進(jìn)展及存在問(wèn)題，并對(duì)下一步的研究進(jìn)行展望。一、研究背景高職英語(yǔ)教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和職業(yè)素養(yǎng)，使得學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)生涯中能夠更好地與國(guó)際接軌。然而，現(xiàn)行的高職英語(yǔ)教學(xué)存在一些問(wèn)題，例如教材過(guò)于通用化，缺乏針對(duì)性和實(shí)用性；英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏情境和實(shí)踐，導(dǎo)致語(yǔ)言的應(yīng)用無(wú)法適應(yīng)不同的職業(yè)環(huán)境。因此，如何開(kāi)發(fā)出具有特色、實(shí)用性強(qiáng)的高職英語(yǔ)校本課程是當(dāng)前急需解決的問(wèn)題之一。本研究采用藝術(shù)英語(yǔ)作為例子，探索如何將英語(yǔ)教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。二、研究目的本研究的目的在于探索高職英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，以“藝術(shù)英語(yǔ)”為例，探究如何將語(yǔ)言教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。三、研究方法本研究采用文獻(xiàn)研究和案例分析的方法，系統(tǒng)調(diào)研國(guó)內(nèi)外高職英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，梳理相關(guān)理論和方法。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方法，探究高職學(xué)生對(duì)于“藝術(shù)英語(yǔ)”校本課程的認(rèn)知、意愿和有效性，收集反饋意見(jiàn)和建議，并對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析和歸納。四、研究進(jìn)展1、文獻(xiàn)調(diào)研通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研，整理了國(guó)內(nèi)外高職英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施情況，包括課程目標(biāo)、教材設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面。同時(shí)，梳理了藝術(shù)英語(yǔ)的相關(guān)理論和方法，為“藝術(shù)英語(yǔ)”校本課程的設(shè)計(jì)提供了理論支持。2、問(wèn)卷調(diào)查針對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，包括學(xué)生對(duì)于藝術(shù)英語(yǔ)的認(rèn)知、意愿和有效性的評(píng)價(jià)。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生普遍認(rèn)為“藝術(shù)英語(yǔ)”學(xué)科有助于提高英語(yǔ)水平、拓寬思維視野，但對(duì)藝術(shù)元素的垂直方法和探究方式提出了一些疑慮。3、訪談研究針對(duì)教師和學(xué)生，進(jìn)行了訪談研究，深入了解了教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題和困難。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生反饋的意見(jiàn)和建議，對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。五、存在問(wèn)題目前，本研究還存在一些問(wèn)題：1、研究范圍較為狹窄，需要進(jìn)一步擴(kuò)大研究范圍，探究更多適合高職的英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐。2、教師和學(xué)生的參與度較低，需要加強(qiáng)信息的傳遞和交流。3、研究時(shí)間較為緊迫，需要加快研究進(jìn)度，保證研究質(zhì)量。六、下一步工作1、進(jìn)一步完善“藝術(shù)英語(yǔ)”校本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，增強(qiáng)課程的實(shí)用性和針對(duì)性。2、加強(qiáng)教師和學(xué)生的交流與