《宇宙生命之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件

宇宙生命之謎第一課時(shí)

繼續(xù)有目的地閱讀。設(shè)計(jì)“按照通過(guò)交流旁批的作用”的環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解旁批對(duì)閱讀的幫助。畫(huà)出關(guān)鍵詞句，了解文章內(nèi)容，整體把握文章脈絡(luò)。設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“謎、尚”等14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“發(fā)達(dá)、理論”等22個(gè)詞語(yǔ)。2.能根據(jù)要了解的問(wèn)題關(guān)注相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合課文旁批選用“瀏覽、找中心句、畫(huà)關(guān)鍵詞、提取關(guān)鍵信息、查找資料”等閱讀方法解決疑惑。任務(wù)導(dǎo)入同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中我們總會(huì)產(chǎn)生很多疑問(wèn)，當(dāng)你有了一個(gè)具體的疑問(wèn)后，你會(huì)怎么辦？可以請(qǐng)教他人，也可以找到相關(guān)的材料去讀，讀的時(shí)候一直帶著這個(gè)疑問(wèn)，通過(guò)閱讀文章解決自己的疑問(wèn)。小結(jié)：真實(shí)的閱讀是有目的的，是可以幫助我們解決疑問(wèn)的。任務(wù)導(dǎo)入

多年來(lái)，人們一直在探索宇宙生命問(wèn)題。我們常常有這樣的疑問(wèn)：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？這節(jié)課讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)來(lái)讀讀這篇文章。任務(wù)導(dǎo)入宇宙生命之謎“謎”的意義：比喻沒(méi)弄明白或難以理解的事物。任務(wù)導(dǎo)入宇宙生命之謎

“謎”字比“迷”字多了一個(gè)“言”字旁，就是說(shuō)要想，要猜，要?jiǎng)有乃嫉牡胤接谩爸i”字。瀏覽第一段，說(shuō)一說(shuō)這一段和解決疑問(wèn)是否有關(guān)系。課文閱讀古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來(lái)的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。結(jié)合課后第一題第一個(gè)“泡泡”的內(nèi)容和課文第一個(gè)旁批繼續(xù)瀏覽課文，判斷哪些段落對(duì)解決“地球之外是否有生命存在”這個(gè)疑問(wèn)有幫助，并作上記號(hào)。（第二至九自然段）課文閱讀默讀課文其他旁批，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)伙伴提供了哪些幫助。1.告訴我們閱讀這篇文章的策略。任務(wù)閱讀2.幫助我們梳理文章的思路。3.提醒我們閱讀時(shí)需要注意的地方。除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？課文會(huì)怎樣解答這個(gè)疑問(wèn)呢？接下去我們應(yīng)該怎么讀？先來(lái)看看旁批提供了什么好建議。任務(wù)閱讀默讀課文第二處旁批，理解旁批的意思。（1）從這處旁批中你讀懂了什么？任務(wù)閱讀閱讀時(shí)注意找每個(gè)自然段的關(guān)鍵句。（2）怎么找關(guān)鍵句呢？有些段落也可能沒(méi)有關(guān)鍵句，怎么辦？關(guān)鍵句一般在開(kāi)頭或結(jié)尾；沒(méi)有關(guān)鍵句的找一個(gè)個(gè)并列的關(guān)鍵詞或根據(jù)內(nèi)容概括。品讀文章，思考體會(huì)。默讀第二至九自然段，畫(huà)出各段的關(guān)鍵句或關(guān)鍵詞。任務(wù)閱讀結(jié)合每一個(gè)批注，找到需要的關(guān)鍵詞或句子，并適時(shí)填表。任務(wù)閱讀發(fā)達(dá)理論類(lèi)似猜測(cè)起源適當(dāng)氧氣提供能源晝夜神秘觀測(cè)拍攝斑點(diǎn)枯萎干燥沙漠磁場(chǎng)抵御因素考察培養(yǎng)讀準(zhǔn)字音認(rèn)讀詞語(yǔ)起源：事物發(fā)生的根源。能源：指社會(huì)生產(chǎn)、生活等各方面所需要的能量的來(lái)源。磁場(chǎng)：傳遞磁力作用的場(chǎng)。是電流、運(yùn)動(dòng)電荷、磁體或變化的電場(chǎng)周?chē)臻g里存在的一種特殊物質(zhì)。書(shū)寫(xiě)生字“晝”字上部分要扁平，撇和捺要舒展。“夜”是上下結(jié)構(gòu)?！暗帧弊肿詈蟮狞c(diǎn)不能掉。“御”字共12畫(huà)。不能和“考查”混淆，“考察”注重實(shí)地觀察。旁批閱讀通過(guò)找關(guān)鍵詞句我們知道第三自然段介紹了天體上有生命存在的四個(gè)必備條件。這一段對(duì)解決疑問(wèn)很重要，我們仔細(xì)讀一讀。自由讀第三自然段，結(jié)合旁批提示，圈畫(huà)出天體上有生命存在的四個(gè)必備條件。旁批閱讀匯報(bào)交流

適合生存的溫度，-50℃至150℃。

必要的水分。

適當(dāng)成分的大氣（氧氣和二氧化碳）。

足夠的光和熱。旁批閱讀也就說(shuō)只要有星球符合以上必備條件，就有可能有生命存在。讓我們接著往下讀第四自然段，看看其他星球是否具備這些條件。結(jié)合旁批提示默讀第四自然段，提取關(guān)鍵信息，完成“行星信息卡”。旁批閱讀排除了以上行星，太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。旁批閱讀

默讀第五至八自然段，結(jié)合旁批提示提取關(guān)鍵信息，填寫(xiě)“火星”名片。綜合信息，解決疑問(wèn)。旁批閱讀除地球外，目前，其他星球上沒(méi)有生命存在。默讀最后一處旁批，思考：這篇文章中提供的材料只到1975年，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了，我們?nèi)绻肓私庾钚碌难芯?，怎么辦？問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng)有什么相關(guān)的書(shū)籍可以閱讀；自主查找資料。旁批閱讀

結(jié)合課后思考題第一題第二個(gè)“泡泡”的內(nèi)容，談?wù)勅绾尾檎屹Y料更有針對(duì)性。

核實(shí)材料中的數(shù)字是否準(zhǔn)確；核實(shí)材料