《學會查“無字詞典”》教案設(shè)計

《學會查“無字詞典”》教案設(shè)計教案設(shè)計：學會查“無字詞典”

目標學生：初中生

教學內(nèi)容：

1.了解“無字詞典”的概念和作用。

2.學習使用“無字詞典”查找生詞的方法和技巧。

3.實踐運用“無字詞典”查找生詞，提高學生的查字詞典技能。

教學步驟：

Step1:引入學習主題（5分鐘）

直接問學生：“你們遇到不認識的詞匯時，是怎么做的呢？”引導學生思考并提出問題。然后介紹“無字詞典”的概念：它是一種查找詞匯的工具，可以幫助我們解決不認識的詞匯問題。

Step2:了解“無字詞典”的作用（10分鐘）

與學生一起探討并總結(jié)“無字詞典”的作用：幫助我們理解不認識的生詞，提高閱讀和寫作的能力。

Step3:學習使用“無字詞典”查找生詞的方法和技巧（15分鐘）

通過示范和討論，學生可以嘗試以下方法和技巧：

-查找詞的拼音：如果不認識詞的發(fā)音，可以通過找到相關(guān)拼音來查找。

-使用偏旁部首查找：先找到詞的偏旁部首，再根據(jù)部首查找相關(guān)詞。

-利用提示詞：有些詞典會提供提示詞，通過提示詞可以找到相關(guān)詞匯。

-多個方向查找：如果找不到相關(guān)詞，可以嘗試其他方向查找。

Step4:實踐運用“無字詞典”查找生詞（20分鐘）

給學生分發(fā)一段閱讀材料，要求他們用之前學到的方法和技巧去查找不認識的生詞，并在規(guī)定的時間內(nèi)將查找到的生詞列出來。然后，對照解釋和例句，讓學生理解生詞的意思和用法。

Step5:總結(jié)與鞏固（10分鐘）

請學生分享他們的查找經(jīng)驗，并進行總結(jié)。提醒他們在今后的學習中要運用“無字詞典”來解決不認識的生詞問題，并加強詞匯擴充的訓練。

Step6:作業(yè)（5分鐘）

布置作業(yè)：要求學生在家中繼續(xù)使用“無字詞典”查找新的生詞，并寫下它們的詞義和例句。下節(jié)課將進行分享和討論。

Step7:反饋與評價（5分鐘）

與學生進行互動問答，從中檢查學生對所學內(nèi)容的掌握情況。

教學資源：

-白板和白板筆

-“無字詞典”示例

-閱讀材料

-學生筆記本

評價方法：

-參與度觀察

-課堂練習成績

-作業(yè)完成情況評估

-學生自評和互評繼續(xù)寫相關(guān)內(nèi)容：

Step4:實踐運用“無字詞典”查找生詞（20分鐘）

給學生分發(fā)一段閱讀材料，要求他們用之前學到的方法和技巧去查找不認識的生詞，并在規(guī)定的時間內(nèi)將查找到的生詞列出來。然后，對照解釋和例句，讓學生理解生詞的意思和用法。

在這個步驟中，教師可以提供一篇適合學生年齡和水平的閱讀材料?？梢允且黄恼隆⒁黄涛幕蛘咭欢螌υ?，其中包含一些學生可能不熟悉或者不認識的生詞。教師可以給學生一些時間自行查找生詞，并在查找完畢后向?qū)W生提供詞匯的解釋和例句，以便學生更好地理解和掌握生詞的用法。

在進行材料閱讀之前，教師可以先給學生一些關(guān)鍵詞，提前讓他們了解一些生詞的拼音或者偏旁部首。例如，讓學生提前了解“無字詞典”中提到的拼音查找和偏旁部首查找方法，并在閱讀材料時應用到實踐中。

在閱讀結(jié)束后，可以進行小組或者全體討論，讓學生分享他們查找和理解生詞的過程和結(jié)果。教師可以鼓勵學生彼此交流，相互學習，互相理解生詞的不同解釋和用法。

Step5:總結(jié)與鞏固（10分鐘）

請學生分享他們的查找經(jīng)驗，并進行總結(jié)。鼓勵學生提出他們在實踐中遇到的問題和困難，并與他們一起找到解決方法。教師可以對一些常見的問題和錯誤進行講解和糾正，以便學生能夠更好地應用“無字詞典”查找生詞。

在總結(jié)過程中，可以向?qū)W生強調(diào)查字典的重要性以及提高查字典能力的必要性。引導他們意識到，掌握正確的查詞方法不僅可以幫助他們理解和掌握新的生詞，而且對于提高閱讀和寫作技巧也是非常重要的。

Step6:作業(yè)（5分鐘）

布置作業(yè)：要求學生在家中繼續(xù)使用“無字詞典”查找新的生詞，并寫下它們的詞義和例句。下節(jié)課將進行分享和討論。

作業(yè)可以設(shè)置一些詞匯任務，要求學生查找并記憶一定數(shù)量的生詞，并在下一堂課上準備好分享他們的查找經(jīng)驗和學到的新詞。教師可以根據(jù)學生的年級和能力水平來安排合適的任務量。

Step7:反饋與評價（5分鐘）

與學生進行互動問答，從中檢查學生對所學內(nèi)容的掌握情況?？梢噪S機提問學生他們?nèi)绾问褂谩盁o字詞典”查找生詞的方法和技巧，并要求他們解釋一些查找到的生詞的意思和用法。教師可以根據(jù)學生的回答情況來評估他們的學習成果，并給予必要的反饋和指導。

教學資源：

-白板和白板筆

-“無字詞典”示例

-閱讀材料

-學生筆記本

評價方法：

-參與度觀察：通過觀察學生在課堂中的積極參與度和主動性，評估他們對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

-課堂練習成績：通過學生在課堂練習中的表現(xiàn)和成績，檢查他們是否能夠熟練使用“無字詞典”查找生詞。

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