八年級(jí)第四單元綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代課件

慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意1【導(dǎo)入門】

你認(rèn)識(shí)馬云、馬化騰、李彥宏嗎？是他們讓我們的生活進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的東西，網(wǎng)上瀏覽、娛樂、游戲、聊天、視頻、購物、曬圖等等真是“應(yīng)有盡有”，方便之極！互聯(lián)網(wǎng)正在潛移默化地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意2【目標(biāo)牌】[活動(dòng)目標(biāo)]1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息快捷與方便的神奇性。2.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息，知曉網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護(hù)的知識(shí)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)與陷阱的分辨能力。3.能正確使用網(wǎng)絡(luò)，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，文明、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，抑惡揚(yáng)善，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。[活動(dòng)方案]第一課時(shí)完成活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)指導(dǎo)，分配任務(wù)；第二課時(shí)在一周后進(jìn)行活動(dòng)展示，綜合評(píng)議?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意3【目標(biāo)牌】[活動(dòng)準(zhǔn)備]1．三項(xiàng)活動(dòng)，任選一項(xiàng)，分組進(jìn)行，教師調(diào)控，注意分組，大體均衡。2．提前布置，讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，其中最重要的就是材料準(zhǔn)備，實(shí)際上就是搜集，提取依據(jù)，形成觀點(diǎn)，這一過程不可輕視，因?yàn)樗鸭Y選資料的過程就是學(xué)習(xí)的過程，也是學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程。3．在學(xué)生搜集篩選資料的過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生充分開發(fā)利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，還應(yīng)倡導(dǎo)資源共享，合作學(xué)習(xí)。[活動(dòng)過程]慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意4詩意篇自學(xué)文本籌方案（趣味性）【自學(xué)徑】慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意5【自學(xué)徑】閱讀書94頁慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意6情意篇展開活動(dòng)亮風(fēng)采（文學(xué)性）【活動(dòng)園】

慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意7【活動(dòng)園】活動(dòng)導(dǎo)航一、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)（一）網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)（二）沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害（三）青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查二、網(wǎng)絡(luò)詞語小研討（一）活動(dòng)指導(dǎo)（二）類型（三）來源（四）被收錄進(jìn)工具書的網(wǎng)絡(luò)詞語。（五）注意事項(xiàng)三、電子閱讀面面觀（一）活動(dòng)指導(dǎo)（二）電子閱讀會(huì)不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀？四、用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文（一）活動(dòng)指導(dǎo)（二）用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文的作用（三）利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要注意的：慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意8【活動(dòng)園】一、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)（二）網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)1.網(wǎng)絡(luò)有利于生活：銀行利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)在ATM機(jī)上的存取款；商家利用網(wǎng)絡(luò)銷售產(chǎn)品；單位利用網(wǎng)絡(luò)傳遞材料；醫(yī)生可以通過網(wǎng)絡(luò)給病人診治病……我們看病可以通過網(wǎng)絡(luò)掛號(hào)；可以網(wǎng)上訂餐；可以網(wǎng)上交友交流；通過網(wǎng)絡(luò)打車；在網(wǎng)絡(luò)上購買衣服、食品、文具、圖書……2.網(wǎng)絡(luò)有利于學(xué)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)信息儲(chǔ)存大。學(xué)生可以上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料；教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課；在網(wǎng)絡(luò)上可以閱讀各種雜志、小說、新聞……（二）沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害1.影響學(xué)習(xí)成績(jī)；2.容易引發(fā)青少年道德淪喪；3.容易引發(fā)未成年人犯罪?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意9【活動(dòng)園】（三）青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)查1.原因：①家長(zhǎng)沒有時(shí)間關(guān)注孩子的上網(wǎng)問題；②教育部門缺乏對(duì)青少年使用網(wǎng)絡(luò)的正確指導(dǎo)；③網(wǎng)吧老板唯利是圖。2.結(jié)論：解決青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的問題困難很大（解決青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的問題需要全社會(huì)的支持）3.建議：①拒絕網(wǎng)游，健康成長(zhǎng)；②綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)；③網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn)，上網(wǎng)須謹(jǐn)慎。慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意10【活動(dòng)園】二、網(wǎng)絡(luò)詞語小研討（一）活動(dòng)指導(dǎo)1.小組合作，搜集一些常見或流行的網(wǎng)絡(luò)語言，查清楚意思，然后分類，并分析產(chǎn)生原因。2.小組合作，搜集已被收錄工具書的一些網(wǎng)絡(luò)詞語，并試著用“非網(wǎng)絡(luò)語言”表述它們的意思，思考這些網(wǎng)絡(luò)詞語在表達(dá)方面的獨(dú)到之處。3.小組討論：寫作時(shí)能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語？可以使用什么樣的？應(yīng)如何使用？最后歸納意見，轉(zhuǎn)告老師，聽取老師意見。（二）類型1.詞匯型（1）“點(diǎn)贊”網(wǎng)絡(luò)用語，表示"贊同"、"喜愛"?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意11【活動(dòng)園】（2）“吐槽”在網(wǎng)絡(luò)上，吐槽多表示揶揄，拆臺(tái)。但是最重要的是，吐槽絕對(duì)不等于抱怨發(fā)泄或噴人。（3）“搶沙發(fā)搶個(gè)沙發(fā)就是搶第一個(gè)發(fā)帖或回帖。（4）“萌萌噠”是“萌萌的”的意思，由網(wǎng)絡(luò)熱詞“么么噠”受到萌系文化影響演變而來，起始于豆瓣小組，是“該吃藥了”的含義，即醫(yī)治“中二病”之意。

（5）“3Q”即為IQ、EQ、AQ,中文的意思也就是智商、情商、體商,注重這三點(diǎn)的教育被稱為“3Q教育”,3Q寶寶都從這三個(gè)方面開發(fā)嬰幼兒的潛能的。（6）“喜大普奔”也作“普大喜奔”，網(wǎng)絡(luò)用語，是“喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告”的縮略形式，表示一件讓大家歡樂的事情，大家要分享出去，相互告知，共同慶祝?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意12【活動(dòng)園】（7）“宅男”主要指長(zhǎng)期足不出戶的男子，大多沉迷于上網(wǎng)或玩電子游戲等室內(nèi)活動(dòng)。（8）“宅女”

主要指長(zhǎng)期足不出戶的女子，大多沉迷于上網(wǎng)或玩電子游戲等室內(nèi)活動(dòng)。（9）“給力”原為中國北方一些地區(qū)的方言詞，一般表示有幫助、有作用、給面子的含義。（10）“雷人”指使人震驚。（11）“不明覺厲”意思是雖然不明白對(duì)方在說什么，做什么，但仍覺得很厲害，表現(xiàn)了“菜鳥”對(duì)專業(yè)型、技術(shù)型人才的崇拜?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意13【活動(dòng)園】2.數(shù)字型9494＝就是、就是7456＝氣死我了555＝嗚嗚嗚（哭泣聲）1314＝一生一世3.翻譯型“伊妹兒”＝e-mail,指電子郵件；“瘟都死”＝windows,指視窗操作系統(tǒng)；“蕩”＝download,指網(wǎng)絡(luò)下載。4.字母型MM＝妹妹PP＝漂漂或漂亮這些網(wǎng)絡(luò)詞語通常都具有畫面感和動(dòng)感，語法超越常規(guī)，表達(dá)詼諧幽默，能用舊詞翻出五彩繽紛的新意?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意14【活動(dòng)園】（三）來源1.用數(shù)字代碼諧音表示如：7456(氣死我了)，4242(是呃是呃)2.用漢語的諧音如：介(這)醬紫(這樣子)偶來了(我來了)3.運(yùn)用表情符號(hào)如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡覺樣子4.肆意曲解詞語如“偶像”(嘔吐的對(duì)象)；“天才”(天生蠢材)慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意15【活動(dòng)園】（三）來源5.用昵稱表示如“東西”說成“東東”等。6.用自創(chuàng)英文縮略或拼音字母表示如PF(佩服)；BT(變態(tài))7.借用動(dòng)物名稱表示如“恐龍”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大蝦”(超級(jí)網(wǎng)蟲)慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意16【活動(dòng)園】（四）被收錄進(jìn)工具書的網(wǎng)絡(luò)詞語。1.《現(xiàn)代漢語詞典》收入了“囧”“雷”2.《人民日?qǐng)?bào)》的刊文里也出現(xiàn)了“屌絲”（五）注意事項(xiàng)作文中可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞語設(shè)限，但不宜一律予以杜絕。不少網(wǎng)絡(luò)詞語甚至進(jìn)入了新版的《現(xiàn)代漢語詞典》，就不應(yīng)當(dāng)一棍子將它們打死。最科學(xué)、最人性化的做法是，提醒考生慎用生造、冷僻、不健康的網(wǎng)絡(luò)詞語，否則，后果自負(fù)?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意17【活動(dòng)園】三、電子閱讀面面觀（一）活動(dòng)指導(dǎo)1.小組合作，設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，內(nèi)容包括：電子閱讀時(shí)間、方式、途經(jīng)、以及電子閱讀和紙質(zhì)閱讀所占的閱讀比重，大家對(duì)電子閱讀的態(tài)度和意見，問卷對(duì)象：同學(xué)，老師，家長(zhǎng)，親友等。2.回收，統(tǒng)計(jì)，匯總，分析，發(fā)現(xiàn)。3.小組研討：電子閱讀會(huì)不會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀？慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意18【活動(dòng)園】慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意問卷內(nèi)容意見備注你使用電腦或手機(jī)閱讀書報(bào)嗎？

你喜歡這種閱讀方式嗎？

你花費(fèi)在電子閱讀上的時(shí)間是少？

你的電子閱讀和紙質(zhì)閱讀在閱讀中所占的比重各是多少？

你對(duì)電子閱讀的態(tài)度和意見是（包括擁護(hù)的和反對(duì)的。）

19【活動(dòng)園】（二）電子閱讀會(huì)不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀？1.我認(rèn)為電子閱讀不會(huì)替代閱讀。2.優(yōu)點(diǎn)：電子閱讀工具信息存儲(chǔ)量巨大；具備網(wǎng)絡(luò)功能；具有良好的娛樂休閑性；便于攜帶等。3.缺點(diǎn)：（1）電子閱讀工具輻射較多，對(duì)讀者視力有不良影響；（2）記憶效果不夠好，所閱讀的內(nèi)容容易忘記，不適合于需要記憶和學(xué)習(xí)的內(nèi)容；（3）以淺閱讀為主，缺乏深度；慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意20【活動(dòng)園】（4）不利于少年兒童的健康成長(zhǎng)，電子閱讀在消耗體力方面明顯高于在紙質(zhì)閱讀材料上的傳統(tǒng)閱讀；（5）依賴較多的操作技術(shù)，不易掌握，對(duì)于兒童和老人尤其不適合；（6）工具價(jià)格昂貴；（7）缺乏傳統(tǒng)文化的韻味。由此可見，由于電子閱讀相比于傳統(tǒng)閱讀有許多的缺點(diǎn)與不足，在很多方面，電子閱讀是無法取代傳統(tǒng)閱讀的，這兩種方式有機(jī)結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更好地滿足人們學(xué)習(xí)與閱讀的需要?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意21【活動(dòng)園】四、用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文（一）活動(dòng)指導(dǎo)1.邀請(qǐng)信息技術(shù)老師利用課外時(shí)間舉辦專題講座，教大家學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎，網(wǎng)絡(luò)詞典和專題數(shù)據(jù)庫等。講座可以分為三個(gè)板塊：信息游戲——掌握檢索的要領(lǐng)；求助和指教——運(yùn)用社交媒體；不期而遇——漫步網(wǎng)絡(luò)圖書館。2.小組合作，搜索有關(guān)散文的各方面知識(shí)，制作《關(guān)于散文》小冊(cè)子。3.小組討論：如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)？慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意22【活動(dòng)園】（二）用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文的作用1.通過互聯(lián)網(wǎng)提供豐富的、可選擇性的閱讀材料其實(shí)，從語文閱讀的角度看，存在有大量的可供選擇的內(nèi)容和形式相近的文章，如果我們讓學(xué)生根據(jù)自己的需要自由選擇閱讀材料的話，那么學(xué)生的閱讀興趣就一定會(huì)提高。2.通過互聯(lián)網(wǎng)提供“聲、像、文”有機(jī)結(jié)合的感性材料聲像結(jié)合的閱讀的過程也就是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、豐富語言、感悟社會(huì)、感悟人生、感悟自然的過程。慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意23【活動(dòng)園】3.通過互聯(lián)網(wǎng)提供自由交流、表達(dá)的場(chǎng)所這樣做可以從一個(gè)側(cè)面激勵(lì)學(xué)生閱讀的積極性，而且在活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，更可以培養(yǎng)良好的表達(dá)心態(tài)和交流習(xí)慣。4.通過互聯(lián)網(wǎng)建立展示才華、積極參與語文實(shí)踐活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制如一篇習(xí)作、一幅繪畫、自己錄制的一首歌、一篇配樂朗誦，或者自編、自導(dǎo)、自演的一部課本劇、一個(gè)小品，提供到展示臺(tái)上。同時(shí)我們還可利用校園網(wǎng)開展寫作比賽、講故事比賽、各種知識(shí)大賽，進(jìn)行好文章、好作品評(píng)比、優(yōu)秀個(gè)人或集體的評(píng)選、民意測(cè)驗(yàn)或調(diào)查，這都會(huì)有利于形成學(xué)生積極參與語文實(shí)踐活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意24【活動(dòng)園】（三）利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要注意的：1.掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能夠利用網(wǎng)絡(luò)查詢需要學(xué)習(xí)的資料。2.自主查詢教學(xué)資源，廣收并蓄，為學(xué)習(xí)儲(chǔ)備豐富的知識(shí)資料。3.合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不上不健康的網(wǎng)站，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意25【資料庫】

請(qǐng)不要這樣喲——網(wǎng)絡(luò)語罵人不帶臟字1、你不是VIP，甚至不是V，你丫只是個(gè)P。2、你復(fù)雜的五官，掩飾不了你樸素的智商。3、一時(shí)興起，拿你的照片做桌面，TMD居然中了電腦病毒。4、如果我的人生是一部電影，你就是那彈出來的廣告。5、你要是鮮花，以后牛都不敢拉屎了。6、平時(shí)罵你就算了，非要等我打你，才知道我文武雙全?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意26【資料庫】

學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語v語文老師的文言文1：學(xué)生：每天都被自己帥到睡不著。老師：玉樹臨風(fēng)美少年，攬鏡自顧夜不眠。2：學(xué)生：有錢，任性。老師：家有千金，行止由心。3：學(xué)生：人要是沒有理想，和咸魚有什么區(qū)別。老師：涸轍遺鮒，旦暮成枯；人而無志，與彼何殊。4：學(xué)生：別嗨了我要睡。老師：我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。5：學(xué)生：別睡了我要嗨。老師:晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意27【資料庫】6：學(xué)生：丑的人都睡了，帥的人還醒著。老師：玉樹立風(fēng)前，驢騾正酣眠。7：學(xué)生：主要看氣質(zhì)。老師：請(qǐng)君莫羨解語花，腹有詩書氣自華。8：學(xué)生：也是醉了。老師：行邁靡靡，中心如醉。9：學(xué)生：沉默不都是金子，有時(shí)候還是孫子。老師：圣人不言如桃李，小人不言若木雞。10：學(xué)生：畫個(gè)圓圈詛咒你。老師：畫地成圓，祝爾長(zhǎng)眠?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意28【結(jié)語碑】

互聯(lián)網(wǎng)從心靈上拉近了全人類的距離，深刻改變了人類社會(huì)的結(jié)構(gòu)，改變了幾百年甚至幾千年來人類生活、工作、學(xué)習(xí)的方式?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意29創(chuàng)意篇開拓思維做練習(xí)（藝術(shù)性）【訓(xùn)練場(chǎng)】慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意30【訓(xùn)練場(chǎng)】一、閱讀下面的文字后，完成習(xí)題奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)，這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指國際互聯(lián)網(wǎng)。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”，那該是怎樣的情景啊！國際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過，這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺(tái)電腦連接起來的。這些“線”有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。比如說，我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼，()幾秒鐘，對(duì)方()能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里()能傳來對(duì)方的聲音，()能顯現(xiàn)他的形象。()對(duì)方遠(yuǎn)在天涯，()讓人感覺近在咫尺。國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。1．在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。只要……就……不但……而且……即使……也……慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意31【訓(xùn)練場(chǎng)】2．在文中找出下面詞語的反義詞。特殊——()遠(yuǎn)在天涯——()一般近在咫尺3．文中“地球村”表達(dá)了怎樣的意思？反映了有了互聯(lián)網(wǎng)的世界，龐大的地球仿佛縮小了，人與人之間的距離仿佛更近了。二、閱讀下面的文章，完成習(xí)題。分享經(jīng)濟(jì)，又名共享經(jīng)濟(jì)，指的是通過人人參與，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，把各類過剩的消費(fèi)資源、尤其是數(shù)據(jù)信息整合在一起，通過倡導(dǎo)人人分享，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式消費(fèi)，進(jìn)而促使成本降低、效率提高，創(chuàng)造新的生產(chǎn)紅利和消費(fèi)紅利。美國著名的Zipcar租車公司，就是把各種閑置車輛及其信息通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合起來，Zipcar的會(huì)員用車時(shí)通過網(wǎng)站或電話搜尋，即可發(fā)現(xiàn)距離會(huì)員最近的車輛情況和使用價(jià)格，然后會(huì)員可自主選擇并預(yù)約用車，用完之后在約定時(shí)間內(nèi)將車開回原處。再比如，大家熟悉的淘寶網(wǎng)，其實(shí)也是成千上萬大中小企業(yè)、成千上萬用戶借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓成千上萬的產(chǎn)慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意32【訓(xùn)練場(chǎng)】品和商品價(jià)格、產(chǎn)品數(shù)量、廣告、廠商、消費(fèi)者甚至信用等各類信息透明化，通過人人參與，平臺(tái)分享，公平競(jìng)爭(zhēng)，大大解決信息不對(duì)稱問題，提高交易效率，同時(shí)也擴(kuò)大消費(fèi)需求。之所以能產(chǎn)生這樣的效應(yīng)，原因就在于分享經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)分享式消費(fèi)和消費(fèi)式分享，即消費(fèi)既是一種消費(fèi)，也是一種為他人消費(fèi)提供供給和創(chuàng)造創(chuàng)新的過程；同時(shí)，分享經(jīng)濟(jì)的背后也提出了一個(gè)今天我們?nèi)绾胃媒鉀Q過剩的問題。當(dāng)今時(shí)代，高速工業(yè)化和市場(chǎng)化帶來的巨大效率提升、生產(chǎn)高速增長(zhǎng)，實(shí)際上帶來了“全球性過?！?，從生產(chǎn)領(lǐng)域到消費(fèi)領(lǐng)域，大量的資源、產(chǎn)品和服務(wù)處在閑置和過剩狀態(tài)，因此分享經(jīng)濟(jì)通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)整合，把大量的“閑置”重新配置，加以利用。這顯然順應(yīng)了綠色消費(fèi)、綠色生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展的大趨勢(shì)。從更重要的意義上說，分享經(jīng)濟(jì)也意味著經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式的改變。工業(yè)化甚至更早時(shí)代，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更加強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)、強(qiáng)調(diào)效率、強(qiáng)調(diào)產(chǎn)出率，解決這個(gè)問題的重要辦法就是實(shí)現(xiàn)分工，通過分工產(chǎn)生效率，通過市場(chǎng)交易實(shí)現(xiàn)資源配置最優(yōu)化，達(dá)到產(chǎn)出最大化的目標(biāo)。但是，隨著人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，日益細(xì)化的社會(huì)分工和市場(chǎng)分工，在帶來效率提高的同時(shí)，也帶來了過剩；強(qiáng)調(diào)分工促進(jìn)增長(zhǎng)的同時(shí)，也由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)細(xì)化、甚至全球化分工，產(chǎn)生了信息不對(duì)稱并由此帶來了巨大的市場(chǎng)交易成本，反而降低了交易效率和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意33【訓(xùn)練場(chǎng)】率。為此，技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新以及由此產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)等，能借助分享平臺(tái)整合價(jià)值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈，降低交易成本，提高交易效率，解決過剩經(jīng)濟(jì)時(shí)代的供求失衡問題。正是從這個(gè)意義上說，人人參與的大數(shù)據(jù)分享正在帶領(lǐng)人類從分工型經(jīng)濟(jì)走向分享型經(jīng)濟(jì)。當(dāng)然，要讓分享經(jīng)濟(jì)真正有效地滿足人人參與、人人分享，需要每個(gè)參與者、分享者提供真實(shí)有效的信息，其背后也是對(duì)所有市場(chǎng)參與者的誠信體系的考量。在此情況下，政府通過依法干預(yù)和合理監(jiān)管，確保分享經(jīng)濟(jì)建立在誠信有效的基礎(chǔ)上，也是分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要組成部分。（摘編自權(quán)衡《分享經(jīng)濟(jì)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新型商業(yè)模式》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.分享經(jīng)濟(jì)借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，倡導(dǎo)人人分享，整合數(shù)據(jù)信息，能降低成本，提高效率。B.淘寶網(wǎng)使各類信息公開和分享，解決了信息不對(duì)稱的問題，從而實(shí)現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)。C.隨著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，人類進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新型商業(yè)模式——分享經(jīng)濟(jì)中。D.分享經(jīng)濟(jì)中的消費(fèi)是一種能提高交易效率，擴(kuò)大消費(fèi)需求，為他人消費(fèi)提供幫助的過程?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意D34【訓(xùn)練場(chǎng)】2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.對(duì)于分享經(jīng)濟(jì)，文章先明確概念，再從原因、作用、出路上一一闡釋。B.文章在論證中運(yùn)用了舉例論證和對(duì)比論證手法，彰顯分享經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)意義。C.文章以Zipcar租車公司和淘寶網(wǎng)為例有效論證了分享經(jīng)濟(jì)提高交易效率和不分國界的優(yōu)點(diǎn)。D.最后一段提到對(duì)政府職能的思考，篇幅短卻是是對(duì)文章主體立論不可或缺的補(bǔ)充?；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻?jiǎng)?chuàng)意C35【訓(xùn)練場(chǎng)】3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、大數(shù)據(jù)發(fā)展以及對(duì)綠色和可持續(xù)發(fā)展理念的深化，分享經(jīng)濟(jì)正在進(jìn)行著一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形態(tài)的變革。B.不斷細(xì)化的社會(huì)分工和市場(chǎng)分工，使得工業(yè)化時(shí)代實(shí)現(xiàn)產(chǎn)出最大化和資源配置最優(yōu)化，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要手段。C.分工型經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式雖然促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，但由此引發(fā)的信息不對(duì)稱問題提高了交易成本，反而降低了交易效率。D.只有市場(chǎng)參與者誠實(shí)守信，加上政府部門依法干預(yù)、合理監(jiān)管，才能確保分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展建立在誠信有效的基礎(chǔ)之上。慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意B36【訓(xùn)練場(chǎng)】三、根據(jù)材料回答問題

材料一：近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二：“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君……”只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件?！?0個(gè)伙伴9個(gè)都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來。”材料三：據(jù)一位初二學(xué)生小華說，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。作業(yè)軟件種類多，操作簡(jiǎn)便，所以它倍受學(xué)生青睞(或“它已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式”)慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意37【訓(xùn)練場(chǎng)】2.針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。(1)利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。(2)弊：：一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問題，會(huì)產(chǎn)生依賴性；對(duì)于自覺性(自控力)差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意38【訓(xùn)練場(chǎng)】四、為打造“書香校園”，某校決定舉辦“師生閱讀季”活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加并完成以下任務(wù)。材料一全校師生閱讀情況調(diào)查表慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意閱讀情況年份師生整體閱讀率圖書、報(bào)刊等傳統(tǒng)方式閱讀率網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化方式閱讀率2014年41.5%50.1%24.6%2015年57.3%52.2%32.8%2016年67.6%54.9%44.7%39【訓(xùn)練場(chǎng)】

材料二：目前我國每年出版的書籍已經(jīng)超過27萬種，文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、教育、社會(huì)等門類可以說無所不包。盡管有如此眾多的圖書可供選擇，但資料顯示，在“師生最喜愛的圖書”調(diào)查中，《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》仍以明顯優(yōu)勢(shì)位居前4位。材料三：用網(wǎng)絡(luò)手機(jī)閱讀，可以讓人們擁有更廣闊的閱讀天地，獲得更多的信息。同時(shí)，也方便人們更高效地利用零碎的時(shí)間，隨時(shí)隨地閱讀。此外，還減少了印刷、物流倉儲(chǔ)和批發(fā)零售等環(huán)節(jié)，降低了出版發(fā)行、營(yíng)銷的成本。請(qǐng)根據(jù)材料，概括出當(dāng)前全校師生閱讀情況的三個(gè)特點(diǎn)和數(shù)字化閱讀方式的四個(gè)優(yōu)勢(shì)。1.特點(diǎn)：（1）近年來，全校師生整體閱讀率逐年增長(zhǎng)。（2）近年來，全校師生數(shù)字化閱讀率增長(zhǎng)的幅度遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)方式閱讀率的增長(zhǎng)幅度（3）全校師生最喜歡閱讀中國古代四大名著。2.優(yōu)勢(shì)：（1）信息量大

（2）時(shí)間利用率高（3）方便閱讀

（4）降低閱讀成本慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意40【訓(xùn)練場(chǎng)】五、結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來表達(dá)你對(duì)數(shù)字化閱讀的思考。要求：①觀點(diǎn)明確，理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于50字。某校八年級(jí)的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來瀏覽新聞，了解科技知識(shí)，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說，對(duì)繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學(xué)交流了。答：

數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開闊視野，滿足興趣愛好。但它信息繁雜，其中的不良信息對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)不利。示例二：我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息，開闊視野，滿足興趣愛好；又要注意分辨，自覺抵制不良信息的誘惑，不要影響學(xué)習(xí)和生活。(觀點(diǎn)明確，理由充分即可)六、在學(xué)校的科技月活動(dòng)中，××班開展了“科海泛舟：漫談我們的觸屏?xí)r代”的語文實(shí)踐活動(dòng)。下面是一同學(xué)收集的資料，閱讀后，請(qǐng)完成相關(guān)題目：慧心—愛心—悟心詩意—情意—?jiǎng)?chuàng)意41【訓(xùn)練場(chǎng)】

近日，網(wǎng)絡(luò)流傳甚廣的《低頭族之歌》：“你沉默的刷屏，億萬個(gè)屏奴一樣的人們，用你那囧囧的眼神，低頭在那形形色色的傷痕……緊緊盯著小小的熒屏，不抬頭看路邊的風(fēng)景……”“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，你卻在……玩手機(jī)！”這句話似乎提醒著我們手機(jī)已經(jīng)占據(jù)并改變著我們的生活，我們已經(jīng)進(jìn)入沉默的“屏奴”時(shí)代。（一）根據(jù)文段和你的理解說說“屏奴”的意思。

指那些因長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備，從而過度依賴電子屏幕（或被電子屏幕控制）的人。（二）歌詞中“囧囧的眼神”為何不用“炯炯的眼神”？

“囧”曾是一個(gè)非常流行的網(wǎng)絡(luò)詞匯，它描繪了人們悲傷、無奈、窘迫或極為尷尬的情狀，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此處的“囧囧”形象地刻畫出了迷醉于手機(jī)屏幕者的癡狂、無奈或?qū)擂蔚臉幼印；坌摹獝坌摹蛐脑娨狻橐狻獎(jiǎng)?chuàng)意42【訓(xùn)練場(chǎng)】七、現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生