初三家長會發(fā)言稿

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初三家長會發(fā)言稿

敬愛的家長伙伴們:

下午好！首先，請允許我代表陽光中學(xué)的全體老師對你們的到來表示激烈的歡迎！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校的家長會，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，更清晰的了解初三同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠?qū)崟r調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到同學(xué)的教育管理中來，這是我們的同學(xué)、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)，我盼望也堅信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿勝利！

今日，我想跟各位家長談一談以下五方面的問題：

一、學(xué)校狀況簡介

陽光中學(xué)創(chuàng)辦于1999年，在李立新校長的領(lǐng)導(dǎo)下、全體教職工的共同努力下，從開始租教室，到進(jìn)展到今日有20個班級、1300多名同學(xué)的規(guī)模，擁有教學(xué)樓、公寓樓、食堂、運(yùn)動場、試驗(yàn)室、電腦室、多媒體教室，共占地30多畝的花園式學(xué)校，無不凝聚了我們陽光人聰慧的結(jié)晶。學(xué)校目前正在籌建一幢集女生宿舍、餐廳、閱覽室、多功能教室于一體的綜合性大樓，旨在改善同學(xué)的就餐、住宿、閱覽等條件，為同學(xué)能得到全面進(jìn)展制造更好的條件。學(xué)校以“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會合作”為校訓(xùn)，內(nèi)抓管理、外塑形象，制定了一系列關(guān)于操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度，并制定了各班級月考、期末考試、中考成果詳細(xì)指標(biāo)，使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)。同時盡量給初三配備有多年帶畢業(yè)班閱歷的老師任教。但是學(xué)校目前還比較困難，有些設(shè)施尚未完全到位，學(xué)校工作尚有不盡如意的地方，還要請各位家長予以諒解。

二、學(xué)校的辦學(xué)思想和教學(xué)管理思路

陽光中學(xué)的辦學(xué)思想是“辦社會滿足的學(xué)校、做同學(xué)信任的老師”。經(jīng)過五年多的辦學(xué)實(shí)踐證明，非一流的辦學(xué)條件、非一流的師資水平、非一流的生源質(zhì)量、制造出一流的教學(xué)成果。連續(xù)三年中考制造佳績，期末聯(lián)考各科成果均名列前茅，學(xué)科競賽、體育競賽等都取得優(yōu)異的成果，成為宣州區(qū)唯一一所私立“示范中學(xué)”，無不表達(dá)辦學(xué)思想的精確定位，規(guī)范、嚴(yán)格、民主管理制度的有效實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)上，著重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位同學(xué)。

三、期中考試狀況

期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)狀況的檢測，結(jié)果我們還是比較滿足的，但我們不能驕傲，更不能滿意，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進(jìn)步。這次考試，600分以上的有29人，每個分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成果較開學(xué)時都有進(jìn)步，尤其三〔7〕班進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成果有所下降，詳細(xì)狀況請各位家長等會議結(jié)束后分班活動時向班主任了解，

同時從這次考試中我們也發(fā)覺了一些問題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

3．部分同學(xué)自信心嚴(yán)峻不足，少部分同學(xué)盲目自大。

4．最突出的問題是偏科嚴(yán)峻，要引起重視，同時盼望家長協(xié)作教育。

四、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：

1．嚴(yán)格管理，依法治校。一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成果。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時間觀念，午休住校生一律到寢室午休，走讀生1:20方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，實(shí)時就寢，由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促，嚴(yán)格掌握同學(xué)請假。

2．加強(qiáng)思想政治教育，加強(qiáng)同學(xué)信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大抱負(fù)、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了許多道理，目標(biāo)明確了，信心加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動了，成果也會穩(wěn)步提高。同時實(shí)行“一幫一”活動，以實(shí)現(xiàn)班級無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三班級460多人，一個同學(xué)就

是班級的460分之一，這是不足掛齒的，但對每個家庭來說卻是百分之百的盼望，所以我們始終堅持“不放棄每一個同學(xué)，關(guān)懷鼓舞每一個同學(xué)的健康成長”的宗旨，同時又要有所側(cè)重，對基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有盼望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任老師常常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上常常鼓舞援助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，這樣學(xué)習(xí)成果才會突飛猛進(jìn)。對“特困生”每個行政人員負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，援助他們制定短期和長期目標(biāo)，查找他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時予以表揚(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到勝利后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的盼望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學(xué)，為他們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

4．在教學(xué)上，我們要求老師抓好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體聰慧。每次月考都召開初三班級組會議，仔細(xì)總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施，使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過程中，針對同學(xué)學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的依據(jù)，結(jié)合同學(xué)的性格、立場，可以有針對性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓舞性的評價，客觀科學(xué)地評價每一位同學(xué)。

五、看法和建議

依據(jù)我們了解的狀況，發(fā)覺家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分愛護(hù)。孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。

誤區(qū)二：過分干涉。很多家長認(rèn)為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期盼。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣簡單挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長經(jīng)常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但簡單引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

針對以上狀況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點(diǎn)看法：

1．家長要了解學(xué)校對同學(xué)的要求，積極協(xié)作學(xué)校做好工作。

2．家長要培育孩子的處事技能，要讓孩子能自己管理自己。

3．著重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能的培育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要留意同學(xué)的實(shí)踐技能和創(chuàng)新技能。

4．要學(xué)會觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個同學(xué)認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，同學(xué)能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊敬他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上，同學(xué)要求也不在乎家長給