版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療救援
的技能和方法王友亮
考核方式
成績(jī):平時(shí)50%期末50%
平時(shí)=點(diǎn)名+作業(yè)期末=結(jié)課論文教學(xué)方式
情景教學(xué)案例教學(xué)分組教學(xué)
課程設(shè)計(jì)第一篇災(zāi)難醫(yī)學(xué)概述:大規(guī)模傷亡事件,災(zāi)難醫(yī)學(xué)的發(fā)展災(zāi)難醫(yī)學(xué)和急診醫(yī)學(xué),災(zāi)難醫(yī)學(xué)模式災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援體系第二篇災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援基礎(chǔ)知識(shí)和技能四大生命體征心肺復(fù)蘇初級(jí)急救第四篇災(zāi)難醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)救援案例災(zāi)害救援:礦山、交通、溺水、火災(zāi)等常見?。褐惺?、低溫病、凍傷、蛇咬等第三篇災(zāi)難醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)救援程序現(xiàn)場(chǎng)搜救檢傷分類現(xiàn)場(chǎng)急救后送轉(zhuǎn)運(yùn)心理急救“天災(zāi)”“人禍”天災(zāi)
人禍原因
如火災(zāi)、交通事故、踩踏事故化學(xué)事故、核泄漏戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊其他事故氣象災(zāi)害:風(fēng)暴、干旱等水文災(zāi)害:泥石流、洪水、海嘯等地質(zhì)災(zāi)害:地震、火山噴發(fā)等生物災(zāi)害:禽流感、SAS等四類突發(fā)事件:自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生、社會(huì)安全天災(zāi)第4
頁(yè)海嘯泥石流颶風(fēng)地震維蘇威火山印度洋海嘯卡利亞娜颶風(fēng)埃博拉火山噴發(fā)傳染病舟曲泥石流5.12汶川地震地震海嘯地震時(shí)間級(jí)別死亡人數(shù)(萬(wàn))受傷人數(shù)(萬(wàn))失蹤人數(shù)(萬(wàn))經(jīng)濟(jì)損失(億)汶川2008.5.128.06.9227374643179231500智利2010.2.278.80.07230.0019150~300海地2010.1.127.322.25193610唐山1976.7.287.8241630歷次地震災(zāi)害的破壞2024/1/267人禍交通事故7.23溫州動(dòng)車追尾
四川松潘發(fā)生特大交通事故
恐怖主義9.11西藏動(dòng)亂新疆暴恐化學(xué)危害原子彈切爾諾貝利
火災(zāi)…………9.11事件損失財(cái)產(chǎn)直接損失340億人員傷亡損失110億現(xiàn)場(chǎng)清理和搶救140億修復(fù)重建180億保險(xiǎn)理賠402億總計(jì)損失26792.7億核輻射的傷害第一篇災(zāi)難醫(yī)學(xué)概述一
災(zāi)難醫(yī)學(xué)的發(fā)展二災(zāi)難醫(yī)學(xué)和災(zāi)難醫(yī)學(xué)模式三災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援體系一
災(zāi)難醫(yī)學(xué)的發(fā)展二
災(zāi)難醫(yī)學(xué)和災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援模式三災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援體系一、災(zāi)難醫(yī)學(xué)的發(fā)展1.大規(guī)模傷亡事件(masscasualtyincidents,MCIs)特點(diǎn):
一方面?zhèn)麊T數(shù)量眾多,傷情復(fù)雜多樣;診斷困難,極易誤診、漏診;重傷員多,急需馬上進(jìn)行。
另一方面具有很強(qiáng)的突發(fā)性,導(dǎo)致救援準(zhǔn)備不足、醫(yī)療資源短缺和大量救援人員難以迅速到位。
四川醫(yī)療救援隊(duì)玉樹救援總結(jié)地理環(huán)境惡劣,救援難度大;黃金救援時(shí)間仍是救援焦點(diǎn);救援物資儲(chǔ)備是醫(yī)療救援的重要保障;藏區(qū)醫(yī)療隊(duì)員和自愿者構(gòu)成與傷員溝通的橋梁;醫(yī)療救援仍然依存于災(zāi)難分級(jí)救治展開;建立專業(yè)化醫(yī)療救援隊(duì)伍,才能有效應(yīng)對(duì)災(zāi)難的挑戰(zhàn)。2.災(zāi)難醫(yī)學(xué)的發(fā)展災(zāi)害醫(yī)學(xué)(1)國(guó)際災(zāi)難醫(yī)學(xué)的形成和發(fā)展(2)我國(guó)災(zāi)難醫(yī)學(xué)的形成和發(fā)展1973年,在德國(guó)的美茵茨舉行了一次國(guó)際會(huì)議,有人提出了災(zāi)難及事故時(shí)對(duì)遇難的危重傷員如何做到及時(shí)救護(hù)的問題。
1976年,來自7個(gè)國(guó)家10多名急診科醫(yī)生聚會(huì)日內(nèi)瓦,探討進(jìn)一步完善日常急救復(fù)蘇方法和制定災(zāi)難救援體制的可能性,并組織了《CLUBofMAINA》美茵茨俱樂部,專門探討和發(fā)展急救醫(yī)學(xué)與災(zāi)難醫(yī)學(xué)問題。協(xié)商每?jī)赡暾匍_一次國(guó)際急救和災(zāi)難醫(yī)學(xué)會(huì)議。1985年,“美茵茨俱樂部”更名為世界急救和災(zāi)害醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)(WorldAssociationforEmergencyandDisasterMedicine,WAEDM)。1986年,歐共體專門成立了歐洲災(zāi)害醫(yī)學(xué)中心(EuropeanCentreofDisasterMedicine,CEMEC)1987年,第42屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)169號(hào)決議號(hào)召“國(guó)際減災(zāi)十年”活動(dòng),并確定了“國(guó)際減災(zāi)日”。1994年,WAEDM更名為“世界災(zāi)害和急診醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)”(WorldAssociationforDisasterandEmergencyMedicine,WADEM)(1)國(guó)際災(zāi)害醫(yī)學(xué)的形成和發(fā)展WilliamA.GunnGregoryR.Ciottone1992年,中華醫(yī)學(xué)會(huì)急診醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)成立了“災(zāi)害醫(yī)學(xué)專業(yè)組”并舉辦全國(guó)和國(guó)際災(zāi)難醫(yī)學(xué)研討會(huì)。1995年,衛(wèi)生部頒布了《災(zāi)難事故醫(yī)療救援工作管理辦法》。2001年,經(jīng)國(guó)家民政部批準(zhǔn),中國(guó)災(zāi)害防御協(xié)會(huì)正式成立救援醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)。
2003年,我國(guó)相繼完成應(yīng)急管理的“一案三制”建設(shè)。2008年,汶川大地震后,王一鏜、劉中民、王正國(guó)、王聲湧、沈洪討論成立急診與災(zāi)難醫(yī)學(xué)系。2011年,WADEM授權(quán)北京舉辦了17屆世界災(zāi)難與急救醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議。中華醫(yī)學(xué)災(zāi)難醫(yī)學(xué)分會(huì)成立。(2)中國(guó)災(zāi)害醫(yī)學(xué)的形成和發(fā)展第一篇災(zāi)難醫(yī)學(xué)概述一
災(zāi)難醫(yī)學(xué)的發(fā)展二災(zāi)難醫(yī)學(xué)和災(zāi)難醫(yī)學(xué)模式三災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援體系一
災(zāi)難醫(yī)學(xué)的發(fā)展二災(zāi)難醫(yī)學(xué)和災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援模式三災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援體系1.災(zāi)難醫(yī)學(xué)
是研究在各種自然災(zāi)難和人為事故中所造成的災(zāi)害性損傷條件下實(shí)施緊急醫(yī)學(xué)救治、疾病預(yù)防和衛(wèi)生保障的一門科學(xué)主要內(nèi)容:災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)大規(guī)模傷員搜索、傷病員的檢傷分類、傷病員救治、危重傷員的轉(zhuǎn)運(yùn)、移動(dòng)醫(yī)院的建立和運(yùn)行、當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的重建、災(zāi)區(qū)防疫。
是一門以急危重病人為診治對(duì)象的一門跨專業(yè)邊緣性學(xué)科。主要內(nèi)容:院前急救、危重病醫(yī)學(xué)、創(chuàng)傷學(xué)、急性中毒、復(fù)蘇學(xué)、災(zāi)難醫(yī)學(xué)、急診醫(yī)療服務(wù)體系。原則:對(duì)癥治療抬起就跑院內(nèi)急救急診(科)室急救急診病區(qū)、急診病房、ICU危重病監(jiān)護(hù)ICU把握病情變化
預(yù)防猝死
進(jìn)一步明確診斷
院前(外)急救急診醫(yī)學(xué)急診醫(yī)療服務(wù)體系(EMSS)急診醫(yī)學(xué)、急救醫(yī)學(xué)和ENSS院前(外)急救:又叫急救醫(yī)學(xué)(Firstaid
),急、危、重病人進(jìn)入醫(yī)院前的急救。包括第一目擊者、第一救護(hù)人的救護(hù)和專業(yè)人員的醫(yī)療救護(hù),后者又包括受理呼救,現(xiàn)場(chǎng)急救,快速轉(zhuǎn)運(yùn)和途中監(jiān)護(hù)等。院外急救英-美模式與法-德模式不同點(diǎn)比較英-美模式法-德模式急救理念將病人帶回醫(yī)院把醫(yī)院帶給病人急救人員一般為2人至少3人是否有醫(yī)生參與無有病種選擇所有傷病員危重傷病員現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間短,一般不超過半小時(shí)大多超過半小時(shí)治療原則對(duì)癥對(duì)傷病員只限于急救處理不限于對(duì)癥,使傷病員病情得到初步穩(wěn)定藥物數(shù)量種類少較多器械配備只達(dá)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格較高我國(guó)城市院外急救模式
獨(dú)立型
院外院內(nèi)完善型-------如北京模式
單純?cè)和庑?-----如上海模式
依附醫(yī)院型--------如重慶模式
單純調(diào)度指揮型-----如廣州模式
聯(lián)合型(急救、公安、消防、交通廳)-如蘇州、鎮(zhèn)江、南寧等城市
我國(guó)院外急救體系王一鏜三角災(zāi)難醫(yī)學(xué)急診醫(yī)學(xué)人道醫(yī)學(xué)注重人權(quán)和道義的救援,包括所有醫(yī)學(xué)專業(yè)和領(lǐng)域側(cè)重于急危重癥的處理和診治。災(zāi)難危險(xiǎn)預(yù)測(cè)傷情評(píng)估搜救、醫(yī)療急救防疫、衛(wèi)生保障王一鏜“三七分理念”三分提高、七分普及三分處置、七分預(yù)防三分業(yè)務(wù)、七分管理三分戰(zhàn)時(shí)、七分平時(shí)三分救助、七分自救災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援模式PPRR模式根據(jù)不同類型的災(zāi)難作出反應(yīng),通常都包含以下四個(gè)階段的工作:災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援危機(jī)管理英文突發(fā)事件管理災(zāi)難前預(yù)防階段危機(jī)前預(yù)防Prevention預(yù)防災(zāi)難前準(zhǔn)備階段危機(jī)前準(zhǔn)備Preparation準(zhǔn)備災(zāi)難暴發(fā)期應(yīng)對(duì)危機(jī)爆發(fā)期反應(yīng)Response響應(yīng)災(zāi)難結(jié)束期恢復(fù)危機(jī)結(jié)束期恢復(fù)Recovery恢復(fù)中國(guó)“災(zāi)難環(huán)”模式災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援體系的建立專業(yè)隊(duì)伍的培訓(xùn)演練預(yù)案的建立設(shè)備的研發(fā);WebBuildingWebSolutionWebConsulting重于災(zāi)中延于災(zāi)后始于災(zāi)前現(xiàn)場(chǎng)搜救檢傷分類徒手心肺腦復(fù)蘇后送轉(zhuǎn)運(yùn)環(huán)境的消殺滅凈尸體處理疾病防治心理救援機(jī)構(gòu)重建等第一章緒論一
災(zāi)難醫(yī)學(xué)的發(fā)展二
災(zāi)難醫(yī)學(xué)和災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援模式三災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援體系1.美國(guó)災(zāi)害醫(yī)學(xué)救援體系州、地方聯(lián)邦政府CMCHS軍民應(yīng)急醫(yī)院系統(tǒng)NDMS美國(guó)國(guó)家災(zāi)害醫(yī)學(xué)系統(tǒng)FEMA聯(lián)邦應(yīng)急管理屬助理衛(wèi)生部長(zhǎng)軍隊(duì)醫(yī)療單位特種救災(zāi)隊(duì)醫(yī)療資源災(zāi)害醫(yī)療救援DHHS國(guó)家健康和人類服務(wù)部VA退伍軍人事務(wù)部DOD國(guó)防部危機(jī)管理行政管理大規(guī)模災(zāi)害管理現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)體系災(zāi)害醫(yī)療救治體系消防廳負(fù)責(zé)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)厚生勞動(dòng)省負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)應(yīng)急救援和醫(yī)療救治,負(fù)責(zé)“健康危機(jī)管理”在首相領(lǐng)導(dǎo)下的中央各系統(tǒng)地方各部門密切合作的交互式網(wǎng)絡(luò)型救援體系。2.日本災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援體系國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案國(guó)家突發(fā)公共事件醫(yī)療衛(wèi)生救援應(yīng)急預(yù)案國(guó)家突發(fā)重大動(dòng)物疫情應(yīng)急預(yù)案國(guó)家重大食品安全事故應(yīng)急預(yù)案1995年《災(zāi)害事故醫(yī)療救援工作管理辦法》2006年《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》3.我國(guó)災(zāi)害醫(yī)學(xué)救援體系事故分級(jí)響應(yīng)級(jí)別各級(jí)響應(yīng)組織特別重大(I級(jí))國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生救援領(lǐng)導(dǎo)小組重大(II)級(jí)省級(jí)專家組較大(Ⅲ)級(jí)市級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生救援機(jī)構(gòu)一般(Ⅳ)級(jí)縣級(jí)現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療衛(wèi)生救援指揮部
領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、部屬供咨詢建議、技術(shù)指導(dǎo)和支持。統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療衛(wèi)生救援工作各級(jí)醫(yī)療急救中心(站)、化學(xué)中毒和核輻射事故應(yīng)急醫(yī)療救治機(jī)構(gòu):現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療衛(wèi)生救援和傷員轉(zhuǎn)送。各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu):疾病預(yù)防控制和衛(wèi)生監(jiān)督工作。醫(yī)療衛(wèi)生救援領(lǐng)導(dǎo)小組專家組現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療衛(wèi)生救援指揮部醫(yī)療衛(wèi)生救援機(jī)構(gòu)中國(guó)的災(zāi)害醫(yī)學(xué)救援組織體系我國(guó)災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援體系構(gòu)思網(wǎng)格化區(qū)域的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度EPS環(huán)保設(shè)施施工合同
- 凝血系統(tǒng)課件教學(xué)課件
- 2024年度婚姻心理咨詢服務(wù)協(xié)議
- 2024年全球互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)協(xié)議
- 2024年廢舊書籍收購(gòu)協(xié)議
- 2024代理授權(quán)協(xié)議合同租房合同模板
- 洗手絹課件教學(xué)課件
- 2024年度通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)合同
- 2024機(jī)械使用合同
- (2024版)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施合同
- GB 20052-2024電力變壓器能效限定值及能效等級(jí)
- 手術(shù)切口感染PDCA案例
- 依托國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)開展有效教學(xué)的研究課題申報(bào)評(píng)審書
- 小學(xué)大思政課實(shí)施方案設(shè)計(jì)
- 供應(yīng)室消防應(yīng)急預(yù)案演練
- 校運(yùn)會(huì)裁判員培訓(xùn)
- 潮濕相關(guān)性皮炎的護(hù)理
- 洪恩識(shí)字配套字庫(kù)完整版識(shí)字啟蒙200字-生字組詞句子完整版可打印-點(diǎn)讀指讀
- 幼兒園園長(zhǎng)的幼教教研與項(xiàng)目管理
- 2024年黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(英語(yǔ)/數(shù)學(xué)/語(yǔ)文)筆試歷年參考題庫(kù)含答案解析
- 鐵路邊坡水害分析報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論