小學(xué)語文教研組工作計劃15篇

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇第第頁小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。小學(xué)語文教研組工作計劃15篇小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。小學(xué)語文教研組工作打算15篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們須要開場制定一個打算。好的打算都具備一些什么特點呢？下列是我細(xì)心收拾的小學(xué)語文教研組工作打算，僅供參考，盼望能夠幫忙到大家。

小學(xué)語文教研組工作打算1

指導(dǎo)思想：

以課程改革試驗為契機(jī)，保持教研工作思路的間斷性，突出教研工作的先導(dǎo)性，活化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度。拓寬小學(xué)語文教導(dǎo)改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文老師隊伍成長速度和小學(xué)語文教導(dǎo)質(zhì)量的全面提高。堅固樹立為根底效勞的思想，提高效勞質(zhì)量。

主要工作：

⒈強(qiáng)化表明性意識，深化教學(xué)改革

本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉課改大旗，扎實推動語文教學(xué)改革。首先，我們要“研〞起來，要先“學(xué)〞后“研〞，努力實現(xiàn)兩個“零距離〞：向理論學(xué)習(xí)，討論理論進(jìn)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教導(dǎo)改革最前沿的“零距離〞；向?qū)W生學(xué)習(xí)，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)老師與學(xué)生的“零距離〞，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素養(yǎng)教導(dǎo)的水平。

⒉努力變化教研形式，激活語文老師參加教學(xué)討論的熱烈，有獎地促進(jìn)我校青年教導(dǎo)的專業(yè)成長

①變化教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年肯干老師成長的搖藍(lán)。本學(xué)期，教小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。研活動在“實〞上下功夫，在“新〞字上做文章，要變化過去承受式的教研模式，探究參加式、體驗式教研活動形式，激發(fā)老師參加教研的主體意識和發(fā)明熱烈，鼓舞老師合作、溝通、分享教研成績，切實提高教研活動的實效性。

②提高廣大語文老師的語文素質(zhì)。

語文老師要錘煉自己的語文，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、形象、生動，為學(xué)生示范；語文老師博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文老師還要學(xué)會寫教導(dǎo)筆記，作好教導(dǎo)反思。

⒊課題討論

本學(xué)期以“讀寫結(jié)合〞為中心課題，要趕緊討論的落實，強(qiáng)化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得肯定的討論成績。

附教研活動支配表

周次活動內(nèi)容形式主持人

二學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過教研活動打算學(xué)習(xí)研究教研組長

四組織語文老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)溝通教研組長

六如何進(jìn)行語文實踐活動討論聽觀摩課教研組長

八小學(xué)語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)公開教學(xué)高素筠

十學(xué)習(xí)新《義務(wù)教導(dǎo)法》和新《老師道德標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)溝通夏保華

十二發(fā)揮主體作用，構(gòu)建語文“樂學(xué)〞課堂公開教學(xué)孔艾梅

十四恰當(dāng)運(yùn)用表演法，提高教學(xué)效果公開教學(xué)李翠霞

十六在語文教學(xué)中，讓學(xué)生體驗生活情趣公開教學(xué)陳大能

小學(xué)語文教研組工作打算2

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。以現(xiàn)代教導(dǎo)思想、現(xiàn)代教導(dǎo)理念為指導(dǎo)，繼續(xù)仔細(xì)貫徹落實小學(xué)語文課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的興趣為重點，著眼于老師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于老師和學(xué)生自主進(jìn)展機(jī)制的建設(shè)，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)強(qiáng)化語文老師《語文課程規(guī)范》的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)略其精神實質(zhì)，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。要求各校按照自身的實際，有重點地組織學(xué)習(xí)。依據(jù)課程規(guī)范，評價教師的教與學(xué)生的學(xué)。

2、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理。以課堂教學(xué)為中心，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)品行。

3、抓好課堂問題討論，深化教學(xué)改革。重視討論教學(xué)過程，將問題討論與培養(yǎng)青年老師結(jié)合起來，真正使問題討論成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素養(yǎng)的小學(xué)語文老師隊伍。

5、改良教研活動的形式、辦法和內(nèi)容，切實提高小學(xué)語文老師的教學(xué)科研能力，力爭形成“研有特色〞的小學(xué)語文教研模式。

三、工作措施

〔一〕仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推動語文課程改革試驗

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探究。確立以活動促進(jìn)展的意識，通過舉辦不同層面培訓(xùn)和研討活動，評議切磋，溝通碰撞，在活動中發(fā)覺問題，討論問題，解決問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探索學(xué)習(xí)密切結(jié)合起來，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、體驗的激活。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。2、學(xué)習(xí)《語文課程規(guī)范》，不斷轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念。要潛心討論語文課程改革的背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，控制課程規(guī)范的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)轉(zhuǎn)變陳舊的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和目標(biāo)觀，繼續(xù)將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，優(yōu)化教學(xué)過程。

3、加強(qiáng)課改正程管理。主動開展教材培訓(xùn)，努力上好課改實踐課、討論課，開展評課溝通，準(zhǔn)時反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮“教壇新星〞、“教學(xué)能手〞的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，為廣大語文老師效勞。

〔二〕悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)管理

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生酷愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生觀賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德涵養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。努力使閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)密切結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、進(jìn)展。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，抓常常，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,活動，時刻關(guān)注教學(xué)的全過程，不斷檢查教學(xué)效果，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

〔三〕加大力度，培養(yǎng)骨干，主動推動名師項目

1、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。繼續(xù)開展課改培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、辦法和伎倆的改革。同時，協(xié)作上級的教學(xué)管理要求，組織老師多寫并寫好隨筆、反思教學(xué)案例和教導(dǎo)論文等。

2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，留意做好推舉公開課、外出參觀學(xué)習(xí)等活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不行小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。低估的作用，留意老師的均衡性進(jìn)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊伍建立。

3．主動要求老師立足自己的教學(xué)實踐平臺，開展課題討論。仔細(xì)組織參與各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出提供更多的時機(jī)。

小學(xué)語文教研組工作打算3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們語文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級教導(dǎo)部門、新課程規(guī)范的精神,以《學(xué)校工作打算》和《教育處工作打算》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升老師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。

二、工作目標(biāo)

(一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)的社會需求,強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、有用性,提高學(xué)生的語文素質(zhì)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習(xí)方面須要做到下列幾點:

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和研究,提高自身的理論素質(zhì),更新教導(dǎo)教學(xué)觀念,樹立正確的教導(dǎo)觀和學(xué)生觀。

2、準(zhǔn)時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開辟視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教導(dǎo)閱歷,不斷練好自身的小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。語文教學(xué)“內(nèi)功〞。

3、密切結(jié)合教導(dǎo)教學(xué)實際和課題討論,并按照自身的須要,決定學(xué)習(xí)重點,考究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

(二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

1、對比新的課程規(guī)范的要求,真正樹立老師的效勞意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,討論和設(shè)計科學(xué)、新穎、活躍、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅定做到面向全體學(xué)生,照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)須要,討論和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青衰老師每學(xué)期每人起碼上一節(jié)教研課,教研組成員,非特別緣由,盡量參與,課后,準(zhǔn)時評課。

(三)加強(qiáng)課題討論,注重學(xué)生素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)該在教給語言學(xué)問的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的教導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此,我們要加強(qiáng)課題討論,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)。

(四)培養(yǎng)青年老師,促其安康成長

青年老師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新老師的主陣地。各語文老師之間要加強(qiáng)溝通,資料分享,互相切磋,共同提高,尤其是使新老師能盡快提高、成熟,使青年老師發(fā)揮他們的積極力。

三、詳細(xì)工作支配

九月份

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。1、按照班級實際,制訂好語文教學(xué)打算。

2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成性教導(dǎo)。

3、第一次教研活動,研究并制訂教研組工作打算。

4、學(xué)生詩歌朗讀競賽。

5、進(jìn)行月考。

十月份

1、學(xué)生寫字競賽。

2、集體備課的聽課、評課活動。

3、學(xué)生作業(yè)檢查,評比。

4、學(xué)生班級內(nèi)朗誦競賽。

5、組內(nèi)老師互聽課、評課活動。

6、進(jìn)行月考。

十一月份

1、學(xué)生班級間課文朗讀競賽。

2、組內(nèi)老師互聽課、評課活動。

3、研究期中全面素養(yǎng)評估事項,期中檢查。

4、集體備課聽課、評課活動。

十二月份

1、集體備課。

2、“一課多上〞,組內(nèi)老師互聽課、評課活動。

3、組內(nèi)教師專題座談會。

4、課外閱讀學(xué)問比賽。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。5、進(jìn)行月考。

一、月份

1、制定復(fù)習(xí)打算。

2、教研組收拾活動資料,撰寫工作總結(jié)。

3、教研組上交工作總結(jié)。

4、組織學(xué)生期末考試。

5、期末試卷分析。

小學(xué)語文教研組工作打算4

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革試驗為契機(jī)，保持教研工作思路的間斷性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教導(dǎo)改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文老師隊伍成長速度和小學(xué)語文教導(dǎo)質(zhì)量的全面提高。堅固確立為學(xué)生效勞的思想，提高效勞能力。

二、工作目標(biāo):

1、課堂教學(xué)：以課堂教學(xué)討論和日常教學(xué)工作的開展為平臺，扎實有效地開展語文教學(xué)工作，使各項工作落到實處，收到實效；

2、常規(guī)教學(xué)：開展“十個一〞活動，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，加強(qiáng)和完美教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、重點年級段：結(jié)合當(dāng)前的語文教學(xué)改革以及我校語文教學(xué)質(zhì)量中所浮現(xiàn)的問題，抓重點段，重點年級，努力改造教學(xué)中最突出的問題；

4、學(xué)生活動：開展豐盛多彩的活動，提高學(xué)生的語文素質(zhì)。開展師生同讀小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。書活動，組織閱讀比賽、古詩文背誦，一年級拼音過關(guān)、手抄報等各項校級活動，提高學(xué)生語文素質(zhì)的同時，堆積成績。

三、詳細(xì)措施：

1、繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程規(guī)范》，加強(qiáng)對課程規(guī)范的根本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容規(guī)范，實施倡議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)辦法課題討論教導(dǎo)論文日常工作性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。

2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在主動參與區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動根底上，各備課組要仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。

3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂公開課制度，仔細(xì)組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展。

4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級按照年段實際特點進(jìn)行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思量、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。

5、各班在本學(xué)期中都要有打算地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延長到課外、社會。

6、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六仔細(xì)〞的檢查記載。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)做好課后輔導(dǎo)、仔細(xì)寫好課后反思、仔細(xì)做好單元測試質(zhì)量分析。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反應(yīng)，發(fā)覺優(yōu)點準(zhǔn)時褒揚(yáng)，發(fā)覺問題仔細(xì)準(zhǔn)時解決。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。四、工作支配：

九月份：

1、制定教研打算

2、組織學(xué)習(xí)《新課程規(guī)范》

3、上報“人人一堂公開課〞支配表，并按表實施。

十月份：

1、教研組進(jìn)行集體備課、聽評課活動

2、預(yù)備一年級拼音過關(guān)檢測

3、月檢

十一月份:

1、階段調(diào)研分析、反應(yīng)。

2、一年級拼音過關(guān)檢測。

3、教研組進(jìn)行集體備課、聽評課活動

4、月檢

十二月份：

1、看圖寫話與作文比賽

2、教研組進(jìn)行集體備課、聽評課活動

3、學(xué)生古詩文誦讀大比拼。

4、月檢

元月份：

1、制訂復(fù)習(xí)打算。

2、開展期末教導(dǎo)教學(xué)工作大檢查

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

4、教研組、備課組溝通總結(jié)。

小學(xué)語文教研組工作打算5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作打算為核心，以《小學(xué)語文新課程規(guī)范》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況，堅持面向全體，打好根底，圍繞“真切、有效〞的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效〞的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐盛的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與語文能力的提高。

三、詳細(xì)措施

(一)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)〞的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題討論目標(biāo)，以提高討論的實效性。此外，教師要按照通知及時高質(zhì)量參加活動。

2、備課：做到“三備〞，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同共享，做到備課要“深〞。(教案每學(xué)期檢查2次)

3、課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共12頁，當(dāng)前為第12頁。有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講一般話，教師板書寫標(biāo)準(zhǔn)字。課后寫好教學(xué)反思，青年老師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精〞，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量〞的教學(xué)思想，批改要“細(xì)〞，要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時，注重糾錯及狀況反應(yīng)。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長捕捉學(xué)生閃光點，熱烈鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分進(jìn)展。

(二)深化教學(xué)討論，開展校本教研，提高教學(xué)實效

1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程規(guī)范》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生進(jìn)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)略有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建設(shè)民主平等的師生關(guān)系，營造主動、向上、和睦、寬裕、好玩的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕巧愉悅的氣氛中吸取學(xué)問。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)主動提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的解說分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自立地提出問題，分析問題，解決問題，在積極實踐過程中堆積、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是教師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生個性的感觸、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，交流課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共13頁，當(dāng)前為第13頁。語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐時機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練伎倆的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建設(shè)學(xué)生的錯題記錄(鼓舞教師們都去實踐)。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，準(zhǔn)時評注，倡導(dǎo)倡同年級組教師互相之間多學(xué)習(xí)，多溝通。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新老師和青年老師要多聽課。

3、公開課：鼓舞老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年起碼開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組教師的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參與。并收齊討論課的所有資料存檔。

4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢，以點帶面，資源分享，共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)討論。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

(三)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1、原那么：盡量讓更多的孩子參加到活動中來，在參加中運(yùn)用、在參加中體驗。

一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和發(fā)明能力。

三年級體驗閱讀，控制初步的閱讀辦法。

四年級編報，控制組織材料，編排版面的辦法，培養(yǎng)綜合能力。

五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)涵養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的比小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共14頁，當(dāng)前為第14頁。賽活動。

3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

四、詳細(xì)支配(行事表)

第一周組織組內(nèi)教師參與“新課標(biāo)〞網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會

第二周學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)打算、進(jìn)度表

第三周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第周圍推廣一般話周活動：老師美文誦讀

第六周組織組內(nèi)老師參與網(wǎng)絡(luò)在線研討

(議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改良意見。)

第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第八周擬訂書香教研組、書香老師評比喻案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周學(xué)藝比賽(一年級拼音學(xué)問比賽三年級、四年級硬筆書寫比賽)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周校本教研(課堂教學(xué))預(yù)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

小學(xué)語文教研組工作打算6

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共15頁，當(dāng)前為第15頁。本學(xué)期，高段語文教研組以《學(xué)校工作打算》和《教育處工作打算》為指導(dǎo)，結(jié)合20xx年學(xué)校工作思路，以新課程理念為指導(dǎo)，加大教研力度，提升教導(dǎo)水平，提高語文教學(xué)效益；開展教學(xué)討論，主動探究提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教導(dǎo)資源，擴(kuò)充語文實踐活動，使學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文，學(xué)實用的語文，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)。

二、教研組成員：

高段教研組〔五、六年級〕共13位老師，都是大專或本科學(xué)歷的中青年老師，其中有好幾位教師是學(xué)區(qū)、縣、市骨干班主任、骨干老師。本教研組成員，有扎實的專業(yè)學(xué)問，有肯定的管理能力，在教學(xué)上有不斷改革和創(chuàng)新意識。

三、工作目標(biāo)

理論聯(lián)系實際，落實好教學(xué)常規(guī);打造精品課堂，向課堂要質(zhì)量。

1．本學(xué)期的閱讀打算是每個老師看一本教導(dǎo)理論書籍，兩本其他書籍，并能相互推舉，溝通自己的所得在課堂上的運(yùn)用。

2.提升課堂研討的氣氛。通過聽評課、說課等多種形式來指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行討論，最大程度提高課堂教學(xué)效率。

3．進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)工作，更快地提升本組老師的教科研能力。鼓舞老師撰寫教學(xué)反思、教導(dǎo)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等，主動組織組內(nèi)老師參加年度中小學(xué)語文教學(xué)論文、案例撰寫工作，爭取能在有影響的教導(dǎo)刊物上發(fā)表一些論文、案例。

4．畢業(yè)班瀕臨升初中,這學(xué)期我們組內(nèi)將開展“小學(xué)語文小初連接〞課題討論，并開展專題研討會。畢業(yè)復(fù)習(xí)時如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們語文高小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共16頁，當(dāng)前為第16頁。段教研組探索的一個問題，冀望能探究出適宜本組教學(xué)的一些模式。

四、詳細(xì)措施

1．聚焦課堂，加強(qiáng)“常規(guī)教學(xué)〞，仔細(xì)落實課題“基于課堂診斷觀看改良教學(xué)行為的討論〞，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，滲透生本教導(dǎo)理念，改良教學(xué)辦法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效能。加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源分享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備足學(xué)生，作業(yè)練習(xí)要合乎減負(fù)精神，削減重復(fù)機(jī)械式的作業(yè)，提高語文的練習(xí)實效。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)質(zhì)量。要特殊重視學(xué)生上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。教研組將加強(qiáng)抽查。倡導(dǎo)班內(nèi)或年級內(nèi)常常進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評比，以鼓舞學(xué)生主動向上。要嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時調(diào)控教學(xué)，將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或打消錯誤堆積。特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處屢次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，準(zhǔn)時分析反應(yīng)調(diào)控。

3.圍繞學(xué)?！皣鴮W(xué)特色〞建立，開展校級各類讀書和教學(xué)活動。課內(nèi)注重學(xué)生堆積，課外指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間及雙休日寬泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為。同時加強(qiáng)各類語文實踐活動，如朗讀競賽、故事大王賽、經(jīng)典誦讀活動、讀書讀報學(xué)問大賽等，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素質(zhì)。

4.注重老師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，主動參與校、區(qū)、市等各級各類的教學(xué)研討、技小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共17頁，當(dāng)前為第17頁。能比賽等活動。組織好省平臺自主選課和各類培訓(xùn)，繼續(xù)開展好“一師一優(yōu)課〞曬課活動，加強(qiáng)老師隊伍的專業(yè)化進(jìn)展。

小學(xué)語文教研組工作打算7

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校與教育處的工作打算為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛，為學(xué)生提供寬闊好玩的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、效勞、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要求及措施

〔一〕深化教學(xué)討論，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程規(guī)范》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生進(jìn)展。語文教研大組活動支配在每周三下午第二節(jié)課后，學(xué)習(xí)領(lǐng)略有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

〔1〕樹立以學(xué)生為本的思想，建設(shè)民主平等的師生關(guān)系，營造主動、向上、和睦、寬裕、好玩的教學(xué)氣氛，給學(xué)生以人文的關(guān)心，讓學(xué)生在輕巧愉悅的氣氛中吸取學(xué)問。

〔2〕堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共18頁，當(dāng)前為第18頁?！?〕主動提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的解說分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自立地提出問題，分析問題，解決問題，在積極實踐過程中堆積、感悟。

〔4〕突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是教師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生個性的感觸、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔5〕樹立大語文教學(xué)觀，交流課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐時機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。

〔6〕講求訓(xùn)練伎倆的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建設(shè)學(xué)生的錯題記錄〔鼓舞教師們都去實踐〕。仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實踐。

〔二〕、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原那么，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促進(jìn)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探索學(xué)習(xí)密切結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、個性體驗的激活和朗誦作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)老師教學(xué)過程管理。本組老師要主動切磋教法學(xué)法，主動上好實踐課、討論課，開展評課溝通，準(zhǔn)時反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步子，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源分享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共19頁，當(dāng)前為第19頁。學(xué)質(zhì)量。

2、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)討論。鼓舞老師多讀書，常溝通，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1、任課老師要按照學(xué)生的平常表現(xiàn)和各次測試成果，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的緣由。制定幫教輔導(dǎo)打算，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫忙下提高上來。老師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生實行“三優(yōu)先〞政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，常常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建設(shè)“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋〞，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫忙他們在原有根底上提高。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即實行不定期的辦法聽老師的.隨堂課，每次聽完課，老師要積極上交備課教案以備考核課堂教學(xué)狀況。每個任課老師根據(jù)學(xué)校要求主動參與各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成績。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，實行相應(yīng)對策，不斷改良教和學(xué)的辦法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的根底性，老師要仔細(xì)閱卷講評，真正落實對根本學(xué)問的“周周清〞。準(zhǔn)時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反應(yīng)等工作，準(zhǔn)時調(diào)節(jié)教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共20頁，當(dāng)前為第20頁。4、本學(xué)期將開展詩歌朗讀競賽和作文比賽，為學(xué)生創(chuàng)立展示自己的舞臺，學(xué)科比賽、展示活動力求新穎、富于特色。

教研活動內(nèi)容支配：

周次

時間

內(nèi)容

第一周

8.29/9.2

召開語文教研工作探討會，制定教研組工作打算

第二周

9.5/9.9

各年級備課和作業(yè)格式及批改的統(tǒng)一化

第三周

9.12/9.16

常規(guī)備課、課堂教學(xué)隨堂聽課

隨堂聽課

作業(yè)批改檢查

第周圍

9.19/9.23

探討中高年級寫作教學(xué)教研活動

第五周

9.26/9.30

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共21頁，當(dāng)前為第21頁。語文組教研活動〔集體備課、聽課、評課〕

第六周

10.3/10.7

國慶放假

第七周

10.10/10.14

第一次常規(guī)教學(xué)檢查

講故事競賽

第八周

10.17/10.21

繞口令競賽

第九周

10.24/10.28

探討口語交際的教學(xué)辦法的教研活動

第十周

10.31/11.4

第二次常規(guī)教學(xué)檢查

第十一周

11.7/11.11

語文組探討怎樣搞好期中復(fù)習(xí)教研活動

期中考試

第十二周

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共22頁，當(dāng)前為第22頁。11.14/11.18

語文優(yōu)秀作業(yè)展評

第十三周

11.21/11.25

小學(xué)根底學(xué)問比賽

第十周圍

11.28/12.2

優(yōu)秀教案，課例征集評比

第十五周

12.5/12.9

第三次常規(guī)教學(xué)檢查

第十六周

12.12/12.16

書法繪畫競賽

優(yōu)秀作文評選

第十七周

12.19/12.23

優(yōu)秀作文評選

第十八周

12.26/12.30

第四次常規(guī)教學(xué)檢查

探討期末復(fù)習(xí)辦法語文教研會

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共23頁，當(dāng)前為第23頁。第十九周

1.2/1.6

搞好期末復(fù)習(xí)，輕巧迎戰(zhàn)

寫好語文組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié)

小學(xué)語文教研組工作打算8

一、指導(dǎo)思想

語文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作打算為中心，以集體教研為依托，以學(xué)生進(jìn)展為目標(biāo)，以課題討論為突破口，以習(xí)作教學(xué)為重點。夯實常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路，充分利用信息技術(shù)開展語文教學(xué)討論與實踐，努力為語文老師提供展示教學(xué)特色的平臺，構(gòu)建主動向上的教研氣氛，開拓習(xí)作教學(xué)的新途徑，提升教研組討論水平和學(xué)生習(xí)作素質(zhì)，確保語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作主題

強(qiáng)化管理和睦進(jìn)展提高質(zhì)量注重實效開辟創(chuàng)新

三、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：根據(jù)“進(jìn)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措〞的要求，把提升語文老師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素養(yǎng)的進(jìn)展放在首位，以落實新課程改革為切入點，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型、專家型的老師隊伍，推進(jìn)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

詳細(xì)目標(biāo)：

1、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增添老師學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、教研意識和貢獻(xiàn)意識，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新辦法。

2、教學(xué)目標(biāo)：以新課程規(guī)范為導(dǎo)向，整合教導(dǎo)資源，落實課改新理念，構(gòu)小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共24頁，當(dāng)前為第24頁。建“高效課堂〞、“活力課堂〞、“幸福課堂〞，讓學(xué)生在輕巧、歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素質(zhì)。

3、教研目標(biāo)：扎實做好校本教研，穩(wěn)步推動小課題、微型課題討論，強(qiáng)力啟動省級十二五課題討論，以課題討論為導(dǎo)向，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語文老師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、老師成長目標(biāo)：發(fā)揮老老師對年輕老師的傳、幫、帶作用，讓青年老師成長為校級骨干，發(fā)明條件，提供平臺，讓中年老師成長為省級、國家級骨干。

5、網(wǎng)絡(luò)建立目標(biāo)：以課題討論為契機(jī)，做好校內(nèi)習(xí)作網(wǎng)站的設(shè)計、制作，各班完成習(xí)作樂園、博客的設(shè)計和建立。

6、資料收拾目標(biāo)：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀娃娃報、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建立。

四、主要工作及措施

1、與時俱進(jìn)，堅固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

全體語文老師要樹與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)理念、教導(dǎo)思想、教學(xué)辦法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分控制小學(xué)語文學(xué)問體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人密切結(jié)合起來。把“看法確定一切、詳情確定成敗、責(zé)任勝于能力〞體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面中去。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法，于無法中求有法。在校園，老老師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕老師勇挑重?fù)?dān)，主動探究學(xué)習(xí)。全體語文老師主動參與校園外各種培訓(xùn)、賽教，謙虛學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共25頁，當(dāng)前為第25頁。本學(xué)期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包、教案分享〞的備課改革，完美“個人討論—中心發(fā)言—最正確教學(xué)設(shè)計溝通—問題研究—形成通案〔母案〕—獨特化設(shè)計〔子案〕—嘗識教學(xué)—總結(jié)反思〞的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，繼續(xù)落實集體備課中的“三有〞、“五定〞、“九備〞、“五統(tǒng)一〞工作制度。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源分享的作用。在課堂教學(xué)中，每位老師要努力構(gòu)建自主、合作、探索、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要按照各年級段，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采納一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實現(xiàn)“三維〞目標(biāo)，使學(xué)生到達(dá)共同進(jìn)展，和睦進(jìn)展。課堂評價要越發(fā)注重人性化。努力打造“有效課堂，實效課堂，高效課堂〞。

3、注重實效，作業(yè)布置、單元檢測科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計要注重實效，要以“雙基〞訓(xùn)練為目標(biāo)，以進(jìn)展學(xué)生思維為基本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精〞：精選、精講、精練、精批；“四必〞：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改準(zhǔn)時、精確、細(xì)致，提倡作業(yè)評價多元化、獨特化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式根本統(tǒng)一。單元檢測要難度適合，既要檢查學(xué)生存在的問題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)狀況反思的力度，準(zhǔn)時調(diào)節(jié)和改良教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)。

全體語文教師要堅持“面向全體，照看差別，人本進(jìn)展〞的原那么，注重學(xué)生全體進(jìn)展，越發(fā)關(guān)注個體差別。要細(xì)化、實化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困〞工作，努力做到措施得力，辦法細(xì)致，過程扎實，時間保障，效果顯然，真正突顯學(xué)優(yōu)生更小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共26頁，當(dāng)前為第26頁。“優(yōu)〞、特長生更“專〞。對于根底單薄的學(xué)困生不放棄，賦予他們更多的關(guān)懷和愛惜，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有長進(jìn)，體現(xiàn)“因材施教〞的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面進(jìn)展教學(xué)思想。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思量訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓積極學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)穩(wěn)固習(xí)慣的養(yǎng)成、積極堆積習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、積極閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實〞。

5、爭取時機(jī)，主動組織，參與各級各類比賽。

成果增添信念，成果激發(fā)熱烈。本學(xué)期，語文組繼續(xù)主動開展和參加校園外賽教，按學(xué)校規(guī)定組織好青年老師上匯報課，團(tuán)員老師上討論課，黨員老師上示范課。主動參與國家、省、市組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文比賽、演講、征文、書法等活動，并力爭取得第一的好成果。繼續(xù)開展校園外聽課評課活動，聽課后準(zhǔn)時評課，一課一溝通、一課一反思、一課一總結(jié)，準(zhǔn)時收拾溝通筆記。

6、抓住機(jī)遇，通力配合，開展課題討論工作。

一是繼續(xù)穩(wěn)固和進(jìn)展上學(xué)期語文“微型課題〞、“小課題〞討論成績，深入開展“小課題〞和“微型課題〞討論。建全制度，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位老師加強(qiáng)平常教學(xué)觀看，選準(zhǔn)討論課題，展開有效討論，解決教知識題，推出優(yōu)秀成績。二是要抓住機(jī)遇，主動開展十二五課題討論工作，本學(xué)期語文組聯(lián)合電教組申報了《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)與進(jìn)展討論》十二五課題，全體語文教師要主動參加其中，做好課題討論初級階段的各項工作，各學(xué)段教師要加小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共27頁，當(dāng)前為第27頁。強(qiáng)溝通，決定討論的側(cè)重點，同時要做好課題討論資料的收拾和收集，本學(xué)期，語文組的討論課、示范課、匯報課也將圍繞課題討論展開，為課題的順利開展大好根底。

7、加強(qiáng)管理，夯實檢查，努力完美教研組建立。

不斷完美語文教研組建立，努力使我校語文科研工作取得更大的進(jìn)展和突破，為提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，討論促質(zhì)量〞的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氛圍，使每一位老師都成為科研的參加者，教改的試驗者。不斷加強(qiáng)語文教研組管理，做到教研有打算，活動有支配，落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合。星期四集體備課有記錄，集體聽課、周三教研等教研活動有簽到，評課落到實處。完美教研組打算、各種檢查記錄，評課稿語文、娃娃報、優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊、活動照片、各種獲獎名單教研組存檔。充實語文教研網(wǎng)的內(nèi)容，結(jié)合課題討論，建設(shè)校內(nèi)習(xí)作網(wǎng)站，初步進(jìn)行老師之間網(wǎng)上評改習(xí)作的探索。

五、活動支配

九月份：

1、各年級組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對本年級本冊教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)略學(xué)校工作打算。

2、制定語文組活動打算，各年級語文老師制定本年級本學(xué)期語文學(xué)科打算，制定作業(yè)批改種類，報教育處備案。

3、討論并上報本學(xué)期上公開課老師、課題。

4、參與教導(dǎo)部組織的標(biāo)準(zhǔn)書寫大賽。

5、參與“漂亮世園，和睦陜西〞征文競賽。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共28頁，當(dāng)前為第28頁。6、舉辦迎國慶專題手抄報大賽。

十月份：

1、評展娃娃報。

2、一年級拼音檢測。

3、每月教學(xué)檢查?！步贪?、作業(yè)批改抽查〕

4、局部語文老師上公開課。

5、召開課題討論發(fā)動會和個學(xué)段課題討論座談會。

十一月份：

1、局部語文老師上公開課。

2、教學(xué)檢查〔全校語文作業(yè)審閱、教案〕。

3、組織經(jīng)典誦讀大賽。

4、參與各級各類語文賽教、送教下鄉(xiāng)活動。

5、參與日記大賽。

十二月份：

1、局部語文老師上討論課。

2、教學(xué)檢查〔全校語文作業(yè)審閱、教案〕。

3、二年級、三年級鉛筆字鋼筆字競賽。

4、參與各級各類語文賽教、送教下鄉(xiāng)活動。

一月份：

1、仔細(xì)撰寫教學(xué)論文；

2、上交教學(xué)反思；

3、期末教學(xué)檢查〔作業(yè)審閱、教案〕；優(yōu)秀作業(yè)展示、教案展示。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共29頁，當(dāng)前為第29頁。4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)語文教研組工作打算9

為了穩(wěn)固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成績，并在新的學(xué)期取得更大成果，為給全體語文老師提供更寬闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和睦、開心的氛圍下學(xué)習(xí)語文學(xué)問，按照教導(dǎo)部對語文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本打算：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，討論、指導(dǎo)、效勞的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)討論，重點探討作文教學(xué)模式與辦法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成局部，是實施素養(yǎng)教導(dǎo)和培養(yǎng)全面進(jìn)展人才不行短少的途徑。因而每一位體育老師都要堅定維護(hù)體育課程的嚴(yán)厲?性。按課時打算仔細(xì)上好體育課及活動課，并進(jìn)一步加強(qiáng)平安教導(dǎo)和防備意識。體育老師要高度重視自己的本職工作，充分意識學(xué)生身心進(jìn)展在素養(yǎng)教導(dǎo)中的重要地位，并以扎實有效的工作和主動的輿論去換取全校上下的相信和支持。

二、工作目標(biāo)

1、營造歡樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的歡樂。

2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共30頁，當(dāng)前為第30頁。3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組〞，切實加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)討論，提高學(xué)科組教學(xué)討論能力，主動參與各種活動，爭取好成果，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

(1)各老師仔細(xì)擬定好教學(xué)打算和輔導(dǎo)學(xué)生的打算。在教學(xué)中，要特殊重視對學(xué)生學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。

(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要仔細(xì)，辦法要靈便;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;

仔細(xì)組織老師理論學(xué)習(xí)，提高本組老師的理論素質(zhì)，鼓舞老師主動參與現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。搞好自編資料的堆積和收拾，做到分工配合，共同收益，逐步完美本組的教學(xué)資料庫。

為了更好地落實學(xué)校工作打算，讓數(shù)學(xué)課堂彌漫勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研打算：

(3)、挖掘教材的精華，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成彌漫生命力的課堂，彌漫人文關(guān)心的課堂，彌漫問題探究的課堂，彌漫語文魅力的課堂，彌漫教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思

(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校園外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動

(7)、抓好學(xué)生的書寫工整。

4、強(qiáng)化青年老師專業(yè)水平，使老師教學(xué)素質(zhì)的全面提升。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共31頁，當(dāng)前為第31頁。近幾年，我校青年老師長進(jìn)快速，通過上學(xué)期的青年老師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐盛，能嫻熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)閱歷在我校老師中推廣。

(2)準(zhǔn)時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的老師提出珍貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。

5、主動參與教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參與各種作文比賽，主動向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維能力。學(xué)會畫容易的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

6、各備課組細(xì)心組織“每月一次〞語文活動。

四、作業(yè)檢查要求。

1、三四五年級檢查：

1)、語文練習(xí)冊(全批全改)

2)、課堂作文8篇(有眉批，有老師點評，老師評價等級)

3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有教師檢查記錄)

2、一二、年級檢查：

1)、語文練習(xí)冊(全批全改)

2)、課堂作文8篇(有眉批，有老師點評，老師評價等級)

3)、生字抄寫。(全批全改)

3、年級檢查：

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共32頁，當(dāng)前為第32頁。1)、語文練習(xí)冊(全批全改)

2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)

五、各月活動支配：

三月

1、集體備課。

2、研討課支配

3、家進(jìn)步課堂，共上一節(jié)課。

四月

1、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

2、語文活動。

(1)、一、二年級寫字競賽。

(2)、三、四、五年級鋼筆字競賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

五月

1、一二年級寫話，三四五年級作文競賽。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語文功能。語文素養(yǎng)在人的所有素養(yǎng)中占有很重要的重量。老師要充分認(rèn)識學(xué)科的教導(dǎo)素養(yǎng)作用，自覺地承當(dāng)起語文素養(yǎng)的培養(yǎng)功能，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、會思量、會做人、會交際。語文教學(xué)必需堅持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實踐為主的思想。堅固樹立“大語文〞觀念，切實開展討論性學(xué)習(xí)活動，盡量掙脫“教本主義〞的樊籠，開拓“學(xué)本主義〞的天地。

2、檢查學(xué)生作業(yè)。

3、進(jìn)行期中考試。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共33頁，當(dāng)前為第33頁。4、各年級小結(jié)期中測試狀況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

六月

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和老師教案。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)打算。

3、組織1--5年級期末測試。

4、教研組工作總結(jié)。

5、老師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

7、期末復(fù)習(xí)考試。

正常開展教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù);平常遇有問題就準(zhǔn)時碰頭、互相研究、準(zhǔn)時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐盛：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論學(xué)問，收集溝通教改信息。互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，切實運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，倡導(dǎo)組內(nèi)老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多討論、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改良教學(xué)策略和教學(xué)辦法，使課堂教學(xué)更具生命力。

倡議老師多讀教導(dǎo)理論專著、讀教導(dǎo)教學(xué)期刊，關(guān)注討論重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通。

小學(xué)語文教研組工作打算10

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)局、學(xué)校教導(dǎo)工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)討論，樹立以“學(xué)生進(jìn)展為本〞的教導(dǎo)思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共34頁，當(dāng)前為第34頁。以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力討論語文課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問題，以校本討論為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的安康進(jìn)展效勞。

二、工作目標(biāo)：

1、各項比賽成果有突破。

2、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、主動的開展各項語文教學(xué)活動。

三、工作措施：

〔一〕抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐盛教研活動。組織老師學(xué)習(xí)《語文課程規(guī)范》和《語文教學(xué)大綱》,把新課程的理念、實施新課程的辦法貫徹到教學(xué)中去,讓每位老師在教學(xué)實踐中發(fā)明性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的試驗工作得以順利實施.

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,堅固確立“老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體〞的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的進(jìn)展,讓學(xué)生在生動活躍的教學(xué)中增長學(xué)問,提高素養(yǎng).課堂上開展自主,合作,探索的教學(xué)方式,推動素養(yǎng)教導(dǎo)。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,仔細(xì)落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作。

4、加強(qiáng)課題討論，主動開展個人課題的討論，爭取多出成果。本學(xué)期還將小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共35頁，當(dāng)前為第35頁。進(jìn)行新一輪的課題申報和立項。因而，號召年輕老師從開學(xué)初就主動收集、預(yù)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。

5、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓舞老師主動參與各項培訓(xùn)工作，回歸后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

6、鼓舞大膽使用已有的現(xiàn)代化教導(dǎo)伎倆進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步子。

〔二〕抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。老師要仔細(xì)備好課，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)反思的記錄要獨特化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、學(xué)問點的達(dá)成狀況。

3、主動開展聽課、評課活動。每位老師一學(xué)期聽課不少于8節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

4、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成果。

5．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

〔三〕組織各項活動和比賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺

1、引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級留意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)充閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在寬泛閱讀的根底上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得溝通會，讀書筆記小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共36頁，當(dāng)前為第36頁。展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)溝通。

2、舉行課堂教學(xué)匯報課。仔細(xì)組織參與各級教學(xué)評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出提供更多的時機(jī)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課〞活動，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。(支配表附后)

3、在清明節(jié)前三年級以上的班級要進(jìn)行一次以“學(xué)將軍風(fēng)范，做紅軍傳人〞為主題的作文比賽，并從班上推舉兩份參與作文比賽。

小學(xué)語文教研組工作打算11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組以《小學(xué)語文課程規(guī)范》為導(dǎo)向，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教導(dǎo)廳關(guān)于深化義務(wù)教導(dǎo)課程改革的指導(dǎo)意見》、《市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況，圍繞“新常規(guī)新課堂〞的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、有效〞的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點

1。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

2。課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐討論的〞研討課活動。

3。語文學(xué)科素質(zhì)提升系列研訓(xùn)活動。

三、主要工作

1。進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規(guī)落地

〔1〕備課：以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)活動為抓手，聚焦語文“學(xué)的活動〞設(shè)計。

〔2〕轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：確保日常課堂“學(xué)的活動〞的落實，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共37頁，當(dāng)前為第37頁。習(xí)方式，主動探究自主式、競爭式、答辯式、探索式、合作式、學(xué)生相互教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式。

〔3〕轉(zhuǎn)變教的方式：學(xué)會敬重每一個兒童的尊嚴(yán)，“聆聽〞每一位學(xué)生的課堂發(fā)言，保障班級全員的學(xué)習(xí)，構(gòu)建從互相聆聽的關(guān)系走向合作探索學(xué)習(xí)的關(guān)系。

〔4〕落實課堂常規(guī)：在課堂上，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)的常規(guī)〞落地，一、二年級老師注重學(xué)生“聆聽〞的培養(yǎng)和落實，三、四年級確保學(xué)生“溝通〞的培養(yǎng)和落實，五、六年級確保學(xué)生“合作、質(zhì)疑〞等培養(yǎng)和落實。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。

2。在“大閱讀〞觀念背景下，進(jìn)一步推動閱讀

〔1〕繼續(xù)推行“愛閱讀行動〞。每生起碼精讀三本精選書籍，老師有指導(dǎo)，學(xué)生有活動〔如：好書推舉、讀書征文等活動〕、有反應(yīng)、有促進(jìn)。

〔2〕課堂閱讀教學(xué)遵循“1X〞閱讀策略，增大學(xué)生的課堂閱讀容量。

〔3〕調(diào)動學(xué)生讀書興趣，營造學(xué)校讀書氣氛。

3。主動培養(yǎng)“小文學(xué)家〞

〔1〕以“新常規(guī)·新課堂〞為主題，聚焦習(xí)作教學(xué)。重視低段的寫話教學(xué)和中高段的習(xí)作教學(xué)，有寫話習(xí)作教學(xué)打算和詳細(xì)學(xué)案設(shè)計，保證寫的時間和質(zhì)量，保證寫后的評改與溝通。

〔2〕倡導(dǎo)對優(yōu)秀習(xí)作的展示，鼓舞學(xué)生相互溝通學(xué)習(xí)，讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信。

〔3〕主動培養(yǎng)小文學(xué)家。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共38頁，當(dāng)前為第38頁。4、活潑教研氣氛，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

〔1〕圍繞“新常規(guī)新課堂〞，憑借多種平臺和載體，如教研活動、“一師一優(yōu)課、一課一名師〞推舉工作，“新常規(guī)·新設(shè)計〞征集評比，優(yōu)秀論文評比等，進(jìn)行教研活動和老師培訓(xùn)。

〔2〕加強(qiáng)與永中二小〔第七合作校〕的聯(lián)合教研，招聘相關(guān)專家進(jìn)行講座，提高老師對課程改革以及語文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解，并對其實踐進(jìn)行指導(dǎo)。

小學(xué)語文教研組工作打算12

工作思路：

本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實、有度的工作作風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作支配，開辟性地開展工作;通過注重老師讀書、學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教導(dǎo)氣氛，著力提高我校語文教研水平?？创萄谢顒?，倡導(dǎo)人人參加，互相提高，深入開展，并做到有目標(biāo)，有預(yù)備，重過程，有收獲。

主要工作及詳細(xì)措施：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，促進(jìn)高素養(yǎng)的語文老師隊伍建立。

1、結(jié)合學(xué)科特點，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教導(dǎo)理念學(xué)習(xí)，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為基本，逐步建設(shè)學(xué)習(xí)性教研組。

2、通過校園公開課溝通活動，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)組內(nèi)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和能力整體性提高。

二、深入開展課堂教學(xué)討論，確保各年段、各課型的教學(xué)生動、有效。

1、本學(xué)期，協(xié)作學(xué)校，開展推門聽課活動，促進(jìn)組內(nèi)或同年級老師的溝通、小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共39頁，當(dāng)前為第39頁。研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組老師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2、仔細(xì)落實集體備課制度，培養(yǎng)老師的合作意識和集體發(fā)明能力，激發(fā)老師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的主動性。

3、切實抓好公開課，仔細(xì)開展備課、上課、聽課、說課、評課溝通活動。要求組內(nèi)全體老師參與，以到達(dá)互相溝通，共同提高的目的。

4、主動協(xié)作和參加學(xué)校的組織開展的一切活動，每次都能仔細(xì)高效地完成，在協(xié)作和參加中有收獲。

5、加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)成績、閱歷總結(jié)。要求每位老師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐，進(jìn)行討論、反思、改良，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在教導(dǎo)刊物上發(fā)表，適時參與縣組織的教導(dǎo)成績評比活動。

6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織老師熟識并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)伎倆，主動推動將計算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中，滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果。

三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：全部老師要仔細(xì)鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，辦法靈便多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕巧開心的環(huán)境中獲取學(xué)問。力爭本學(xué)期每位老師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案，反駁照抄照搬，敷衍了事。反思到達(dá)30%。

(2)上課：要求老師要適應(yīng)教導(dǎo)新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)懷學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，鼓舞使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共40頁，當(dāng)前為第40頁。(3)作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語文教師先做一遍，作業(yè)設(shè)計要“精〞，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量〞的教學(xué)思想，堅定反駁無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)〞，要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時，注重糾錯及狀況反應(yīng)。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕捉學(xué)生閃光點，熱烈鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分進(jìn)展。

(5)測試：每位教師出一份期中測試卷。

教研組將協(xié)作學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔，對打算、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等狀況進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時通報。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人，我們特殊要重視培養(yǎng)學(xué)生上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

四、加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實踐活動。學(xué)校打算，定期開展全校性學(xué)生語文實踐活動，盼望各位老師能及早支配、主動協(xié)作。

1、圍繞“中秋節(jié)〞“老師節(jié)〞“國慶節(jié)〞“重陽節(jié)〞等節(jié)日，二、三年級要開展“寫一句(段)話〞活動，四、五、六年級圍繞“節(jié)日主題〞，開展習(xí)作活動。

2、主動協(xié)作學(xué)校，拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用，開闊學(xué)生的視野。各位老師要高度重視，鼓舞學(xué)生主動到圖書室借閱圖書。

3、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動。

4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?？?，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性的發(fā)小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共41頁，當(dāng)前為第41頁。明性。

我組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，盼望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成果，見功效，再創(chuàng)佳績!

小學(xué)語文教研組工作打算13

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教導(dǎo)方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)語文教研組建立，促進(jìn)語文老師專業(yè)化成長，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程管理，扎扎實實地提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體進(jìn)展。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面提高語文老師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文老師隊伍。

二、詳細(xì)措施：

(一)常規(guī)管理，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)

落實每月六仔細(xì)檢查，準(zhǔn)時反應(yīng)、整改，提升標(biāo)準(zhǔn)品質(zhì)。重點抓好下列幾方面：

1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，努力提高討論的實效性。

2.備課：加強(qiáng)集體備課，注重同年級資源分享，做到備課要“深〞、“實〞，充分做好課前預(yù)備。

3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學(xué)反思。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共42頁，當(dāng)前為第42頁。4.作業(yè)：每篇課文起碼一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)肯定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計要“精〞，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量〞的教學(xué)思想，批改要“細(xì)〞，要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時，注重糾錯及狀況反應(yīng)。一年級說話訓(xùn)練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇，小作5篇。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及根本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。

5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實提優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有打算、有合理措施、有準(zhǔn)時反應(yīng)，促使每個學(xué)生都能充分進(jìn)展。

(二)教學(xué)討論，以提升教研實效為準(zhǔn)繩

1.學(xué)習(xí)：開展老師讀書活動，本學(xué)期語文老師起碼自讀一本教導(dǎo)教學(xué)類書籍，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并寫好讀書心得體會。

2.聚焦課堂教學(xué)，開展深度學(xué)習(xí)課題討論，著力銳進(jìn)課堂文化建立，上好教研課。

3.主動參加各級各類教學(xué)活動。鼓舞老師主動參加市級優(yōu)課比賽，組織團(tuán)隊合作支持研討。鼓舞老師抓住培訓(xùn)時機(jī)主動參與，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記，并寫好學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)回歸準(zhǔn)時進(jìn)行反應(yīng)或輻射共享。

(三)語文活動，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨。

1.繼續(xù)推動書香校內(nèi)建立。

(1)指導(dǎo)校園閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校園文明閱讀。在整班閱讀的根底上，加強(qiáng)師生共讀、溝通以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、堆積的討論。

(2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，做好“三確保〞和“四個一〞，即確?？隙ǖ拈喿x時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共43頁，當(dāng)前為第43頁。(3)集中推舉與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推舉閱讀書目。閱讀與堆積、寫作相結(jié)合。

(4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學(xué)生參與各級征文比賽，主動向各級各類刊物投稿。開展“書香班級〞“閱讀之星〞的評比活動。

2.要求各班老師仔細(xì)上好每天的寫字課。期末進(jìn)行校級寫字能手的評比。

3.點面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學(xué)生在豐盛多彩的活動中感觸語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣，增添學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。

小學(xué)語文教研組工作打算14

一、指導(dǎo)思想

以部編版新課程的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)辦法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，工作上追求“精密化〞，努力營造開放的適宜主體進(jìn)展的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時，使每一位學(xué)生和睦有獨特的進(jìn)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

二、常規(guī)工作：

按照須要學(xué)理論，學(xué)好理論促實踐。

1、每一位語文老師要分析本班學(xué)生的特點，分析教材的特點，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會，按照自己的須要，挑選理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教導(dǎo)教學(xué)。

2、每位老師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求，對本年段的要求能融會貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共44頁，當(dāng)前為第44頁。3、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度。

〔1〕繼續(xù)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程規(guī)范，關(guān)注教導(dǎo)教學(xué)類雜志中關(guān)于課程規(guī)范的專欄，全面、深刻地領(lǐng)略課程規(guī)范的精神和要求。在教學(xué)實踐中不斷探究，邊實踐，邊收集，邊總結(jié)，不斷更新并更合理地運(yùn)用教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

〔2〕仔細(xì)寫好每周一篇的教學(xué)反思，準(zhǔn)時記錄課堂中的點滴體會，堆積教學(xué)的思量、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

〔二〕強(qiáng)化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

1、加強(qiáng)備課。在備課方面，老師要注重對教材的鉆研，切實加強(qiáng)課堂討論，避開上課粗心，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。電子備課應(yīng)在集體備課的根底上突出自己的獨特，防止機(jī)械照辦，一成不變。課后，每位老師要注重教后反思，準(zhǔn)時捕捉教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習(xí)慣。嘗試建設(shè)“高效、分享、反思〞的新型備課方式。

2、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢，保持本來堅持的課前集中對所教課文進(jìn)行溝通研討的做法，努力達(dá)成共識，縮小教師教學(xué)之間的差別，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。力求體現(xiàn)“扎實、真切、樸素〞的教學(xué)格調(diào)。在課堂教學(xué)時尤其留意寫作辦法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，有效而又節(jié)時地提高學(xué)生習(xí)作水平。

3、每位老師要重視課堂教學(xué)，削減課堂教學(xué)的隨便性。學(xué)習(xí)活動組織有效，能用科學(xué)、有效的辦法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計合理，教學(xué)流程緊湊方面下工夫，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

4、加強(qiáng)教研組集體備課和評課的力度。上好課例討論課，做到人人參加評小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共45頁，當(dāng)前為第45頁。課，準(zhǔn)時自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力。每位老師能仔細(xì)上好組內(nèi)公開課，并加強(qiáng)互相之間常態(tài)課的溝通。

〔三〕其他方面：

1、協(xié)作學(xué)校大課題的要求，做好子課題的討論，對于自己所討論的課題，要做到討論在平常，到處實踐自己的討論，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動討論的過程中不斷地完美自己的教學(xué)辦法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、堅持開展“上課、聽課、評課〞活動。每位教師每學(xué)期起碼上一節(jié)公開課，主評一節(jié)課，聽課每學(xué)期不少于10節(jié)。在較為勝利的組內(nèi)課的根底上負(fù)責(zé)向全校公開教學(xué)。平常能開放課堂并多聽家常課，對同一課文進(jìn)行多人討論，形成智慧的碰撞。

3、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特殊要重視上課用心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，實行切實的措施抓常常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)進(jìn)展打下堅實的根底。

4、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的主動性。通過閱讀，通過理解，通過堆積，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認(rèn)識效率和語言敘述能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時，要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可適當(dāng)協(xié)作開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的主動性。

5、仔細(xì)有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組可組織一些專項學(xué)問的調(diào)研過關(guān)，以方便各老師對學(xué)生各類學(xué)問控制狀況做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。

三、重點工作：

小學(xué)語文教研組工作計劃15篇全文共46頁，當(dāng)前為第46頁?！惨弧硺淞⒄_的備課觀，切實提高備課質(zhì)量。

1、各老師能樹立正確的備課觀，認(rèn)識到備課對課堂教學(xué)，對教學(xué)質(zhì)量，對自我進(jìn)展的重要意義，從而能落采取動，戒浮戒躁，自立鉆研教材，合理取舍現(xiàn)有資料。

2、繼續(xù)保持課前對所教內(nèi)容的集體研討制，集思廣益，智慧碰撞，為更為合理、有效的課堂教學(xué)保駕護(hù)航。

3、吸取上學(xué)期由于曠廢平常堆積而造成教學(xué)反思質(zhì)量不高的教訓(xùn)，在本學(xué)期要提高認(rèn)識，上課完結(jié)后能準(zhǔn)時記錄下點滴修改、體會。

〔二〕努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點，讓課堂發(fā)揮更大效能。

1、面對好多教師把大量精力投入作文教學(xué)——甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀，努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把老師從慘重的修改負(fù)擔(dān)中解放出來，讓孩子能在潛移默化中習(xí)得辦法，在專項作業(yè)設(shè)計中提高作文、閱讀能力。

2、老師能真正拋開“露丑〞的思想包袱，在組內(nèi)形成多位老師討論同一典型課文的風(fēng)尚，真正形成思維的碰撞。

〔三〕留意學(xué)生學(xué)習(xí)品