人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

（全新打造精心匯編）

全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

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￡2:知之于我為黃源

寢知之乎教貢黃源

目錄

教學(xué)計(jì)劃1

教學(xué)進(jìn)度安排3

成績(jī)登記表5

1《Unit1MyclassroomPartALet'stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)7

2《Unit1MyclassroomPartALet'slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)9

3《Unit1MyclassroomPartALet，sspell》教學(xué)設(shè)計(jì)11

4《Unit1MyclassroomPartBLet'stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)13

5《Unit1MyclassroomPartBLet，slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

6《Unit1MyclassroomPartBReadandwrite》教學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

7《Unit2MyschoolbagPartALet，stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)19

8《Unit2MyschoolbagPartALet'slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)21

9《Unit2MyschoolbagPartALet?sspell》教學(xué)設(shè)計(jì)23

10《Unit2MyschoolbagPartBLet?stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

11《Unit2MyschoolbagPartBLet,slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

12《Unit2MyschoolbagPartBreadandwrite》教學(xué)設(shè)計(jì)29

13《Unit3MyfriendsPartALet'stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)31

14《Unit3MyfriendsPartALet'slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)33

15《Unit3MyfriendsPartALet?sspell》教學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

16《Unit3MyfriendsPartBLet,stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

17《Unit3MyfriendsPartBLet'slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)39

18《Unit3MyfriendsPartBReadandwrite》教學(xué)設(shè)計(jì)41

19《Unit4MyhomePartALet，stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)43

20《Unit4MyhomePartALet'slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

21《Unit4MyhomePartALet?sspell》教學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

22《Unit4MyhomePartBLet,stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)49

23《Unit4MyhomePartBLet'slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)51

24《Unit4MyhomePartBReadandwrite》教學(xué)設(shè)計(jì)53

25《Unit5Dinner'sreadyPartALet'stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

26《Unit5Dinner'sreadyPartALet'slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

27《Unit5Dinner'sreadyPartALet'sSpell》教學(xué)設(shè)計(jì)59

28《Unit5Dinner，sreadyPartBLet"stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)61

29《Unit5Dinner，sreadyPartBLet'sLearn》教學(xué)設(shè)計(jì)63

30《Unit5Dinner，sreadyPartBLet'sReadandWrite》教學(xué)設(shè)計(jì)65

31《Unit6MeetmyfamilyPartALet?slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

32《Unit6MeetmyfamilyPartALet"stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)69

33《Unit6MeetmyfamilyPartALet'sspell》教學(xué)設(shè)計(jì)71

34《Unit6MeetmyfamilyPartBLet'stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)73

35《Unit6MeetmyfamilyPartBLet?slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)75

36《Unit6MeetmyfamilyPartBReadandwrite》教學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

o

和之于致貢黃源

教學(xué)計(jì)劃

教材

教學(xué)情

況分析

教材

分析

1

我之手敖為黃源

教學(xué)目

標(biāo)要求

各單元

重點(diǎn)

2

寢和之王激貢黃源

教學(xué)進(jìn)度安排

起訖節(jié)總課時(shí)

周次教學(xué)內(nèi)容備注

月日數(shù)序數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

3

容知之乎教貢黃源

起訖-Hj-總課時(shí)

周次教學(xué)內(nèi)容備注

月日數(shù)序數(shù)

13

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16

17

18

19

20

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23

24

4

和之于致貢黃源

班學(xué)生—科目成績(jī)登記表

座單元測(cè)驗(yàn)期期

姓名

一號(hào).

12345678910中末

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

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12

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30

31

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34

35

5

W知之乎教貢黃源

Wig/

班學(xué)生—科目成績(jī)登記表

座單元測(cè)驗(yàn)期期

姓名

號(hào)12345678910中末

36

37

38

39

40

41

42

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44

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48

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66

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68

69

70

6

和之于致貢黃源

1《Unit1MyclassroomALet,stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題基本信息

課題Unit1MyclassroomPartALet,stalk&Let'splay

學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)單元第一單元

版本人教版冊(cè)別上冊(cè)

備課人員信息

主備者姓名主備者單位

學(xué)科備課組長(zhǎng)年級(jí)備課組長(zhǎng)

1.教學(xué)背景分析

1.教材內(nèi)容分析：本單元位于四年級(jí)上冊(cè)第一單元，在整套教材中起著承上啟下，鞏固舊知的作用；為本教材以后

各個(gè)單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容與Unit2PartA,Unit3PartA,Unit4PartA、B,Unit6PartB有緊密聯(lián)系，

其中二、三、六單元都涉及到了What引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，第四單元涉及到了即here引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。本課為四年

級(jí)上冊(cè)第一單元第一課時(shí)，屬于對(duì)話課型，重點(diǎn)句式是：Wehaveanewclassroom.What'sintheclassroom?Let'

sgoandsee!Whereisit?It'snearthewindow.教材通過(guò)Sarah與ZhangPeng去看新教室的情景，讓學(xué)生

感知上述句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景。在接觸這些重點(diǎn)句式的同時(shí)，學(xué)生會(huì)感受到以下詞匯：classroom,window,

Picture,near。Let'splay是個(gè)針對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行的游戲活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將字母的字形、發(fā)音與重點(diǎn)句式的操練

巧妙地結(jié)合了起來(lái)。

2.學(xué)生情況分析：通過(guò)三年級(jí)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。三年級(jí)上冊(cè)學(xué)生學(xué)過(guò)I

have...What'sthis?等句型，三年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)怎樣討論物品的位置。

3.教學(xué)方式與教學(xué)手段：采用游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法多種教學(xué)方法，在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行教學(xué)，

將聽(tīng)說(shuō)玩唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望，使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹(shù)立信心，發(fā)展

自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。

4.信息技術(shù)（配套課件）準(zhǔn)備：PPT、課文音頻、視頻

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容

1.能夠在語(yǔ)境中理解新詞classroom,really,小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)，個(gè)人達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)即可個(gè)人加?顆星集體加?顆星，

picture,near,window的意思,并能正確發(fā)音。集體達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)集體和集體中的每個(gè)人各加?顆星。最終獲星最多的組

2.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句型：Wehaveanew為冠軍組，獲星最多的個(gè)人為英語(yǔ)之星。

classroom.Whatfsintheclassroom?Let'sgo

andsee!Whereisit?It'snearthewindow.

3.能夠理解對(duì)話大意，能夠在真實(shí)或模擬的

情景中正確使用Whereisit?來(lái)詢問(wèn)物品的

位置。

4.能夠在真實(shí)或模擬的情景中正確使用Ifs

near/under/on/in...來(lái)描述物品聽(tīng)位置。

5.能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型：What'sin

theclassroom?Let,sgoandsee!

3.與幺習(xí)重難點(diǎn)及突破方法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話

2.能夠在語(yǔ)境中理解新詞classroom,really,picture,near,window的意思，并能正確發(fā)音

3.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句型：Wehaveanewclassroom.What'sintheclassroom?Let'sgoandsee!Where

isit?It'snearthewindow.

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1.能夠在真實(shí)或模擬的情景中正確使用Whereisit?來(lái)詢問(wèn)物品的位置

2.能夠在真實(shí)或模擬的情景中正確使用It'snear/under/on/in...來(lái)描述物品聽(tīng)位置

3.能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型：What'sintheclassroom?Let'sgoandsee!

突破方法：利用游戲創(chuàng)設(shè)整體對(duì)話情景，借助多種媒介幫助學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)答教室內(nèi)有什么物品。

4.教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)及

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師備注

預(yù)計(jì)時(shí)間

7

1.Game:Sharpeyes（比比誰(shuí)說(shuō)得快）游戲的未知激發(fā)了孩子

2.Lookandsay（復(fù)習(xí)文具類詞匯、方位詞Where引導(dǎo)們強(qiáng)烈的好奇心。通過(guò)

的特殊疑問(wèn)句及回答）用Whatfsthis?提問(wèn)引出

Step1:復(fù)習(xí)文具物品自然引入

eraser.Whereistheeraser?It*snearthepenci1位置的討論，使學(xué)生通

Warmupand

box.教學(xué)near。

leadin過(guò)觀察實(shí)物位置自然理

3.Askandanswer解near的含義。在討論

5min

Wherearewe?Yes,weareintheclassroom.The已知位置的情況下，引

classroomisaroomthataclassstudiesinit.出classroom,使學(xué)生在

Whatfsinourclassroom?語(yǔ)境中獲取詞義。

帶著問(wèn)題看課文的方式

1.Lookatthepicture.培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽(tīng)、觀

Teacher：Thisisourclassroom.ZhangPengandSarah察，把握所聽(tīng)內(nèi)容的重

haveanewclassroom.What,sintheirclassroom?點(diǎn)內(nèi)容的能力。再次播

Teacher：Watchthevideoplease.Thenanswermy放課文，使學(xué)生更加熟

questions.Whatcanyouseeintheclassroom?悉課文，在此基礎(chǔ)上，

Step2:Checktheanswers.以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)

Presentatio2.Readafterthetapesentencebysentence.話內(nèi)容。

n3.教學(xué)Really?Wehavea-Let*s…！Whereis自由練習(xí)有助于使學(xué)生

20minit/the…?What'sinthe,?,?明白自己的弱點(diǎn)，并及

4.利用學(xué)生的文具、書(shū)等物品進(jìn)行問(wèn)答，練習(xí)新學(xué)習(xí)的時(shí)獲得教師的幫助。分

句型。角色朗讀和表演能使學(xué)

5.Readthedialoguefreelyingroups.生將對(duì)話內(nèi)容內(nèi)化為自

6.Actthedialogueout.己的語(yǔ)言，幫助他們自

7.Usethesentencestomakeadialogue.由使用所學(xué)內(nèi)容，提高

自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

在學(xué)生基本掌握了重點(diǎn)

Teacher：ThisCisforthecar.Thiscisforthe

Step3:句型之后，進(jìn)行游戲活

crayon.Thebisforbagandbook.Now,let'splay

Practice&動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中既

agame.Iseea"c".It'sonthedesk.Whatis

Exercises復(fù)習(xí)了字母在單詞里的

it?Yes,it'sacar.

發(fā)音，又練習(xí)了如何詢

Teacher:Let'sdoapairwork.Playthegamein

12min問(wèn)物品的位置的問(wèn)答

pairs.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)玩游戲。

句。

1.編制韻句，總結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容。以有節(jié)奏地吟唱韻句來(lái)

Teacher:Saythechantafterme,please.Book,總結(jié)，幫助學(xué)生更好地

Step4book,whereisthebook?Whereisthebook?...鞏固自己的記憶，增強(qiáng)

Summary&2.學(xué)生跟唱韻句，然后自己編制韻句并表演。學(xué)習(xí)效果。編制韻句，

HomeworkTeacher：Pleasemakeachantlikethis.You可以達(dá)到替換單詞操練

3mincanmakeitingroups.句式的效果，使學(xué)生更

Teacher:Whichgroupwanttoshowyourchant?加了解句式結(jié)構(gòu)，從而

Let'sfindthebestpair.進(jìn)一步掌握重點(diǎn)句式。

5.板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit1MyClassroom

Wehaveanewclassroom.

What*sintheclassroom?

Let'sgoandsee.

Whereisit?It'snearthewindow.

6.教學(xué)反思與改進(jìn)

8

寢知之乎教貢黃源

2《Unit1MyclassroomALet'slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題基本信息

課題Unit1MyclassroomPartALet'slearn&Let'sdo

學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)單元第一單元

版本人教版冊(cè)別上冊(cè)

備課人員信息

主備者姓名主備者單位

學(xué)科備課組長(zhǎng)年級(jí)備課組長(zhǎng)

1.教學(xué)背景分析

1.教材內(nèi)容分析：本課為四年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課時(shí)，屬于詞匯課型，包括四會(huì)詞匯：classroom,blackboard,

window,light,picture,door；五個(gè)指令，Openthedoor.Turnonthelight.Closethewindow.Putupthe

picture.Cleantheblackboard.五個(gè)指令主要用來(lái)操練上一部分中學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)詞匯。

2.學(xué)生情況分析：大部分的詞匯在上一課時(shí)的對(duì)話交流中學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)了，單詞都標(biāo)注在相應(yīng)圖片的旁邊，學(xué)生

可以一目了然地了解其意思，本課時(shí)重點(diǎn)在于字形的拼寫與記憶上。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)發(fā)音規(guī)則及合成詞等詞匯知識(shí)來(lái)

記憶單詞。

3.教學(xué)方式與教學(xué)手段：讓學(xué)生建立起字義與字形及字音之間的聯(lián)系，整體記憶單詞。用五個(gè)指令來(lái)操練上一部分

中學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)詞匯。用真實(shí)的活動(dòng)讓學(xué)生理解這些指令的含義，并通過(guò)操練這些指令讓學(xué)生熟悉這些重點(diǎn)詞匯。

4.信息技術(shù)（配套課件）準(zhǔn)備：PPT、課文音頻、視頻

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞：classroom,小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)，個(gè)人達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)即可個(gè)人加?顆星集體加?顆星，

blackboard,1ight,picture,door,window集體達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)集體和集體中的每個(gè)人各加一顆星。最終獲星最多的組

2.能夠在游戲或真實(shí)的情景中正確使用句為冠軍組，獲星最多的個(gè)人為英語(yǔ)之星。

式：What，sintheclassroom?并回答

3.能夠聽(tīng)懂指令：Openthe...Turnon

the…Closethe…Putupthe...Clean

the...并做出正確反應(yīng)

3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及突破方法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞：classroom,blackboard,1ight,picture,door,window

2.能夠在游戲或真實(shí)的情景中正確使用本課單詞及句式：What'sintheclassroom?

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

能夠聽(tīng)懂指令：Openthe...Turnonthe...Closethe...Putupthe...Cleanthe...并做出正確反應(yīng)

突破方法：在學(xué)習(xí)單詞時(shí)同時(shí)引入相關(guān)指令，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)做做，通過(guò)TPR形式訓(xùn)練手、腦、眼的配合，強(qiáng)化單詞的

音義匹配訓(xùn)練。

4.教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)及

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師備注

預(yù)計(jì)時(shí)間

Step1:1.與學(xué)生互致問(wèn)候之后，請(qǐng)學(xué)生注意自己帶到教室里的韻句集中注意力，激發(fā)

Warmupand物品，并根據(jù)其位置呈現(xiàn)韻句。學(xué)習(xí)興趣。

leadin2.學(xué)生齊唱韻句。Let*ssaythechanttogether.復(fù)習(xí)舊知引新知，使課

5min3.討論：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教室來(lái)討論在教室里所見(jiàn)的物品。程流暢自然。

1.出示教材中的圖片「ThisisZipandZoom'snew讓學(xué)生在跟讀中把握讀

classroom.弓|出classroom.教學(xué)classroom.音，在模仿中糾正其發(fā)

T:Let,slistenandfindwhatisintheclassroom.音。

Step2:

弓I出blackboard,window,light,picture,door：

Presentatio

2.使用圖片和實(shí)物相結(jié)合，教授新授單詞。

n邊討論邊講解新授詞

T：（指向黑板）引出blackboard.Whatcolourisit?

20min匯，使學(xué)生除了理解單

Yes,it'sblack.It'saboard.It'sablackboard.詞的意思，認(rèn)識(shí)其字形

Wecal1itblackboard.（提示學(xué)生注意此單詞由兩和拼寫之外，在具體的

個(gè)單詞合成）（走到門邊，打開(kāi)門，指著門詢問(wèn)）引出句子中、實(shí)際生活中感

9

5H知之乎教方黃源

door.Howmanydoorsarethereinourclassroom?受新學(xué)習(xí)到的詞匯的用

（指向窗戶）Isthisadoor?No.It'sawindow.（分法。

成兩個(gè)音節(jié)教授學(xué)生）Readittogether,window.How

manywindowsarethereinourclassroom?Next,檢驗(yàn)學(xué)生能否準(zhǔn)確地讀

pleaseguess.Theyarehighinourclassroom.They出課文中的句子和單

arebright.Icanseenine.（根據(jù)教室里的燈的數(shù)詞。

量說(shuō)出數(shù)字）引出lights,onelight,twolights.（提

示學(xué)生注意單復(fù)數(shù)的不同讀音）Canyouseelightson

thestreets?Yes,theyaretraffic1ights.（呈現(xiàn)

交通信號(hào)燈的圖片）Whatcolourarethey?Theyare

red,yellowandgreen.Andonthewall,wecansee

beautifulpictures.（講解字母組合true的發(fā)音）

3.Listenagain.模范跟讀

4.分組讀課文。Iwillfindthebestgroup.

1.Isayyoupoint.我說(shuō)你指。教師說(shuō)出物品名稱,第一個(gè)活動(dòng)保證學(xué)生能

學(xué)生指向相應(yīng)的物品。將單詞的讀音與單詞的

2.Ipointyousay.我指你說(shuō)。教師或指向黑板上的意義結(jié)合起來(lái)，第二個(gè)

單詞，或者指向教室里的實(shí)際物品，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出單詞?；顒?dòng)，保證學(xué)生在語(yǔ)音

出示被遮蓋的物品圖片，請(qǐng)學(xué)生猜出單詞。教師以自己與字義結(jié)合的基礎(chǔ)上，

的動(dòng)作來(lái)示范，學(xué)生理解指令的含義。能夠正確地說(shuō)出、讀出

Step3:T：Thisisthedoor.Iopenthedoor.Now,Iclose單詞。通過(guò)猜單詞，讓

Practice&thedoor.Closethedoor.Listentome,openyour學(xué)生不斷地重復(fù)新學(xué)過(guò)

Exercisesbook.Closeyourbook.（擦黑板）1cleanthe的單詞。引導(dǎo)學(xué)生注意

blackboard.Intheafternoon,youwillcleanour傾聽(tīng)同學(xué)的答案有利于

12minclassroom.Doyoucleanthewindow?Doyouclean培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)

thedesks?T：Lookatthepicture.Whatisjohn慣,以真實(shí)的動(dòng)作、觀

doing?Heisturningonthelight.Canyouturnon察圖片等方式來(lái)使學(xué)生

thelight?Thankyou.Andinthispicture,Johnputs直觀地獲得所學(xué)語(yǔ)句的

upthepicture.Dowithme,putup,putupthe意思，并設(shè)置小的語(yǔ)境，

picture.（做掛畫(huà)的動(dòng)作）使學(xué)生理解指令中動(dòng)詞

3.Isayyoudo.教師說(shuō)句子，學(xué)生模擬動(dòng)作。的意思和用法。

Step4Summary&游戲：Simonsays。教師說(shuō)出指令性動(dòng)作，學(xué)生做出相在游戲中回顧本課時(shí)中

Homework3min應(yīng)反應(yīng)。學(xué)習(xí)到重點(diǎn)詞匯。

5.板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit1Myclassroom

A.Lefsleam

叵1，目eB

blackboardlightdoorwindowpicture

6.教學(xué)反思與改進(jìn)

10

寢知之乎教貢黃源

3《Unit1MyclassroomALet'sspell》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題基本信息

課題Unit1MyclassroomPartALet'sspell

學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四年級(jí)單元第一單元

版本人教版冊(cè)別上冊(cè)

備課人員信息

主備者姓名主備者單位

學(xué)科備課組長(zhǎng)年級(jí)備課組長(zhǎng)

1.教學(xué)背景分析

1.教材內(nèi)容分析：本課為四年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課時(shí)，本部分為字母及語(yǔ)音學(xué)習(xí)課時(shí)。本課學(xué)習(xí)元音字母a在a+

輔音字母+e的開(kāi)音節(jié)結(jié)構(gòu)里的發(fā)音。分為Read,listenandchant;Read,listenandtick以及Listen,circleand

write三部分。第一部分呈現(xiàn)了a-e在單詞中發(fā)長(zhǎng)音/ei/的發(fā)音規(guī)則；第二部分通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)對(duì)比a/a-e的發(fā)音，訓(xùn)

練a/a-e的音?形對(duì)應(yīng)關(guān)系；第三部分則通過(guò)聽(tīng)音寫單詞活動(dòng)幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫單詞，并辨認(rèn)詞形。

2.學(xué)生情況分析：學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)字母a的名稱音發(fā)音，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)字母a在開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)中的

發(fā)音規(guī)律。

3.教學(xué)方式與教學(xué)手段：通過(guò)拆音、拼音和分類等語(yǔ)音意識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察、感知、

體驗(yàn)并自己歸納出a-e在單詞中發(fā)長(zhǎng)音/ei/的發(fā)音規(guī)則。

4.信息技術(shù)（配套課件）準(zhǔn)備：PPT、課文音頻、視頻

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容

1.能夠感知并歸納字母a在開(kāi)音節(jié)（a-e結(jié)構(gòu)）小組互評(píng)，教師評(píng)價(jià)，個(gè)人達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)即可個(gè)人加一顆星集體加一顆星，

中的發(fā)音規(guī)則集體達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)集體和集體中的每個(gè)人各加一顆星。最終獲星最多的組

2.能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞為冠軍組，獲星最多的個(gè)人為英語(yǔ)之星。

3.能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合a-e發(fā)音

規(guī)則的單詞

3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及突破方法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.能夠感知并歸納字母a在開(kāi)音節(jié)（a-e結(jié)構(gòu)）中的發(fā)音規(guī)則

2.能夠讀出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞

突破方法：通過(guò)讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱；讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)，判斷正誤；聽(tīng)一聽(tīng)，圈一圈，寫一寫三個(gè)活動(dòng)使學(xué)生

既學(xué)習(xí)到元音字母在開(kāi)音節(jié)里發(fā)雙元音/ei/,又使學(xué)生區(qū)別開(kāi)字母a在閉音節(jié)里的發(fā)音。

4.教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)及

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師備注

預(yù)計(jì)時(shí)間

1.播放韻句：What*syourname?學(xué)生先聽(tīng)一遍韻句，以有關(guān)姓名的韻句熱

Step1:再同老師一起說(shuō)韻句。身，做好知識(shí)上的鋪墊。

T:ThisboyisTom.AndthisboyisSam.Let'ssay由介紹姓名引出新的語(yǔ)

Warmupand

thechantaboutthemtogether.

leadin音例詞，使學(xué)生熟悉詞

2.展示Read,listenandchant中Jake的圖片談?wù)撆c匯的語(yǔ)音，為其發(fā)現(xiàn)和

5min

之相關(guān)的問(wèn)題，引出語(yǔ)音例詞name,Jake,face,make,掌握字母在開(kāi)音節(jié)里的

cake.發(fā)音規(guī)律服務(wù)。

展示Dave的圖片，播放韻句的后半部分，完整呈現(xiàn)韻先熟悉韻句內(nèi)容，保證

句，引導(dǎo)學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)字母a在開(kāi)音節(jié)中的發(fā)音。學(xué)生能夠正確、流利地

T：IsthisJake?No,hisnameisDave.Whatdoes

Step2:朗讀韻句。同時(shí)，保證

helike?Listen.（播放韻句）Whatdoeshelike?He學(xué)生能夠正確地朗讀語(yǔ)

Presentatio

likestoeatacake.（板書(shū)單詞Dave）

n音例詞。在此基礎(chǔ)上，

Teacher:Let'slistentothechantagain.Please

20min通過(guò)認(rèn)真觀察感受，獲

saywithit.得字母a在單詞里的發(fā)

T:Lookatthesewordsontheblackboard.Whatcan音。通過(guò)觀察老師的口

youfind?Talkingroupsandthenshowyour型，學(xué)習(xí)音標(biāo)的發(fā)音方

11

寢知之乎教貢黃源

opinions.法。

T:Wecanfindanainthesewords.Readthem,what

isthesoundofa?Yes,it's/ei/.Lookatmymouth

andsayit,/ei/.

L學(xué)生練習(xí)韻句，并表演

Teacher:Practicethechant,please.

通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一

Teacher:Nowlet'ssaythechanttogether.

步熟悉韻句，以幫助他

2.呈現(xiàn)組成語(yǔ)音例詞的字母，請(qǐng)學(xué)生按正確順序排列，

們進(jìn)一步熟悉語(yǔ)音例

拼寫出正確的語(yǔ)音字母并朗讀。

詞。

3.完成Read,listenandtick活動(dòng)。

通過(guò)這樣的小游戲活

T：（呈現(xiàn)題目中的單詞，請(qǐng)學(xué)生讀一讀）Look,what'

動(dòng)，使學(xué)生熟悉語(yǔ)音例

sthis?Readit,please.Now,listentothetape.

詞的拼寫，并對(duì)a-e結(jié)

Tickthewordthatyourhear.Areyouready?

構(gòu)有比較清晰的認(rèn)識(shí)。

Teacher:Showmeyouranswer,please.

在完成聽(tīng)力練習(xí)之前，

4.比較閉音節(jié)中a的發(fā)音及開(kāi)音節(jié)中的a的發(fā)音，練習(xí)

先讓學(xué)生熟悉需要傾聽(tīng)

使用發(fā)音規(guī)則拼讀單詞。

和判斷的單詞，養(yǎng)成在

T：Thisis—cat.Whatisthesoundofa?Yes,it,

Step3:做聽(tīng)力練習(xí)之前先獲取

s/se/.Lookatmymouth,/?/.Howtoreadthisword?

Practice&基本題目信息的習(xí)慣。

（依次出示dad,hat,cap,map,have,black）Whatis

Exercises通過(guò)閉音節(jié)和開(kāi)音節(jié)的

thesoundofainthesewords?Yes,/<e/.Isitthe

比較，使學(xué)生充分感受

same?Whatisit?It*scake.Thesoundofais/ei/.

12min開(kāi)音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，獲

Readthesewords,please.（出示cake,date,hate,

取語(yǔ)音知識(shí)和規(guī)則。

face,name,make等單詞）Whatdoyoufindfromthese

在學(xué)生獲得語(yǔ)音規(guī)則之

words?Theyallhaveana.Theyallhaveaneat

后，使用語(yǔ)音規(guī)則來(lái)拼

theendofthem.Wecallitopensyllable（開(kāi)音