護(hù)理心理學(xué)簡(jiǎn)答題

護(hù)理心理學(xué)簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題1.護(hù)理心理學(xué)的研究任務(wù)：①研究心理行為的生物學(xué)和社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)。②各種疾病的病人心理行為變化的一般規(guī)律和特殊心理表現(xiàn)。③研究心理護(hù)理方法和技術(shù)。④研究和應(yīng)用評(píng)估理論和技術(shù)。⑤研究如何將心理學(xué)知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用于健康的維護(hù)和促進(jìn)。2.護(hù)理心理學(xué)理論和技術(shù)在現(xiàn)代護(hù)理中的作用：①心理學(xué)理論是現(xiàn)代護(hù)理的重要來(lái)源和理論基礎(chǔ)。②護(hù)理心理學(xué)技術(shù)和方法豐富了和推動(dòng)了護(hù)理實(shí)施。③心理問(wèn)題已成為現(xiàn)代護(hù)理中的重要內(nèi)容和對(duì)象。④護(hù)理心理學(xué)知識(shí)是整體護(hù)理質(zhì)量和水平的重要保證。3.感覺(jué)和知覺(jué)的關(guān)系：①相同點(diǎn)：都是客觀事物直接作用于感覺(jué)器官產(chǎn)生的，都屬于現(xiàn)實(shí)的感性認(rèn)識(shí)形式，離開(kāi)客觀事物對(duì)感覺(jué)器官的直接作用，既不能產(chǎn)生感覺(jué)，也不能產(chǎn)生知覺(jué)。②不同點(diǎn)：感覺(jué)是對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映。知覺(jué)是對(duì)客觀事物整體屬性的反映。③感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)。4.馬斯洛的需要層次理論：生理需要→安全需要→愛(ài)與歸屬的需要→尊重的需要→自我實(shí)現(xiàn)的需要。合理價(jià)值：①指出人的需要從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的過(guò)程，是符合人類需要發(fā)展的一般規(guī)律。②指出高級(jí)需要時(shí)人所特有的③認(rèn)為需要產(chǎn)生和人類發(fā)展的水平有關(guān)。個(gè)體需要的特點(diǎn)：①人的需要積極豐富②某一時(shí)刻或某一時(shí)期，某種需要占主導(dǎo)地位，并支配個(gè)體行為③低一級(jí)需要得到基本滿足后，高一級(jí)需要才會(huì)成為主導(dǎo)性需要。5.意志的基本品質(zhì)：自覺(jué)性，堅(jiān)韌性，果斷性，自制性。6.意志的培養(yǎng)：①樹(shù)立崇高的理想和志向；②理想與具體實(shí)際工作想結(jié)合；③積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)；④培養(yǎng)健全的體魄；⑤加強(qiáng)意志的自我鍛煉。7.創(chuàng)新思維的形成（培養(yǎng)）：①突破定式；②培養(yǎng)發(fā)散思維與逆向思維；③學(xué)會(huì)合作；④放松，形成良好的心態(tài)。8.護(hù)士角色人格要素特質(zhì)的主要內(nèi)容;①忠于職守與愛(ài)心；②高度責(zé)任心與同情心；③良好的情緒調(diào)節(jié)與自控能力；④較出色的人際溝通能力；⑤健全的社會(huì)適應(yīng)性；⑥較適應(yīng)的氣質(zhì)與性格類型。9.護(hù)士應(yīng)具備的職業(yè)心理素質(zhì)：①護(hù)士應(yīng)具有以積極情感為核心的心理品質(zhì)②以良好職業(yè)道德為核心的職業(yè)境界③適應(yīng)護(hù)士角色的職業(yè)心理特質(zhì)④護(hù)士的人格類型和行為特點(diǎn)：A護(hù)士的個(gè)體人格應(yīng)該與護(hù)士的角色人格相匹配，B護(hù)士的行為特點(diǎn)應(yīng)與護(hù)士的職業(yè)要求相一致。10.促進(jìn)護(hù)士的身心健康：①確定影響護(hù)士身心健康的決定因素②營(yíng)造促進(jìn)護(hù)士身心健康的環(huán)境氛圍。11.護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)的教育途徑：①職業(yè)態(tài)度與價(jià)值觀的教育②角色人格要素特質(zhì)的特色教育③培養(yǎng)目標(biāo)的分層教育。12.護(hù)士角色人格要素特質(zhì)的特征:①護(hù)士角色特質(zhì)是構(gòu)成人格的基本單位，且決定護(hù)士個(gè)體的職業(yè)行為②是護(hù)士角色人格的基礎(chǔ)③具有相對(duì)的職業(yè)特異性。13.心理健康的標(biāo)準(zhǔn):：①有正常的智力水平②有完善的人格③有健康的情緒特征④有和諧的人際關(guān)系⑤有健全的意志。14.應(yīng)激的應(yīng)對(duì)方式：①積極的認(rèn)知應(yīng)對(duì)②積極的行為應(yīng)對(duì)③回避應(yīng)對(duì)。處理方法：①利用資源②處理策略（①問(wèn)題處理：解決問(wèn)題、社會(huì)技能、尋求信息②情緒處理：緊張消除、認(rèn)知重組、積極轉(zhuǎn)移、自我暴露或宣泄、逃避退縮）15.突發(fā)事件的心理危機(jī)干預(yù)原則：正?；瓌t，協(xié)同化原則，個(gè)性化原則對(duì)一般突發(fā)事件干預(yù)的一般方法：認(rèn)知干預(yù)，社會(huì)支持，藥物干預(yù)16.心理挫折的常見(jiàn)行為表現(xiàn)：攻擊，退行，固著，冷漠，強(qiáng)迫，焦慮與妥協(xié)17.主要的心理防御機(jī)制：壓抑，否認(rèn)，投射，轉(zhuǎn)移，抵消，反向，合理化，升華，倒退，幻想，幽默，代償18.臨床心理護(hù)理的主要功能：①篩查心理護(hù)理的對(duì)象②提供心理護(hù)理實(shí)施依據(jù)③評(píng)估實(shí)施的效果。19.訪談的技巧和策略：傾聽(tīng)，提問(wèn)，不要偏離主題，理解和記錄的技巧。傾聽(tīng)?wèi)?yīng)把握4個(gè)要點(diǎn)：距離，姿態(tài)，舉止，應(yīng)答20.臨床評(píng)估的實(shí)施原則：動(dòng)態(tài)性原則，綜合性原則注意事項(xiàng)：主試，被試，時(shí)間，環(huán)境21.行為觀察的設(shè)計(jì)：①確定觀察的行為②確定觀察情況③確定觀察方式④確定觀察指標(biāo)⑤確定觀察的記錄方法。22.訪談的內(nèi)容：①有關(guān)障礙的情況②家庭背景③個(gè)人史④其他23.標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本特征：標(biāo)準(zhǔn)化是心理測(cè)驗(yàn)的最基本要求。主要技術(shù)指標(biāo)：常模，信度，效度24.心理護(hù)理的基本要素：護(hù)士，病人，心理學(xué)理論及技術(shù)，病人的心理問(wèn)題。實(shí)施形式：①個(gè)性化與共性化心理護(hù)理②有意識(shí)和無(wú)意識(shí)護(hù)理25.心理護(hù)理的實(shí)施程序：①建立良好的護(hù)患關(guān)系②全方位采集心理信息③客觀量化的心理評(píng)定④確定病人的基本心態(tài)⑤析出主要的影響因素⑥選擇適宜的干預(yù)對(duì)策⑦評(píng)估實(shí)施的效果⑧確定新的方案26.心理護(hù)理在基本整體護(hù)理中（具核心地位）作用：①心理護(hù)理是整體護(hù)理的核心部分②貫穿整體護(hù)理的全過(guò)程③方法和其他的方法有本質(zhì)區(qū)別27.心理護(hù)理基本要素的作用：①以心理學(xué)理論，技術(shù)為指導(dǎo)②評(píng)估病人心理問(wèn)題，選擇護(hù)理對(duì)策③建立良好的護(hù)患關(guān)系④具有積極地職業(yè)心態(tài)28臨床護(hù)理的基本程序：①收集臨床資料，探索心理行為問(wèn)題②分析確認(rèn)心理行為問(wèn)題③實(shí)施干預(yù)方法④評(píng)估實(shí)施效果⑤鞏固效果，確立完善方案28.行為矯正的基本方法：強(qiáng)化，消退，示范，塑造。常用的方法：①放松訓(xùn)練法②生物反饋技術(shù)③系統(tǒng)脫敏療法29.護(hù)士臨床心理護(hù)理的職責(zé)范疇：①對(duì)病人的心理護(hù)理與心理干預(yù)②幫助病人提高對(duì)疾病治療及自身情況的認(rèn)知水平③幫助心理專業(yè)人員開(kāi)展心理治療和行為矯正④開(kāi)展心理健康教育⑤進(jìn)行護(hù)理評(píng)估，明確護(hù)理診斷⑥確立評(píng)價(jià)心理護(hù)理和干預(yù)效果的標(biāo)準(zhǔn)及方法30.音樂(lè)療法的方式：被動(dòng)性和主動(dòng)性。應(yīng)用：①改善疾病的癥狀②緩解應(yīng)激反應(yīng)③促進(jìn)重癥腦損傷病人提早清醒④增進(jìn)臨終關(guān)懷⑤減輕化療引起的惡心嘔吐⑥緩解慢性阻塞性肺部疾病呼吸困難⑦緩解冠心病心絞痛的癥狀⑧可改善晚期多發(fā)性硬化病人呼吸肌無(wú)力。注意事項(xiàng)：①以病人為中心，優(yōu)先考慮病人的喜好音樂(lè)②治療環(huán)境要求：治療前最好排空大便，去舒適體位③治療過(guò)程中觀察并記錄病人的反應(yīng)31.病人的心理需要：安全需要，舒適需要，尊重需要，信息需要，刺激需要32.病人常見(jiàn)的心理變化：①認(rèn)知活動(dòng)變化②情緒活動(dòng)變化③意志活動(dòng)變化④人格行為變化⑤自我概念變化和紊亂33.兒童病人的心理特點(diǎn)：①分離性焦慮②恐懼③皮膚饑餓④行為異常⑤思念親人。護(hù)理原則與方法：①病房環(huán)境應(yīng)適應(yīng)兒童的心理特點(diǎn)②保護(hù)兒童的自尊③解除或緩解兒童的恐懼情緒④重視與兒童父母的溝通34.中年人的心理特點(diǎn)：焦慮與急躁，悲觀與抑郁，更年期綜合征35.老年人的心理特點(diǎn)：自尊心強(qiáng)，自卑和無(wú)價(jià)值感，敏感與多疑，固執(zhí)與刻板，孤獨(dú)與寂寞。心理護(hù)理：①尊重老年病人的人格②提供舒適，安全的療養(yǎng)環(huán)境③調(diào)節(jié)好病人的療養(yǎng)生活④指導(dǎo)老年人克服不良心理36.疾病初期的心理護(hù)理：①有效溝通②滿足各種需要③心理支持與疏導(dǎo)④認(rèn)知干預(yù)37.疾病恢復(fù)期的心理護(hù)理：①提供信息與知識(shí)②心理支持一疏導(dǎo)③自護(hù)行為塑造④協(xié)助認(rèn)知治療38.痛疼病人的心理特點(diǎn)：①高度個(gè)體化的主觀體驗(yàn)②具有明顯的個(gè)體差異且不易適應(yīng)③不同性質(zhì)的痛疼刺激所伴隨的心理反應(yīng)存在很大差異④痛疼對(duì)病人的心理具有雙重意義。心理護(hù)理：①減輕病人的心理壓力②分散注意力③暗示④指導(dǎo)健康⑤行為自我控制訓(xùn)練39.急危重病人的心理特點(diǎn)：①焦慮，恐懼②否認(rèn)③孤獨(dú)，憂郁④憤怒⑤依賴。40.疑病癥傾向病人：①消除心理壓力②幫助病人轉(zhuǎn)移注意力③完善個(gè)性。多重抱怨病人：①耐心傾聽(tīng)②換位思考③加強(qiáng)與病人的溝通。憤怒病人：①理解與解釋②幫助病人有效宣泄③幫助病人適當(dāng)?shù)目刂魄榫w。41.自殺行為者心護(hù)：①解除心理危機(jī)②觀察心理行為③重建心理健康④調(diào)動(dòng)社會(huì)支持。自殺行為產(chǎn)生原因：①嚴(yán)重抑郁及其他精神?、谌穗H關(guān)系的困擾與危機(jī)③感情受挫④婚姻與家庭危機(jī)⑤個(gè)人成就肯定的危機(jī)⑥嚴(yán)重的身體疾?、咭馔獯煺刍虼驌簪嗥渌?2.殘障病人的心理特點(diǎn)：①心理危機(jī)②自卑，抑郁③依賴，退化④人格改變。心護(hù)：①心理危機(jī)干預(yù)②重建合理認(rèn)知③實(shí)施心理疏導(dǎo)④利用社會(huì)支持43.藥物治療病人護(hù)理：一般①做好用藥前指導(dǎo)②運(yùn)用積極地暗示③建立良好護(hù)患關(guān)系44.手術(shù)治療的心護(hù)：術(shù)前①提供信息②行為控制③發(fā)揮社會(huì)資源的作用。術(shù)后：①反饋手術(shù)信息②痛疼護(hù)理③克服抑郁45.性病病人的心理特點(diǎn)：①否認(rèn)與懷疑②羞恥與恐懼③內(nèi)疚與憤怒④悲觀與自殺⑤被遺棄與報(bào)復(fù)。心護(hù)：①平等相待，保護(hù)隱私②教育指導(dǎo)，規(guī)范治療③說(shuō)服親友，理解同情。填空題1.護(hù)理心理學(xué)的研究對(duì)象：護(hù)理對(duì)象（健康人，亞健康狀態(tài)的人，病人）和護(hù)理人員。研究方法：調(diào)查法，測(cè)驗(yàn)法，實(shí)驗(yàn)法，觀察法，訪談法2.心理現(xiàn)象的分類：心理過(guò)程（認(rèn)知過(guò)程，情感過(guò)程，意志過(guò)程）、人格（人格傾向性、人格心理特征）人格心理特征：能力、氣質(zhì)、性格3.記憶的過(guò)程：識(shí)記、保持、再現(xiàn)4.遺忘的規(guī)律：先快后慢的時(shí)間規(guī)律5.注意的品質(zhì)：注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移6.思維的品質(zhì)：廣闊性、深刻性、敏感性、