中班科學(xué)活動(dòng)教案《調(diào)皮的光光》

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)活動(dòng)教案《調(diào)皮的光光》調(diào)皮的光光教學(xué)目標(biāo)：1.能夠觀察并描述光線的傳播方式。2.了解光的反射和折射現(xiàn)象。3.發(fā)展觀察和推理的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)觀察和描述光的傳播方式。2.了解光的反射和折射現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：1.ppt或者黑板。2.教學(xué)用具：小鏡子、小塑料盆、水。3.實(shí)驗(yàn)用具：手電筒、小球。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引入故事：老師在黑板上寫下“調(diào)皮的光光是怎樣玩耍的？”。然后讓學(xué)生猜一猜。2.學(xué)生猜測(cè)并發(fā)表自己的看法。二、探究（25分鐘）1.展示ppt或黑板上的課題：“調(diào)皮的光光”。然后告訴學(xué)生，我們今天要一起來(lái)研究光的傳播方式。2.分組討論：將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組由3-4名學(xué)生組成。讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并回答以下問(wèn)題：-光是怎樣傳播的？-光線是從哪里發(fā)出來(lái)的？-光線可以穿過(guò)什么？-光線可以被什么反射？3.分組分享：讓每個(gè)小組派代表分享他們的討論結(jié)果。4.實(shí)驗(yàn)觀察：a.實(shí)驗(yàn)1：反射現(xiàn)象-在黑板上畫一個(gè)箭頭，用手電筒照射箭頭上的光線。學(xué)生觀察并描述光線的傳播方式。-讓一名學(xué)生舉手持球，將手電筒的光線照射到球上，觀察光線的反射現(xiàn)象。b.實(shí)驗(yàn)2：折射現(xiàn)象-在小塑料盆中倒一些水，用手電筒射出直線狀的光線。學(xué)生觀察并描述光線在水中的傳播方式。-用手電筒射出的光線照射在空氣和水的交界面上，觀察光線的折射現(xiàn)象。c.提問(wèn)引導(dǎo)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)光的傳播方式、反射和折射現(xiàn)象。三、概念講解（10分鐘）1.講解反射和折射的概念：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，講解光的反射和折射現(xiàn)象。反射是光線碰到物體后反彈回來(lái)的現(xiàn)象，而折射是光線穿過(guò)物質(zhì)界面時(shí)改變傳播方向的現(xiàn)象。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)光的傳播方式：-光是直線傳播的。-光線可以穿過(guò)透明的物體。-光線可以被物體反射和折射。四、練習(xí)（15分鐘）1.提問(wèn)練習(xí)：提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生回答并解釋。-為什么我們可以在鏡子中看到自己的影像？-為什么太陽(yáng)光可以透過(guò)窗戶照進(jìn)房間？-當(dāng)光線從空氣穿過(guò)水時(shí)，光線改變了什么？2.解答問(wèn)題并澄清疑惑。五、小結(jié)（5分鐘）1.總結(jié)講解光的傳播方式、反射和折射的概念。2.引導(dǎo)學(xué)生參加提問(wèn)活動(dòng)，檢查學(xué)生對(duì)光傳播知識(shí)的掌握程度。六、延伸活動(dòng)（自由探究）1.學(xué)生自由探究：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察光的傳播、反射和折射現(xiàn)象，并將觀察結(jié)果記錄下來(lái)。2.學(xué)生匯報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上匯報(bào)自己的探究結(jié)果。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠觀察并描述光線的傳播方式，了解光的反射和折射現(xiàn)象。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)光的傳播、反射和折射現(xiàn)象，從而更加深入地理解光的性質(zhì)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。整堂課通過(guò)講解、實(shí)驗(yàn)和練習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和推