幼兒園大班下學(xué)期語言教案《小狐貍畫春天》

第頁共頁幼兒園大班下學(xué)期語言教案《小狐貍畫春天》小狐貍畫春天教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用簡單的語言描述春天的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感知和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備一本描繪春天的圖畫書。2.教師準(zhǔn)備一些春天的實(shí)物，比如花、草、小鳥等。3.教師準(zhǔn)備一些繪畫工具，如彩色紙、彩筆、彩色粘紙等。4.教師準(zhǔn)備一塊大白紙，用來讓幼兒在上面繪畫。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)教師拿出一本描繪春天的圖畫書，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察書中的圖畫，討論圖中的內(nèi)容和春天的特點(diǎn)。2.引出活動(dòng)教師介紹今天的主題：小狐貍畫春天，并詢問幼兒們對(duì)春天的印象和了解。3.展示物品教師拿出一些春天的實(shí)物，如花、草、小鳥等，讓幼兒們觀察、摸摸，并描述實(shí)物的特點(diǎn)。4.講故事教師以小狐貍為主人公，講述它畫春天的故事，引發(fā)幼兒們的想象和興趣。教師：從小狐貍的眼睛里，我們看到了一幅美麗的畫面，它看到了春天來了，萬物復(fù)蘇，花草變得更加綠油油。小狐貍很開心，它拿起了畫筆，開始畫春天的畫。得到了教師的引導(dǎo)，孩子們也都對(duì)畫春天這個(gè)主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。小狐貍畫的第一幅畫是春天的花兒，花兒可以是紅的、黃的、藍(lán)的……小狐貍用各種顏色的彩筆畫著。小狐貍畫的第二幅畫是春天的小鳥，小鳥可以是紅的、黃的、藍(lán)的……小狐貍又用各種顏色的彩筆畫著。小狐貍畫的第三幅畫是春天的草，草可以是綠的、黃的、藍(lán)的……小狐貍繼續(xù)用各種顏色的彩筆畫著。小狐貍畫的第四幅畫是春天的太陽，太陽可以是黃的、紅的、橙的……小狐貍用各種顏色的彩筆畫著。小狐貍畫的第五幅畫是春天的蝴蝶，蝴蝶可以是紅的、黃的、藍(lán)的……小狐貍依然用各種顏色的彩筆畫著。小狐貍的畫畫已經(jīng)完成了。5.綜合活動(dòng)教師拿出一塊大白紙，讓幼兒們用彩筆在上面畫春天的畫。教師可以給予幼兒一些刺激性的問題，引導(dǎo)幼兒們畫出豐富多彩的春天畫。教師：請(qǐng)你們閉上眼睛，想象一下你們心目中的春天是什么樣子的？春天有哪些景色？春天的顏色是怎樣的？來，現(xiàn)在你們可以睜開眼睛畫一幅屬于你們自己的春天畫。教師在幼兒們畫畫的時(shí)候可以巡視，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，幫助他們解決繪畫中的問題。6.展示與評(píng)價(jià)畫畫結(jié)束后，教師可以將幼兒們的畫掛在墻上展示，讓幼兒們互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品。教師引導(dǎo)幼兒們?cè)u(píng)價(jià)自己的畫時(shí)，可以提問一些問題：教師：你覺得你畫的春天是怎樣的？你覺得春天的顏色應(yīng)該是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒們互相欣賞彼此的畫時(shí)，可以提問一些問題：教師：你認(rèn)為誰的畫畫得最好？為什么？7.總結(jié)與拓展教師與幼兒一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并回顧了幼兒們畫春天的過程。教師：今天我們一起學(xué)習(xí)了小狐貍畫春天的故事，你們?cè)诋嫶禾斓倪^程中展現(xiàn)了自己的觀察力和創(chuàng)造力，同時(shí)也提高了對(duì)美的感知和表達(dá)能力。非常棒！教師可以給幼兒們分享一些與春天相關(guān)的知識(shí)，如春天的特點(diǎn)、春天的活動(dòng)等。8.家庭作業(yè)教師布置作業(yè)：讓幼兒們回家寫一篇關(guān)于春天的小作文，并描繪一幅春天的畫，鼓勵(lì)家長參與，與孩子一起完成。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講故事，展示物品，繪畫等方式，培養(yǎng)了幼兒們對(duì)春天的感知和表達(dá)能力，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。課堂氛圍活躍，幼兒們參與度高。但需要注意的是，在繪畫過程中