《鷺鷥》教學設(shè)計_第1頁
《鷺鷥》教學設(shè)計_第2頁
《鷺鷥》教學設(shè)計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《鷺鷥》教學設(shè)計課程概述《鷺鷥》是一首描繪鷺鷥優(yōu)美姿態(tài)和優(yōu)雅環(huán)境的詩歌。通過學習本詩，學生將了解鷺鷥的生活習性、特點及環(huán)境保護的重要性，同時培養(yǎng)其欣賞詩歌的能力。課程目標了解鷺鷥的形態(tài)、生活習性和環(huán)境保護意義。欣賞詩歌的文學價值和藝術(shù)魅力。培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的熱愛和保護意識。培養(yǎng)學生的詩歌鑒賞能力和語言表達能力。教學內(nèi)容及步驟導入通過展示鷺鷥的圖片和視頻，引導學生觀察并描述其外形特征。提問：你們知道鷺鷥的生活習性和特點嗎？引入詩歌《鷺鷥》的學習。學習課文朗讀詩歌，學生跟讀，體會詩歌的韻律和節(jié)奏。講解詩歌中的生詞和難懂的句子，確保學生理解整首詩。引導學生分析詩歌中的意象和表達的情感，理解作者對鷺鷥的喜愛和對環(huán)境保護的關(guān)注。討論：詩歌中哪些地方體現(xiàn)了鷺鷥的生活習性和特點？環(huán)境保護的重要性在哪里？品讀詩歌，引導學生感受其文學價值和藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學生的審美情趣。拓展延伸分享有關(guān)鷺鷥的故事和傳說，加深學生對鷺鷥的了解和喜愛。組織學生進行小組討論：我們應該如何保護環(huán)境，保護鷺鷥的生存空間？鼓勵學生創(chuàng)作以“保護自然環(huán)境”為主題的短文或詩歌，培養(yǎng)其文學創(chuàng)作能力?？偨Y(jié)與作業(yè)總結(jié)本課學習的重點內(nèi)容，回顧鷺鷥的生活習性、特點和環(huán)境保護意義。布置作業(yè)：閱讀其他以動物為主題的詩歌，分析其意象和表達的情感。鼓勵學生參與環(huán)境保護活動，實際行動保護自然環(huán)境。教學方法與手段采用多媒體教學，展示圖片、視頻和音頻資料，輔助學生學習。通過朗讀、講解、討論和品讀等多種教學方法，引導學生深入理解詩歌內(nèi)容。使用小組合

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論