版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《毽子里的銅錢》課件REPORTING目錄課程導入毽子的歷史與文化《毽子里的銅錢》的創(chuàng)作背景與主題故事情節(jié)分析藝術特色與表現(xiàn)手法課程總結與思考題PART01課程導入REPORTING介紹毽子的發(fā)展歷程,以及銅錢在古代中國的重要地位。歷史背景文化背景社會背景闡述毽子游戲在中國傳統(tǒng)文化中的地位,以及銅錢在貨幣體系中的影響。分析毽子游戲在當代社會的普及程度,以及銅錢在現(xiàn)代經濟中的價值。030201課程背景掌握毽子與銅錢的基本知識,了解其歷史演變。知識目標培養(yǎng)分析和解決問題的能力,提高團隊協(xié)作和動手能力。能力目標培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛,增強文化自信和民族自豪感。情感目標課程目標合理分配教學時間,確保教學內容的完整性和節(jié)奏感。時間安排按照知識、能力和情感三個維度安排教學內容,注重實踐和互動。內容安排采用講解、示范、小組討論、實踐操作等多種教學方法,提高教學效果。教學方法課程安排PART02毽子的歷史與文化REPORTING毽子的起源可以追溯到中國漢代,最初是由雞毛和金屬錢幣制成的。隨著時間的推移,毽子的制作材料逐漸豐富,出現(xiàn)了用皮、羽毛、紙等材料制成的毽子。毽子在古代是一種流行的民間游戲,也是一項競技運動,深受人們喜愛。毽子的起源到了近代,隨著社會的發(fā)展,毽子逐漸失去了競技性,更多地被視為一種健身和娛樂方式。如今,毽子已經成為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,被廣泛傳承和推廣。到了明清時期,毽子逐漸發(fā)展成為一種獨特的文化現(xiàn)象,不僅在民間流行,還成為了宮廷游戲。毽子的發(fā)展毽子是中國傳統(tǒng)文化中的一種象征,代表著民族傳統(tǒng)文化的精髓。毽子在民間文化中有著重要的地位,它不僅是人們健身娛樂的方式,還是一種民俗文化的傳承。毽子在民俗活動中常常被用作祈福、驅邪、慶祝豐收等儀式的一部分,具有濃厚的文化內涵。毽子還是中國民間藝術的代表之一,其制作工藝和技巧體現(xiàn)了中國民間工藝的精湛和獨特。01020304毽子的文化意義PART03《毽子里的銅錢》的創(chuàng)作背景與主題REPORTING汪曾祺(1920-1997)中國現(xiàn)代作家,被譽為“中國最后一個士大夫”,以其獨特的文學風格和深厚的人文情懷,對中國現(xiàn)代文學產生了深遠影響。主要作品《受戒》、《大淖記事》等。作者介紹20世紀40年代,中國社會動蕩不安,人民生活困苦。汪曾祺在西南聯(lián)大求學期間,目睹了社會的苦難和人性的復雜,這些經歷對他的創(chuàng)作產生了深遠的影響?!峨ψ永锏你~錢》創(chuàng)作于1947年,是汪曾祺在西南聯(lián)大畢業(yè)后不久的作品,反映了當時社會的現(xiàn)實和人性的掙扎。創(chuàng)作背景人性的掙扎與救贖主題一對傳統(tǒng)文化的懷念與反思主題二對純真童年的追憶與感慨主題三主題解析PART04故事情節(jié)分析REPORTING簡述故事背景、發(fā)展及結局總結詞本課件首先對《毽子里的銅錢》的故事背景進行了簡要介紹,包括故事發(fā)生的時間、地點和主要人物。接著,對故事的發(fā)展進行了詳細的敘述,包括主要情節(jié)和事件。最后,課件總結了故事的結局,以及各個人物的命運。詳細描述故事梗概總結詞梳理主要人物及其關系詳細描述本課件對《毽子里的銅錢》中的主要人物關系進行了梳理。通過圖表和文字說明,詳細介紹了各個人物之間的關系,包括家族關系、情感關系等。同時,對每個角色的人物性格特點進行了簡要的分析和概括。人物關系分析故事情節(jié)的轉折點總結詞本課件對《毽子里的銅錢》中的情節(jié)轉折點進行了深入的分析。通過對比和分析,找出了故事情節(jié)中的關鍵轉折點,并對其進行了詳細的解釋和闡述。同時,課件還探討了這些情節(jié)轉折點對故事發(fā)展和人物命運的影響。詳細描述情節(jié)轉折PART05藝術特色與表現(xiàn)手法REPORTING地方色彩濃厚作品融入了大量的地方方言和俚語,使讀者能夠感受到濃郁的地方文化氣息。語言質樸自然作品的語言平實,貼近生活,沒有過多的華麗辭藻,給人以親切感。運用修辭手法作品中運用了比喻、擬人、排比等修辭手法,使語言更加生動形象。語言風格
敘事結構敘事線索清晰作品以主人公的成長經歷為主線,通過回憶和現(xiàn)實交織的方式,使敘事線索清晰明了。情節(jié)安排緊湊作品情節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,讓讀者在閱讀中感受到強烈的情節(jié)張力。倒敘和插敘手法的運用作品中運用了倒敘和插敘的手法,使敘事更加豐富多樣,增加了作品的層次感。人物象征意義作品中的人物具有象征意義,如主人公的父母代表著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突和融合。象征手法的運用深化主題通過象征手法的運用,作品的主題得到了深化和拓展,使讀者對作品的理解更加深刻。毽子作為象征物毽子在作品中作為重要的象征物,代表著主人公的童年記憶和成長歷程。象征手法PART06課程總結與思考題REPORTING123本課程主要探討了《毽子里的銅錢》這篇文章的主題、情節(jié)、人物塑造和語言特色。主題概述詳細回顧了文章中毽子里的銅錢這一情節(jié)的描述,以及它如何推動故事發(fā)展和塑造人物形象。內容回顧評估了學生在學習過程中對課程內容的理解和掌握程度,以及是否達到了預期的學習目標。學習目標實現(xiàn)課程總結思考題請結合現(xiàn)實生活,談談你對《毽子里的銅錢》主題的理解和看法。分析文章中主要人物的性格特點和行為動機,以及這些特點如何影響故事的發(fā)展。探討毽子里的銅錢這一情節(jié)在故事中的作用,以及它如何與整體情節(jié)相互關聯(lián)。分析文章中語言的運用和特點,以及這些語言特色如何增強故事的表現(xiàn)力。主題思考人物分析情節(jié)探究語言運用建議學生再次閱讀《毽子里的銅錢》,重點關注課程中未涉及的內容和細節(jié),以加深對文章的理解。深入閱讀鼓勵學生根據(jù)課程中學到的內容,進行相關的寫作練習,如寫一篇讀后感或者對文章進行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高二語文開學課(教學計劃)
- 小學經典名言警句大全
- 書籍小兵張嘎課件
- (統(tǒng)考版)2023版高考化學一輪復習第十章化學實驗第2講物質的分離、提純、檢驗與鑒別學生用書
- 汽車涂裝技術(彩色版配實訓工單)課件 任務十 熟悉未來超新涂裝與SE技術
- 親子活動中心裝修發(fā)包合同
- 醫(yī)藥電商物流配送樣本
- 親子餐廳裝修材料供應合同
- 上海家居廣場裝修合同
- 冶金行業(yè)危險品運輸
- 天津市汽車背戶協(xié)議范本
- DZ∕T 0291-2015 飾面石材礦產地質勘查規(guī)范
- 糧食倉庫安全操作規(guī)程
- 紅旗渠研學英語作文
- 提高學生數(shù)學思維與解題能力的教學策略
- 第一單元中國特色社會主義的開創(chuàng)、堅持、捍衛(wèi)和發(fā)展單元測試-2023-2024學年中職高教版(2023)中國特色社會主義
- 老生活垃圾填埋場生態(tài)修復技術標準
- 手術區(qū)鋪單法
- 2024年微信視頻號行業(yè)綜合研究報告
- (正式版)JBT 7248-2024 閥門用低溫鋼鑄件技術規(guī)范
- 北京三帆中學2023-2024學年九年級英語第一學期期末教學質量檢測模擬試題含解析
評論
0/150
提交評論