專題九民族精神與文化強(qiáng)國課件

第一部分高頻核心考點整合專題九民族精神與文化強(qiáng)國1考向指南預(yù)計2015年高考，可能以中國古代史書典籍、名人名言等為背景，要求學(xué)生說明中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深；可能以現(xiàn)實生活中的具體事例為背景，要求學(xué)生說明弘揚中華民族精神的重要性，要求學(xué)生闡釋怎樣弘揚和培育民族精神；可能以中學(xué)生生活實際為背景，考查學(xué)生運用思想道德建設(shè)相關(guān)知識分析現(xiàn)實問題能力；可能以現(xiàn)實生活中的具體事例為背景，說明怎樣發(fā)展中國特色社會主義文化。

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欄目鏈接3感悟高考真題回眸1．(2014·江蘇卷)某地首創(chuàng)一種實名制、免費發(fā)放的文化惠民卡。市民持卡可以看電影、看演出、買書，只要在簽約商戶進(jìn)行文化消費，就可以享受折扣、積分、獎勵等多項優(yōu)惠。文化惠民卡的發(fā)放能夠(

)①降低文化消費的成本②全面提高勞動者的素質(zhì)③提高文化產(chǎn)品的質(zhì)量④調(diào)動人們文化消費意愿A．①②

B．①④

C．②③

D．③④B

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①符合題意。文化惠民卡主要是進(jìn)行文化消費，因為并不能全面提高勞動者的素質(zhì)，②不符合題意。文化惠民卡的發(fā)放和提高文化產(chǎn)品的質(zhì)量之間沒有關(guān)系，③不符合題意。免費發(fā)放的文化惠民卡能調(diào)動人們文化消費意愿，④符合題意。解析

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欄目鏈接5感悟高考2．(2014·浙江卷)徽派古村落，依山造屋，傍水結(jié)村，推窗見河，開門走橋，順自然顯人文。類似這樣特色鮮明的古村落各地都有。我們必須保護(hù)好這些古村落，因為(

)①古村落承載的鄉(xiāng)土棲居方式已經(jīng)成為多數(shù)人的選擇②各具特色的古村落展現(xiàn)了文化的多樣性③古村落對于研究人類文明演進(jìn)具有重要意義④保護(hù)好古村落有助于全盤繼承中國傳統(tǒng)文化A．①②

B．②③

C．③④

D．①④B

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②③觀點正確，保護(hù)好古村落的原因在于各具特色的古村落展現(xiàn)了文化的多樣性，同時古村落作為文化遺產(chǎn)對于研究人類文明演進(jìn)具有重要意義，故入選。①④觀點錯誤，古村落承載的鄉(xiāng)土棲居方式并沒有成為多數(shù)人的選擇，保護(hù)好古村落有助于繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而不是全盤集成中國傳統(tǒng)文化，故排除。解析

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欄目鏈接7感悟高考3．(2014·山東卷)隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，志愿者隊伍日益壯大。志愿者們不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會，踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。上述內(nèi)容說明(

)①社會的發(fā)展與人的發(fā)展是相互促進(jìn)的②踐行社會主義核心價值觀要從我做起③經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平取決于人的思想道德水平④提高思想道德修養(yǎng)能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

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欄目鏈接A解析感悟高考

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欄目鏈接①②觀點正確，題中社會發(fā)展，志愿者隊伍壯大。志愿者幫助他人，服務(wù)社會，體現(xiàn)社會發(fā)展與人的發(fā)展是相互促進(jìn)的，同時說明踐行社會主義核心價值觀要從我做起，故入選。③觀點錯誤，人的思想道德水平并不取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，故排除。④觀點與題意不符，題中并沒有涉及思想道德修養(yǎng)促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)，故排除。9感悟高考4．(2014·福建卷)“殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應(yīng)該思考答案?！?014年，感動中國人物—拾荒助學(xué)子的高齡孤寡“五?！崩先藙⑹⑻m用行動詮釋了(

)A．甘于清苦的作風(fēng)B．崇仁厚德的品質(zhì)C．堅守職業(yè)的信念D．永不言敗的精神B

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欄目鏈接10感悟高考B項觀點與題意相符，故入選。A項觀點與題意不符，題中不僅強(qiáng)調(diào)劉盛蘭個人的作風(fēng)，而是強(qiáng)調(diào)幫助他人的高尚品質(zhì)，故排除。C項觀點與題意不符，題中沒有涉及職業(yè)信念，故排除。D項觀點與題意不符，題中沒有涉及劉盛蘭遭受挫折與失敗，不能體現(xiàn)永不言敗的精神，故排除。解析

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欄目鏈接11感悟高考5．(2014·福建卷)下圖是關(guān)于我國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)圖，從圖中可推出(

)B

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欄目鏈接12感悟高考

根據(jù)圖表曲線，可以看出我國圖書閱讀增速慢，數(shù)字媒介增速快，A項和曲線結(jié)論相反，排除。C項和材料無關(guān)，沒涉及人均閱讀量。D項和材料無關(guān)，圖表看不出數(shù)字媒介閱讀更重要。解析

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欄目鏈接A．圖書閱讀水平大大提升B．?dāng)?shù)字媒介閱讀增長較快C．人均閱讀圖書量增長迅速D．?dāng)?shù)字媒介閱讀比圖書閱讀重要13感悟高考1．從命題內(nèi)容上看，考查的重點有：中華文化的特點、中國各民族對中華文化的貢獻(xiàn)、中華民族精神的內(nèi)涵與核心、弘揚和培育民族精神的途徑與意義、發(fā)展大眾文化的要求、如何看待落后文化與腐朽文化、發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想、社會主義核心價值體系、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。2．從考查形式上看，既有選擇題，也有主觀題。

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欄目鏈接命題啟示感悟高考3．在復(fù)習(xí)備考中，要注意：(1)結(jié)合思路帶文化交流等考查。(2)結(jié)合科技發(fā)展、弘揚民族精神的重要性。(3)結(jié)合先進(jìn)人物事跡，考查弘揚主旋律文化，社會主義核心價值觀，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，加強(qiáng)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)等知識。

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欄目鏈接15感悟高考

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欄目鏈接網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建感悟高考1．對本專題知識的復(fù)習(xí)，首先，要注意把握中華文化與中華民族精神之間的聯(lián)系，可以從兩個方面進(jìn)行掌握：一是弘揚中華文化，要注意掌握中華文化的特點；二是培育中華民族精神，要注意掌握中華民族精神的內(nèi)涵，明確弘揚和培育中華民族精神的意義和途徑。

2．復(fù)習(xí)本專題時要牢牢抓住發(fā)展中國特色社會主義文化的中心環(huán)節(jié)——思想道德建設(shè)這一知識點。同時，學(xué)生還要注意掌握大眾文化與先進(jìn)文化、社會主義文化建設(shè)指導(dǎo)思想一元化與文化多樣性、社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)與社會主義思想道德建設(shè)的關(guān)系等。

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欄目鏈接整合指導(dǎo)感悟高考3．從整個文化生活的復(fù)習(xí)來看，要理解文化與民族精神的作用、先進(jìn)文化建設(shè)的意義和它們之間的關(guān)系；要理解文化創(chuàng)新與弘揚民族精神、建設(shè)先進(jìn)文化之間的關(guān)系；從文化影響人的角度，要理解精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)的意義。

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欄目鏈接19核心考點必考點一中華文化與民族精神知識線索

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欄目鏈接核心考點核心考點透析1．中華文化的基本特征和作用

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欄目鏈接表現(xiàn)(見證)原因源遠(yuǎn)流長①漢字為書寫中華文化、傳承中華文明，發(fā)揮了巨大的作用，是中華文明的重要標(biāo)志②史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的重要原因在于它所特有的包容性博大精深①獨特性：中華文化的文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)，在世界文化寶庫中占有重要地位②區(qū)域性：我國各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征③民族性：各民族文化相互交融、相互促進(jìn)，共同熔鑄了燦爛的中華文化。各族人民對共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強(qiáng)大的民族凝聚力核心考點

2.弘揚和培育中華民族精神

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欄目鏈接是什么在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，具有民族性、時代性、先進(jìn)性特征核心考點（續(xù)表）

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欄目鏈接為什么①民族精神是中華民族自立于世界民族之林的精神基石，是中華民族之魂②中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力③弘揚和培育民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求，是堅持社會主義道路的需要④弘揚和培育民族精神，是文化建設(shè)的重要任務(wù)。有利于全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，全面推進(jìn)小康社會和中國特色社會主義建設(shè)進(jìn)程，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興核心考點（續(xù)表）

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欄目鏈接怎么樣①最重要的是發(fā)揮中國特色社會主義理論體系的“主心骨”作用②必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)③必須正確對待外來思想文化。既要積極吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敵對勢力對我國進(jìn)行西化、分化的圖謀④必須把以愛國主義為核心的民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結(jié)合⑤必須立足于發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐，建設(shè)社會主義核心價值體系核心考點考點提升

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欄目鏈接考點一燦爛的中華文化1．(2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ)紀(jì)錄片《舌尖上的中國》介紹了我國不同地域、不同民族和不同風(fēng)貌的有代表性的飲食文化。該片在電視臺播放后引起了極大關(guān)注，產(chǎn)生了廣泛影響。通過《舌尖上的中國》，人們感受到的不僅有美食的味道，還有歷史的味道、人情的味道和家鄉(xiāng)的味道，以及人與自然的和諧?！渡嗉馍系闹袊分砸鸶叨汝P(guān)注并產(chǎn)生廣泛影響，是因為(

)①中華餐飲文化蘊含著濃郁的人文情懷②中華餐飲文化是中華民族精神的集中反映B核心考點

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③現(xiàn)代傳媒極大地提升了中華餐飲文化的魅力④現(xiàn)代傳媒豐富和擴(kuò)展了中華餐飲文化的內(nèi)涵A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

中華餐飲文化和民族精神無關(guān)，排除②。大眾傳媒對中華文化起到了宣傳推廣作用，但不能拓展餐飲文化本身內(nèi)涵，所以選③不選④。①③最符合題意。解析核心考點

考點二弘揚和培育中華民族精神2．(2013·四川高考)中華民族歷經(jīng)苦難而又生生不息。從汶川到玉樹，再到蘆山，那生命至上的國家理念，那萬眾一心的民族情懷、那百折不撓的堅韌品格定格為無數(shù)震撼心靈的畫面，砥礪我們奮力前行。這表明，中華民族精神(

)①在不同歷史時期具有不同的內(nèi)容②具有博大精深和兼收并蓄的特質(zhì)③蘊涵著中華民族共同的價值追求④是中華民族生存發(fā)展的精神支柱A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

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欄目鏈接D27核心考點

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欄目鏈接此題意中“從汶川……那……”，沒有體現(xiàn)①，更沒有涉及②。解析28核心考點

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欄目鏈接必考點二建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國知識線索核心考點核心考點透析1．我國的文化現(xiàn)狀

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欄目鏈接是什么①文化市場和大眾傳媒的發(fā)展，給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化②文化市場的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，也引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象怎么辦①從國家角度看：要加強(qiáng)管理、正確引導(dǎo)。堅持馬克思主義為指導(dǎo)，堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，弘揚主旋律；大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化②從文化企業(yè)角度看：要堅持經(jīng)濟(jì)效益與社會效益相結(jié)合，把社會效益放在首位，努力生產(chǎn)人民大眾喜聞樂見、健康向上的文化產(chǎn)品③從個人角度看：自覺接受健康文化的熏陶，提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，增強(qiáng)抵御落后、腐朽文化的能力；自覺樹立社會主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)核心考點

2.正確看待落后文化與腐朽文化

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欄目鏈接比較落后文化腐朽文化區(qū)別含義各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，都是落后文化封建主義和資本主義的腐朽思想，殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等，都屬于腐朽文化表現(xiàn)形式常常以傳統(tǒng)習(xí)俗的形式表現(xiàn)出來，如人們常見的看相、算命、測字、看風(fēng)水等一是，政治思想上的腐朽文化；二是，具有嚴(yán)重社會危害性，具有明顯反人類、反社會、反科學(xué)特征的邪教文化；三是，日常生活中，對個人的身心健康和發(fā)展具有嚴(yán)重危害性的文化，如“黃賭毒”等核心考點

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欄目鏈接區(qū)別對待措施落后文化是文化糟粕，需要不斷通過科學(xué)文化教育，予以改造和剔除必須堅決抵制，依法取締共同點都是糟粕文化，腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、危害社會主義事業(yè)，都不是我們倡導(dǎo)的先進(jìn)的、健康的文化核心考點3.建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國(1)中國特色社會主義文化。①在當(dāng)代中國，我們要以馬克思主義為指導(dǎo)，建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學(xué)的、大眾的社會主義文化，即中國特色社會主義文化。②只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義文化，才能把繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和吸收人類文化優(yōu)秀成果結(jié)合起來，使悠久的中華文化煥發(fā)新的生機(jī)，實現(xiàn)文化強(qiáng)國的夢想。

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欄目鏈接核心考點(2)走中國特色社會主義文化發(fā)展道路。①走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。這個路徑是由我國社會制度、發(fā)展道路和黨的性質(zhì)宗旨決定的；是由繼承和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀歷史文化的要求決定的；是由我國文化自身發(fā)展規(guī)律和人民群眾根本意愿決定的；是由增強(qiáng)國家文化軟實力的現(xiàn)實需要決定的。②中國特色社會主義文化發(fā)展道路和建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國是路徑和目標(biāo)的關(guān)系。(3)樹立文化自覺和文化自信。

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欄目鏈接核心考點①走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，向著建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國宏偉目標(biāo)前進(jìn)，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。為此，需要樹立高度的文化自覺和文化自信。②文化自覺，是對文化地位作用的深刻認(rèn)識、對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握、對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動擔(dān)當(dāng)。文化自信，來自于對時代發(fā)展潮流、中國特色社會主義偉大實踐的深刻把握，來自于對自身文化價值的充分肯定、對自身文化生命力的堅定信念。這種文化自覺和文化自信，表現(xiàn)為對中華文化發(fā)展前途充滿信心、對中國特色社會主義文化發(fā)展道路充滿信心、對社會主義文化強(qiáng)國目標(biāo)充滿信心。

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欄目鏈接核心考點③推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，我們一定要堅持中國特色社會主義理論體系，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更加自覺地走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，更有自信地邁向社會主義文化強(qiáng)國的目標(biāo)。

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欄目鏈接核心考點考點一正確看待落后文化與腐朽文化 1．(2014·重慶卷)“一滴水，尚思源；一粒米，報涌泉”。2013年主流媒體推出系列公益廣告，將傳統(tǒng)民謠、蔚縣剪紙、楊柳青年畫等中國元素注入其中，傳遞了積極向上的價值理念。這些公益廣告(

)①體現(xiàn)了民族文化和時代精神的結(jié)合②實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的統(tǒng)一③有助于構(gòu)建先進(jìn)文化，抵制落后文化④說明傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的不竭源泉A．①③

B．①④

C．②③

D．②④考點提升A

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欄目鏈接2013年主流媒體推出一系列公益廣告，將傳統(tǒng)民謠、蔚縣剪紙和楊柳青年畫等中國元素注入其中，體現(xiàn)了民族文化與時代精神的結(jié)合，故①正確。這些公益廣告發(fā)揮了積極作用，故③正確。②與題意無關(guān)，故排除。④說法錯誤，因為文化創(chuàng)新不竭源泉是實踐。解析核心考點

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欄目鏈接38核心考點考點二建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國2．(2014·廣東卷)明代思想家薛瑄曾將廉者分為三等：見理明而不妄取者為上；尚名節(jié)而不茍取者次之；畏法律保祿位而不敢取者再次之?！安煌⒉黄?、不敢”這一理念給我們的啟示是(

)①應(yīng)樹立廉潔文化的自覺性②應(yīng)以傳統(tǒng)廉政思想為修廉的根本③要提高自身思想道德修養(yǎng)④要堅守傳統(tǒng)的名節(jié)觀和價值取向A．①②

B．①③

C．②④

D．③④B

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“不妄、不茍、不敢”這一理念給我們的啟示是，“應(yīng)樹立廉潔文化的自覺性”和“要提高自身思想道德修養(yǎng)”，①③正確。②錯在“根本”二字，“以傳統(tǒng)廉政思想修廉”不是根本，故排除。“堅守傳統(tǒng)的名節(jié)觀和價值取向”本身說法錯誤，④應(yīng)排除。解析核心考點

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欄目鏈接必考點三社會主義精神文明建設(shè)知識線索核心考點

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欄目鏈接核心考點透析1．正確理解建設(shè)社會主義精神文明原因要求區(qū)別必須努力辦好人民滿意的教育教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人大力發(fā)展科學(xué)事業(yè)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力加強(qiáng)科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，提高全民族科學(xué)素養(yǎng)，在全社會形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新，反對迷信和偽科學(xué)知識的良好氛圍；堅持社會科學(xué)和自然科學(xué)并重，充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用核心考點

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欄目鏈接區(qū)別必須深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力是滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需要的重要途徑大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益；加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。要努力為人民提供廣闊文化舞臺，讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流，開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障，中華文化國際影響力不斷增強(qiáng)的新局面（續(xù)表）核心考點

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欄目鏈接（續(xù)表）區(qū)別開展精神文明創(chuàng)建活動是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實踐投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐，為培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的文明風(fēng)尚身體力行，做新時期社會主義先進(jìn)文化的傳播者，是當(dāng)代中國青年成長、成才的必然選擇根本任務(wù)向社會主義文化強(qiáng)國邁進(jìn)，必須培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。這是發(fā)展中國特色社會主義文化、建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)核心考點

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欄目鏈接全面提高公民道德素質(zhì)，是社會主義道德建設(shè)的基本任務(wù)。要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風(fēng)。3．思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系(1)良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。(2)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。核心考點考點一建設(shè)社會主義精神文明1．(2014·山東卷)某地政府在新農(nóng)村文化建設(shè)中，著力推進(jìn)文化禮堂建設(shè)，建立學(xué)習(xí)講堂、民風(fēng)廊、勵志廊等，開展各種文化活動，促進(jìn)了農(nóng)村文化從單純娛樂向更高精神層面的躍升，形成了一股崇德向上的強(qiáng)大力量。該地的成功經(jīng)驗表明，新農(nóng)村文化建設(shè)要(

)A．支持健康有益文化，抵制農(nóng)村通俗文化B．承襲農(nóng)村傳統(tǒng)習(xí)俗，提高農(nóng)民道德修養(yǎng)C．積極發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，保障農(nóng)民文化權(quán)益D．大力發(fā)展文化事業(yè)，豐富農(nóng)村文化生活考點提升D

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抵制農(nóng)村通俗文化說法錯誤，排除A項。承襲農(nóng)村習(xí)俗說法錯誤，排除B項。材料中各項做法屬于發(fā)展文化事業(yè)，不是文化產(chǎn)業(yè)，排除C項。D項最符合題意。解析核心考點考點二加強(qiáng)思想道德建設(shè)2．(2014·天津卷)1858年6月，英國生物學(xué)家達(dá)爾文收到青年科學(xué)家華萊士關(guān)于物種進(jìn)化的論文，論文觀點與達(dá)爾文二十多年的研究不謀而合，但當(dāng)時達(dá)爾文還沒有公開自己的研究成果。經(jīng)過一番思想斗爭，謙恭和不圖私利使達(dá)爾文最終戰(zhàn)勝了自我，他建議編輯部公開發(fā)表華萊士的論文，而華萊士則提議將這一理論稱為“達(dá)爾文進(jìn)化論”。這段佳話表明(

)A．科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)能夠統(tǒng)一B．科學(xué)文化修養(yǎng)越高則思想道德修養(yǎng)越高A

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材料中達(dá)爾文謙恭和不圖私利的對待華萊士的論文，說明科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是可以統(tǒng)一的，A項符合題意。B、C、D三項說法錯誤。解析C．思想道德修養(yǎng)是科學(xué)文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)D．思想道德修養(yǎng)是科學(xué)文化修養(yǎng)的表現(xiàn)

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欄目鏈接50解題方法有關(guān)中華文化與民族精神的認(rèn)識類主觀題的解法【典例】

閱讀下列材料，回答問題。材料2011年10月1日國慶節(jié)前后，“海棠”“納沙”“尼格”從遙遠(yuǎn)的菲律賓相繼進(jìn)入南海，將疾馳的風(fēng)速和狂瀉的雨量拋向海南島?？耧L(fēng)暴雨，拔樹摧房，所到之處，一片澤國！一個熱帶風(fēng)暴，一個強(qiáng)臺風(fēng)，一個強(qiáng)熱帶風(fēng)暴，這是相當(dāng)密集的極端天氣，一個連著一個。在罕見的強(qiáng)臺風(fēng)和強(qiáng)熱帶風(fēng)暴面前，瓊州兒女迸發(fā)出空前凝聚的精神力量，暴雨中挺起不屈的脊梁，在黨中央的親切關(guān)懷，省委、省政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和緊急部署下，齊心協(xié)力，與時間賽跑，在全島打響了一場看不見硝煙的防御戰(zhàn)、保衛(wèi)戰(zhàn)。

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欄目鏈接解題方法運用“文化生活”知識，談?wù)勀銓Α巴ζ鸩磺募沽骸钡恼J(rèn)識。

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欄目鏈接方法總結(jié)：

本題屬于認(rèn)識類試題，要求考生針對材料中的觀點談自己的認(rèn)識。這類試題的一個明顯特點是設(shè)問的指向范圍大，沒有明確的答題方向和范圍，因此不少考生感覺對這類題目無從下手。針對這類試題，考生在解題過程中應(yīng)運用層次遞進(jìn)法——聯(lián)系材料，從是什么、為什么(影響、作用、意義等)、怎么辦(對策、措施等)三個不同的層次展開分析，層層挖掘。就本題而言，第一個問題是“是什么”，“挺起不屈的脊梁”——即是回答中華民族精神的內(nèi)涵。52解題方法

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第二個問題是“為什么”要“挺起不屈的脊梁”，即為什么要弘揚民族精神，可結(jié)合中華民族精神的地位、弘揚民族精神的意義等知識作答。第三個問題是“怎么辦”，即如何弘揚民族精神——最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要正確對待外來思想文化，要與弘揚時代精神相結(jié)合。這樣分析之后，本題的答案也就不難組織了。53解題方法

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欄目鏈接答案①“挺起不屈的脊梁”是指要弘揚以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中華民族精神。②中華民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力，是中華民族之魂。③弘揚和培育民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求，是堅持社會主義道路的需要。54解題方法

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④“挺起不屈的脊梁”最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用；要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；要正確對待外來思想文化，借鑒世界各國先進(jìn)文明成果，必須與弘揚時代精神相結(jié)合；必須立足中國特色社會主義的偉大實踐，人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，共同續(xù)寫民族精神的新篇章。55

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欄目鏈接56答題模版1．如何發(fā)展中國特色社會主義文化？(1)發(fā)展中國特色社會主義文化，關(guān)鍵在于堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。(2)發(fā)展中國特色社會主義文化，要大力加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)。(3)發(fā)展中國特色社會主義文化，要立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，著眼于世界文化發(fā)展的前沿。發(fā)揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取世界各民族的長處，不斷創(chuàng)新，以滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。

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欄目鏈接答題模版(4)發(fā)展中國特色社會主義文化，是全體人民的共同事業(yè)。只有人民群眾廣泛參與，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，社會主義文化建設(shè)才能永葆生機(jī)和活力。(5)發(fā)展中國特色社會主義文化，要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，推動文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，不斷增強(qiáng)文化整體實力和競爭力。

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欄目鏈接58答題模版(1)文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。全國道德模范評選活動的開展，能夠進(jìn)一步提高我國公民的精神文明素養(yǎng)，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。(2)優(yōu)秀文化塑造人生。健康有益的文化活動，能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，全國道德模范評選活動必將激發(fā)人們?yōu)橹袊厣鐣髁x建設(shè)而奮斗的愛國熱情。

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欄目鏈接2．運用“文化生活”知識，說明國家舉辦全國道德模范評選活動的原因答題模版(3)建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，是社會主義社會全面發(fā)展的必然要求。全國道德模范評選活動的開展，就是為了促進(jìn)社會的全面發(fā)展，使社會主義文明之花更加絢麗多彩。(4)社會主義思想道德建設(shè)，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向，發(fā)展中國特色社會主義文化，必須緊緊抓住思想道德建設(shè)這個中心環(huán)節(jié)。

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欄目鏈接60

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欄目鏈接61熱點分析材料新中國成立60多年來，中華圓了民族獨立夢、百年奧運夢和港澳回歸夢，也圓了經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)夢、飛天入海夢和高鐵航母夢。正是全國各族13億人民心往一處想，勁往一處使凝聚起的智慧和力量牽引著中國砥礪前行的腳步，也因為中國共產(chǎn)黨人與時俱進(jìn)地適應(yīng)時代要求和人民愿望，以科學(xué)的理念、扎實的行動，不斷完善法律體系，推進(jìn)黨的主張通過法定程序變成國家意志，最終成為億萬人民實現(xiàn)“中國夢”的共同行動?！爸袊鴫簟钡淅治?/p>

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欄目鏈接熱點分析結(jié)合材料，運用“中華文化和民族精神”知識，談?wù)勀銓Α爸袊鴫簟背烧娴恼J(rèn)識。

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“中國夢”是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬眾一心，民族復(fù)興、國家富強(qiáng)的中國夢一定能實現(xiàn)，這是新一屆