少兒演講與口才培訓(xùn)

精品實(shí)用文檔.精品少兒演講與口才培訓(xùn)篇一：演講與口才培訓(xùn)教案

第一講

課題：表演訓(xùn)練、表情訓(xùn)練、語音訓(xùn)練

課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.最根本得表演站姿的訓(xùn)練

2.表情的認(rèn)識(shí)和區(qū)分表演

3.生字的認(rèn)識(shí)和語言能力的提高

教學(xué)重點(diǎn)：繞口令的練習(xí)

教學(xué)過程：

一、表演訓(xùn)練

▲示范法導(dǎo)入

教師做兩個(gè)不同的站姿〔比照明顯〕讓學(xué)生區(qū)分

師：請(qǐng)同學(xué)們告訴教師你們比較喜歡教師的哪個(gè)站姿，是第一個(gè)還是第二個(gè)呢？

學(xué)生討論

引導(dǎo)學(xué)生說出正確的站姿，并讓學(xué)生舉手說出教師的兩個(gè)站姿從頭到腳有什么不同

師：下面就讓教師告訴同學(xué)們?cè)鯓硬拍茏龀龊每吹恼咀?/p>

二、表情訓(xùn)練

精品實(shí)用文檔.精品▲圖片引入

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)喜怒哀樂表情并說出不同面部表情的特點(diǎn)

●.新課教學(xué)

訓(xùn)練一：討厭的表情

教師放同學(xué)們比較愛看的動(dòng)畫片視頻?喜羊羊與灰太狼?在其他人都不知情的情況下安排一個(gè)學(xué)生不停的敲桌子打攪學(xué)生看視頻，這時(shí)候他們自然流露的表情就是討厭的表情，然后讓同學(xué)自己說出討厭的表情特點(diǎn)，在脫離情景的情況下自己做出討厭的表情，并找同學(xué)上臺(tái)表演

訓(xùn)練二：害怕的表情

讓同學(xué)們自由想象自己?jiǎn)为?dú)一人在晚上走在一片荒涼的森林里，四處都沒有人，還不時(shí)傳來動(dòng)物兇猛的叫聲，自己害怕極了，就在這時(shí)，突然腳下爬出一條兇猛的蟒蛇，這時(shí)教師突然停下讓學(xué)生互相觀察各自的表情，然后讓每個(gè)學(xué)生自己想象一種情景做出害怕的表情

三、繞口令

▲圖片導(dǎo)入

師：同學(xué)們看一以下圖片上是什么呀？

生：塔

師：那同學(xué)們觀察一下這座塔是什么顏色呀？

生：白色

師：那同學(xué)們想象一下這座白塔是用什么建造的呢？

〔學(xué)生討論〕

師：帶著這個(gè)疑問請(qǐng)同學(xué)們跟著教師一起來學(xué)習(xí)一那么關(guān)于白塔的繞口令，看看這個(gè)白塔呀終究是用什么建造的呢

白石造白塔，白塔白石塔。

層層白石搭白搭，白塔層層高又大。

高高白塔入白云，白云上面有白塔。

精品實(shí)用文檔.精品●.新課教學(xué)

1、認(rèn)讀生字〔左手點(diǎn)讀〕

2、整句領(lǐng)讀，讓學(xué)生在朗讀中找出問題的答案：白塔是用白石打造起來的

3、學(xué)生整體朗讀

4、在語音正確的根底上訓(xùn)練語速

5、找個(gè)別學(xué)生進(jìn)展示范朗讀，教師進(jìn)展糾正

6、同學(xué)之間互相聽讀并找出各自存在的問題，發(fā)現(xiàn)并解決

7、交代學(xué)生在語音正確吐字清晰的根底上提高語速

四、朗讀練習(xí)

▲猜謎語導(dǎo)入

年紀(jì)不算大，胡子一大把，不管看見誰，總愛叫“媽媽〞〔山羊〕導(dǎo)出山羊圖片

師：相信同學(xué)們都看過?喜羊羊與灰太狼?這部動(dòng)畫片吧？那么請(qǐng)同學(xué)們告訴教師羊都喜歡吃什么呀？你們喜歡小羊嗎？今天就讓我們一起來看一下我們文章里的小山羊在什么地方干什么呢？

在一片綠油油的草地上盛開著各種各樣的野花，有紅的、白的、黃的、紫的，五顏六色、美麗極了。

一只小羊自由自在地在那里一邊玩耍一邊吃草。突然一只狼蹦出來抓住了小羊，得意地說：精品實(shí)用文檔.精品“我終于抓住了你這個(gè)小東西，我今天晚上可以吃上美味紅燒羊肉了！哈！哈！哈！哈！〞

羊大聲喊：“救命??！救命啊！〞狼又說：“你還是省省吧，就算你喊破了你的嗓子也沒有人會(huì)來救你的。〞羊想：“對(duì)呀，就算我喊破了嗓子也沒有人來救我的，我得冷靜下來，想一個(gè)好方法，最好可以逃走。〞羊的腦筋一轉(zhuǎn)，就想到了一個(gè)好主意。羊就說：“你瞧我很不干凈，你吃了會(huì)拉肚子的哦。〞狼說：“我是不會(huì)中計(jì)的，你這招不管用。〞羊看這招不管用，又想了一個(gè)好方法。他說：“你放我下來，我給你帶路去我家，我家里還有好多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹呢！〞

狼就把羊放了下來。羊一下子就飛快地逃走了。它跑到事先和媽媽設(shè)計(jì)好的陷阱那里去了。狼緊跟羊追過去，一下子就摔進(jìn)陷阱里，摔暈了。然后，小羊和哥哥一起把狼給扔進(jìn)了河里，河里有很多食人魚，狼就這樣被活活咬死了。

精品實(shí)用文檔.精品●.新課教學(xué)

識(shí)字練習(xí)：接字游戲〔從頭開場(chǎng)每個(gè)小朋友一個(gè)字把文章讀完，如果哪個(gè)小朋友不認(rèn)識(shí)自己所讀的字，要到講臺(tái)上做一個(gè)講過的表情或者表演一個(gè)節(jié)目，并由教師認(rèn)真教會(huì)不認(rèn)識(shí)的字，直到全班同學(xué)都把此字學(xué)會(huì)〕

篇二：少兒演講與口才培訓(xùn)的重要性

少兒演講與口才培訓(xùn)的重要性

演講口才對(duì)于孩子的未來重要嗎?

相信大家都會(huì)肯定的說，演講口才對(duì)孩子的未來開展很重要，它不但可以增加孩子自信心，還可以為自己創(chuàng)造一片屬于自己的天空，對(duì)以后的開展也會(huì)起一定的作用。西方世界把“舌頭、金錢、原子彈〞列為三大武器。因此演講口才對(duì)我們孩子的未來影響是很大的。

作為21世紀(jì)的主人，不僅要管理社會(huì)、管理工廠，當(dāng)律師、做教師，不管做什么工作，離開了口才，只能是事倍功半?，F(xiàn)代人應(yīng)該是能言善辯者，如果還是笨嘴拙舌，那么就很難立足于信息高度興旺的社會(huì)。

源自美國教育家卡耐基的希望少兒口才的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、講解、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。

訓(xùn)練孩子演講口才的方法：兒童成年后要參加或主持活動(dòng)、商務(wù)談判需要口才演講;承受采訪、鼓勵(lì)員工需要演講口才;凝聚人心、化解矛盾需要口才演講;宣傳發(fā)動(dòng)、發(fā)表意見需要口才演講;匯報(bào)工作、競(jìng)爭(zhēng)職位需要口才演講;工作述職、問題解釋需要口才演講;說明情況、介紹工程需要口才演講;自我推介、面試求職需要口才演講精品實(shí)用文檔.精品…….這些都說明了口才的重要性.都需要雄辯的口才，“一言之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師，“一言道出了口才的重要性，語言是思維的外殼，口才是思維的手段，舌頭就是一把利劍，演說比打仗更具威力?，F(xiàn)在成功人士都是靠一根舌頭打天下!所以，孩子從小很有必要學(xué)習(xí)演講。

哪個(gè)家長不希望孩子有一副好口才？哪

個(gè)家長不想讓孩子在社會(huì)上勝人一籌？我們想提高孩子的演講口才能力、想提高孩子的主持朗讀能力、想提高孩子與人溝通交往的能力、想提高孩子應(yīng)試臨場(chǎng)發(fā)揮能力，并能抑制緊張。我們更希望孩子能夠開闊思維，敢于競(jìng)爭(zhēng)，更加自信；我們更希望孩子在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候能夠沉著應(yīng)對(duì)；我們更希望孩子從小就建立起良好成功的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我們發(fā)現(xiàn)：一個(gè)孩子將來無論是當(dāng)教師、律師、CEO、公務(wù)員或經(jīng)商，他們可能不需要數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……但肯定需要好的口才！

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口才并非天生的，好口才是練出來的——練膽量、練技巧、練修養(yǎng)！激情、出色、感召、震撼……的演講不管是旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)決的族群領(lǐng)導(dǎo)者；甚至是分清敵我，斗志堅(jiān)強(qiáng)的族群保護(hù)者；甚至是充滿信心，滿懷希望的族群理想主義者；或者是激情四射、豪氣干云的族群英雄，或成為一個(gè)族群、一個(gè)行業(yè)崇拜、擁戴、追隨的領(lǐng)袖！或成就自身生存的價(jià)值所在！

可以預(yù)見：訓(xùn)練演講與口才，就是投資未來！然而，一個(gè)想要具備好的演講能力的人，必須是要從孩童時(shí)代就為