一年級(jí)【道德與法治(統(tǒng)編版)】開開心心上學(xué)去-1教學(xué)設(shè)計(jì)

教育部資源教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ01DFTB001學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題開開心心上學(xué)去教科書書名：統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月教學(xué)人員姓名單位授課教師張伊瀟清華大學(xué)附屬小學(xué)清河分校指導(dǎo)教師李維北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的愉悅，能以愉快、積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)。2.學(xué)會(huì)克服緊張等不良情緒，在校園里情緒安定，心情愉悅，對(duì)校園生活充滿期待，初步適應(yīng)小學(xué)新生活。3.學(xué)會(huì)愛惜書本，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，能在師長(zhǎng)的協(xié)助下學(xué)會(huì)整理書包。教學(xué)重點(diǎn)：克服緊張不安等不良情緒，形成對(duì)新環(huán)境的認(rèn)同感與喜悅感，并擁有積極的上學(xué)心態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：通過交流、游戲等活動(dòng)，愉快地接受“我上小學(xué)了”這一事實(shí)，積極調(diào)整好狀態(tài)，接納自己是一個(gè)小學(xué)生的身份。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)7分50秒環(huán)節(jié)一：通過回憶上學(xué)第一天的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到自己身份的變化，體會(huì)小學(xué)生這一角色所帶來的成長(zhǎng)的喜悅，從而能以愉快、積極的心態(tài)去上學(xué)。（一）環(huán)節(jié)一：通過回憶上學(xué)第一天的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到自己身份的變化，體會(huì)小學(xué)生這一角色所帶來的成長(zhǎng)的喜悅，從而能以愉快、積極的心態(tài)去上學(xué)。1.我是小學(xué)生啦（1）談話：同學(xué)們，開學(xué)前你一定已經(jīng)收到了小學(xué)入學(xué)錄取通知書吧。（2）提問：請(qǐng)你認(rèn)真看一看自己的“入學(xué)通知書”，請(qǐng)家人幫著讀一讀通知書上的信息，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？【設(shè)計(jì)意圖】通過讀錄取通知書，體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的愉悅。2.我的開學(xué)第一天（1）提問：你還記得自己第一天上學(xué)時(shí)的心情嗎？（2）活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們先準(zhǔn)備好學(xué)具，拿出一張紙，一支筆和一塊橡皮。回憶上學(xué)第一天的心情，畫出當(dāng)天的心情。（3）學(xué)生畫完后，組織交流。（4）談話：到了一個(gè)新的環(huán)境，我們難免會(huì)有高興的、緊張的、自豪的、自信的、期待的等等這樣或那樣的心情。那一天也一定發(fā)生了讓你記憶猶新的事情吧，請(qǐng)你把自己的故事講給身邊的人聽。（5）播放視頻：天天的故事。（6）小結(jié)：其實(shí)天天和大家一樣，有即將上學(xué)的喜悅，也有面對(duì)陌生環(huán)境的擔(dān)憂，但是，因?yàn)橛屑胰说钠谂巍⒗蠋煹年P(guān)愛和同學(xué)的陪伴，她戰(zhàn)勝了自己的擔(dān)心，不再害怕。在她看來，上學(xué)成為了一件快樂的事。（7）過渡：可是有一位同學(xué)來到學(xué)校之后很傷心，甚至掉下了眼淚，他遇到了什么困難？播放視頻：你怎么哭了。（8）小結(jié)：同學(xué)們，成為一名小學(xué)生對(duì)于全家來說都是一件非常重要的事，家人為我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，對(duì)我們的殷切期望，都是因?yàn)椋荷蠈W(xué)就意味著長(zhǎng)大了，是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)新的起點(diǎn)?！叭瞬粚W(xué)，不知道”。這句話的意思是人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白道理。所以，同學(xué)們來到學(xué)校，可以學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，也能交到好朋友，相信你會(huì)越來越喜歡學(xué)校的生活?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過回憶自己開學(xué)第一天的心情，感受家人的期盼、老師的關(guān)愛和同學(xué)的陪伴，加深對(duì)上學(xué)意義的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生身份的認(rèn)可。同時(shí)兩個(gè)視頻反映了學(xué)生的真實(shí)想法，也會(huì)引發(fā)學(xué)生的共鳴，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從家庭生活到學(xué)校生活轉(zhuǎn)變的心路歷程，學(xué)會(huì)克服緊張等不良情緒，對(duì)校園生活充滿期待，初步適應(yīng)小學(xué)生活。7分20秒環(huán)節(jié)二：能認(rèn)識(shí)新書，懂得愛惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)整理書包，從而更好地適應(yīng)學(xué)校生活。（二）環(huán)節(jié)二：能認(rèn)識(shí)新書，懂得愛惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)整理書包，從而更好地適應(yīng)學(xué)校生活。1.愛新書（1）引入：同學(xué)們，我們一起放松一下，猜兩個(gè)謎語(yǔ)吧！謎語(yǔ)1：有厚也有薄，有字也有圖，知識(shí)里面藏，越看越愛讀。(謎底：書。)謎語(yǔ)2：身子方來耳朵長(zhǎng)，上學(xué)背在我身上，別看它的肚子小，多種知識(shí)肚里藏。(謎底：書包。)（2）提問：書包里有這么多新書，我們要怎么認(rèn)識(shí)它們呢？（3）學(xué)生交流。（4）過渡：新書可真漂亮！平平整整，干干凈凈的。可是，新書也有自己的苦惱。讓我們來聽聽發(fā)生什么事了呢？（5）組織活動(dòng)：我們趕緊想想辦法幫幫小課本吧！讓我們和新書做個(gè)約定，一起把我們的好辦法做成一張《新書約定卡》。（6）小結(jié)：現(xiàn)在我們是一名小學(xué)生，將來還會(huì)成為中學(xué)生、大學(xué)生，會(huì)有很多書本和文具陪伴我們學(xué)習(xí)，我們一定要保護(hù)好書本。2.愛書包（1）談話：要保護(hù)好我們的學(xué)具伙伴，就要把他們收拾整齊，收放在恰當(dāng)?shù)奈恢?。我們的小書包里?yīng)該裝哪些學(xué)具伙伴呢？讓我們一起來給小書包找朋友吧！播放視頻：小書包找朋友。（2）過渡：小書包的好伙伴還真不少呢！把他們一股腦塞進(jìn)書包里，既不能保護(hù)好學(xué)具，還會(huì)撐壞小書包呢。（3）提問：怎樣才能把書包整理好呢？讓我們來看看同學(xué)是怎么做的吧！播放視頻：收拾書包。（4）提問：從剛剛同學(xué)收拾書包的過程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些好方法呢？（5）小結(jié)：同學(xué)們的方法真好！在保護(hù)好書本學(xué)具的同時(shí)也要愛護(hù)我們的小書包，讓書包成為我們的好幫手?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過謎語(yǔ)過渡話題，引出書和書包。結(jié)合交流討論、《新書約定卡》的制來作認(rèn)識(shí)新書，懂得愛惜學(xué)習(xí)用品。借助給小書包找朋友的活動(dòng)視頻以及學(xué)生整理書包的視頻，學(xué)習(xí)整理書包，從而更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。3.全課總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起回憶了開學(xué)第一天的心情，感受到了家人對(duì)我們的期盼，也感受到學(xué)校、老師和大哥哥大姐姐對(duì)我們的