小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷分析

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學(xué)校四班級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷分析

博鰲中心校培蘭學(xué)校：覃玉珍

期中考試已經(jīng)結(jié)束，在師生的共同努力下，孩子們又學(xué)到了許多的知識(shí)，掌控了更多的本事。從試卷的評(píng)判上我都特別嚴(yán)格，目的只有一個(gè)，那就是通過這次考試了解同學(xué)這一階段學(xué)習(xí)狀況及我的教學(xué)效果。為了盡快地查找不足，總結(jié)閱歷，更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)，下面我簡(jiǎn)要地把這次語(yǔ)文測(cè)試做一個(gè)綜合的分析

一、試卷評(píng)析:

從卷面狀況來看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí)，表達(dá)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論，是一份比較抱負(fù)的答卷，題型有五類，分別是基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用閱讀題和作文題。從整體看，特別著重語(yǔ)文綜合技能的檢測(cè)，除了檢查同學(xué)掌控基礎(chǔ)知識(shí)及課內(nèi)外閱讀技能之外，還重在培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，想象力和敏捷運(yùn)用知識(shí)的技能以及舉一反三的技能，能比較客觀的反映同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，表達(dá)素養(yǎng)教育的教育基本理念。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析

參考人數(shù)39人，總分2455.5分，最高分93分，最低分7分，平均分62.96分，及格率74.3%，優(yōu)秀率5.12，低分率10.2%

1、答卷狀況。

通過同學(xué)答卷狀況來看，同學(xué)的知識(shí)掌控狀況大致如下:

掌控較好的是基本知識(shí)題，字、詞、句子部分同學(xué)掌控得較好，得分率各題可達(dá)到75只是在選擇讀音一題個(gè)別同學(xué)丟分，平常我讓同學(xué)少讀句子造成的，同學(xué)運(yùn)用時(shí)不敏捷。

對(duì)于敏捷性強(qiáng)的閱讀理解中，大部分同學(xué)的2小題涌現(xiàn)了審題不清的錯(cuò)誤，不過平常練習(xí)上也存在我沒有給同學(xué)講全面。

習(xí)作方面這次同學(xué)的作文整體上認(rèn)識(shí)不夠好，習(xí)作要求同學(xué)寫一篇童話的有趣故事的作文，可是，同學(xué)大部分把作文寫成可愛的動(dòng)物，丟分許多。說明同學(xué)審題不夠清晰，理解不透徹，今后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高寫作水平。

有一部分孩子們能夠把趣味橫生地童話故事下來，而且語(yǔ)句通順，內(nèi)容詳細(xì)，用詞也不錯(cuò)。

2、從考卷中發(fā)覺的問題。

〔1〕詞語(yǔ)句子積累不夠。

重視積累，就等于給了同學(xué)一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)快速提高。同學(xué)平常缺乏大量的閱讀、積累、觀賞、感悟，遇到一些較敏捷的題，就感到手足無措。

〔2〕書寫不規(guī)范。

從整體卷面看，同學(xué)的書寫狀況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。

三、今后努力的方向

1.基礎(chǔ)知識(shí)方面:對(duì)同學(xué)實(shí)行課課清，讓同學(xué)掌控課本所要掌控的知識(shí)和技能。

2、要更加重視同學(xué)書寫習(xí)慣的培育，要同學(xué)書寫端正、規(guī)范、卷面干凈

3、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，教育同學(xué)