師德感言：讓每一顆小草安靜地生長

第第頁師德感言：讓每一顆小草安靜地生長

師德感言：讓每一顆小草寧靜地生長

又見老師節(jié)。

這是生命中的第十個

正文：有些人把教育當作一種職業(yè),她收獲的是一份工資；有些人把教育當成一種事業(yè)，她收獲的是一種勝利；而有些人那么把自己的靈魂融入教育，她收獲的是一種人生。

凡人凡言

又見老師節(jié)。

這是生命中的第十個老師節(jié)。人生有多少個十年？似乎只是一轉瞬，十年就已經(jīng)過去。

那些曾經(jīng)的學校生，竟然都已經(jīng)讀高中，考高校了。

老師節(jié)，不斷有卡片寄過來，也不斷有同學回母校探視我。除了我的第一屆同學。我不斷在問自己：為什么會這樣？

剛參與工作那會，感覺自己都還是個孩子，卻要在三尺講臺上"揮斥方遒'，一時很有些忐忑，但還是滿腔熱忱地投入到工作之中，對任何事情都不敢有所松懈。偏偏接的第一個班就很差。同學成果差，紀律也不好。有幾個同學脾氣急躁，似乎隨時都會爆發(fā)的活火山。由于擔憂他們出亂子，我總是懸著一顆心，晚上老做同樣的噩夢我在講臺上聲嘶力竭地喊"寧靜'，下面的同學卻越吵越兇。

但我對同學亦期望很高。我花大把時間去家訪，和家長溝通，在學校里別的老師都下班了，我還在找同學談心。說實話，自己也不知道為什么要那樣做。只是那時候的自己，很在乎別人的看法，如果有人說自己班的同學不好，就似乎在扇自己的耳光，很久都無法釋懷?，F(xiàn)在想來，自己把同學當作了自己的附庸。那些孩子們，似乎沒有人是快樂地在接受我對他們的教育。由于我總是"哀其不幸，怒其不爭'，我所做的一切都只是為了實現(xiàn)自己的價值，卻從沒有考慮過他們的感受。我常常對他們說我是"恨鐵不成鋼'，但卻沒有想過，"鋼'是"煉'出來的，而不是"恨'出來的！

和他們共度了三年的歲月，唯一的感覺是"累'，想來他們亦如此吧。所以，同學不喜愛我或許是情理之中的事吧。

今年中考結束后，一大批同學考試完后回母校來看我。其實我只教了他們一年，然后他們就畢業(yè)了。那時他們很乖，很純，絲毫沒有高班級的躁動擔心。而我或許由于懷孕的緣故，特別有耐煩。更多的時候，我和他們像伙伴一樣閑聊。

和我關系最親切的是一個男孩子。他低班級的時候是老師們頭疼的對象，常常隨意打人。但很古怪，到了高班級他卻變得很懂事。雖然有時做作業(yè)有點偷懶，我卻依舊特別喜愛他。今年回到母校，已是一米八幾的個頭，眼神卻依舊清亮如小溪。

一天晚上突然收到他的短信，問我《沁園春長沙》中的兩句話怎么翻譯?；貜秃?，心中莫名地生出一絲感動，由于我突然發(fā)覺，那些在光陰里上心雕刻的花朵，會永久地保存在記憶之中。

現(xiàn)在，不管面對什么樣的班級和同學，我都能始終保持明澈的心境。

同學在老師節(jié)送給我的賀卡上寫道："不管我犯了什么錯誤，蔣老師都會微笑著看著我。現(xiàn)在，我從一個懵懂無知的孩子變成了一個懂事的少年，我在老師的微笑里成長起來。'

另一個在我很多次鼓舞下究竟勇猛自信站起來的男孩寫道："感謝老師對我的教育。我肯定會成為您最棒的同學。'

孩子們樸實的話語如一道道清泉，緩緩流過我的心間。我究竟知道，老師不是蠟燭，由于孩子們需要自己點亮自己的生活；老師也不是工程師，孩子們的人生大廈需要用他們自己的聰慧去構筑。

那么，老師究竟是什么？我無法做出一個恰當?shù)谋确?。但是，我知道，全部的孩子都需要需要雨露的滋潤，需要和風的輕撫，更需要