地理教師學期教學計劃

地理教師學期教學計劃

地理教師學期教學規(guī)劃1

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教務處工作規(guī)劃為指導，加強課堂教學，高效地完本錢學科教學目標。積極進展教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，從“懂得地理”走向“利用地理”。

二、狀況分析

本學期，本人擔當七年級四個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些缺乏。所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時，因地理課始終不受學生、家長和局部教育工的重視，使得同學們難以仔細學習地理。但是，由于學生剛剛升入初中，第一次接觸地理，所以讓同學們熟悉到地理的重要性和激發(fā)學生學習興趣，把課堂上好，還是可以讓學生重視這門課程的。再加上學校良好的人際關系，先進的教育理念，為教育教學供應了抱負的環(huán)境。我有信念做好。

三、詳細措施

1、抓好地理課堂教學常規(guī)。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參與教研教改活動，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、虛心向外學習，取長補短，不斷提高教學水平。

6、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

7、每次單元檢測后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

8、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

9、爭取結合地理學科內容多點使用多媒體教學，以增加教學效率效果。

地理教師學期教學規(guī)劃2

一、指導思想

在新課標理論的指導下，在學校主管教學校長的帶著下，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、學情分析

本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于學生的生源地不同，學生的層次也有很大的差異，通過開學近一周的觀看，學生的學習欲望并不強，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學期的重點任務是培育學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣，多安排一些動手實踐的活動，訓練學生的實踐操作力量。

三、教材分析

七年級地理教材內容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，親密聯(lián)系學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的學問面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、進展與合作共五章內容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球外形的熟悉過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點是經線、緯線和經緯度的劃分。其次節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉和公轉，這里面主要學習自轉和公轉的一般規(guī)律和產生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要敘述地圖的根本要素，要求學生學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

其次章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關概念和分布，是區(qū)域地理學習的根底。其次節(jié)海陸的變遷，重點敘述海陸變遷的緣由和大陸漂移假說，板塊運動學說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)分入手，學習天氣的相關學問;其次、三節(jié)分別敘述氣候的兩個根本要素—氣溫柔降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構成和分布;其次節(jié)主要敘述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)敘述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些根本因素。

第五章《進展與合作》本章內容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，興旺國家和進展中國家的區(qū)分和聯(lián)系，最終敘述國際合作的重要性。

四、詳細教學措施

1、必需以新理念指導教育教學。落實“自學精講，以練為主”的教學模式，貫徹“先學后教，以學定教”教學理念，加強集體備課，細心預備地理學案，力求每節(jié)課學生各取所需，做到每天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的“活動”局部內容為突破口，深入討論課堂教學模式，繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生共性進展的、有特色的課堂教學模式。

3、深入討論學案教學的特點，仔細編寫學案和教案，把握學案教學的整個流程，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢。

4、關注學生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學，對學習有困難的學生賜予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。

5、要特殊注意學習方法的討論和指導，以收到事半功倍的效果。

6、在教學在實行精講多練的方法、教師作適當引導、學生思索解決、教師再進展總結、要課文、圖像作業(yè)有機結合，激發(fā)學習興趣、幫忙理解記憶作用。培育學生的觀看、思維、想象、歸納、記憶等力量、并準時強化穩(wěn)固、懂得應用，同時培育學生分析問題和解決問題的力量。

7、親密聯(lián)系生活和生產實際，留意挖掘學生的生活經受和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。

8、指導學生開展地理試驗，培育學生動手力量和實踐力量。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

10、準時對學生的`學習狀況做出評價，留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

地理教師學期教學規(guī)劃3

一、指導思想

通過教與學讓學生由莫生到熟識再到喜愛，激發(fā)學生學習地理的熱忱，培育學生學習興趣。本學期教學的重點就是打好根底，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完本錢學科教學目標。同時，培育學生學習地理的興趣和初步力量。

二、根本狀況分析

本學期，本人擔當初一年級三個班的地理教學任務，每周6個課時。小學升上來的學生對地理完全莫生，在這樣的狀況下激發(fā)學生的學xx趣，幫忙他們養(yǎng)成良好的學習習慣，就顯得特殊重要

三、教學目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結合的方法，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精華，針對考試抓重點。

3、更多注意平常讀圖力量的培育與訓練。

四、本期教材重點、難點

(1)地球的運動及現(xiàn)象，海陸變遷;

(2)氣候與天氣。

五、完本錢期教學任務的詳細措施

1、仔細備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學生的根本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學問。進展地理根底學問和根本數(shù)據的強化記憶，對地理學問進展必要的儲藏。參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

2、積極參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

3、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

4、教學中關注學生的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

地理教師學期教學規(guī)劃4

一、指導思想

以提高學生的綜合素養(yǎng)為宗旨，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，堅持以學生為主體，創(chuàng)立以學生為主體的創(chuàng)新教學，使學生在獲得學問的同時，進展學生的”力量，讓學生學會思索，學會學習，培育他們的自信念，培育學生的動手試驗力量，養(yǎng)成動腦思索的習慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學，面對全體學生，全面提高教學質量。

二、教學目標

1、使由“學會”向“會學”轉變。

2、充分利用現(xiàn)代教育技術，讓學生通過網絡資源自主學習。

三、教學設想

1、結合本班學生實際，制定相應的切實可行的詳細的教學規(guī)劃。

2、堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，學問的仆人，加強根底，培育力量，實行啟發(fā)式，探究式，培育學法，提高力量。

3、要努力增設學生自己動手試驗的時機，激發(fā)學生學習的興趣，增加學生學好化學的自信念，面對體學生，讓學生有更多的時機自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

4、要爭取把多媒體應用到地理教學中，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設情景、解剖難點。

5、做好教后記，對自己的教學進展反思與積存。

四、深入備課

1、備學生

⑴幫忙學生完成八年級地理學習的過渡。我們要切實作好八年級地理的教學，在教學進度上不能急于完畢課程，提早復習，而要在教學中時刻向學生滲透地理學習的方法和規(guī)律。

⑵幫忙學生養(yǎng)成看教材的好習慣。依據以往八年級的學生的學習閱歷來看：許多學生心氣急躁、眼高手低,平常不重視教材中的根底學問，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最根本的學問都弄不明白。因此在本學期將注意這方面的指導。

2、備教材

對一些臨時拿不準的問題，要進展廣泛的爭論，以期在教學中提高駕馭課堂的力量。

3、備教法

嘗試將“討論性”的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的學問轉變?yōu)橛懻撔詫W習的內容，創(chuàng)設活潑的課堂教學氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。

教學中要貫穿人文精神，通過教學，培育學生意志堅決、喜愛科學的精神，培育學生道德高尚、獻身科學的精神，培育學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會責任感。

地理教師學期教學規(guī)劃5

秋風送爽，碩果飄香。又是一個新學期，為順當完本錢學期的教學工作，并取得良好的成績，我依據八年級地理學科的特點，特制訂規(guī)劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，加強課堂教學，參考、推行新的課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準試驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊)。

三、教材分析

八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大局部。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種力量的培育，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域寬闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形簡單多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

再例如：我國自然資源豐富，很多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟進展東西差距較大，很多重要的資源分布不均，在利用的過程中消失極大的鋪張。以可持續(xù)進展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，愛護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不行忽視的主題思想。

四、教學總目標

1、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習，學生在學問、力量、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到進展。

2、成績：努力提高學生的成績，在月考、期中期末考試中爭取取得優(yōu)異的成績。

五、措施

1、教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的根底上，注意過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培育。

2、有規(guī)劃、有步驟地指導學生提高讀圖力量，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理學問，學習生活中的地理，學習有用的地理。

3、教學中做到精講，重學問體系、構造、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓舞微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

4、重點熱點抓輻射重點據生活實際中的詳細問題，運用地理學問解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學生思維，培育學生思維力量，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。

6、仔細學習新課標理論，領悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

8、積極參與教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

9、教學中關注學生的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

10、每次月側考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿足的答卷。

地理教師學期教學規(guī)劃6

時間消逝，從xxxx年9月2日正式上課，到xxxx年1月17日上課完畢，這一個學期時間很快就過去了。本學期帶6個班的高一地理，一個班的高三地理。與此同時，區(qū)對于今年新進教師實行“導師制”給了我更多學習和討論教學的時機，這也是我夢寐以求的。

（一）關于高一教學工作總結

高一六個班的地理課進度全都，上到第三章完畢，其余內容下學期再上。本學期根本完成了教學任務，期中和期末成績整體較好，但也存在一些問題。

教學工作成績、成長：

1、能仔細備課，期中考試以后采納了多媒體教學，上課實效性大為增加；

2、根本上每周都去……聽導師的一節(jié)課，并與導師溝通學習心得；……來聽我3次課，每次