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文檔簡介

第頁共頁中班語言公開課教案《春雨的吉他》教案標題：《春雨的吉他》中班語言公開課教案一、教學目標：1.培養(yǎng)學生對于音樂、文學的興趣；2.通過閱讀故事，讓學生領悟到音樂對人們的影響；3.通過故事讓學生學會使用描繪性的語言描述春雨的感覺。二、教學準備：1.教材：《春雨的吉他》故事書；2.道具：吉他模型、春雨圖畫；3.圖片：相關的春雨、吉他圖片；4.音樂：《春雨曲》；三、教學過程：Step1：引入（10分鐘）1.教師出示一幅春雨圖畫，引起學生對春天的回憶與想象；2.教師播放《春雨曲》，引起學生對春雨音樂的思考和感受；3.教師引導學生用感官來描述春雨的特點（溫暖、輕盈、綿細等）。Step2：故事閱讀（15分鐘）1.教師向?qū)W生簡要介紹故事《春雨的吉他》；2.教師通過圖畫讓學生猜測故事內(nèi)容；3.教師朗讀故事，學生跟讀；4.教師引導學生了解故事中的主要人物和內(nèi)容。Step3：討論與交流（15分鐘）1.教師引導學生用感受春雨的描繪性語言描述故事中的春雨；2.教師引導學生討論春雨對故事中人物的影響和改變；3.教師引導學生談論春雨的意義和價值。Step4：藝術創(chuàng)作（20分鐘）1.教師向?qū)W生展示吉他模型，引發(fā)學生對吉他的興趣；2.教師引導學生思考并描述吉他的特點和感受；3.教師鼓勵學生進行音樂創(chuàng)作，模仿春雨的聲音創(chuàng)作吉他曲調(diào)。Step5：總結(jié)與展示（10分鐘）1.教師與學生共同總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容；2.教師安排學生進行展示，展示他們的吉他音樂創(chuàng)作作品；3.教師鼓勵學生展示他們對春雨的描繪性語言描述。四、教學評價：1.觀察學生是否能通過描繪性語言描述春雨的感覺；2.觀察學生是否能理解和感受春雨對人們的影響；3.觀察學生的吉他音樂創(chuàng)作作品是否能表達春雨的特點。五、教后反思：本堂課教學活動豐富多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。通過故事閱讀和討論，學生能夠理解和感受春雨對人們的影響，并學會了使用描繪性語言描述春雨的感覺。同時，通過藝術創(chuàng)作，學生能夠進行音樂創(chuàng)作，并模仿春雨的聲音進行吉他曲調(diào)創(chuàng)作。教學過

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