《雨霖鈴》實(shí)用課件25張2021-2022學(xué)年人教版高中語(yǔ)文必修四

雨霖鈴[宋]柳永《雨霖鈴》柳永資陽(yáng)中學(xué)凌彬1、了解作者及寫作背景。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用借景抒情、虛實(shí)結(jié)合來(lái)抒發(fā)感情的方法。3、背誦這首詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者

概況：柳永（約984年—約1053年），原名三變，字景莊，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又稱柳七，福建崇安人，北宋著名詞人，婉約派代表人物。

經(jīng)歷：柳永出身官宦世家，少時(shí)學(xué)習(xí)詩(shī)詞，有功名用世之志。咸平五年（1002年），柳永離開家鄉(xiāng)，流寓杭州、蘇州，沉醉于聽歌買笑的浪漫生活之中。大中祥符元年（1008年），柳永進(jìn)京參加科舉，屢試不中，遂一心填詞。景祐元年（1034年），柳永暮年及第，歷任睦州團(tuán)練推官、余杭縣令、曉峰鹽堿、泗州判官等職，以屯田員外郎致仕，故世稱柳屯田。

成就：柳永是第一位對(duì)宋詞進(jìn)行全面革新的詞人，北宋第一個(gè)專力寫詞的作家。他精通音律，是兩宋詞壇上創(chuàng)用詞調(diào)最多的詞人，創(chuàng)作了大量適合于歌唱的慢詞，受到廣大市民的歡迎。他的詞風(fēng)行一時(shí)，當(dāng)時(shí)流傳著“凡有井水飲處皆能歌柳詞”的說(shuō)法。

本詞是作者晚年赴屯田員外郎任時(shí)作。屯田員外郎是一個(gè)官階不高的小官。為此詞人在赴任時(shí)的那種羈旅行役之情，淪落飄泊之感是可想而知，何況又要與自己心愛(ài)的人相別。宦途失意的壓抑，與戀人別離的痛苦交織在一起，內(nèi)心充滿哀怨，于是作此《雨霖鈴》以寄別恨。柳永一生仕途坎坷，跟歌妓們一起過(guò)著淺酌低唱的生活。他深深了解這些歌妓們的生活，深切同情她們的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她們?cè)谝黄鸬谋瘹g離合?！队炅剽彙繁闶瞧渲袨槭廊怂鶄髡b的一首，被稱為“宋金十大曲之一”。背景誦讀：注意停頓和情感寒蟬

chán）驟雨（zhòu）凝噎（yē）暮靄（ǎi）雨霖鈴（lín）耆卿（qí）寒蟬/凄切，對(duì)/長(zhǎng)亭/晚，驟雨/初歇。都門/帳飲/無(wú)緒，留戀處，蘭舟/催發(fā)。執(zhí)手/相看/淚眼，竟/無(wú)語(yǔ)/凝噎。念/去去，千里/煙波，暮靄/沉沉/楚天闊。

多情/自古/傷/離別，更/那堪/冷落/清秋節(jié)。今宵/酒醒/何處？楊柳岸/曉風(fēng)/殘?jiān)?。此?經(jīng)年，應(yīng)是/良辰好景/虛設(shè)。便/縱有/千種/風(fēng)情，更/與何人/說(shuō)？寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？秋后的蟬叫得是那樣地凄涼而急促，面對(duì)長(zhǎng)亭，正是傍晚時(shí)分，一陣急雨剛停。在都城外設(shè)帳餞別，卻沒(méi)有暢飲的心緒，正依依不之的時(shí)，船上的人已催著出發(fā)。握手互相凝視，滿眼淚花，千言萬(wàn)語(yǔ)都噎在喉間說(shuō)不出來(lái)。想到此去南方，千里迢迢，一片煙波，夜霧沉沉的楚地天空，一望無(wú)邊。自古以來(lái)，多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季!我今夜酒醒時(shí)身在何處?怕只有那楊柳岸邊黎明的凄風(fēng)和殘?jiān)铝?。這一去長(zhǎng)年相別，即使遇到好天氣、好風(fēng)景，也如同虛設(shè)。即使有滿腹的情意，又再同誰(shuí)去訴說(shuō)呢?!翻譯

1．下面是對(duì)詞句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是()A．都門帳飲無(wú)緒

沒(méi)有心緒，沒(méi)有好心情。B．竟無(wú)語(yǔ)凝噎

因?yàn)榧?dòng)，嗓子被氣憋住了，說(shuō)不出話。C．此去經(jīng)年

經(jīng)過(guò)一年。D．多情自古傷離別多情的人。1、C

2．下面是對(duì)本詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．詞的上闋寫一對(duì)戀人餞行時(shí)難分難舍的別情，但詞人并沒(méi)有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過(guò)景物的描寫、氛圍的渲染，融情于景，暗寓別意。B．“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”兩句，語(yǔ)言通俗真摯，形象逼真，如在目前，寥寥十一個(gè)字，真是力敵千鈞。C．“念去去”二句中的“念”用得很好，后面用“去去”疊用，更顯示出激越的聲情，讀時(shí)一字一頓，于是覺(jué)得路途茫茫，去路修遠(yuǎn)。D．“此去經(jīng)年”四句，構(gòu)成另一種情境?！按巳ァ倍?，呼應(yīng)上闋的“念去去”；“經(jīng)年”呼應(yīng)“今宵”，在時(shí)間和思緒上步步推進(jìn)，結(jié)構(gòu)疏散有致。2、C

鑒賞上闋1、“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！苯淮四男﹥?nèi)容?有什么作用?2、“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)零噎”用什么寫法寫出什么情狀？這種寫法所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)境界可用《琵琶行》中的哪句詩(shī)來(lái)概括？3、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”這句表達(dá)了怎樣的感情，有何作用?下闋4、本詞的詞眼是什么？為什么？5、“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，是被推崇的名句，妙在何處?、“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”詞人為什么說(shuō)“虛設(shè)”？總結(jié)7、這首詞運(yùn)用了哪兩種典型的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。8、清人劉熙載《藝概》中指出，柳永的詞善于運(yùn)用“點(diǎn)染”手法。所謂“點(diǎn)”指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂“染”指的是用景物來(lái)渲染烘托點(diǎn)明的情感。請(qǐng)你在《雨霖鈴》一詞中找出這樣的句子，并說(shuō)說(shuō)這種寫法的作用與效果。上闋1、“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”交代了哪些內(nèi)容?有什么作用?內(nèi)容：寫別時(shí)之景，點(diǎn)明了地點(diǎn)和時(shí)節(jié)?！昂s凄切”，點(diǎn)明節(jié)令——深秋，“蟬”而“寒”，鳴音“凄切”；“對(duì)長(zhǎng)亭晚”，交代時(shí)間、地點(diǎn)；“驟雨”，描寫天氣。作用：①渲染氣氛。通過(guò)深秋凄切的蟬聲、傍晚雨后的長(zhǎng)亭的描寫，渲染了悲涼的環(huán)境氣氛，②烘托情感。烘托離情別意，為全文奠定了感情基調(diào)；③作鋪墊。為下文寫離別的場(chǎng)面作鋪墊。寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇上闋2、“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)零噎”用什么寫法寫出什么情狀？這種寫法所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)境界可用《琵琶行》中的哪句詩(shī)來(lái)概括？手法：白描手法（或細(xì)節(jié)描寫，或動(dòng)作、神態(tài)描寫）；情狀：難分難舍（依依惜別）；藝術(shù)境界：此時(shí)無(wú)聲勝有聲。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)零噎。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。上闋3、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”這句表達(dá)了怎樣的感情，有何作用?感情：詞人設(shè)想離別遠(yuǎn)去的邈遠(yuǎn)之景，襯托出情人相見(jiàn)無(wú)期，自己前途茫茫的惆悵。作用：承上啟下。既是總結(jié)上闋的離別情景，又是為下闕寫別后情景作鋪墊。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊下闋4、本詞的詞眼是什么？為什么？詞眼：“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)”,原因：它最能體現(xiàn)詞的主旨,高度凝練,極富有概括性?！岸嗲樽怨艂x別”意謂傷離惜別,并不自我始,自古皆然。接以“更那堪,冷落清秋節(jié)”,則極言時(shí)當(dāng)冷落凄涼的秋季,離情更甚于常時(shí)。下闋5、“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔潜煌瞥绲拿洌钤诤翁?？情景交融。詞人選擇“楊柳”“曉風(fēng)”“殘?jiān)隆边@三個(gè)意象，在古人心目中，都具有離別或相思的意味，用以描繪凄清孤寂的秋景，景中有情，把詞人與情人離別的感情融化在景物描寫之中，耐人尋味。虛景實(shí)寫。詞人設(shè)想出次日酒醒時(shí)的時(shí)間（曉）、地點(diǎn)（楊柳岸）和特定環(huán)境氛圍（寒風(fēng)殘?jiān)拢?，渲染了悲涼凄冷的氣氛，襯托出詞人形單影只的古量孤零心境。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆Ｏ麻?、“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)?！痹~人為什么說(shuō)“虛設(shè)”？因?yàn)闆](méi)有人陪伴，無(wú)論怎樣的良辰好景，對(duì)詞人來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有意義的。連良辰好景都形同虛設(shè)，那平常日子中的度日如年就可想而知了。詞人想到，從此離去，將要一年之久，一年啊，365個(gè)日日夜夜，在這么漫長(zhǎng)的日子里，再好的良辰，再妙的美景，沒(méi)有知心人相伴也是形同虛設(shè)。就算有千種深情，萬(wàn)般愛(ài)意，又向誰(shuí)去說(shuō)呢?只有獨(dú)對(duì)清風(fēng)冷月，望空興嘆，為伊消得人憔悴了?？偨Y(jié)7、這首詞運(yùn)用了哪兩種典型的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。①情景交融。作者通過(guò)對(duì)“冷落清秋節(jié)”的景物的描寫，來(lái)寄寓自己與友人分別的離愁別緒。②虛實(shí)結(jié)合。詩(shī)人既描寫眼前離別時(shí)的景象，又想象離別后的場(chǎng)景，虛實(shí)結(jié)合寫出離愁的難以排遣?？偨Y(jié)8、清人劉熙載《藝概》中指出，柳永的詞善于運(yùn)用“點(diǎn)染”手法。所謂“點(diǎn)”指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂“染”指的是用景物來(lái)渲染烘托點(diǎn)明的情感。請(qǐng)你在《雨霖鈴》一詞中找出這樣的句子，并說(shuō)說(shuō)這種寫法的作用與效果。①“念去去”點(diǎn)明離別之情；“千里煙波”“暮靄沉沉”用景來(lái)烘托離情之愁之苦。②“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”點(diǎn)明離別冷落；“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆倍洹爸馊局?。景物寒蟬、長(zhǎng)亭晚驟雨初歇煙波暮靄曉風(fēng)殘?jiān)鹿蠢窄h(huán)境渲染氣氛別后去向別后情景別時(shí)別后感情都門帳飲執(zhí)手相看清秋傷別與何人說(shuō)無(wú)緒詩(shī)眼別后生活別時(shí)別后凝噎①情景交融。②虛實(shí)結(jié)合。楊柳：柳有“留”意，昔我往矣，楊柳依依《詩(shī)經(jīng)·采薇》風(fēng)：秋風(fēng)帶來(lái)的是涼意和凄涼。“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！保ǘ鸥Α兜歉摺罚?jiān)拢憾啾黼x愁別恨，寂寞凄涼?！盁o(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，

寂寞梧桐深院鎖清秋?！保ɡ铎稀断嘁?jiàn)歡》）意象：出現(xiàn)在作品中帶有主觀感情的物象。

上闋:傷離別（融情于景，先實(shí)后虛）

（離別環(huán)境：凄切悲涼）寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。（離別場(chǎng)面：難分難舍）都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。（此去行程：過(guò)渡）念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

下闋:思念苦（直接抒情，融情于景，虛寫）

（詞眼）多情自古傷