蘇教數(shù)學(xué)三上《4.6.筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不夠除）》李老師【市一等獎】優(yōu)質(zhì)課_第1頁
蘇教數(shù)學(xué)三上《4.6.筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不夠除）》李老師【市一等獎】優(yōu)質(zhì)課_第2頁
蘇教數(shù)學(xué)三上《4.6.筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不夠除）》李老師【市一等獎】優(yōu)質(zhì)課_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)目標

1.經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)(首尾不夠除)筆算方法的過程,并能夠正確地筆算三位數(shù)除以一位數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生估算和驗算的意識,體驗解決問題策略的多樣性。初步的分析、概括的思維能力。2學(xué)情分析經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)(首位不夠除)筆算方法的過程。3重點難點教學(xué)重點:筆算三位數(shù)除以一位數(shù)(首位不夠除)除法的算理和算法。教學(xué)難點:

經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)(首位不夠除)筆算方法的過程。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入出示情境圖,談話:你從圖中獲得了哪些信息?怎樣列式?引入新課,板書課題。活動2【講授】學(xué)習(xí)新知1.學(xué)習(xí)例題⑴學(xué)生獨立審題,然后提問:要求"平均每批有多少人"該怎樣列式?⑵根據(jù)學(xué)生的回答,板書橫式。⑶讓學(xué)生觀察、想想,要求說說自己發(fā)現(xiàn)了什么?⑷引導(dǎo):先估計商比100大還是比100小。(100×4=400,312÷4的商比100小;被除數(shù)百位上是3,比除數(shù)4小,商不夠1個百)讓學(xué)生說說。2.嘗試筆算⑴讓學(xué)生說說怎樣想的。(7為什么寫在商的十位上?)⑵出示豎式,讓學(xué)生試做。⑶情況反饋。⑷師生交流。⑸學(xué)生說說列豎式時的計算過程。3.計算對不對,用乘法驗算。4.寫出得數(shù)和答案。5.小結(jié)筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)時,要注意什么?(讓學(xué)生說說)活動3【練習(xí)】鞏固練習(xí)1.想想做做1。學(xué)生獨立完成,指名板演。完成后及時反饋,發(fā)現(xiàn)學(xué)生計算時存在的問題。2.想想做做2先估計得數(shù)是幾百多,學(xué)生獨立計算,并驗算。集體交流。3.想想做做3學(xué)生讀題,題目告訴我們什么信息?要我們求什么問題?學(xué)生獨立列式計算,交流。4.想想做做4讓

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