大學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)演講稿

大學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)演講稿【篇一：2014年各大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話(huà)稿】立德立學(xué)立志立善——在2014級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)校長(zhǎng)孫其信2014年8月18日親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的家長(zhǎng)朋友們：每年8月的開(kāi)學(xué)季，歡樂(lè)的氣氛都會(huì)充滿(mǎn)整個(gè)校園?？吹酵瑢W(xué)們洋溢著快樂(lè)的笑臉，也讓我們幸福地回憶起自己的年輕時(shí)代，回憶起當(dāng)年求學(xué)的難忘歲月。在此，我代表學(xué)校向2014級(jí)全體新生表示熱烈的歡迎！“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”。大學(xué)的根本使命在于培養(yǎng)人才。對(duì)于西北農(nóng)林科技大學(xué)而言，你們是一屆具有特殊意義的學(xué)生。今年9月12日學(xué)校將迎來(lái)建校80周年，這是學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的歷史新起點(diǎn)。對(duì)于同學(xué)們而言，能進(jìn)入這樣一所具有悠久歷史和深厚積淀的大學(xué)學(xué)習(xí)，你們的人生是幸運(yùn)的，你們的未來(lái)是燦爛的，也意味著你們的責(zé)任是重大的。希望大家不負(fù)年華，學(xué)有所成。在與部分同學(xué)們交流中，一些同學(xué)談到，想不到在楊凌這個(gè)小城鎮(zhèn)竟有這樣一所優(yōu)秀的國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。因此，我想就兩個(gè)問(wèn)題與同學(xué)們做一交流：一是西北農(nóng)林科技大學(xué)是一所什么樣的大學(xué)？二是與大家一起探討如何度過(guò)大學(xué)生活，如何實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，如何更好地肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任？何為西北農(nóng)林科技大學(xué)？他的歷史、現(xiàn)狀與未來(lái)是什么？第一，西北農(nóng)林科技大學(xué)是一所具有悠久歷史和光輝傳統(tǒng)的大學(xué)。中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)懷著“科學(xué)救國(guó)”的夢(mèng)想而誕生，走過(guò)一百多年的艱辛求索歷程。西北農(nóng)林科技大學(xué)的建設(shè)發(fā)展始終與國(guó)家同命運(yùn)、與時(shí)代共進(jìn)步。80年前的1934年，日寇侵華日益加劇，國(guó)家半壁山河淪陷，西北地區(qū)旱災(zāi)連年，民族積貧積弱?！盀槿珖?guó)家之命脈，再求民族之生存”，國(guó)民政府正式創(chuàng)辦國(guó)立西北農(nóng)林專(zhuān)科學(xué)校，成為中國(guó)西部地區(qū)第一所高等農(nóng)業(yè)學(xué)府，這就是學(xué)校最早的前身。建校之始，學(xué)校就確立了“經(jīng)國(guó)本、解民生、尚科學(xué)”的辦學(xué)理念，成為一所為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、社會(huì)進(jìn)步擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命、始終不懈奮斗的現(xiàn)代大學(xué)。第二，西北農(nóng)林科技大學(xué)是一所為國(guó)家發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)和輝煌成就的大學(xué)。80年來(lái)，學(xué)校以造就人才、創(chuàng)新學(xué)術(shù)為己任，為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，這是值得每一位學(xué)子感到驕傲的。比如，新中國(guó)成立之初，如何確保糧食有效供給、解決四萬(wàn)萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題，是國(guó)計(jì)民生的頭等大事。趙洪璋院士成功培育碧螞系列小麥品種，推廣面積接近全國(guó)小麥種植面積的1/4,為保障國(guó)家糧食安全做出了卓越的貢獻(xiàn)，毛主席贊譽(yù)趙先生一個(gè)品種“挽救了一個(gè)新中國(guó)”。再比如，孕育中華燦爛農(nóng)業(yè)文明的黃河，也因周期性泛濫成災(zāi)和中上游地區(qū)嚴(yán)重水土流失成為一條“痛苦之河”，每年流入黃河的肥沃土壤曾高達(dá)16億噸。朱顯謨?cè)菏拷?jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，提出黃土高原綜合治理“28字方略”，為區(qū)域水土流失治理提供了重要的科學(xué)基礎(chǔ)，黃河水土流失量減少到4億噸，黃土高原生態(tài)環(huán)境得到明顯改善，朱先生可謂功不可沒(méi)。80年辦學(xué)歷程，學(xué)校每個(gè)階段都有諸多令人敬仰的大師，他們挺起了這所大學(xué)的脊梁，為國(guó)家建設(shè)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。第三，西北農(nóng)林科技大學(xué)是一所在國(guó)家高等教育格局中具有戰(zhàn)略地位的大學(xué)。滿(mǎn)足國(guó)家戰(zhàn)略需求、服務(wù)社會(huì)發(fā)展是大學(xué)的重要責(zé)任，也是高水平大學(xué)建設(shè)的必由之路。1999年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)合并組建西北農(nóng)林科技大學(xué)之時(shí)，就明確要求：學(xué)校要為中國(guó)干旱半干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的科技支撐。在保障國(guó)家糧食安全、生態(tài)安全、食品安全以及區(qū)域發(fā)展中，我校具有不可或缺的地位，肩負(fù)責(zé)無(wú)旁貸的使命。在相關(guān)科技領(lǐng)域，我們形成鮮明的特色，具備獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建以2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為代表的創(chuàng)新平臺(tái)，成為國(guó)家創(chuàng)新體系的重要力量。第四，西北農(nóng)林科技大學(xué)是一所不斷追求卓越、擁有遠(yuǎn)大愿景的大學(xué)。當(dāng)今世界科技革命日新月異，社會(huì)變革空前迅速，只有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大學(xué)，才可能成為最好的大學(xué)。如果一所大學(xué)不能在科學(xué)發(fā)現(xiàn)上有所作為，終究會(huì)被科學(xué)所忘記；如果不能在技術(shù)創(chuàng)新上有所成就，終究會(huì)被社會(huì)所淘汰。因此，努力追求卓越是一所大學(xué)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。作為人類(lèi)知識(shí)與智慧的殿堂、科學(xué)與真理的源泉，大學(xué)要實(shí)現(xiàn)卓越，就必須有追求卓越的理念、引領(lǐng)卓越的目標(biāo)和致力卓越的行動(dòng)；要有卓越的教育教學(xué)、卓越的師資隊(duì)伍、卓越的學(xué)術(shù)創(chuàng)新、卓越的精神文化。最近中央電視臺(tái)在專(zhuān)題播放中國(guó)著名大學(xué)的校訓(xùn)。校訓(xùn)集中體現(xiàn)了大學(xué)的精神文化，這是一所大學(xué)的靈魂。我校的校訓(xùn)是“誠(chéng)樸勇毅”，既有中華傳統(tǒng)的文化精被理解、不被欣賞的時(shí)候，你只有具備了獨(dú)立人格，才能始終堅(jiān)持心中的理想追求，充滿(mǎn)信心地去迎接挑戰(zhàn)，始終把命運(yùn)掌握在自己的手里。做清華人，就是要有積極主動(dòng)的態(tài)度。坦率地講，你們以往的高分，大多來(lái)自應(yīng)試教育環(huán)境中對(duì)于特定問(wèn)題所尋找的標(biāo)準(zhǔn)答案，而大學(xué)需要的是自己主動(dòng)去尋找問(wèn)題。文小剛教授對(duì)我說(shuō)，清華學(xué)生找老師往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活上遇到了困難，而不是因?yàn)橛辛撕玫南敕ɑ蛘哂幸馑嫉膯?wèn)題。興趣是最好的老師，積極主動(dòng)才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消極被動(dòng)只能讓生命慢慢耗盡。王小勤教授也跟我說(shuō)，中美兩國(guó)學(xué)生最大的區(qū)別就是主動(dòng)性和激情，他見(jiàn)過(guò)的最好學(xué)生都是會(huì)主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)生。這種主動(dòng)性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在人生的態(tài)度上。只有充滿(mǎn)激情地去探索、去思考，積極主動(dòng)地投入和行動(dòng)，你的大學(xué)生活乃至人生才會(huì)更加精彩。在清華，按部就班、三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須積極、熱情、專(zhuān)注，主動(dòng)地去做一些有挑戰(zhàn)性的事情，自己去發(fā)現(xiàn)一些活躍的思想、領(lǐng)域和團(tuán)體。這也是清華努力為每位學(xué)生成長(zhǎng)所提供的土壤和文化。在清華，課堂上有大師授課，有豐厚的教學(xué)資源，課外還有很多等著你們?nèi)ンw驗(yàn)。清華有全國(guó)最好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，x-lab已經(jīng)吸引了250多個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)、50多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐，很多已經(jīng)獲得了外部投資；這里有全國(guó)最好的創(chuàng)客項(xiàng)目，國(guó)內(nèi)外頂級(jí)創(chuàng)客會(huì)與你們分享經(jīng)驗(yàn)、攜手合作，幫助你們把創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；這里還有200多家社團(tuán)協(xié)會(huì)，涵蓋文化、藝術(shù)、科創(chuàng)、體育、公益和素質(zhì)拓展等方方面面。你們要學(xué)會(huì)選擇，主動(dòng)接觸課內(nèi)外的東西，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣，體驗(yàn)別樣的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，賦予大學(xué)生活全新的意義和價(jià)值。同學(xué)們，現(xiàn)在你們對(duì)清華園充滿(mǎn)了好奇和新鮮，總想在一步一景中感悟她的寧?kù)o與美好。當(dāng)一切漸漸歸于平靜，你們難免會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多不滿(mǎn)意，發(fā)現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。今天，你們已是清華園的主人。希望你們不要習(xí)慣于從這些問(wèn)題旁邊溜走，不要放之任之，而是要敢于提出問(wèn)題；不僅要敢于提出問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)提出解決這些問(wèn)題的建設(shè)性方案；不僅要提出解決問(wèn)題的建設(shè)性方案，更要敢于擔(dān)當(dāng)，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者、參與者，主動(dòng)參與問(wèn)題的解決。今天，只有以這種態(tài)度對(duì)待身邊的每一個(gè)問(wèn)題，你們才能更好地面對(duì)未來(lái)的國(guó)家、社會(huì)和人類(lèi)的大問(wèn)題。同學(xué)們，在一百年前的那次演講中，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“今日之清華學(xué)子，將來(lái)即為社會(huì)之表率，語(yǔ)默作止，皆為國(guó)民所仿效。深愿及此時(shí)機(jī)，崇德修學(xué)，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之底柱?！毕Ｍ銈兿窳?jiǎn)⒊壬谂蔚哪菢?，像家庭、社?huì)和學(xué)校所期盼的那樣，經(jīng)過(guò)大學(xué)生活的砥礪，修君子之德，成君子之風(fēng)，在清華園放飛人生的夢(mèng)想，今后能為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人類(lèi)進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。謝謝大家！【篇二：大學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)演講】大學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)演講9月，大學(xué)紛紛進(jìn)入開(kāi)學(xué)季。北大、清華、上海交大、復(fù)旦、武大等知名大學(xué)的校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的演講稿逐漸出現(xiàn)在公眾視野中。開(kāi)學(xué)典禮上的校長(zhǎng)演講被譽(yù)為新生的“大學(xué)第一課”，他們講話(huà)的內(nèi)容、風(fēng)格、氣勢(shì)、風(fēng)度，都會(huì)直接影響新生們對(duì)大學(xué)的觀(guān)感，其價(jià)值觀(guān)、理念也會(huì)輻射到社會(huì)，正如復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良在今年開(kāi)學(xué)典禮上所言：“在我看來(lái)，開(kāi)學(xué)與畢業(yè)是一所大學(xué)最具魅力的時(shí)刻，它充滿(mǎn)了無(wú)窮的可能，孕育著各種希望。所以，大學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮上的發(fā)言，也好像變成了一件具有新聞價(jià)值的事情?！苯衲辏@些校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上講了什么，講得怎么樣，喚起了學(xué)生的心靈共鳴嗎，有什么新的想法和觀(guān)念？最近，這些校長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)演講在網(wǎng)絡(luò)上流傳的同時(shí)，也在接受著社會(huì)輿論的審視和議論。比起畢業(yè)致辭，開(kāi)學(xué)演講有點(diǎn)平淡華中科技大學(xué)在9月10日舉行了開(kāi)學(xué)典禮，但這一次，校長(zhǎng)李培根的演講辭令人意外地沒(méi)能迅速傳播到網(wǎng)絡(luò)上。自2010年那次被掌聲打斷30多次的16分鐘畢業(yè)典禮演講后，“根叔”幾乎成了有特點(diǎn)的校長(zhǎng)講話(huà)的代名詞，其他高校校長(zhǎng)講得有新意或產(chǎn)生轟動(dòng)，外界往往會(huì)評(píng)價(jià)說(shuō)這位校長(zhǎng)的講話(huà)“很根叔”。這一次，“根叔”的演講稿雖沒(méi)有流傳出來(lái)，但他演講時(shí)仍有眾多媒體前往現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)報(bào)道。據(jù)稱(chēng)，“根叔”這次講的是“自由發(fā)展”，講稿中44次提到了“自由”，并先后引用溫家寶、馬克思、康德、盧梭等人的經(jīng)典表述，闡釋學(xué)子們自由發(fā)展的重要性。不過(guò)，這一回，“根叔”在演講中沒(méi)有一處使用到網(wǎng)絡(luò)熱詞，新生們也沒(méi)有掌聲不斷，更沒(méi)有學(xué)子起立高呼“根叔！”媒體因此評(píng)價(jià)道：“根叔和同學(xué)們今年都淡定了。”“淡定”是今年大學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)演講的主旋律。就記者所見(jiàn)，鮮有大學(xué)校長(zhǎng)使用什么特別的表述，也鮮有人使用網(wǎng)絡(luò)熱詞。正因如此，煙臺(tái)大學(xué)校長(zhǎng)房紹坤在開(kāi)學(xué)演講中表示希望同學(xué)們“做一個(gè)?高在人品?、?富在才學(xué)?、?帥在行為?的?高富帥?，做一個(gè)?“甜在學(xué)知?、?素在舉止?、?純?cè)谛撵`?的?甜素純?”后，引起了小小的轟動(dòng)。事實(shí)上，跟畢業(yè)典禮比，開(kāi)學(xué)演講的尺度會(huì)收斂很多。近年來(lái)流傳較廣的校長(zhǎng)講話(huà)，大多出自畢業(yè)典禮。像“根叔”在今年7月的華中科大畢業(yè)典禮上談到了中國(guó)模式、腐敗現(xiàn)象等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而開(kāi)學(xué)典禮的演講明顯要“務(wù)虛”得多。也許這正符合了社會(huì)交往原則：跟相處了幾年的人講話(huà)，總會(huì)比跟剛來(lái)的人講話(huà)放得開(kāi)。更何況大學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)，激情滿(mǎn)懷，斗志昂揚(yáng)，如果還是四平八穩(wěn)的“老八股”、“老三樣”，只會(huì)讓人覺(jué)得沒(méi)勁。相反，那種既談現(xiàn)實(shí)又論理想、既接地氣又鼓士氣，沒(méi)有官話(huà)套話(huà)，全是新話(huà)、心里話(huà)、日常話(huà)的表達(dá)，很快能引起共鳴。不過(guò)，開(kāi)學(xué)演講的相對(duì)“平淡”，也使得有人抱怨“根叔們過(guò)于把注意力放在畢業(yè)典禮上了”，“這些風(fēng)趣的能讓學(xué)生們有感覺(jué)的導(dǎo)師性演說(shuō)，如果能在開(kāi)學(xué)典禮上呈現(xiàn)，或許對(duì)學(xué)生們的影響完全不一樣，開(kāi)學(xué)典禮上更需要傾聽(tīng)一場(chǎng)難忘的演講?！遍_(kāi)學(xué)演講少不了勵(lì)志主題面對(duì)數(shù)千青蔥少年，大學(xué)校長(zhǎng)們都急于要讓這群剛剛脫離高中生涯的新人樹(shù)立對(duì)大學(xué)和大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)，所以，介紹校園、校史和杰出校友，經(jīng)常會(huì)占據(jù)開(kāi)學(xué)演講的很大一部分。有中國(guó)最美大學(xué)校園之譽(yù)的武漢大學(xué)，校長(zhǎng)李曉紅就在演講中用了約四分之一的篇幅稱(chēng)頌“珞珈之山，東湖之水，山高水長(zhǎng)，流風(fēng)甚美”。坐擁“一塔湖圖”的北大校長(zhǎng)周其鳳則自創(chuàng)了一句流傳頗廣的“大美北大，無(wú)由不愛(ài)”。擁有“荷塘月色”等勝景的清華校長(zhǎng)陳吉寧，也用了兩長(zhǎng)段闡述“的確清華是最美的”。杰出校友是每個(gè)校長(zhǎng)都喜歡在演講中列舉的，除了舉出公認(rèn)的博學(xué)鴻儒或功成名就之士外，記者發(fā)現(xiàn)，為加強(qiáng)“貼近性”，校長(zhǎng)們也開(kāi)始注重講述在校生的故事。像陳吉寧，在講述一眾名人校友故事時(shí)，也特意告訴新生，航天航空學(xué)院的楊錦同學(xué)在參加本科生研究訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，用微納米顆粒做出了一種“永久的泡泡”。武大李曉紅校長(zhǎng)列舉的好幾位在校生，甚至不是在學(xué)習(xí)或科研上表示突出的，他稱(chēng)頌他們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)卓越。也有不講校史的，如上海交大校長(zhǎng)張杰，他在這所以理工科見(jiàn)長(zhǎng)的大學(xué)講了個(gè)很“文藝”的主題：《聞道問(wèn)道悟道》，以此來(lái)闡釋他眼中的“大學(xué)之道”。復(fù)旦大學(xué)的校長(zhǎng)楊玉良走的也是“文藝”路線(xiàn)，這位擔(dān)任過(guò)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室主任和教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長(zhǎng)的中科院院士，一直都強(qiáng)調(diào)大學(xué)要堅(jiān)守學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，他的演講題目叫《重溫關(guān)于大學(xué)的常識(shí)》，一看就知道他是想重新打撈已經(jīng)被淡忘的大學(xué)精神，重申大學(xué)本質(zhì)。對(duì)于孩子們?cè)趺瓷洗髮W(xué)，校長(zhǎng)們各有指導(dǎo)。南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克告誡新生們“大一”不是“高四”，要他們想一想大學(xué)與中小學(xué)到底有什么不同，他給出的答案是“自主性”上的區(qū)別，大學(xué)要求同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活、全面發(fā)展。陳吉寧則在《如何讓大學(xué)生活更有意義》的主旨演講中，建議天之驕子們學(xué)會(huì)“做人”、學(xué)會(huì)“獨(dú)立”、學(xué)會(huì)“珍惜”。李曉紅則要求新生們做“心胸寬闊、昂揚(yáng)向上，追求真知、求是拓新，情趣廣泛、智慧博雅，眺望世界、敢于擔(dān)當(dāng)”的“四有”武大人。還有校長(zhǎng)在演講中發(fā)表承諾，像北師大新任校長(zhǎng)董奇就再次強(qiáng)調(diào)了“四不原則”：即：不申報(bào)新的科研課題，不招收新的研究生，不申報(bào)任何教學(xué)科研成果獎(jiǎng)，個(gè)人不申報(bào)院士。強(qiáng)調(diào)自由發(fā)展和獨(dú)立思考在今年的開(kāi)學(xué)典禮演講中，像“根叔”一樣，有多位校長(zhǎng)都談到了自由發(fā)展和獨(dú)立思考的重要性。據(jù)報(bào)道，“根叔”對(duì)“自由發(fā)展”的表述是這樣的：在大學(xué)的自由發(fā)展意味著“成為你自己”?！暗?成為你自己?絕不只是有好的成績(jī)，這意味著你要有自由意志，要有獨(dú)立的人格和鮮明的個(gè)性?！彼J(rèn)為，教育的目的不是把學(xué)生培養(yǎng)成某種工具，而是讓學(xué)生自由發(fā)展，“這樣你們才能成為有活力、有創(chuàng)造力、有鮮明個(gè)性的人?！彼€在演講中引用了溫家寶總理的表述“大學(xué)就該有獨(dú)立之精神、自由之表達(dá)”稱(chēng)，華中科大將創(chuàng)造條件讓學(xué)生們自由發(fā)展。教育部原新聞發(fā)言人王旭明曾在微博上感嘆道，在今年眾多的大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)演講中，唯有陳吉寧校長(zhǎng)告誡學(xué)生要“不唯眾、不跟風(fēng)，不在意在普通的道路上是否比別人走得更快，而是具有從容地行走在無(wú)人知曉的荒原上的勇氣”。王旭明說(shuō)：“陳校長(zhǎng)一席話(huà)值得所有大學(xué)生記住，當(dāng)下稀缺幾無(wú)呵！”8月16日的開(kāi)學(xué)典禮上，陳吉寧再次冀望新生們“學(xué)會(huì)?獨(dú)立?，能夠獨(dú)立生活，善于獨(dú)立思考，養(yǎng)成獨(dú)立人格?！边@種表達(dá)與1個(gè)月前的演講內(nèi)在精神相貫通。他說(shuō)：“陳寅恪先生講?獨(dú)立之精神、自由之思想?，倡導(dǎo)的就是獨(dú)立思考、獨(dú)立人格……獨(dú)立生活是一種自主、自立的生活態(tài)度，讓大家能夠獨(dú)自面對(duì)和處理生活學(xué)習(xí)中的困難和選擇。獨(dú)立思考是一種實(shí)事求是的思想方法，讓大家遇事不跟風(fēng)、不盲從、不隨波逐流。獨(dú)立人格是一種不依附他人和權(quán)威，具有自我人性與追求的精神品格。只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、具備了獨(dú)立人格，才能幫助你們激發(fā)好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?！笨鬃雍筒淘啾恍ｉL(zhǎng)們引用最多近年來(lái)，由于社會(huì)對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)演講的關(guān)注程度越來(lái)越高，也有人在總結(jié)成功的校長(zhǎng)演講所需要的技巧，比如加入動(dòng)人的回憶，新潮的語(yǔ)句，善于引經(jīng)據(jù)典，增強(qiáng)演講內(nèi)容的時(shí)效性與針對(duì)性，等等。記者特意留意了校長(zhǎng)們引經(jīng)據(jù)典的情況。這一次，上海的兩所大學(xué)——復(fù)旦和上海交大又出現(xiàn)了相似性。以引用的文字?jǐn)?shù)量論，復(fù)旦的楊玉良校長(zhǎng)引用的最多，光引用蔡元培的表述就多達(dá)4處，最長(zhǎng)的一處達(dá)300余字。楊校長(zhǎng)自己也稱(chēng)，他的演講“更主要是引用先賢們的話(huà)。我認(rèn)為他們說(shuō)得都很精辟，毋須太多的詮釋?！标惣獙幰惨隽硕辔幻说谋磉_(dá)，如曹禺、陳岱孫、季羨林、朱镕基、陳寅恪、楊絳、錢(qián)鐘書(shū)等，這些人有個(gè)共同的特點(diǎn)，全都是清華大學(xué)的校友，既無(wú)古人，也無(wú)外人，展現(xiàn)了清華人才之盛。從被引用的名人來(lái)看，孔子和蔡元培是被引用最多的。孔子被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”，是中國(guó)從古到今最被推重的大教育家。蔡元培因改革北大而奠定了中國(guó)現(xiàn)代新式教育的基礎(chǔ)，他對(duì)大學(xué)功能和定位的認(rèn)識(shí)如“大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也”、“大學(xué)以教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)閎才，應(yīng)國(guó)家需要為宗旨”等，經(jīng)常被引用，可以說(shuō)是對(duì)“大學(xué)是什么”最經(jīng)典的論述?！酒捍髮W(xué)校長(zhǎng)在新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)集錦】大學(xué)校長(zhǎng)在新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)集錦帶著高考成功的喜悅，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，新一屆學(xué)子走進(jìn)大學(xué)校園。校長(zhǎng)們用親切、語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)演講溫暖學(xué)子心靈，為他們生動(dòng)講述了大學(xué)第一課。清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林告誡學(xué)子：“我期望同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g獨(dú)立思考、大膽實(shí)踐，積極嘗試各種有興趣、有意義的事情，以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、健全人格?！彼拇ù髮W(xué)校長(zhǎng)謝和平則諄諄教導(dǎo)，期待學(xué)子“做好人、做有用人、做成功人”。他說(shuō)，“人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持。命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但玩牌的是我們自己，堅(jiān)持應(yīng)該堅(jiān)持的，不拋棄、不放棄，把堅(jiān)持、奮斗進(jìn)行到底?！碧m州大學(xué)校長(zhǎng)周緒紅希望青年學(xué)生珍惜大學(xué)生活，牢牢把握住成長(zhǎng)成才的寶貴機(jī)遇。校長(zhǎng)們淺顯又意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言不但深深打動(dòng)學(xué)子，也得到網(wǎng)友的熱捧。“更有責(zé)任感，也更有歸屬感了，校長(zhǎng)的演講不是高高在上的官話(huà)、套話(huà)，也沒(méi)有故意賣(mài)弄學(xué)問(wèn)的不知所云。他像我們的大家長(zhǎng)?！鼻迦A大學(xué)大一新生時(shí)欣欣告訴記者。“這樣的學(xué)者令人尊敬，令人感佩，即便沒(méi)有機(jī)會(huì)親自聆聽(tīng)先生教誨，有幸讀到也深深慰藉我的心靈”，一位網(wǎng)友這樣留言。開(kāi)學(xué)第一課，只是踏入大學(xué)的開(kāi)始。對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)開(kāi)始是溫暖的，也將終身受益。正如梁實(shí)秋在多年后依然記得梁?jiǎn)⒊壬谇迦A大學(xué)的一次講演，依然記得那個(gè)風(fēng)和日麗的下午對(duì)自己求學(xué)生涯的影響。北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳看著你們歡快地走入燕園，我常常想起我的“初入燕園”。盡管路途辛苦，但滿(mǎn)懷憧憬，無(wú)比興奮和激動(dòng)。不同的是，你們大多不必像我那樣光腳走路和站乘火車(chē)了。這種“不同”，從一個(gè)側(cè)面反映了45年來(lái)、特別是改革開(kāi)放以來(lái)我們國(guó)家取得的巨大進(jìn)步。這種進(jìn)步，源于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和父輩們鍥而不舍的艱苦奮斗！當(dāng)前,面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，我們國(guó)家提出，必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，走全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展道路。這預(yù)示一個(gè)新時(shí)代的來(lái)臨。作為新時(shí)代的主人，今后幾年的北大生涯將奠定你走向未來(lái)的深厚根基。怎樣打好根基，真正成為“新時(shí)代的主人”，我想給大家?guī)c(diǎn)建議。第一、學(xué)會(huì)“包容”，養(yǎng)成泰山不棄抔土、河海不擇細(xì)流的胸懷。大學(xué)之所以為大學(xué)，首先在于她的包容之大。今年暑期，杜維明先生給我寫(xiě)了一封長(zhǎng)信。杜先生是新儒家的代表人物、哈佛燕京學(xué)社的前任社長(zhǎng)，我校高等人文研究院院長(zhǎng)。他在信中說(shuō)：“中華文明是學(xué)習(xí)的文明、對(duì)話(huà)的文明、包容的文明”。我對(duì)杜先生的這些理念是非常認(rèn)同的。上個(gè)世紀(jì)初，我們的老校長(zhǎng)蔡元培先生曾以“思想自由，兼容并包”的理念，成就了北大的輝煌。100多年來(lái)，包容始終都是北大人所堅(jiān)守的傳統(tǒng)。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，包容是眼界、是胸懷、是氣度，但也是修行。你們非常優(yōu)秀,但我還是特別希望你們努力放下身段，要謙虛謹(jǐn)慎，善于學(xué)習(xí)，甚至要善于向“不如自己”的人學(xué)習(xí)。我校前輩教授、著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生主張“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，就是要求我們不僅欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也要認(rèn)識(shí)并欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，大家互相尊重、互相欣賞、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，人類(lèi)的理想社會(huì)就能實(shí)現(xiàn)。第二、學(xué)會(huì)“生存”，樹(shù)立人與自然和諧共存理念，倡導(dǎo)綠色環(huán)保生活。相比“綠色生存”，同學(xué)們可能更擅長(zhǎng)“數(shù)字化生存”，網(wǎng)絡(luò)上雖然可以“種菜”、“偷菜”，但網(wǎng)絡(luò)上沒(méi)有鮮活、多樣的生命，更沒(méi)有融會(huì)北大精神的美麗燕園。燕園的美不僅在于其古樸典雅，更在于和諧自然。為了使校園更加美麗，我們提倡“低碳”生活；為了支持我國(guó)政府關(guān)于“減排”的國(guó)際承諾，北大和國(guó)際研究型大學(xué)聯(lián)盟的其他9所世界一流大學(xué)一起，提出并展開(kāi)了綠色校園和可持續(xù)發(fā)展校園的建設(shè)。這一行動(dòng)得到了北大師生的熱烈響應(yīng)。希望各位新同學(xué)，從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成綠色、低碳、環(huán)保的學(xué)習(xí)、生活方式。第三、學(xué)會(huì)“專(zhuān)注”，要靜得下心、沉得住氣，坐得了冷板凳，努力從人類(lèi)社會(huì)一切文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量。校園有形的圍墻不可能帶給你內(nèi)心的寧?kù)o和專(zhuān)注，海量的信息會(huì)帶來(lái)很多新的誘惑，很容易把你們的注意力從學(xué)習(xí)上帶走，使你們忙著追熱鬧趕風(fēng)潮。但是，要成就大學(xué)問(wèn)、大事業(yè)，就必須保持平靜的心態(tài)、練就專(zhuān)注的本領(lǐng)。我希望同學(xué)們能珍惜好利用好學(xué)校為你們提供的優(yōu)質(zhì)資源。我還向同學(xué)們特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)期間不僅要掌握學(xué)科知識(shí)，更要培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知欲、好奇心和對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的反思與批判精神，不斷提升自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力。最后，學(xué)會(huì)“擔(dān)當(dāng)”，培養(yǎng)“士以天下為己任”的使命感、抱負(fù)和情懷。我給大家講個(gè)故事。1958年，我國(guó)決定完全靠自己的力量研制原子彈。我們的校友鄧稼先先生在接到任務(wù)后，回家對(duì)妻子說(shuō)：“往后家里的事我就不能管了，我的生命就獻(xiàn)給未來(lái)的工作了，做好了這件事，我這一生過(guò)得就很有意義，就是為它死了也值得?！睆拇肃?yán)想[姓埋名，與世隔絕26年，為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的一生。與鄧稼先一樣，我們北大還有很多杰出的教師和校友。我希望同學(xué)們能夠牢牢記住的是，只有當(dāng)你將自己的生命和力量都奉獻(xiàn)給了國(guó)家發(fā)展和民族振興的偉大事業(yè)的時(shí)候，你才是一個(gè)真正的北大人，一個(gè)真正的“新時(shí)代的主人”！中山大學(xué)校長(zhǎng)黃達(dá)人歷史將會(huì)證明，2010年，是中國(guó)高等教育發(fā)展史上一個(gè)重要的年份?？梢灶A(yù)期，中國(guó)的大學(xué)將進(jìn)入一個(gè)以高度重視提高教育教學(xué)質(zhì)量為標(biāo)志的新的發(fā)展時(shí)期。本科教學(xué)將會(huì)越來(lái)越受到重視，而我們的學(xué)生也將會(huì)受到更多的關(guān)注，這是大學(xué)生的福音。善待學(xué)生，正是中山大學(xué)的核心辦學(xué)理念。作為一所偉人手創(chuàng)，有著悠久辦學(xué)歷史的高等學(xué)府，中山大學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)形成了優(yōu)良治學(xué)傳統(tǒng)和特有的氣質(zhì)，給求學(xué)于其中的廣大學(xué)生以無(wú)形的熏陶。更重要的是，中山大學(xué)為學(xué)生提供了優(yōu)秀的師資和良好的求學(xué)環(huán)境，在關(guān)愛(ài)前提下，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，使他們既成人，又成才，為他們的人生指明方向，對(duì)他們的一生負(fù)責(zé)，這是根本意義上的“善待學(xué)生”。我認(rèn)為，人才的培養(yǎng)是一個(gè)“教學(xué)相長(zhǎng)”的雙向互動(dòng)的過(guò)程。作為大學(xué)，要為學(xué)生提供良好的求學(xué)條件，而作為學(xué)生，也要努力刻苦地學(xué)習(xí)，使自己“成人”并“成才”。兩年前，在中山大學(xué)參加教育部本科教育學(xué)水平評(píng)估的報(bào)告中，我曾對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)作了七個(gè)方面的描述，這也是我所認(rèn)為的一個(gè)理想的中國(guó)大學(xué)生所應(yīng)具備的稟賦。在新學(xué)年來(lái)臨之際，略述于下，愿與各位新同學(xué)共勉：知禮。在現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)“禮儀重建”過(guò)程中，大學(xué)負(fù)有無(wú)法回避的重要使命。大學(xué)生應(yīng)該有敬畏之心，要形成一種超越“工具理性”的人文素養(yǎng)，從而成為一個(gè)真正“文明”的人。誠(chéng)信。如果說(shuō)“知禮”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)外在社會(huì)秩序的遵循的話(huà)，那么誠(chéng)信強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)人內(nèi)在道德感的培養(yǎng)。只有內(nèi)誠(chéng)于心，才能外信于人。具有誠(chéng)信素質(zhì)的學(xué)生才能真正為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。擔(dān)當(dāng)。孫中山先生對(duì)大學(xué)生懷著“做大事”的期待，他在中山大學(xué)校訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“篤行”，正在于“擔(dān)當(dāng)”二字。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任心的大學(xué)生，進(jìn)入社會(huì)就是社會(huì)的建設(shè)者，而不是社會(huì)發(fā)展的觀(guān)望者。這種責(zé)任心，從大處講是將自己的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、民族發(fā)展聯(lián)系在一起的愛(ài)國(guó)精神；從小處講是一種遇事不折不撓、意志堅(jiān)韌的精神。勤奮。自覺(jué)地勤奮學(xué)習(xí)是一種發(fā)自?xún)?nèi)心深處的“非功利”的求學(xué)態(tài)度，是一種腳踏實(shí)地的風(fēng)范，是一種自強(qiáng)不息的品質(zhì)。超越。大學(xué)生要有超越意識(shí)，要敢于超越前人，敢于超越自我，敢于超越常識(shí)，只有敢于超越，才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造力，才會(huì)成為“創(chuàng)新型人才”。陽(yáng)光。大學(xué)生應(yīng)該襟懷寬廣，自信向上，一個(gè)陽(yáng)光的青年，應(yīng)該表現(xiàn)出積極的精神面貌，體現(xiàn)出時(shí)代發(fā)展的特征。職業(yè)準(zhǔn)備。大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)期間就做好充分的職業(yè)準(zhǔn)備。要有更崇高的職業(yè)使命，應(yīng)該將自己的職業(yè)期望與社會(huì)進(jìn)步聯(lián)系在一起?？偠灾?，我們理想中的大學(xué)生，應(yīng)該是一個(gè)“文明的現(xiàn)代人”，他們誠(chéng)信知禮，積極向上，敢于超越，勇于擔(dān)當(dāng)；他們順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，善于吸收現(xiàn)代世界文明，富有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)造精神。這樣的大學(xué)生，才是真正適應(yīng)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的人才。.清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林帶著高考成功的喜悅，帶著家人朋友的祝福，你們走進(jìn)美麗的清華園，為這座百年學(xué)府注入了新的生機(jī)與活力。在這里，你們將會(huì)享受到良好的學(xué)習(xí)和生活條件。學(xué)校建立了完善的成才支持體系，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，學(xué)校將從多個(gè)方面給予幫助，絕不會(huì)讓一位勤奮而有才華的同學(xué)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力而停下追尋夢(mèng)想的腳步。清華為你們搭建了成就夢(mèng)想的平臺(tái)，但是夢(mèng)想的彼岸還需要自己去找尋。我想告訴大家的是：選擇清華，就是選擇了一生的責(zé)任！從建校之初的留美預(yù)備學(xué)校開(kāi)始，清華人就將振興中華、造福人類(lèi)作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的畢生追求。不久前辭世的錢(qián)偉長(zhǎng)老學(xué)長(zhǎng)，最初是以?xún)?yōu)異成績(jī)考入清華歷史系，卻在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后抱著“科學(xué)救國(guó)”的思想毅然改學(xué)物理，最終成為我國(guó)近代力學(xué)奠基人之一。錢(qián)老曾說(shuō)：“國(guó)家的需要就是我的專(zhuān)業(yè)?！爆F(xiàn)在，我們的國(guó)家正處在大發(fā)展、大變革的時(shí)代，正需要每一個(gè)有理想的清華學(xué)子，勇敢地承擔(dān)起肩頭的責(zé)任：在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和構(gòu)建和諧社會(huì)的大舞臺(tái)上，成就自己的事業(yè);在奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！柏?zé)任”可以引領(lǐng)你們成長(zhǎng)的方向。但要真正擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@份責(zé)任，首先還是要“好好學(xué)習(xí)”。我期望同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g獨(dú)立思考、大膽實(shí)踐，積極嘗試各種有興趣、有意義的事情，以開(kāi)闊