八年級(jí)上冊(cè)第一單元+走進(jìn)社會(huì)生活+復(fù)習(xí)課件 中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)

第一單元走進(jìn)社會(huì)生活中考考點(diǎn)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）考情分析學(xué)習(xí)主題內(nèi)容要求考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)高頻考點(diǎn)年份題型題號(hào)分值生命安全與健康教育理解不同的社會(huì)角色，形成親社會(huì)的行為感受社會(huì)生活了解社會(huì)的方式，參與社會(huì)生活的原因————個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系個(gè)人與社會(huì)，社會(huì)關(guān)系的類型————課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）考情分析學(xué)習(xí)主題內(nèi)容要求考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)高頻考點(diǎn)年份題型題號(hào)分值生命安全與健康教育理解不同的社會(huì)角色，形成親社會(huì)的行為社會(huì)化社會(huì)化的含義、途徑————養(yǎng)成親社會(huì)行為親社會(huì)行為的含義、表現(xiàn)，養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因，親社會(huì)行為的養(yǎng)成親社會(huì)行為的養(yǎng)成2023分析說(shuō)明題15（1）（詳見(jiàn)254頁(yè)）7續(xù)表課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）考情分析學(xué)習(xí)主題內(nèi)容要求考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)高頻考點(diǎn)年份題型題號(hào)分值生命安全與健康教育理解不同的社會(huì)角色，形成親社會(huì)的行為養(yǎng)成親社會(huì)行為親社會(huì)行為的含義、表現(xiàn)，養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因，親社會(huì)行為的養(yǎng)成親社會(huì)行為的養(yǎng)成2022簡(jiǎn)答題14（3）（詳見(jiàn)123頁(yè)2題）22021實(shí)踐探究題18（5）（詳見(jiàn)270頁(yè)3題）2續(xù)表課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）考情分析學(xué)習(xí)主題內(nèi)容要求考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)高頻考點(diǎn)年份題型題號(hào)分值生命安全與健康教育理解不同的社會(huì)角色，形成親社會(huì)的行為養(yǎng)成親社會(huì)行為親社會(huì)行為的含義、表現(xiàn)，養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因，親社會(huì)行為的養(yǎng)成親社會(huì)行為的養(yǎng)成2019實(shí)踐探究題18（1）2續(xù)表課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）考情分析學(xué)習(xí)主題內(nèi)容要求考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)高頻考點(diǎn)年份題型題號(hào)分值法治教育辨別媒體中的不良信息，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何保護(hù)未成年人隱私等合法權(quán)益網(wǎng)絡(luò)改變世界——網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍網(wǎng)絡(luò)的“利”“弊”網(wǎng)絡(luò)的“利”“弊”2023【晉中】分析說(shuō)明題17112020選擇題3（詳見(jiàn)9頁(yè)4題）3選擇題7（詳見(jiàn)27頁(yè)3題）3續(xù)表課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）考情分析學(xué)習(xí)主題內(nèi)容要求考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)高頻考點(diǎn)年份題型題號(hào)分值法治教育辨別媒體中的不良信息，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何保護(hù)未成年人隱私等合法權(quán)益合理利用網(wǎng)絡(luò)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量理性參與網(wǎng)絡(luò)生活2020選擇題3（詳見(jiàn)9頁(yè)4題）3續(xù)表復(fù)習(xí)建議：本單元考查題型包括選擇題、簡(jiǎn)答題、分析說(shuō)明題、實(shí)踐探究題，但分值占比較小。復(fù)習(xí)時(shí)可將考點(diǎn)一至考點(diǎn)四與學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、責(zé)任及服務(wù)社會(huì)等知識(shí)點(diǎn)整合，將考點(diǎn)五至考點(diǎn)六與網(wǎng)絡(luò)交友、自由與法治、自由與規(guī)則、權(quán)利與義務(wù)等相關(guān)知識(shí)整合，通過(guò)設(shè)置具體情境，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)教學(xué)情境鏈接新學(xué)期伊始，某中學(xué)開(kāi)展了以“我在社會(huì)中成長(zhǎng)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。階段一：布置任務(wù)（1）老師在布置任務(wù)時(shí)應(yīng)提出哪些任務(wù)要求和注意事項(xiàng)？（4分）【答案】①以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)，組長(zhǎng)組建團(tuán)隊(duì)時(shí)考慮成員的居住距離、成員各自的優(yōu)勢(shì)。②開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)注意交通安全，注意保存活動(dòng)的圖片及視頻資料，活動(dòng)后提交活動(dòng)報(bào)告?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，共4分。其他答案言之有理亦可。階段二：全員參與同學(xué)們踴躍參與，自愿分成兩組，一組去敬老院為老人服務(wù)，一組去省博物院當(dāng)志愿者。（2）小文在敬老院服務(wù)老人時(shí)，發(fā)現(xiàn)王爺爺整天手機(jī)不離手，遨游在“網(wǎng)絡(luò)世界”里，在直播間“瘋狂”購(gòu)物。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，如果你是小文，你會(huì)如何勸說(shuō)王爺爺？（5分）【答案】王爺爺，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)方便了我們的生活，給我們的生活帶來(lái)很多便利。但是，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)上網(wǎng)，不僅會(huì)損害視力，影響身體健康，而且可能因自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，使我們的合法權(quán)益受到侵犯。此外，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物確實(shí)很方便，很多物品物美價(jià)廉。但是，“瘋狂”購(gòu)物不僅會(huì)增加我們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也會(huì)因購(gòu)買(mǎi)一些不需要的物品而造成浪費(fèi)。因此希望您能合理安排手機(jī)的使用時(shí)間，理性購(gòu)物?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】從網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)上購(gòu)物的利弊作答，每點(diǎn)2分，共4分；組織化、情境化作答占1分；共5分。其他答案言之有理亦可。（3）曉菲同學(xué)是個(gè)“歷史迷”，參加完學(xué)校組織的省博物院志愿服務(wù)活動(dòng)后，還主動(dòng)報(bào)名參加了省博物院舉辦的“小小解說(shuō)家”志愿活動(dòng)，并且認(rèn)真查閱資料。在解說(shuō)當(dāng)天，她的情感飽滿，講解內(nèi)容細(xì)致，獲得了一眾好評(píng)。曉菲同學(xué)身上的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（4分）【答案】①曉菲同學(xué)主動(dòng)報(bào)名參加志愿服務(wù)活動(dòng)是一種親社會(huì)行為，她這種樂(lè)于服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。②曉菲同學(xué)認(rèn)真查閱資料，說(shuō)明其做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，共4分。其他答案言之有理亦可。階段三：總結(jié)反思（4）通過(guò)參加此次實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲？（4分）【答案】①對(duì)社會(huì)有了更加深入的了解和關(guān)注，知道個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。②提高了實(shí)踐能力、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的能力、與人溝通和交流的能力、自我學(xué)習(xí)的能力等，促進(jìn)了自己的全面發(fā)展。③培養(yǎng)了親社會(huì)行為，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】任答兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分。其他答案言之有理亦可。思維導(dǎo)圖指引中考考點(diǎn)突破考點(diǎn)一感受社會(huì)生活1.了解社會(huì)的方式觀察、與人交流、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、借助媒體等。2.參與社會(huì)生活的原因（1）必要性：①人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。②隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道。（2）重要性：①投身于社會(huì)的過(guò)程，也是我們走向成熟的過(guò)程。②使我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。③我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。考點(diǎn)二個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系1.個(gè)人與社會(huì)（如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？）（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。（3）人的生存、發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系：①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。③人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2.社會(huì)關(guān)系的類型社會(huì)關(guān)系建立基礎(chǔ)示例血緣關(guān)系血統(tǒng)或生理聯(lián)系家庭、家族成員之間地緣關(guān)系空間與地理位置關(guān)系同鄉(xiāng)、鄰居業(yè)緣關(guān)系廣泛的社會(huì)分工同學(xué)、同事考點(diǎn)三社會(huì)化1.含義社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。2.途徑（1）個(gè)人內(nèi)化：我們通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員。（2）社會(huì)教化：通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員?？键c(diǎn)四養(yǎng)成親社會(huì)行為（5年4考）1.親社會(huì)行為的含義親社會(huì)行為又叫利社會(huì)行為，是指對(duì)他人或社會(huì)有益的、能夠帶來(lái)積極影響的助人行為、利他行為或其他更為廣泛的行為。2.親社會(huì)行為的表現(xiàn)謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。3.養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因（1）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（2）親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。4.親社會(huì)行為的養(yǎng)成（1）親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。（2）遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。（3）參與社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)生活，在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己。（4）主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?？键c(diǎn)五網(wǎng)絡(luò)改變世界——網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍（5年3考）1.網(wǎng)絡(luò)的“利”（1）網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng)，我們可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購(gòu)買(mǎi)物品、尋醫(yī)問(wèn)藥、休閑娛樂(lè)，從而大大節(jié)約了成本，提高了效率。（2）網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活，對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范圍，提高了文化傳播的速度?；ヂ?lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動(dòng)，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。2.網(wǎng)絡(luò)的“弊”（1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。有的人有意無(wú)意地歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾；有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴(yán)；有的人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會(huì)穩(wěn)定的信息，造成惡劣影響。（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費(fèi)人們的時(shí)間；碎片化信息影響人們思考的深度；一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。（3）個(gè)人隱私容易被侵犯。在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)世界里，信息泄露、手機(jī)竊聽(tīng)、窺密偷拍等侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為，讓人防不勝防。各種侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安?？键c(diǎn)六合理利用網(wǎng)絡(luò)1.理性參與網(wǎng)絡(luò)生活（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。（2）我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。（3）我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。我們要自覺(jué)遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。2.傳播網(wǎng)絡(luò)正能量（1）我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。（2）我們要在網(wǎng)上傳播正能量。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。拓展一媒介素養(yǎng)

1.含義：媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估等能力。2.如何提升自己的媒介素養(yǎng)？

（1）摒棄被動(dòng)、消極地順從于信息化社會(huì)的意識(shí)，學(xué)習(xí)搜集、處理、運(yùn)用信息的方法。（2）學(xué)會(huì)判斷媒介信息的意義和價(jià)值。（3）學(xué)會(huì)正確使用媒介獲取自己所需的信息。（4）學(xué)習(xí)創(chuàng)造和傳播信息的知識(shí)與技巧等，并在合理利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介的過(guò)程中，養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力。（5）學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。拓展二網(wǎng)絡(luò)謠言

1.網(wǎng)絡(luò)謠言的危害網(wǎng)絡(luò)謠言會(huì)侵犯當(dāng)事人的聲譽(yù)、公民或社會(huì)組織的權(quán)利；污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，擾亂公共秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，損害公共利益，加劇社會(huì)恐慌，引發(fā)社會(huì)信任危機(jī)；損害國(guó)家形象；等等。2.網(wǎng)絡(luò)謠言的辨別方法注意信息出處；關(guān)注官方信息；對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證；辨識(shí)信息內(nèi)容；向他人求助。專項(xiàng)復(fù)習(xí)鞏固專項(xiàng)復(fù)習(xí)鞏固1.“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！边@說(shuō)明個(gè)人是

社會(huì)

?的有機(jī)組成部分。2.社會(huì)關(guān)系根據(jù)建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。其中，你和父母的關(guān)系屬于

血緣?關(guān)系，你和同學(xué)的關(guān)系屬于

業(yè)緣

?關(guān)系，你和鄰居的關(guān)系屬于

地緣

?關(guān)系。3.請(qǐng)列舉一個(gè)屬于親社會(huì)行為的事例：

勞動(dòng)體驗(yàn)、研學(xué)旅行、參加志愿者活動(dòng)（本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可）?。社會(huì)

血緣業(yè)緣

地緣

勞動(dòng)體驗(yàn)、研學(xué)旅行、參加志愿者活動(dòng)（本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可）（1）請(qǐng)你為上述漫畫(huà)擬定一個(gè)標(biāo)題：

網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”（本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可）?