版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2024屆江西省宜春市豐城市重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校中考語文押題試卷注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、積累1.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()桂湖在成都平原上,雖然靜靜地處于一隅,卻也有著掩不住的光輝。①他是我國歷史上一位能對封建皇帝不阿附,堅(jiān)忍不拔而又博學(xué)多才的偉大文人。②這清光來自一位四百年前“生于斯,長于斯”的詩人,明代中葉的學(xué)者楊升庵。③你會情不自禁地反復(fù)吟詠:“湖風(fēng)向客清,湖月照人明。別離俱有憶,風(fēng)月重含情?!雹堋笆y玉而山輝,水懷珠而川媚”,桂湖更有著一縷要你心領(lǐng)神會的清光。⑤我們領(lǐng)會了他的風(fēng)骨、氣節(jié)之美,才更加心領(lǐng)神會于同波光云影、同三秋桂子、六月荷花的濃香艷色相融合的這一縷清光,更加領(lǐng)略到桂湖的情意。A.④②①③⑤ B.④②①⑤③C.⑤①③②④ D.⑤①②③④2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()A.哂笑修葺流水帳勵精圖治光耀門楣B.宣泄贗品障眼法銷聲匿跡莫衷一是C.告罄取締馬前卒篷頭垢面盛氣凌人D.棟梁沉湎釣魚桿首屈一指青山綠水3.下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的-組是()A.窒息磕絆(bàn)殉(xùn)職光怪陸離B.陶冶虬枝(qiú)鄙薄(báo)自出新裁C.流蘇自艾(yì)亢奮(kàng)飛黃騰達(dá)D.秀頎軒榭(xiè)拮據(jù)(jié)入不敷出4.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是()A.成語“刮目相看”“淡泊明志”“門庭若市”分別出自《孫權(quán)勸學(xué)》《誡子書》和《鄒忌諷齊王納諫》這三篇課文。B.古人常用“陰”“陽”表示方位,給地方命名。山的北面和江河的南面叫做“陽”,據(jù)此,河陽可能位于黃河的南面。C.銘是古代一種刻在器物上用來警誡自己或者陳述功德的文字,后來成為一種文體,如劉禹錫的《陋室銘》。D.史書體例多樣,有以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的編年體,如《左傳》;以人物傳記為中心反映歷史事件的紀(jì)傳體,如《史記》等。5.默寫。馬作的盧飛快,___________________。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》___________________,此日中流自在行?!队^書有感(其二)》黃發(fā)垂髫,___________________?!短一ㄔ从洝穇__________________,小橋流水人家?!短靸羯场で锼肌酚瑾?dú)愛蓮之出淤泥而不染,___________________。《愛蓮說》6.閱讀名著完成下面各題1.下列表述有誤的一項(xiàng)是()A.《三國演義》中趙云是劉備手下有勇有謀的大將,他曾兩次救阿斗。一次是長坂坡單騎救阿斗,另一次是孫夫人要帶年幼的阿斗回東吳,趙云截江奪阿斗,為劉氏政權(quán)立下了汗馬功勞。B.《駱駝祥子》的主人公,老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍,同時他又自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞,盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇,但他始終沒有失去對生活的信心。祥子的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局正詮釋了“好人自有好報”的道理。C.《格列佛游記》的作者是斯威夫特,主人公是格列佛。該作品通過講述格列佛流落到小人國、大人國等地的經(jīng)歷,抨擊了英國當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)。D.法國著名作者羅曼?羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》,敘述了音樂家貝多芬、雕塑大師米開朗琪羅和著名作家托爾斯泰三位傳人苦難坎坷的一生,贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神,同時也揭示了“苦難造就英才”的道理。2.選取《西游記》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這四部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容,為給出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。上聯(lián):貝多芬嘔心瀝血譜名曲下聯(lián):_____________________3.根據(jù)下面的情節(jié)寫出人物姓名及其性格特點(diǎn)。他的武器是兩只板斧,聽說殷天錫強(qiáng)勢占柴進(jìn)宅舍,使怒不可遏。要叫他吃板斧。他干凈利落,只用拳頭就結(jié)束了惡霸性命。后來聽說朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:“招安,招安,招什么鳥安!”……將朝廷的圣旨撕了個粉碎。這一情節(jié)寫的人物是__________,從中可以看出這個人物的性格特點(diǎn)是__________________二、閱讀7.閱讀下面的文段,完成后面的問題?;騿枺骸疤煜潞螘r太平?”飛(岳飛)曰:“文臣不愛錢,武臣不惜死,天下太平矣!”師每休舍①,課②將士注坡③跳壕,皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻④者,立斬以徇⑤。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。卒有疾,親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍,飛妻問勞其家;死事者,哭之而育其孤。有頒犒,均給軍吏,秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉,盡召諸統(tǒng)制⑥,謀定而后戰(zhàn),故所向克捷。故敵為之語曰:“撼山易,撼岳家軍難?!睆埧L問用兵之術(shù),飛曰:“仁,信,智,勇,嚴(yán),闕一不可?!泵空{(diào)軍食,必蹙額⑦曰:“東南民力竭矣!”好賢禮士,雅歌投壺⑧,恂恂如儒生。每辭官⑨,必曰:“將士效力,飛何功之有!”①休舍:休息。②課:督促。③注坡:從斜坡上急馳而下。④束芻:捆束喂牲口的草。束,捆。芻,喂牲口的革。⑤徇:示眾。⑥統(tǒng)制:當(dāng)時的武官名。⑦蹙額:皺眉愁苦的樣子。⑧雅歌投壺:唱雅歌,做投壺游戲。這里形容儒將風(fēng)度。⑨辭官:這里指辭謝升官。1.解釋下面加點(diǎn)的詞語。①闕一不可____________②東南民力竭矣___________2.下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義、用法完全相同的一項(xiàng)是()A.卒有取民麻一縷以束芻者以我酌油知之(歐陽修《賣油翁》)B.恂恂如儒生吾恂恂而起,視其缶(柳宗元《捕蛇者說》)C.故敵為之語曰卒中往往語,皆指目陳勝(司馬遷《陳涉世家》)D.或問:“天下何時太平?”而或長煙一空(范仲淹《岳陽樓記》)3.畫橫線句沒加標(biāo)點(diǎn),請用“/”標(biāo)出兩處停頓。4.用現(xiàn)代漢語翻譯畫波浪線的句子。5.岳飛是抗金名將,曹劌亦有卓越的軍事才能,根據(jù)《曹劌論戰(zhàn)》和本文,請你概括他們分別具有哪些軍事才能。8.閱讀甲乙兩則文言文,回答問題。景春曰:“公孫衍、張儀,豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄?!泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之。女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道;得志與民由之,不得志獨(dú)行其道;富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈:此之謂大丈夫。”
(選自《孟子·滕文公下·富貴不能淫》)至潮陽,見弘范①,左右命之拜,不拜,弘范遂以客禮見之。與俱入?yún)兩舰?,使為書招張世杰。天祥曰:“吾不能捍③父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固④,乃書所過《零丁洋詩》與之。其末有云:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!焙敕缎Χ弥兩狡?,軍中置酒大會,弘范曰:“國亡,丞相忠孝盡矣,能改心以事宋者事皇上,將不失為宰相也?!碧煜殂虎莩鎏椋唬骸皣霾荒軖孩?,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎?!焙敕读x之,遣使護(hù)送天祥至京師,天祥在道不食八日,不死,即復(fù)食。至燕,館人供張甚盛。天祥不寢處,坐達(dá)旦,遂移兵馬司,設(shè)卒以守之。……天祥臨刑殊從容,謂吏卒曰:“吾事畢矣!”南鄉(xiāng)拜而死。
①弘范:元軍元帥。②厓山:地名。③捍(hàn):保衛(wèi)。④固:堅(jiān)持。⑤泫(xuàn)然:水滴下的樣子。⑥捄:同“救”。1.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。富貴不能淫
丈夫之冠也與俱入?yún)兩?/p>
乃書所過《零丁洋詩》與之2.與甲文“往送之門”中“之”字意思和用法相同的一項(xiàng)是(
)A.此之謂大丈夫B.左右命之C.輟耕之壟上D.水陸草木之花3.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。是焉得為大丈夫乎?弘范遂以客禮見之。4.你認(rèn)為乙文中的文天祥符合甲文中“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)嗎?請結(jié)合甲乙兩文簡要分析。9.閱讀下面文段,完成下列小題。十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸磸?,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジR?。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?!惫c之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:”可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問其故。對曰:”夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義相同的一組是()A.又何間焉又間令吳廣之次所旁叢祠中B.既克,公問其故廣故數(shù)言欲亡C.夫戰(zhàn),勇氣也率子孫荷擔(dān)者三夫D.忠之屬也有良田美池桑竹之屬2.把“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信”翻譯成現(xiàn)代漢語。3.下列對選文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.“肉食者謀之,又何間焉”既反映了鄉(xiāng)人的目光短淺,同時也體現(xiàn)了鄉(xiāng)人對國事的不關(guān)心。B.把戰(zhàn)爭取勝的希望寄托在小恩惠的施舍和神靈的保佑上,說明魯莊公見識淺薄,考慮不周。C.雖然魯莊公沒有遠(yuǎn)見,但是他能虛心聽取曹劌提出的意見,對戰(zhàn)爭勝利也有一定的功勞。D.選文詳寫了曹劌對戰(zhàn)爭問題的論述和長勺之戰(zhàn)的交戰(zhàn)實(shí)況,體現(xiàn)曹劌的卓越的軍事才能。10.閱讀《扇子的起源和功用》,完成小題。扇子的起源和功用付秀宏①晉代《古今注》記載,扇子發(fā)端于股代,以鳥羽制成,作儀衛(wèi)之美。三國孔明之羽扇,非為自用,而是儀令之物。漢代之后,湖南竹扇、山東紈扇問世,才用之除熱取涼。及宋時,折扇由朝鮮傳入神州,張合自如,風(fēng)行一時,蘇東坡曾有“高麗白折扇,展之廣尺余”的妙語。②但是,中國人對扇子的使用發(fā)展到后來卻是藝術(shù)功用大于實(shí)際功能。一般來說,扇面之書畫創(chuàng)作,以美態(tài)愉悅于人;而制作裱糊之時,卻以精妙工藝潛化自身。蘇州檀香扇、杭州續(xù)絹扇、新會火畫扇、自貢竹絲扇、江蘇麥稈扇,聲名退途。書畫家在扇面寫字取景,不求形似,但求神韻。飄逸造清涼,執(zhí)扇祛暑氣。③明代大書畫家祝枝山曾喻書扇為美女舞于瓦礫,乃盆景之象。其實(shí),書扇環(huán)肥燕瘦,氣候雖小,卻能做到風(fēng)云際會。吳子深、張大千等人的行書扇,文字如神龍升騰,達(dá)數(shù)十萬港元之高價,令世人刮目。任伯年和趙之謙聯(lián)袂的扇面,墨筆與金石同在,更價值不菲。④喜好收藏明清閨秀折扇小楷的張中行,最愛其“形娟秀而神柔婉”。明清的書法扇面,最出眾的是女性手跡,有薛素素、黃媛介、葉小鸞、周淑禧、李陀那、董小宛和馬守真,或閨閣氣韻,或工筆娟秀,或運(yùn)風(fēng)挾雷。⑤作為藝術(shù)品,扇面之畫講究氣韻迷人。鳥獸蟲魚、人物山水,無不能畫,貴在品位。有時僅畫菊一枝、白菜一棵,也要清風(fēng)雅意。上海博物館收藏的唐寅扇面畫《秋江垂釣》,,令人冥思。北京故宮博物館珍藏的縱長1.5厘米、橫寬152厘米的明代大折扇,一面畫的是柳陰賞花,氣息飄動,閑情如夢;一面畫的是松下讀書,主仆對語,儒風(fēng)拂面。此畫出自明宣德帝朱瞻基之手,為中國之最大折扇,乃罕見傳世寶物。⑥對于工筆書畫家,定是意象在心中涌現(xiàn),心跡在扇上流注。對于收藏使用者,必是悠然處見有意趣,摯愛間涌出性情。一朋友購得一把雪白鵝毛扇,折起像白鴿回巢,展開似白鶴亮翅,遂贊曰:“美,此處無墨勝有墨?!绷硪煌碌目蛷d壁上,掛一把竹扇,白扇面只寫四字隸書“寧靜致遠(yuǎn)”,此時無聲勝有聲。(選自《百科知識》,有刪改)2.第①段按什么順序?qū)懙模空f明了什么內(nèi)容?3.說說第②段畫線句在文中的作用。4.認(rèn)真閱讀第⑤自然段,聯(lián)系本段上下文內(nèi)容,為段中畫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。5.本文運(yùn)用了多種說明方法,請列出其中三種來,并舉例說說各自在文中的作用。11.閱讀下面的記敘文,完成下列小題。麥花與麥香①一場春雪后,田野里熟睡一冬的麥苗被喚醒,身上暗舊的衣裳煥然一新,泛出葳蕤的光。葉子們不再有氣無力地匍匐在地上,像生了筋骨,一片片支棱起來,開始在春風(fēng)里舒展拳腳,與頭頂?shù)陌自铺栃跽Z。②在秦嶺以北,麥子從種到收,幾乎經(jīng)歷春夏秋冬四個季節(jié)。如此長久眷戀土地的莊稼,只有麥子。也只有麥子,有能力徹底改變土地的顏色——麥子的嫩綠、翠綠、墨綠、黃綠與金黃,可以從眼前,一直鋪展到遠(yuǎn)山和天邊,這種大美,即使是最棒的畫家,也難以描摹。③開春,麥子起身,投入一場聲勢浩大的舞蹈。田野里,高矮、胖瘦整齊劃一的麥苗,在風(fēng)兒的指揮下,舞動拳腳,蕩出好看的麥浪。站在麥壟上,聽得到麥子拔節(jié)的聲音,這輕微的畢剝聲,是麥子自己用力的聲音,是萬千麥苗用生命進(jìn)行的小提琴般的合奏。④麥子拔節(jié)后,逐漸抽穗開花。麥子的花朵,是我見過的最樸素的花,也是極簡的花朵,它們甚至不愿讓人和動物為它們傾注目光。麥花摒棄了花瓣,摒棄了色彩,只保留雄蕊和雌蕊,像一粒粒細(xì)碎的蟲卵,淡綠乳黃,半懸半掛地飄浮在麥穗上,讓人忍不住為它們擔(dān)心,擔(dān)心一陣微風(fēng),就能把花朵吹掉。此時的田野和村莊,空氣中氤氳著麥花的清香,這氣味,讓所有的呼吸變得平緩舒暢,使所有從麥田旁邊經(jīng)過的鄉(xiāng)親腳步踏實(shí),也會使一個村莊,一座山坡,抑或一條河流,變得從容……⑤花后,麥子開始灌漿。陽光寸寸撫摸,雨水滴滴滋潤,熱風(fēng)陣陣擁抱,此后,麥穗,由翠綠轉(zhuǎn)為黃綠;內(nèi)外稃包裹著的小小麥粒,也逐漸鼓脹起來。我曾經(jīng)嘗過青麥粒的味道。上初中時,從家到學(xué)校的小路,要穿過一片麥田。每每穿過那片麥田時,青麥粒的甜香,就像一只只小手,不停地拽動我的衣襟。摘下一麥穗,拔掉長長麥芒,放到掌心里揉搓,一顆顆嫩麥粒漸漸脫去外套。深吸一口氣,“噗”的一聲吹向掌心,輕飄的麥糠飛走。余下的,是珍珠般圓潤的麥粒。⑥小時候最惦念的吃食,是母親炸的新麥油餅。麥粒入倉后,母親會舀出一升新麥面粉來炸油餅,犒勞一家人夏收后疲累的身子。面粉發(fā)好,揉到暄后,母親在案板上把它們切成一個個小劑子,再搟成一個個圓餅,在面餅中間,用筷子戳一個洞。等鐵鍋里的熱油開始晃動時,快速把面餅沿鍋邊滑進(jìn)去。刺啦一聲,面餅被無數(shù)大大小小的泡泡簇?fù)碇鴱腻伒淄衅?,呼呼呼膨脹起來,像是面餅里有個小鼓風(fēng)機(jī)。用長筷子給油餅翻個身,再炸,呼呼呼,這一面也鼓脹成袖珍“游泳圈”。香味,開始在鼻尖上纏繞。待油餅兩面金黃時,母親用筷子夾起油餅,砰砰砰,在鍋沿上敲幾下,控油后,哐啷一聲,放進(jìn)盤子里。等待了一年的油餅,終于可以吃了。吃罷一個油餅,還會意猶未盡地舔舔手指。⑦大學(xué)畢業(yè)后,我落腳城市,和一粒麥子一樣,扎根、分蘗、起身、出苗、拔節(jié)、抽穗、開花、灌漿……在季節(jié)的更替里,享受著成長的快樂,也承受著成長的陣痛。⑧這個初春的周末,當(dāng)我驅(qū)車來到城郊,看到綠油油的麥田時,思緒,呼啦啦生出翅膀,帶我飛回童年,和麥浪、打碗花、薺薺菜們握手言歡?!袄匣鄙n蒼嫩槐綠,小麥青青大麥黃”,“樵歸野燒孤煙盡,牛臥春犁小麥低”,詩里的畫卷連同曾經(jīng)熟悉的場景,一齊撲面而來,眼睛瞬間濕潤。⑨心,開始熱熱的噗通跳,和麥苗一樣,懷了滿滿向上的心思?!浴度嗣袢請蟆罚?019年3月3日20版)1.選文以______為線索貫穿全文,分別寫了麥子的生長過程和______的經(jīng)歷,表達(dá)了作者_(dá)_____之情。2.請從修辭的角度賞析第⑤段劃線句子。3.作者在寫麥花之前,先用大段文字描寫麥子改變土地顏色和麥子拔節(jié)的聲音,這樣安排有什么好處?4.題目是“麥花與麥香”,作者為什么要詳寫小時候吃炸油餅的經(jīng)歷?5.下列對選文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.“麥香”既指麥花、麥粒的清香,也指溫暖滋養(yǎng)人們,讓人踏實(shí)、給人希望的精神。B.“陽光寸寸撫摸,雨水滴滴滋潤,熱風(fēng)陣陣擁抱”一句中疊詞的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的氣勢,語言雄渾豪放。C.第⑧段引用古詩使文章具有濃郁的詩情韻味。D.選文結(jié)尾句“懷了滿滿向上的心思”是指作者也要像麥子一樣努力地拔節(jié)、生成。三、應(yīng)用12.今年是中華人民共和國成立70周年,為慶祝共和國華誕,學(xué)校開展了“我與祖國共成長”主題系列活動,請你積極參與,并完成下列任務(wù)。(1)為營造活動氛圍,請你為本次活動寫一則宣傳標(biāo)語。(2)下圖是建國70周年慶?;顒拥膱D標(biāo),請簡介其構(gòu)圖要素,并說說它的寓意。(3)校團(tuán)委決定于4月15日在報告廳舉辦“祖國在我心中”主題演講比賽,準(zhǔn)備邀請語文丁老師擔(dān)任點(diǎn)評嘉賓。請你以團(tuán)委委員的身份前去邀請丁老師,你會怎么說?(4)下面是小華同學(xué)演講稿中的一段文字,請你按要求幫他修改。2019年,共和國迎來了70華誕。70年彈指一揮間,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,偉大祖國日益繁榮富強(qiáng),(A)無數(shù)勞動人民在建造偉大祖國的進(jìn)程中,主動投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐,做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們青少年是祖國的未來,(B)我們的是否健康成長,關(guān)系到整個民族的興旺發(fā)展。(A)處畫線句中有用詞不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)將“”一詞改為“”。(B)處畫線句中有一處語病,應(yīng)將“”刪掉。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.下面兩題任選題,按要求寫作。(1)家庭里有親人的陪伴,學(xué)校里有同學(xué)、老師的陪伴,大千世界里有朋友、書籍、花草等的陪伴。請以“陪伴”為話題寫一篇文章。要求:①自擬題目,內(nèi)容緊扣話題,立意正確,思想健康:②除詩歌外,文體不限,不少于600字;③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等;④要有真情實(shí)感,不得抄襲套作。(2)同學(xué)們,我們可能每天都會經(jīng)受各種誘感,比如手機(jī)、電視、游戲、小說,或者舒適的被窩、同伴的邀約;我們可能每天都需要戰(zhàn)勝懶情、懈息、放縱、浮躁、暴躁的自己。成功屬于自制的人,自由只給自律的人。請以“我終于管住了自己”為標(biāo)題寫一篇文章。要求:①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名;②詩歌除外、體不限;
③字?jǐn)?shù)不得少于600字;④要有真情實(shí)感,不得抄裝套作。
參考答案一、積累1、B【解題分析】
考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個句子,寫的對象是“桂湖”“掩不住的光輝”,④句為首句,“②這清光”與④句中的“清光”銜接,排除CD兩項(xiàng),①句“他”指②句中的楊升庵,⑤句與③句相比,③句放在最后合適,是對明代中葉的學(xué)者楊升庵贊美之詞。排除A項(xiàng),故選B。2、B【解題分析】
B詞語中沒有錯別字。A流水賬。C蓬頭垢面。D釣魚竿。3、B【解題分析】
B.鄙薄(bó),自出新裁——自出心裁。4、B【解題分析】
本題考查文學(xué)常識。B項(xiàng)中山的北面和江河的南面叫做“陰”,不叫“陽”。故選B。5、弓如霹靂弦驚向來枉費(fèi)推移力并怡然自樂枯藤老樹昏鴉濯清漣而不妖【解題分析】
“霹靂”“枉”“怡”“藤”“漣”是此題中的易錯字,作答時要注意字形。6、1.B2.示例一:唐三藏跋山涉水求真經(jīng)示例二:阿廖沙千辛萬苦度童年3.李逵性格豪爽、魯莽,具有強(qiáng)烈的反抗意識?!窘忸}分析】
1.試題分析:《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。其中主人公祥子剛從鄉(xiāng)下來到城里時,發(fā)憤圖強(qiáng),力求上進(jìn),吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,力圖通過個人奮斗擺脫悲慘生活命運(yùn);后來經(jīng)歷了“三起三落”的悲慘遭遇,逐漸走向墮落,最終變成了無恥,麻木,潦倒,狡猾,好占便宜,自暴自棄的行尸走肉。祥子的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局詮釋了“把人變成鬼”的黑暗的社會和制度。據(jù)此,B項(xiàng)的理解是錯誤的。故答案為B。2.試題分析:本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián),兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同,語義相關(guān),相對應(yīng)的詞語詞性相同。作答時要依據(jù)題目中給出《西游記》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這四部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容來擬寫作答。答案是多元的。3.試題解析:此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容。根據(jù)文本中的“板斧”“用拳頭打死殷天錫”“招安,招安,招什么鳥安!”等內(nèi)容可知,敘寫的人物是黑旋風(fēng)李逵,從中可以看出他是一個性格豪爽、做事比較魯莽,且具有強(qiáng)烈反抗意識之人。二、閱讀7、1.①闕:通“缺”,缺少。②竭,盡力。2.C3.卒夜宿/民開門愿納/無敢入者4.(對)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)衛(wèi)戍邊疆的各位將領(lǐng),派他(指岳飛)妻子慰問犒勞死者的家人。5.曹劌:小心謹(jǐn)慎;知己知彼;相機(jī)出擊。岳飛:治軍有方(紀(jì)律嚴(yán)明,撫恤死傷,頒犒軍吏);取信于民;謀而后戰(zhàn)。【解題分析】1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!瓣I”,通假字,通“缺”,缺少;“竭”,盡力。2.A項(xiàng)的“以”解釋為:用來/憑借;B項(xiàng)的“恂恂”解釋為:恭謹(jǐn)溫順的樣子/小心謹(jǐn)慎的樣子;C項(xiàng)的“語”解釋為:談?wù)摚籇項(xiàng)的“或”解釋為:有的人/有時。3.要求學(xué)生斷句前,先要通讀全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句,比如借助虛詞,借助句式,借助對話詞“曰”、“云”等,根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等,讀出含義,然后斷句。翻譯為:士卒們夜間住宿,百姓愿意開門接納士卒入內(nèi),士卒也沒有一個人敢進(jìn)去。故可斷句為:卒夜宿/民開門愿納/無敢入者。4.要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意義為輔。重點(diǎn)字詞:“戍”保衛(wèi);“勞”,慰問犒勞。5.要求學(xué)生結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》和本文的內(nèi)容分析人物形象。注意是從軍事才能方面。結(jié)合“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!钡贸觯翰軇ィ盒⌒闹?jǐn)慎;知己知彼;相機(jī)出擊;結(jié)合“卒有取民麻一縷以束芻者,立斬以徇。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號‘凍死不拆屋,餓死不擄掠’”得出:岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明,撫恤死傷,頒犒軍吏,取信于民;結(jié)合“凡有所舉,盡召諸統(tǒng)制,謀定而后戰(zhàn),故所向克捷?!钡贸觯涸里w謀而后戰(zhàn)?!绢}目點(diǎn)撥】參考譯文:有人問岳飛:“天下什么時候可以稱為太平?”岳飛回答說:“當(dāng)文官不愛錢財專心為民謀利,武官不懼犧牲奮勇為國效力的時候,天下就太平了?!睂④娒康今v軍修養(yǎng)的時候,都會要求將士上土坡、跳戰(zhàn)壕,而且都是穿著沉重的鎧甲練習(xí)。士卒凡是有拿百姓的一縷麻來喂馬的,立刻處斬作為懲罰。士卒們夜間住宿,百姓愿意開門接納士卒入內(nèi),士卒也沒有一個人敢進(jìn)去,軍隊(duì)有口號,為“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。有的士卒病了,將軍親自為他調(diào)制藥品。手下的諸位將領(lǐng)去遠(yuǎn)方征討,岳飛的妻子便問候照料他們的家人,對不幸戰(zhàn)死的人,為他痛哭并收養(yǎng)他的遺孤。凡是上級有所賞賜,岳飛都會平均分給自己的將士,一絲一毫都沒有侵占。岳飛作戰(zhàn)擅長以少敵多。但凡有所行動,會召集所有統(tǒng)制(官名,不譯),謀劃定當(dāng)而后出戰(zhàn),因此岳飛的軍隊(duì)所向披靡。倉促間遇到敵人則堅(jiān)守不動。因而敵人為此說:“撼山易,撼岳家軍難”。張俊曾問岳飛用兵的方法,岳飛回答說:“仁義、信用、智慧、勇敢、嚴(yán)厲,缺一不可?!泵看握{(diào)運(yùn)軍糧,岳飛一定皺起眉頭憂慮地說:“東南地區(qū)的民力快用盡了?。 痹里w尊重賢能禮遇士人,平時唱唱雅詩,玩玩投壺游戲,謙遜謹(jǐn)慎得像個讀書人。岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加官時,一定說:“這是將士們貢獻(xiàn)的力量,我岳飛又有什么功勞呢?”8、1.(1)使....迷惑;(2)行冠禮;(3)一道、一起;(4)寫、書寫。2.C3.(1)這哪能算是大丈夫呢?(2)弘范就(于是)用接待客人的禮節(jié)(禮儀、禮數(shù))和他見面。4.示例:甲文中,孟子認(rèn)為大丈夫應(yīng)該有所為有所不為,要行得正坐得直,任何外在誘惑都無法使他的內(nèi)心產(chǎn)生動搖,這樣的人才能夠稱作“大丈夫”。一方面,他被捕之后,面對元軍的威逼,文天祥毫不畏懼、不寫招降書,而是寫下了《零丁洋詩》以表明自己為國捐軀的決心。后絕食明志,臨刑時,他非常從容,“南鄉(xiāng)拜而死”,這些都體現(xiàn)了他“威武不能屈”的“大丈夫”的精神品質(zhì)。另一方面,面對元軍將領(lǐng)弘范以高官誘惑,文天祥堅(jiān)決拒絕。文天祥忠心報國,至死不渝的精神,很好地闡釋了孟子“富貴不能淫”、“威武不能屈”的“大丈夫”精神內(nèi)涵?!窘忸}分析】1.試題分析:先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“淫”:使……迷惑。所以千萬不要以今釋古?!熬恪痹诂F(xiàn)代漢語中也有“一道、一起”的意思,所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.試題分析:C項(xiàng)的“之”與甲文“往送之門”中“之”字意思和用法相同。都是“去、到”之意。A主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞。B代詞。D結(jié)構(gòu)助詞“的”。點(diǎn)睛:文言文虛詞“之”用作代詞和助詞的用法。(一)用作代詞??梢源?、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)、“它”(它們)。作賓語或兼語,不作主語。如“石青糝之”“左臂掛念珠倚之”。(二)用作助詞,也分幾種情況:(1)結(jié)構(gòu)助詞,定語的標(biāo)志。用在定語和中心語(名詞)之間,可譯為“的”,有的可不譯。如“能以徑寸之木”。(2)結(jié)構(gòu)助詞,補(bǔ)語的標(biāo)志。用在中心語(動詞、形容詞)和補(bǔ)語之間,可譯為“得”。(3)結(jié)構(gòu)助詞,賓語前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語之后,動詞謂語或介詞之前,譯時應(yīng)省去。(4)結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時,“之”用在主語和謂語之間,起取消句子獨(dú)立性的作用,可不譯。譯時也可省去。(5)音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾,或用在三個字之間,使之湊成四個字,只起調(diào)整音節(jié)的作用,無義,譯時應(yīng)省去。3.試題分析:本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“是”“焉得”“為”“遂”“禮”等字詞的翻譯。4.試題分析:文言文要點(diǎn)的理解。要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是作答文天祥是否符合甲文中“大丈夫”的前提和基礎(chǔ)。答此題,首先要理解好甲文中的“大丈夫”的含義,然后分析乙文的具體語句。如“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的詩句,“國亡不能捄,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎”的語言,以至最后慷慨赴死的行為,都能說明他踐行了“富貴不能淫”、“威武不能屈”的“大丈夫”精神。(一)譯文:景春說:“公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎?發(fā)起怒來,諸侯們都會害怕;安靜下來,天下就會平安無事?!泵献诱f:“這個怎么能夠叫大丈夫呢?你沒有學(xué)過禮嗎?男子舉行加冠禮的時候,父親給予訓(xùn)導(dǎo);女子出嫁的時候,母親給予訓(xùn)導(dǎo),送她到門口,告誡她說:‘到了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要謹(jǐn)慎,不要違背你的丈夫!’以順從為原則的,是妾婦之道。至于大丈夫,則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里,站在天下最正確的位置上,走著天下最光明的大道。得志的時候,便與老百姓一同前進(jìn);不得志的時候,便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸,貧賤不能使我改移節(jié)操,威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫!”(二)譯文:文天祥被押到潮陽,見張弘范,左右元軍命令文天祥叩拜,文天祥拒不叩拜,張弘范于是用賓客的禮節(jié)接見他。文天祥與元軍一起進(jìn)入崖山,張弘范讓文天祥寫信招降張世杰。文天祥說:“我不能保衛(wèi)自己的父母,卻教唆別人也背叛自己父母,這可能嗎?”張弘范還是堅(jiān)決要求他寫。文天祥于是寫下自己所作的《零丁洋詩》給他,詩的末尾有這樣的句子:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!睆埡敕墩f:“國家已亡,丞相你已經(jīng)盡了忠孝之心了,如果你改變對南宋的忠心來效忠于元朝皇上,還給你宰相的官職?!蔽奶煜榱鳒I說:“國家滅亡不能拯救,做人臣子的死有余罪,怎么還敢擺脫殺頭之罪而懷有二心呢?”張弘范敬佩他的仁義,派人護(hù)送文天祥到京師。文天祥在途中,八天沒有吃東西,卻沒有死,于是又開始進(jìn)食。到了燕京,客館的人招待供奉得十分豐盛,文天祥不睡覺,一直坐到天亮。于是把文天祥轉(zhuǎn)交到兵馬司,派士兵看守起來?!奶煜榕R刑的時候很從容,對看守他的士兵說:“我的使命完成了!”朝南方跪拜而從容就義。9、1.D2.祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品,我從來不敢虛報夸大數(shù)目,一定對上天說實(shí)話。3.D【解題分析】1.A:參與/私自。B:原因/特意。C:語氣詞,無義/指人。D.都解釋為“類”。故選D。2.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯:犧牲,祭祀用的豬、牛、羊等。玉,玉器。帛,絲織品。加:虛報。3.選文對于“長勺之戰(zhàn)”的描寫是略寫。故選D?!绢}目點(diǎn)撥】譯文:魯莊公十年的春天,齊國軍隊(duì)攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn),曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)人說:“當(dāng)權(quán)者在謀劃這件事,你又何必參與呢?”曹劌說:“當(dāng)權(quán)者淺陋、無知,不能深謀遠(yuǎn)慮?!庇谑沁M(jìn)入朝廷拜見莊公。曹劌問魯莊公:“您憑借什么與齊國作戰(zhàn)?”魯莊公說:“衣食這類養(yǎng)生的東西,不敢獨(dú)自專有,一定把它分給別人?!辈軇セ卮穑骸斑@只是些小恩小惠,不能遍及百姓,百姓是不會聽從您的?!濒斍f公說:“豬,牛,羊,玉器和絲織品等祭品,不敢虛報夸大,一定對神說實(shí)話?!辈軇セ卮穑骸斑@只是些小信用,不能為神所信任,神是不會保佑您的?!濒斍f公說:“大大小小的訴訟案件,即使不能明察,也一定根據(jù)實(shí)情合理裁決?!辈軇フf:“這是盡了本職的一類事情,可以憑借這一點(diǎn)作戰(zhàn),如果要作戰(zhàn),就請?jiān)试S我跟從您一起去?!濒斍f公和曹劌乘坐同一輛戰(zhàn)車。在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要擊鼓進(jìn)軍,曹劌說:“不可以?!饼R軍擊了三次戰(zhàn)鼓,曹劌說:“可以了?!饼R軍大敗。魯莊公將要下令追擊齊軍,曹劌說:“不可以。”曹劌下車觀察齊軍車輪輾過的痕跡,登上車廂前的橫木眺望齊軍,說:“可以了?!庇谑窍铝钭窊酏R軍。已經(jīng)戰(zhàn)勝了齊軍,魯莊公問曹劌戰(zhàn)勝的原因。曹劌回答說:“作戰(zhàn)靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣,第二次擊鼓士氣就減弱了,第三次擊鼓士氣就完了。齊軍士氣枯竭而我軍士氣旺盛,所以戰(zhàn)勝了齊軍。像齊國這樣的大國是難以推測的,擔(dān)心有埋伏在那里;我看見他們的車輪輾過的痕跡混亂,看見他們的軍旗倒下,所以下令追擊他們。”10、2.時間順序扇子的起源與功用的演變3.結(jié)構(gòu)上起過渡作用;內(nèi)容上統(tǒng)領(lǐng)下文。4.清幽深邃(大意對即可)5.示例:三種說明方法是舉例子、引資料、列數(shù)字(1)舉例子,舉出孔明羽扇的例子具體說明扇子發(fā)端時制作材料與功用。(2)引資料,引用蘇東坡的詩句形象說明朝鮮折扇張合自如的特點(diǎn)。(3)列數(shù)字,列舉明代大折扇長度和寬度的數(shù)字,準(zhǔn)確說明它是中國最大的。【解題分析】2.要求學(xué)生掌握說明順序。說明順序有三種:時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序:有表示時間的詞語,空間順序根據(jù)方位詞判斷,邏輯順序由主而次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果、由個別到一般(或由一般到個別)、由抽象到具體、由整體到局部(或由局部到具體)等。第①段介紹了殷商、三國、漢代、宋代的扇子的用途,是時間順序,說明了扇子的起源與功能的演變。3.說明文重點(diǎn)句子的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面分析,第②段畫線句子在結(jié)構(gòu)起過渡作用,內(nèi)容上結(jié)合“一般來說,扇面之書畫創(chuàng)作,以美態(tài)愉悅于人;而制作裱糊之時,卻以精妙工藝潛化自身。”引出下文對扇子的藝術(shù)功用的說明。4.要求學(xué)生根據(jù)語境填寫詞語。第⑤段說明的是扇面之畫講究氣韻迷人,舉了上海博物館收藏的唐寅扇面畫《秋江垂釣》的例子,該扇子令人冥思,可見該扇子的書畫特點(diǎn):清幽深邃。5.要求學(xué)生首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析說明方法,然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可;舉例子:三國孔明之羽扇,非為自用,而是儀令之物。說明了扇子發(fā)端時制作材料與功用;作引用:蘇東坡曾有“高麗白折扇,展之廣尺余”的妙語。說明了朝鮮折扇張合自如的特點(diǎn);列數(shù)字:北京故宮博物館珍藏的縱長59.5厘米、橫寬152厘米的明代大折扇。說明它是中國最大的折扇,是罕見的寶物。11、1.麥香(或“對麥子的喜愛之情”)作者回憶兒時嘗青麥粒、吃炸新麥油餅對麥子的贊美和對故鄉(xiāng)的眷念。2.該句使用擬人的修辭手法,生動形象地描繪了散發(fā)甜香的青麥粒對我的吸引力,從而表現(xiàn)我對青麥粒的喜愛之情。3.這是烘托的寫法,目的是為麥花的出場營造大美的背景,從而突出麥花“極樸素”“極簡”的特點(diǎn)。4.因?yàn)槲恼率菑娜齻€層面寫麥花與麥香的,分別是麥花的香,青麥粒的香,吃食的香,而麥子的主要作用就是滿足人們最基本的需要,溫暖滋養(yǎng)人們,讓人踏實(shí),所以要濃墨重彩地寫。5.B【解題分析】1.本題考查對文章內(nèi)容、主題及線索的理解。線索指串起事件發(fā)生、發(fā)展高潮的物品、事件或情感。抓住了線索,對理解文章、掌握結(jié)構(gòu)、掌握主旨有很大的作用。常見的線索有:人物、事情、物品、地點(diǎn)、時間、感情。有時題目就是線索。本文題目就是線索,即“麥香”全文分別寫了麥子的生長過程和回憶兒時嘗青麥粒、吃炸新麥油餅的經(jīng)歷,表達(dá)了作者對麥子的贊美、對故鄉(xiāng)的懷戀。2.從修辭手法角度賞析。解析:指出修辭手法,分析修辭的用法,然后分析表達(dá)效果,最后看表達(dá)感情。(比喻:把…比作…,形象生動的寫出了…的特征,表現(xiàn)了…感情。擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動的效果??鋸垼和怀鎏卣?,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢,便于抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。)第⑤段劃線句子“青麥粒的甜香,就像一只只小手,不停地拽動我的衣襟?!笔褂昧藬M人的修辭手法,突出青麥粒的甜香,最后結(jié)合作者的喜愛情感分析即可。3.本題考查重要語段的作用。語句在表情達(dá)意方面的作用:渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。結(jié)合上下文來理解,作者在寫麥花之前,先用大段文字描寫“站在麥壟上,聽得到麥子拔節(jié)的聲音,這輕微的畢剝聲,是麥子自己用力的聲音,是萬千麥苗用生命進(jìn)行的小提琴般的合奏?!笔菫榱艘鱿挛膶溁ǖ拿鑼憽胞溩拥幕ǘ洌俏乙娺^的最樸素的花,也是極簡的花朵,它們甚至不愿讓人和動物為它們傾注目光?!边@種寫法叫做“烘托”。4.本題考查對標(biāo)題與重要語段作用的理解。本文寫了麥花的香,青麥粒的香,吃食(油餅)的香,“麥香”做為線索貫穿全文?!胞溝恪奔戎耕溁āⅪ溋5那逑?,也指溫暖滋養(yǎng)人們,讓人踏實(shí)、給人希望的精神。麥子的主要作用就是填飽人們的肚子,又溫暖滋養(yǎng)了人們,讓人踏實(shí),給人希望,所以要重點(diǎn)寫。5.“陽光寸寸撫摸,雨水滴滴滋潤,熱風(fēng)陣陣擁抱”一句中疊詞的運(yùn)用增強(qiáng)語言的韻律感,讀起來朗朗上口,富有音樂美。B項(xiàng)“語言雄渾豪放”的理解錯誤。故選B。三、應(yīng)用12、(1)示例:齊心協(xié)力同奮斗,我與祖國共成長。(2)構(gòu)成要素:阿拉伯?dāng)?shù)字“70”,五顆紅星,天安門城樓,“1949-2019”字樣;寓意:中華人民共和國成立70周年。(3)示例:丁老師,您好。我是校團(tuán)委委員,校團(tuán)委決定于4月15日在報告廳舉辦“祖國在我心中”主題演講比賽,我們想邀請您參加,并擔(dān)任點(diǎn)評嘉賓,您看可以嗎?(4)【A】“建造”“建設(shè)”【B】“是否”【解題分析】
試題分析:(1)宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。簡潔:句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語要圍繞主題“我與祖國共成長”,從活動的內(nèi)容或意義方面擬寫作答??梢允褂妹嗣?,最好使用對偶句的形式。答案是多元的。(2)考查節(jié)徽所蘊(yùn)含的意義。作答時要認(rèn)真閱讀畫面上的內(nèi)容,包括顏色、線條、文字、圖案等,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實(shí)際理解其象征意義,最后再組織語言整合作答。這幅圖標(biāo)主體是由阿拉伯?dāng)?shù)字“70”——成立70周年;五顆紅星,天安門城樓——象征中華人民共和國;“1949-2019”字樣——中華人民共和國成立到現(xiàn)在的時間。據(jù)此來概括作答。(3)語言表達(dá)題,首先要有稱謂和問候語(丁老師,你好!);其次寫清邀請?jiān)蚧蚶碛桑〒?dān)任“祖國在我心中”主題演講比賽的點(diǎn)評嘉賓);第三要注意交代清楚具體的時間、地點(diǎn);最后語氣要委婉,不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌,語言簡明、連貫、得體。(4)【A】處畫線句“無數(shù)勞動人民在建造偉大祖國的進(jìn)程中,主動投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐”中的“建造”一詞使用不當(dāng),應(yīng)該改為“建設(shè)”?!綛】處畫線句“我們的是否健康成長,關(guān)系到整個民族的興旺發(fā)展”是二面對一面,可以刪去“是否”。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、陪伴“呼呼……”屋外的風(fēng)在雨中狂吼,亂箭似的急雨打在窗上,形成一道道簾子。此時此刻,我雖然待在溫暖的屋里,卻思緒萬千,心情如這天氣般陰郁。如果我在明天的比賽中發(fā)揮不好,那豈不是浪費(fèi)了你的金錢,枉費(fèi)了你每日的陪伴嗎?其實(shí),我早已練熟了參加比賽的曲子,但如今心中依然是惶恐不安,始終不得平靜。這時,門開了,你走了進(jìn)來,輕輕地安慰我:“不用緊張,我會為你叫好的!聽了你的話,我的心一下子有了依靠,安靜了下來。是呀,你總是陪伴在我的身后,默默地為我打氣、叫好!以前是這樣,現(xiàn)在亦是如此。第二天吃過午飯后,我們來到了比賽場地。一進(jìn)場,看到臺下那密密麻麻的人,我又開始緊張起來。陪伴在我身邊的你,看出了我的焦慮,便用雙手緊緊地?fù)Я藫?,安慰道“別緊張!上臺后按你平常在家練習(xí)的那樣演奏就行。在臺下,我會為你叫好的!”又一次聽到你的鼓勵,我的心底慢慢涌出了一股力量。是呀,有你為我叫好有你作為我的強(qiáng)大的后盾,我又有什么好害怕的呢?我又有什么值得緊張的呢?我又有什么理由輕視自我呢?放下包袱后,我自信地走上舞臺,坐到鋼琴邊,把注意力全部集中在琴和手上,彈起優(yōu)美的旋律……最后一個音符演奏完,我剛要起身,此時,只聽見你用我所熟悉的、亢奮的聲音,大聲地為我叫好,接著,一陣陣?yán)坐Q般的掌聲和喝彩聲回蕩在演播室的各個角落,久久不息……那場面,我永生難忘。你的鼓勵、你的加油、你的喝彩……我永遠(yuǎn)銘記。媽媽,如果沒有你,我怎能贏得那么多的掌聲呢?沒有你,我又怎能如此優(yōu)秀呢?沒有你,我怎能一直不停地健康、快樂地成長呢?媽媽,謝謝你的陪伴!今天,我終于管住了自己朋友,當(dāng)你與同伴爭吵,想動手打人的時候;當(dāng)你在空無一人的教室,想將別人桌上的錢財據(jù)為己有的時候;當(dāng)你看到毒品,想嘗嘗的時候,你有沒有努力克制過自己的欲望?你有沒有想過這樣做的后果?如果你沒有管住自己,也許你會受到內(nèi)心的煎熬,也許你會走進(jìn)犯罪的深淵------因此,我們應(yīng)該管住自己,無愧于天和地,清清白白做人。管住自己是人的基本素質(zhì),會讓我們不敢有絲毫懈怠,,始終保持自我約束。是一種自律的表現(xiàn)。少年魯迅為了上學(xué)不遲到,在課桌上刻了一個“早”字;球王貝利這么多年來沒有抽過一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度林業(yè)土地入股合作開發(fā)合同范本
- 二零二五年度土雞蛋綠色包裝采購合同范本3篇
- 二零二五年度有聲讀物配音制作合同范本
- 二零二五版木地板行業(yè)綠色生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證合同4篇
- 2025年度配音演員與兒童節(jié)目聘用合同范本3篇
- 二零二五年度文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)農(nóng)民工就業(yè)合同范本3篇
- 2025年度新型幼兒教育機(jī)構(gòu)教師聘用合同范本
- 二零二五年度創(chuàng)業(yè)投資公司融資合同范本
- 二零二四年度醫(yī)院兒科醫(yī)師派遣合同3篇
- 2025年度鋼管腳手架內(nèi)外施工質(zhì)量保障合同
- 《健康體檢知識》課件
- 2023年護(hù)理人員分層培訓(xùn)、考核計劃表
- 生產(chǎn)計劃主管述職報告
- GB/T 44769-2024能源互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺技術(shù)規(guī)范
- 【經(jīng)典文獻(xiàn)】《矛盾論》全文
- 部編版語文五年級下冊 第一單元 專項(xiàng)訓(xùn)練課外閱讀(含答案)
- 大美陜西歡迎你-最全面的陜西省簡介課件
- 給男友的道歉信10000字(十二篇)
- 客人在酒店受傷免責(zé)承諾書范本
- 練字本方格模板
- 《老山界》第1第2課時示范公開課教學(xué)PPT課件【統(tǒng)編人教版七年級語文下冊】
評論
0/150
提交評論