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2024屆河南省鄭州市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)高三3月份模擬考試語(yǔ)文試題請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。1、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:2019年12月,武漢市部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)陸續(xù)出現(xiàn)不明原因肺炎病人。2020年1月20日,國(guó)家衛(wèi)健委將新型冠狀病毒感染的肺炎納入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)定的乙類(lèi)傳染病,并采取甲類(lèi)傳染病的預(yù)防、控制措施。1月23日武漢封城,國(guó)家信息中心抓取了近1000萬(wàn)條網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù),得出武漢封城一周內(nèi)12萬(wàn)“逆行者”職業(yè)的網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度。通過(guò)分析,醫(yī)護(hù)人員和防疫專家最受關(guān)注,接下來(lái)是物流司機(jī)、解放軍和建筑工人,他們奮斗在武漢抗擊疫情的各條戰(zhàn)線。1月24日,發(fā)布了由中國(guó)疾病預(yù)防控制中心病毒病預(yù)防控制所成功分離的我國(guó)第一株病毒毒種信息及其電鏡照片、新型冠狀病毒核酸檢測(cè)引物和探針序列等中國(guó)國(guó)內(nèi)首次發(fā)布的重要權(quán)威信息,并提供共享服務(wù)。同日,滬研新型冠狀病毒檢測(cè)試劑盒通過(guò)檢驗(yàn)。1月26日,國(guó)家藥品監(jiān)督管理局宣布,近日應(yīng)急審批通過(guò)4家企業(yè)4個(gè)新型冠狀病毒檢測(cè)產(chǎn)品,進(jìn)一步擴(kuò)大新型冠狀病毒核酸檢測(cè)試劑供給能力,全力服務(wù)疫情防控需要。1月30日,世衛(wèi)組織發(fā)布新型冠狀病毒感染肺炎疫情為國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件,強(qiáng)調(diào)不建議實(shí)施旅行和貿(mào)易限制。美國(guó)商務(wù)部長(zhǎng)羅斯在接受了福克斯商業(yè)新聞網(wǎng)的采訪時(shí)說(shuō)“它(新型冠狀病毒肺炎)將有助于加速工作機(jī)會(huì)回流到北美?!?月3日,中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議,聽(tīng)取中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)部門(mén)關(guān)于疫情防控工作情況的匯報(bào),研究下一步疫情防控工作。全國(guó)新型冠狀病毒肺炎疫情實(shí)時(shí)追蹤統(tǒng)計(jì)(截止2020年2月4日下年15:30)全國(guó)確診病例疑似病例死亡人人數(shù)治愈人數(shù)20479414426675較昨日+3241+1656+65+200(摘編自《人民網(wǎng)》)材料二:抗擊疫情離不開(kāi)命運(yùn)共同體意識(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,牽動(dòng)著世界各國(guó)人民的心。良知告訴人們,抗擊疫情離不開(kāi)命運(yùn)共同體意識(shí)。新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來(lái),中國(guó)上下一心、一體聯(lián)動(dòng)、聯(lián)防聯(lián)控,本著公開(kāi)、透明、負(fù)責(zé)任的態(tài)度及時(shí)向國(guó)內(nèi)外發(fā)布疫情信息,積極回應(yīng)各方關(guān)切,加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)合作。中國(guó)行動(dòng)得到了世界的高度認(rèn)可,中國(guó)力量獲得了交口稱贊。正如西班牙中國(guó)政策觀察網(wǎng)站的文章所指出的,中國(guó)集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中得到充分顯現(xiàn),14億中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致的決心和行動(dòng),也為共同維護(hù)地區(qū)和全球的公共衛(wèi)生安全作出了貢獻(xiàn)?!斑@不僅保護(hù)了中國(guó)人民的生命安全,也保護(hù)了世界人民的生命安全”“中國(guó)人民萬(wàn)眾一心、眾志成城抗擊疫情,為阻止疫情向世界蔓延作出了巨大努力,世界進(jìn)步力量都與中國(guó)人民站在一起”……世界各國(guó)政要的由衷稱贊,表達(dá)出世界對(duì)中國(guó)的信心與支持。環(huán)球同此涼熱,人間自有真情。迄今已有50多個(gè)國(guó)家的70多位政要以及近20個(gè)國(guó)際組織的負(fù)責(zé)人通過(guò)致函或其他方式,積極評(píng)價(jià)并支持中方為抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情所作努力,為武漢加油,為中國(guó)加油。韓國(guó)、日本、英國(guó)、法國(guó)、土耳其、巴基斯坦、哈薩克斯坦、匈牙利、伊朗、白俄羅斯、印度尼西亞等11國(guó)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)向中方捐助的疫情防控物資已運(yùn)抵中國(guó),俄羅斯、越南、德國(guó)等國(guó)政府也紛紛主動(dòng)捐贈(zèng)防疫醫(yī)療物資。德國(guó)中學(xué)生齊唱《讓世界充滿愛(ài)》,日本小姑娘90°鞠躬為武漢募捐,俄羅斯民眾用漢語(yǔ)為中國(guó)加油……無(wú)數(shù)感人的瞬間,無(wú)不是講述真情交融、命運(yùn)交織的故事,展現(xiàn)“我們都是一家人”的情懷。這是全球化的世界,任何一個(gè)國(guó)際社會(huì)成員都不可能置身于全球公共衛(wèi)生事件之外。病毒是人類(lèi)的共同敵人,盡快打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)是世界的共同目標(biāo)。當(dāng)此之時(shí),世界需要的不是好事者的趁機(jī)聒噪,不是狹隘者的偏見(jiàn)和歧視,更不是西方一些媒體亂貼標(biāo)簽、刻意歪曲的不義之行。團(tuán)結(jié)向善才是主流,正如聯(lián)合國(guó)前秘書(shū)長(zhǎng)、博鰲亞洲論壇理事長(zhǎng)潘基文所言,在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)取得勝利之時(shí),歷史銘記的不僅有中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì),也有各國(guó)攜手合作應(yīng)對(duì)危機(jī)的共同擔(dān)當(dāng)。風(fēng)雨同舟,中國(guó)與世界在一起。2014年西非埃博拉疫情暴發(fā)后,中國(guó)第一時(shí)間響應(yīng),率先行動(dòng),緊急馳援;如今,南非U-Mask公司向中國(guó)捐贈(zèng)醫(yī)用口罩,科特迪瓦足球運(yùn)動(dòng)員亞亞·圖雷錄制視頻為武漢加油,更有非洲最大銀行的上萬(wàn)名員工“穿紅衣,挺中國(guó)”……患難與共,這是世界面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的應(yīng)有態(tài)度,也是人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)釋放的強(qiáng)大感召力。(摘編自2020年2月4日《人民日?qǐng)?bào)》)材料三:文化符號(hào)是指經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀而具有某種特殊內(nèi)涵或者特殊意義的標(biāo)示,是某種獨(dú)特文化的抽象體現(xiàn),是文化內(nèi)涵的重要載體和形式。比如中國(guó)的龍、書(shū)法、京劇、中醫(yī)、針灸、長(zhǎng)城、故宮、儒學(xué)等等。瘟疫的文化符號(hào),包括很多藝術(shù)家描繪的瘟疫的慘狀和瘟疫之后的狀況,比如丟勒的《死亡之吻》等等,對(duì)我們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,讓我們對(duì)歷史上的大瘟疫有了非常強(qiáng)烈的視覺(jué)印象。前邊講到的穿戴鳥(niǎo)喙服飾的的瘟疫醫(yī)生形象也是一個(gè)很重要的視覺(jué)形象。這個(gè)形象不是自古以來(lái)就有的,而是1630年代的發(fā)明。這種形象的瘟疫醫(yī)生主要是治療鼠疫患者的醫(yī)生,其實(shí)在醫(yī)學(xué)專業(yè)能力和當(dāng)時(shí)的社會(huì)地位上,并不算是一流的醫(yī)生,一般由二流的醫(yī)生去從事這個(gè)行業(yè)。據(jù)記載,甚至有一位水果商也在瘟疫時(shí)期跟市政簽約,從事這一職業(yè)。發(fā)明防護(hù)服的是一位一流醫(yī)生查理·斯德拉莫。他是路易十三、路易十四的御醫(yī)。防護(hù)服的外層上了一層蠟,使其變得光滑,可以防水、防氣。面罩是帶有玻璃眼孔的,鼻子是鳥(niǎo)喙?fàn)?,在鳥(niǎo)喙里塞了香草、稻草和香料。他們手里還會(huì)拿著一根魔杖代替手來(lái)檢查和指導(dǎo),不需要直接接觸病人。防護(hù)服使醫(yī)生在接觸病人時(shí)和有害氣體隔絕開(kāi),而被充分保護(hù)起來(lái)。這說(shuō)明人們逐漸認(rèn)識(shí)到當(dāng)瘟疫發(fā)生時(shí),空氣會(huì)被污染、毒害,所以就要把有毒、被污染的空氣隔離開(kāi)。我們需要以瘟疫、疾病為題材的文藝作品。當(dāng)我們沒(méi)有親身經(jīng)歷瘟疫的時(shí)候,我們能從哪些渠道來(lái)獲取相關(guān)知識(shí)?一方面是通過(guò)教育,從醫(yī)療知識(shí)或者歷史學(xué)方面獲??;另一方面就是文藝作品——它會(huì)給我們一個(gè)再現(xiàn)情景的直觀感受。瘟疫史給我們一個(gè)很重要的啟示——疾病特別是瘟疫會(huì)使人類(lèi)顯得脆弱又變得偉大。(摘編自2020年2月3日《澎湃新聞》略有改動(dòng))1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是A.通過(guò)對(duì)武漢封城一周內(nèi)12萬(wàn)“逆行者”職業(yè)的網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度統(tǒng)計(jì)分析,其中醫(yī)護(hù)人員和防疫專家的人數(shù)最多。B.2020年2月4日全國(guó)新型冠狀病毒肺炎疫情統(tǒng)計(jì)中,治愈人數(shù)大于死亡人數(shù)說(shuō)明武漢疫情得到了有效控制。C.材料一中關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情大事記的相關(guān)內(nèi)容,能作為材料二抗擊疫情離不開(kāi)命運(yùn)共同體意識(shí)的佐證。D.材料二中齊唱《讓世界充滿愛(ài)》的德國(guó)中學(xué)生,90°鞠躬為中國(guó)募捐的日本小姑娘都屬于材料三中瘟疫的文化符號(hào)。2.根據(jù)材料二和材料三,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.中國(guó)行動(dòng),中國(guó)力量,中國(guó)制度在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的戰(zhàn)斗中得到充分顯現(xiàn),高度體現(xiàn)了命運(yùn)共同體意識(shí)。B.以瘟疫、疾病為題材的文藝作品與公開(kāi)、透明、及時(shí)的疫情信息,都是我們獲取相關(guān)疫情知識(shí)與防治經(jīng)驗(yàn)的渠道。C.世界的全球化使國(guó)際社會(huì)成員形成一個(gè)命運(yùn)共同體,病毒是人類(lèi)的共同敵人,團(tuán)結(jié)向善、防控阻擊應(yīng)成為抗疫的主流。D.因?yàn)樗囆g(shù)家對(duì)瘟疫進(jìn)行的描繪能轉(zhuǎn)化成為文化符號(hào),所以瘟疫史能夠啟示我們:瘟疫會(huì)使人類(lèi)既顯得脆弱又變得偉大。3.下列說(shuō)法中,可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A.“堅(jiān)持相互尊重、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)互利共贏是世界各國(guó)的共同意愿,亞太各國(guó)命運(yùn)與共、相互依存,構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體符合我們的共同利益?!盉.“整整燃燒了5個(gè)多月的澳洲大火,讓很多森林資源頃刻之間化為灰燼,使袋鼠、考拉等5億只動(dòng)物喪生,有些動(dòng)物正在面臨滅絕的危險(xiǎn)?!盋.“當(dāng)今的世界,不僅經(jīng)濟(jì)是全球化的,人類(lèi)生活的一切都是休戚相關(guān),命運(yùn)與共的,面對(duì)疾疫,惟有團(tuán)結(jié)協(xié)作方能筑起捍衛(wèi)人類(lèi)生命的長(zhǎng)城?!盌.“中國(guó)將在2月22日前派出一個(gè)由權(quán)威專家組成的滅蝗工作組奔赴巴基斯坦,協(xié)助巴方制定有針對(duì)性的滅蝗方案,共同應(yīng)對(duì)蝗災(zāi)的挑戰(zhàn)?!?.材料二在論證上有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。5.“疾病特別是瘟疫會(huì)使人類(lèi)顯得脆弱又變得偉大”,請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。2、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一為阻擊肺炎疫情蔓延,武漢正參照非典時(shí)期北京“小湯山”模式,建設(shè)“火神山”“雷神山”兩座醫(yī)院,集中收治新型冠狀病毒感染的肺炎患者。醫(yī)院建設(shè)進(jìn)度如何了,現(xiàn)場(chǎng)是怎樣的場(chǎng)景呢……網(wǎng)友們都很關(guān)注,于是工地的建設(shè)直播火了。乖乖宅在家的網(wǎng)友們圍觀工地建設(shè),自稱監(jiān)工、包工頭,并欣慰于宅在家的日子找到了一份新工作——“云監(jiān)工”。而微博上,“網(wǎng)絡(luò)包工頭”“無(wú)聊又睡不著看直播造醫(yī)院”等話題閱讀量皆已過(guò)億,足見(jiàn)這場(chǎng)直播的影響力。鏡頭下,是現(xiàn)場(chǎng)4000余名工人,近千臺(tái)大型機(jī)械24小時(shí)輪班搶建;屏幕外,是千萬(wàn)網(wǎng)友輪番的守候,一字一句的祝福與齊心協(xié)力抗擊疫情的信心!面對(duì)疫情,不斷爬升的數(shù)字、龐雜的新聞信息以及一些不攻自破的謠言,在所難免會(huì)讓人們積累一定的緊張情緒。同時(shí),日日宅在家中無(wú)所事事,更容易產(chǎn)生不良情緒。有實(shí)驗(yàn)表明,人在無(wú)能為力的環(huán)境里待久了,生理心理都會(huì)被影響。這場(chǎng)慢直播的出現(xiàn),讓全國(guó)網(wǎng)友直擊醫(yī)院建設(shè)進(jìn)度,并能夠互動(dòng)參與其中,大大稀釋了焦慮情緒。而“云監(jiān)工”們由此也找到了又一個(gè)為武漢加油的方式。與其說(shuō)是一場(chǎng)監(jiān)工,不若說(shuō)是千萬(wàn)人的守候與鼓勁。這些視頻內(nèi)容的真正價(jià)值在于:真實(shí)的視線,更讓人明白分秒必爭(zhēng)的不易;寒冬的堅(jiān)守,更能催生出積極樂(lè)觀的態(tài)度,凝聚力量。如果說(shuō),此前在抗擊疫情中的部分極端做法隔離了人們之間的溫情,這些最真實(shí)、感同身受的視頻,又將一片片孤島連結(jié)。雖不能至,心亦牽掛之。(摘編自《千萬(wàn)網(wǎng)友“云監(jiān)工”:雖不能至,心牽掛之》,人民日?qǐng)?bào),2020年1月30日)材料二春節(jié)期間,新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)人心。為有效抗擊新型冠狀病毒疫情,武漢參照北京小湯山醫(yī)院模式,開(kāi)建火神山、雷神山專用于收治新型肺炎患者,為感染病人提供更好的集中治療。通過(guò)5G實(shí)時(shí)直播,觀眾在第一時(shí)間獲知武漢“小湯山”的建設(shè)進(jìn)度。中國(guó)電信數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)電信與央視頻特別推出的《疫情二十四小時(shí)》在線高清直播服務(wù)同時(shí)在線觀看網(wǎng)民最高峰超過(guò)9000萬(wàn)人次,累計(jì)訪問(wèn)人數(shù)超過(guò)2億人次。咪咕視頻工作人員告訴記者,中國(guó)移動(dòng)利用5G網(wǎng)絡(luò),通過(guò)咪咕視頻向人民日?qǐng)?bào)、新華社、央視新聞、第一財(cái)經(jīng)等20家主流媒體實(shí)時(shí)直播火神山、雷神山醫(yī)院建設(shè)進(jìn)展情況,截至2月4日,累計(jì)觀看數(shù)已經(jīng)超過(guò)3億次。記者從中國(guó)電信方面了解到,1月27日凌晨接到直播任務(wù)后,公司緊急開(kāi)通支持現(xiàn)場(chǎng)直播的互聯(lián)網(wǎng)專線?!霸票O(jiān)工”項(xiàng)目基于5G網(wǎng)絡(luò)和天翼云平臺(tái)建設(shè),通過(guò)DICT智能視頻云平臺(tái),提供穩(wěn)定清晰、高質(zhì)量的現(xiàn)場(chǎng)直播信號(hào)。除了直播醫(yī)院建設(shè)情況,在此次疫情中,5G還應(yīng)用于遠(yuǎn)程會(huì)診、體溫篩查等多個(gè)場(chǎng)景。(摘編自《數(shù)千萬(wàn)“云監(jiān)工”共同見(jiàn)證5G應(yīng)用逐步落地》,第一財(cái)經(jīng),2020年2月5)材料三武漢火神山新型冠狀病毒感染肺炎??漆t(yī)院2月4日開(kāi)始正式接診斷型冠狀病毒感染的肺炎確診患者。這座只用10天時(shí)間平地崛起的醫(yī)院,不僅全程吸引著國(guó)內(nèi)數(shù)千萬(wàn)網(wǎng)友擔(dān)當(dāng)“云監(jiān)工”,新華社在Facebook、Titter和YouTube平臺(tái)對(duì)火神山醫(yī)院建設(shè)全程報(bào)道,更是讓無(wú)數(shù)外國(guó)網(wǎng)友震撼不已,紛紛贊嘆中國(guó)速度、中國(guó)力量,系列報(bào)道瀏覽量超過(guò)3000萬(wàn)次,轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、評(píng)論超過(guò)200萬(wàn)次,成為海外社交媒體平臺(tái)近期受到持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)。醫(yī)院建成當(dāng)天,《中國(guó)在武漢10天建成一家醫(yī)院抗擊疫情》文圖和視頻瀏覽量迅速突破1000萬(wàn)次,轉(zhuǎn)贊評(píng)超過(guò)100萬(wàn)。(摘端自《火神山十日奇跡》,中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng),2020年2月6日)材料四據(jù)央視頻大數(shù)據(jù)分析,自1月27日8時(shí)至2月2日16時(shí)火神山、雷神山醫(yī)院慢直播的78萬(wàn)條評(píng)論中,最多留言是“武漢加油!”“云監(jiān)工”每天的“報(bào)到”“來(lái)了”“打卡”是例行公事?!把胍曨l”大數(shù)據(jù)抓取了有地域標(biāo)識(shí)的近7萬(wàn)網(wǎng)友留言,山東、廣東、河南打卡“監(jiān)工”數(shù)量分列前三,占比分別達(dá)到8.99%,8.96%和7.17%。在“云監(jiān)工”里有朝氣蓬勃的00后,有而立之年的90后,也有正處在事業(yè)上升期的80后。“央視頻”大數(shù)據(jù)抓取了帶有年齡數(shù)據(jù)的留言發(fā)現(xiàn)00后“云監(jiān)工”占比竟然超過(guò)一半。(具體數(shù)據(jù)見(jiàn)圖表:不同年齡段評(píng)論占比)“叉醬剛剛開(kāi)過(guò)去了”“太厲害了,加油,小黃小藍(lán)小綠小紅叉醬歐尼醬白居易打卡”“我通過(guò)VR視頻看了,吳三桂是一排樹(shù),并不是三顆,請(qǐng)大家放心,并不會(huì)因?yàn)槿脴?shù)砍掉吳三桂”……直播上線不久,網(wǎng)友就給建設(shè)工地的工程車(chē)起了各種各樣的愛(ài)稱。評(píng)論里看似各種異想天開(kāi),實(shí)際是建設(shè)工地的工作人即沸滿的關(guān)心和加油。數(shù)據(jù)顯示,在眾多提及工程車(chē)呢稱的留言中,“叉醬”提及率高居榜首,占比24.3%;“小黃”、“吳三桂”和“嘔泥智”緊隨其后,提及率分別達(dá)到9.7%。9%和8.9%。(具體數(shù)據(jù)見(jiàn)圖表:工程車(chē)昵稱提及次數(shù)排行榜)2月2日24時(shí),武漢火神山醫(yī)院慢直播迎來(lái)了最后時(shí)刻,“央視頻”慢直播累計(jì)觀看量已達(dá)8682萬(wàn)人次。(摘編自《武漢火雷神山醫(yī)院“云監(jiān)工”直播情況》,IT之家,2020年2月4日)1.下列對(duì)材料一、材料二的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是A.“公監(jiān)工”不僅僅是一場(chǎng)監(jiān)工,更是千萬(wàn)人對(duì)醫(yī)院建設(shè)的支持以及戰(zhàn)勝疫情的決心。B.本次“云監(jiān)工”大大緩解了普通群眾對(duì)此次疫情的焦慮情緒,“云監(jiān)工”們也因此找到了一個(gè)為武漢加油的方式。C.本次抗擊新型冠狀病毒疫情的方方面面,都有著5G技術(shù)的強(qiáng)大支撐,觀眾可通過(guò)5G技術(shù)“云監(jiān)工”,醫(yī)生也可通過(guò)5G技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)診、體溫篩查及疫情確診等工作。D.5G技術(shù)之所以能夠提供穩(wěn)定清晰、高質(zhì)量的現(xiàn)場(chǎng)直播信號(hào),是因?yàn)橛辛擞芍袊?guó)電信提供支持的現(xiàn)場(chǎng)直播互聯(lián)網(wǎng)專線及其5G網(wǎng)絡(luò)和云平臺(tái)。2.下列關(guān)于材料三、材料四的相關(guān)敘述,正確的是A.新華社在各大海外平臺(tái)對(duì)“火神山”、“雷神山”建設(shè)的全程報(bào)道,瀏覽量超過(guò)3000萬(wàn)次,轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、評(píng)論均破200萬(wàn)次,成為海外社交媒體平臺(tái)近期受到最為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。B.據(jù)央視頓大數(shù)據(jù)分析,留言“武漢加油”成為了留言榜榜首,而每日“報(bào)到”“打卡”等成為了每位“云監(jiān)工”在醫(yī)院建設(shè)期間的例行公事。C.從年齡分布上看,00后占據(jù)了“云監(jiān)工”人數(shù)的半壁江山;而在地區(qū)分布上看,留言網(wǎng)友中,山東、廣東、河南打卡的“監(jiān)工”數(shù)量分列前三。D.由工程車(chē)昵稱提及排行榜可知,“叉醬”被提及的次數(shù)最多,“光武帝”提及次數(shù)較低,但不一定最低。3.你對(duì)“云監(jiān)工”們?yōu)榻ㄔO(shè)工地的工程車(chē)起的“愛(ài)稱”有什么看法,為什么?3、閱讀下面的文字,完成下面小題。愛(ài)器(節(jié)選)劉慶邦劉本省頭上戴的是高粱篾子編的帽殼,身上穿的是粗布衣,腳上穿的是尖口鞋,跟普通農(nóng)民似乎沒(méi)什么兩樣。值得注意的是他肩頭扛著的一把鐵锨。鐵锨是用冰鐵制成的,锨的正面和背面都閃著鏡子一樣的光亮。這樣的鐵锨,仿佛對(duì)樹(shù)能照見(jiàn)鳥(niǎo),對(duì)水能照見(jiàn)魚(yú);白天能照見(jiàn)太陽(yáng),夜間能照見(jiàn)月亮。別的下地干活兒的社員,肩上扛的也有鐵锨,他們的鐵锨上面不是沾了泥,就是沾了土,鐵锨的正面和背面都灰禿禿的,一點(diǎn)兒光亮都沒(méi)有。所謂愛(ài)器,并不是他喜歡什么器皿,他也不搞什么收藏,只是愿意打磨他日常用的勞動(dòng)工具而已。那么他與眾不同的特點(diǎn)呢,就是在干活兒之前保持他的工具一塵不染,一銹不生,閃閃發(fā)光。在干完活兒之后,仍要保持他的工具發(fā)光閃閃。我不止一次聽(tīng)這位堂叔以炫耀的口氣夸耀他的鐵锨:明晃晃,亮堂堂,一搖一擺像太陽(yáng)。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)他以順口溜的形式顯擺自己的鐵锨,把鐵锨和太陽(yáng)相提并論,我都禁不住想笑,不就是一把用來(lái)在土里刨食的鐵锨嘛,又不是關(guān)云長(zhǎng)手里的青龍偃月刀,有什么值得顯擺的呢!黃黃的秋陽(yáng)普照著秋天的田野,豆茬地里還彌漫著豆子和豆葉的香味,劉本省走進(jìn)地里,開(kāi)始撒糞。爛糟糟的糞肥是很臟的,里面還充滿了微生物和毒素,劉本省手中的鐵锨那么干凈、亮堂,他怎么舍得把鐵锨插進(jìn)糞堆里去呢?這個(gè)不用替劉本省發(fā)愁,他懂得,磨刀是為了砍柴,把刀磨快,是為了砍更多的柴。他把鐵锨整得如此光亮,當(dāng)然也不是為了當(dāng)擺設(shè),而是為了撒糞撒得更快、更利索、更均勻。他把鐵锨貼著地皮鏟進(jìn)糞堆里去了,一鏟就是滿滿一锨。他像在場(chǎng)院里打豆子、揚(yáng)豆子時(shí)做的那樣,把糞揚(yáng)到空中,嘩地?fù)P成一個(gè)扇面,讓糞均勻地落在地上。他又像用撒網(wǎng)在魚(yú)塘里撒魚(yú)做的那樣,鏟在鐵锨里的糞肥好比是縮在一起的漁網(wǎng),長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵锨把好比是網(wǎng)綱,他把“網(wǎng)綱”一掄,綱舉目張,“漁網(wǎng)”就張圓了,罩在地面上。在沒(méi)有撒糞之前,土地是黃色的。撒過(guò)糞之后呢,地上就有了一朵一朵的黑色。這樣一來(lái),他撒糞又像是撒花,金色的土地上很快開(kāi)滿了黑色的花。這天發(fā)生的一件事情,讓我進(jìn)一步領(lǐng)略到劉本省對(duì)工具的愛(ài)護(hù)。一個(gè)拖拉機(jī)手,開(kāi)著一輛手扶拖拉機(jī),在塘邊的地里犁地。他看見(jiàn)一棵老樹(shù)的樹(shù)洞旁拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇皮,斷定蛻去皮的蛇就藏在樹(shù)洞子里,想把蛇從樹(shù)洞子里驅(qū)趕出來(lái)。當(dāng)長(zhǎng)長(zhǎng)的棗花蛇脫洞而出的那一剎那,人們似乎有些害怕,不禁驚呼起來(lái)。蛇出了樹(shù)洞,就蜿蜒著向塘底逃去。有人喊:打死它!有人喊:斬了它!劉本省也過(guò)來(lái)了,拳不離手地提著他的鐵锨。拖拉機(jī)手把手向劉本省一伸說(shuō):把鐵锨給我!劉本省拒絕了:不行!你用別人的鐵锨吧!就用你的鐵锨,因?yàn)槟愕蔫F锨最利。拖拉機(jī)手說(shuō)著,抓住了劉本省手中的鐵锨的锨把子,欲把鐵锨從劉本省手中奪走。劉本省態(tài)度堅(jiān)決,死死地抓住锨把子不放,聲明他的鐵锨不能沾血!沾血怎么了,斬長(zhǎng)蟲(chóng)又不是斬人。關(guān)老爺?shù)拇蟮毒褪怯脕?lái)沾血的,沾血越多越有靈氣。誰(shuí)想沾血誰(shuí)沾血,反正我的鐵锨不能沾血,一沾血就再也洗不干凈了!劉本省對(duì)自己工具的愛(ài)護(hù)近乎神圣,別說(shuō)用他的鐵锨斬蛇了,連一條泥鰍都不愿意斬。塘泥表面是硬的,中層是軟的,下面是稀的。在稀的那一層里,藏有一些泥鰍。那些泥鰍暫時(shí)在泥巴窩里睡大覺(jué),等雨水到來(lái),坑塘里充滿了水,它們會(huì)重新活躍起來(lái)。劉本省在刨塘泥時(shí),難免會(huì)刨到泥鰍。每發(fā)現(xiàn)泥鰍時(shí),他決不會(huì)用鐵锨把泥鰍斬?cái)?,也不?huì)連同塘泥把泥鰍甩到干岸上去,而是任憑泥鰍往稀泥的深處鉆,繼續(xù)存活。到了冬天,大雪封地,地里沒(méi)啥活兒可干了,被稱為掛鋤的季節(jié)。鋤頭用不著了,好多農(nóng)具也都被閑置起來(lái)。說(shuō)是掛鋤,其實(shí)好多人家并不是真的把農(nóng)具掛起來(lái),而是隨便把農(nóng)具往墻角里、屋檐下,或茅房里一扔,就拉倒了。一冬過(guò)去,潮襲水浸,農(nóng)具往往銹得不成樣子。劉本省的掛鋤,是真正的掛鋤。他在西間屋的山墻上釘了一排木頭橛子,把十八般農(nóng)具都并排掛在橛子上。他不是把農(nóng)具高高掛起就完了,而是經(jīng)常性地對(duì)他的農(nóng)具進(jìn)行檢視,如果發(fā)現(xiàn)哪樣農(nóng)具有生銹的跡象,他會(huì)立即把那樣農(nóng)具取下來(lái),進(jìn)行擦拭,直到擦出亮光為止。給我的感覺(jué),他好像在舉辦農(nóng)具展覽,把西間屋變成了農(nóng)具展覽館。2018年秋后的一天上午,我從北京回到老家,在村口遇見(jiàn)了干活兒歸來(lái)的劉本省。劉本省雖然已是年近八旬的人,但他腰板挺直,步履穩(wěn)健,不顯任何老態(tài)。我特別注意到他肩頭所扛的一把鐵锨,锨面還是锃亮锃亮,一塵不染。我熱情地向本省叔問(wèn)好,稱贊他的鐵锨還是那么明亮,并背出了他的順口溜:明晃晃,亮堂堂,一搖一擺像太陽(yáng)。本省叔一聽(tīng)就笑了,說(shuō):你這孩子就是記性好?。ㄟx自《北京文學(xué)》,有刪改)1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.本文的標(biāo)題為“愛(ài)器”,作者把劉本省的鐵锨稱為“器”,莊重的稱謂隱含了對(duì)主人公的尊重,能夠引發(fā)讀者的思考。B.文中細(xì)致而夸張地描繪了劉本省鐵锨的光亮程度,并與別的社員的鐵锨進(jìn)行對(duì)比,表現(xiàn)了劉本省對(duì)勞動(dòng)工具的愛(ài)惜。C.劉慶邦善于寫(xiě)農(nóng)村生活,文中撒糞的勞動(dòng)情景,與《邊城》端午節(jié)捉鴨子比賽一樣,都在具體場(chǎng)景描寫(xiě)中刻畫(huà)人物。D.時(shí)隔多年,“我”對(duì)劉本省夸耀鐵锨像太陽(yáng)的順口溜仍印象深刻,這一結(jié)尾通過(guò)情節(jié)突轉(zhuǎn)表現(xiàn)了歌頌勞動(dòng)者的主題。2.本文在刻畫(huà)劉本省這個(gè)形象時(shí),突出了他哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.本文是劉慶邦“叔輩的故事”系列紀(jì)實(shí)小說(shuō)中的一篇。小說(shuō)的“虛構(gòu)”與“真實(shí)”的關(guān)系在文中如何體現(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4、閱讀下面的文言文,完成下面小題。陶元淳,字子師,江蘇常熟人。康熙中舉博學(xué)鴻詞,以疾不與試。二十七年,成進(jìn)士,廷對(duì),論西北賦輕而役重,東南役均而賦重,愿減浮額之糧,罷無(wú)益之費(fèi)。閱者以其言戇,置二甲。三十三年,授廣東昌化知縣,到官,首定賦役,均糧于米,均役于糧。裁革雜征,相率以力耕為業(yè)??h隸瓊州與黎為界舊設(shè)土舍制其出入吏得因緣為奸元淳立撤去一權(quán)量定法度黎人便之城中居人,舊不滿百家,至此戶口漸蕃。元淳時(shí)步行閣里間,周咨疾苦,煦嫗如家人。瓊郡處海外,軍將多驕橫,崖州尤甚。元淳嘗署州事,守備黃鎮(zhèn)中以非刑殺人,游擊余虎縱不問(wèn);且貪,索黎人獻(xiàn)納。元淳訪得其狀,列款以上,虎私以金賄之不得,造蜚語(yǔ)揭之。總督石琳下瓊州總兵會(huì)訊,元淳申?duì)┰唬骸八浇也粦?yīng)發(fā)審,鎮(zhèn)臣不應(yīng)侵官,必挫執(zhí)法之氣,灰任事之心。元淳當(dāng)棄官以全政體,不能蒲伏武臣,貽州縣羞也?!背貅妒仟z,鎮(zhèn)中令甲士百人佩刀入署,元淳據(jù)案怒叱曰:“吾奉命治事,守備敢令甲士劫持,是藐國(guó)法也?!辨?zhèn)中氣懾,疾揮去,卒定讞,論罪如律。崖人為語(yǔ)曰:“雖有余虎,不敵陶公一怒。”而總督卒因元淳倔強(qiáng),坐不檢驗(yàn)失實(shí),會(huì)赦免。復(fù)欲于計(jì)典黜之,巡撫蕭永藻初授事,曰:“吾初下車(chē),便劾廉吏,何以率屬?”為言于總督,乃已。元淳自奉儉約,在官惟日供韭一束。喜接諸生,講論至夜分不倦。屢乞病未果,竟以勞卒于官。昌化額田四百余頃,半淪于海,賦不及二千,浮糧居三之一,民重困。元淳為浮糧考,屢請(qǐng)于上官,乞豁除,無(wú)應(yīng)者。乾隆三年,元淳子正靖官御史,疏以入告,竟獲俞旨免焉。(選自《清史稿·列傳第二百六十三》)1.下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.縣隸瓊州/與黎為界/舊設(shè)土舍制/其出入吏/得因緣為奸/元淳立撤/去一權(quán)/量定法度/黎人便之B.縣隸瓊州/與黎為界/舊設(shè)土舍/制其出入/吏得因緣為奸/元淳立撤去/一權(quán)量/定法度/黎人便之C.縣隸瓊/州與黎為界/舊設(shè)土舍制/其出入吏/得因緣為奸/元淳立撤/去一權(quán)/量定法度/黎人便之D.縣隸瓊/州與黎為界/舊設(shè)土舍/制其出入/吏得因緣為奸/元淳立撤去/一權(quán)量/定法度/黎人便之2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是()A.二甲,科舉考試殿試錄取分為三甲,其中一甲三名,賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào);二甲若干名,賜“進(jìn)士出身”的稱號(hào)。B.署,代理,暫任。古代表示“代理官職”的詞語(yǔ)還有權(quán)、假、行、領(lǐng)、攝等。C.計(jì)典,古代對(duì)官吏三年考績(jī)的大計(jì)之典。D.御史,秦代以前僅為史官,漢代以后多指侍御史,一般稱御史,職權(quán)專主糾察。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.陶元淳因?yàn)樯](méi)有參加博學(xué)鴻詞科的考試。后來(lái)參加進(jìn)士之后的殿試,因?yàn)檠赞o憨直,被降到二甲。B.陶元淳到昌化作知縣,發(fā)展生產(chǎn),增加戶口,常常步行于鄉(xiāng)里,訪貧問(wèn)苦,態(tài)度和煦,如同家人一般。C.崖州守備黃鎮(zhèn)中非法殺人,游擊官余虎放縱不管,陶元淳得知實(shí)情,余虎以金錢(qián)賄賂陶元淳,陶元淳因此而棄官。D.陶元淳自始自終都很關(guān)注民生,無(wú)論是參加殿試的廷對(duì),還是在地方為官,他都為民呼喊,屢次請(qǐng)求上官為民減負(fù),可是皆無(wú)人回應(yīng)。4.把文中句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)元淳當(dāng)棄官以全政體,不能蒲伏武臣,貽州縣羞也。(2)而總督卒因元淳倔強(qiáng),坐不檢驗(yàn)失實(shí),會(huì)赦免。5、閱讀下面這首詞,完成下面小題。賣(mài)花聲·題岳陽(yáng)樓[注][宋]張舜民木葉下君山,空水漫漫。十分斟酒斂芳顏。不是渭城西去客,休唱陽(yáng)關(guān)。醉袖撫危欄,天淡云閑。何人此路得生還?回首夕陽(yáng)紅盡處,應(yīng)是長(zhǎng)安。[注]張舜民做過(guò)監(jiān)察御史,因黨爭(zhēng)遭貶。這首詞是宋神宗元豐六年(1083)作者被貶郴州途中,登臨岳陽(yáng)樓時(shí)所作。1.下面選項(xiàng)中對(duì)本詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是()A.“十分斟酒斂芳顏”中,“十分”二字,形容酒斟得很滿,寫(xiě)出敬酒的歌女滿懷敬意?!皵糠碱仭?,即斂眉、斂容,臉上沒(méi)有笑容,刻畫(huà)出歌女內(nèi)心的情感。B.《陽(yáng)關(guān)曲》指唐代王維所作的《送元二使安西》詩(shī),作者說(shuō)“休唱陽(yáng)關(guān)”,是因?yàn)樗藭r(shí)南遷郴州,不像元二出使安西,受朝廷重托。這兩句含自我解嘲與譏諷當(dāng)局之意。C.“醉袖”二字,用得極妙,與前面的“十分斟酒”暗相呼應(yīng)?!疤斓崎e”四字以淡語(yǔ)、閑語(yǔ)間之,令人感情上一松,而下面一句“何人此路得生還”突然揚(yáng)起,便能激動(dòng)人心。D.結(jié)尾兩句寫(xiě)即將上路,回首眺望夕陽(yáng)中的長(zhǎng)安,因?yàn)殚L(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)國(guó)都,作者借以表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)君王的期待,意蘊(yùn)深厚。2.開(kāi)篇兩句“木葉下君山,空水漫漫”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?有何作用?6、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。第一組(1)斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),______________。(《過(guò)秦論》賈誼)(2)人知從太守游而樂(lè),____________。(《醉翁亭記》歐陽(yáng)修)(3)元嘉草草,封狼居胥,_____________。(《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》辛棄疾)(4)___________,齊彭殤為妄作。(《蘭亭集序》王義之)(5)舞幽壑之潛蛟,______________。(《赤壁賦》蘇軾)(6)___________________,樂(lè)夫天命復(fù)奚疑?(《歸去來(lái)兮辭》陶潛)(7)庭下如積水空明,_________,蓋竹柏影也。(《記承天寺夜游》蘇軾)(8)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,_____________。(《關(guān)雎.詩(shī)經(jīng)》)第二組(1)風(fēng)急天高猿嘯哀,_____________。(杜甫《登高》)(2)有志與力,而又不隨以怠,_____,亦不能至也。(王安石《游褒禪山記》(3)___________,枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》)(4)漁舟唱晚,____________;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦。(王勃《滕王閣序》)(5)_____________,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照《聲聲慢》)(6)_______________,何似在人間!(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(7)浩蕩離愁白日斜,_________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》>)(8)日月之行,若出其中;_________,若出其里。(曹操《觀滄海》)7、根據(jù)下列情境,完成后面的題目。歡歌熱舞鬧新春。春晚是幾代人的“春節(jié)標(biāo)配”,一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是除夕夜人們的共同期盼。下面是2019年以“奮進(jìn)新時(shí)代,歡度幸福年”為主題的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的部分節(jié)目。請(qǐng)從下列五個(gè)節(jié)目中選擇兩個(gè)作為上下節(jié)目撰寫(xiě)一段串詞,不超過(guò)90字。①《我們都是追夢(mèng)人》(歌舞)②《妙言趣語(yǔ)》(相聲)③《錦銹梨園》(戲曲)④《可愛(ài)的中國(guó)》(朗誦)⑤《占位子》(小品)8、《掌上的心》是當(dāng)代詩(shī)人雷抒雁的作品,品讀該詩(shī),說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的妙處。要求:答出3條妙處,100字左右。掌上的心雷抒雁如果我能把心托在掌上像紅紅的草莓托在厚厚的綠葉上那么,你就會(huì)一目了然你就會(huì)說(shuō)哦,多么可愛(ài)的紅潤(rùn)可是,如果我真的把心托在掌上像紅紅的草莓托在厚厚的綠葉上那么,定會(huì)被可惡的鳥(niǎo)啄破我該怎么說(shuō)呢該怎么表達(dá)這裂心的痛苦?9、閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。這個(gè)時(shí)候(指2018年最后一夜),快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車(chē)司機(jī)以及千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者,還在辛勤工作,我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者?!ā?019年新年賀詞》你所謂的歲月靜好,不過(guò)是有人替你負(fù)重前行?!K心(《哪有什么歲月靜好,不過(guò)是有人替你負(fù)重前行》)無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都和我有關(guān)。——魯迅(《這也是生活》)以上三則文字,能夠喚起你怎樣的人生體驗(yàn),或者能夠激發(fā)你怎樣的人生感悟和思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。(要求)①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
參考答案1、6.C7.D8.C4.一是采用總分的論證結(jié)構(gòu)。先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出觀點(diǎn),然后從中國(guó)行動(dòng)與世界態(tài)度兩個(gè)維度論證“命運(yùn)共同體意識(shí)”的重要性與必要性。二是運(yùn)用多種論證方法。①引證法。引用外國(guó)媒體評(píng)論和各國(guó)政要的稱贊等,論證中國(guó)行動(dòng)的效力和中國(guó)力量的偉大,以及中國(guó)人民和世界進(jìn)步人士的人類(lèi)共同體意識(shí)。②例證法。列舉各國(guó)對(duì)中國(guó)物質(zhì)援助和精神鼓勵(lì),論證各國(guó)政府和人民在面對(duì)人類(lèi)公共衛(wèi)生事件時(shí)的命運(yùn)共同體意識(shí)。③對(duì)比法。把國(guó)際友人的支持與好事者、狹隘者、一些西方媒體的不義之行進(jìn)行正反對(duì)比,有力地論證了在疫情面前樹(shù)立人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)的必要性。5.一方面,疾病特別是瘟疫會(huì)使人類(lèi)顯得脆弱:①瘟疫史與現(xiàn)實(shí)告訴我們,它像一個(gè)魔鬼一直纏繞人們的生活,人類(lèi)時(shí)刻面臨著被它吞沒(méi)的危險(xiǎn)。②在歷次流行性疾病和瘟疫中,總會(huì)有大量人員死亡。③在全球公共衛(wèi)生事件中,人類(lèi)還沒(méi)有足夠的共同體意識(shí)和技術(shù)力量共同戰(zhàn)勝瘟疫。另一方面,疾病特別是瘟疫會(huì)使人類(lèi)顯得偉大:①中國(guó)政府和人民在抗擊新型冠狀肺炎疫情中體現(xiàn)出強(qiáng)大的中國(guó)行動(dòng)、中國(guó)力量與中國(guó)制度優(yōu)勢(shì)。②中國(guó)抗擊新型冠狀肺炎疫情得到了國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可與支持,體現(xiàn)了人類(lèi)在面對(duì)全球公共衛(wèi)生事件時(shí)的命運(yùn)共同體意識(shí)。③人們可以既可從瘟疫史與親身抗擊瘟疫的現(xiàn)實(shí)中獲取醫(yī)療知識(shí),積累抗疫經(jīng)驗(yàn),也可從以瘟疫、疾病為題材的文藝作品中獲得直接的感受,增強(qiáng)抗疫的信心?!窘忸}分析】
6.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境。A項(xiàng),“其中醫(yī)護(hù)人員和防疫專家的人數(shù)最多”錯(cuò)誤,醫(yī)護(hù)人員和防疫專家只是最受關(guān)注的職業(yè)。B項(xiàng),“說(shuō)明武漢疫情得到了有效控制”錯(cuò)誤,偷換概念,全國(guó)數(shù)據(jù)不能說(shuō)明武漢疫情,也不能得出“疫情得到了有效控制”的結(jié)論。D項(xiàng),“……都屬于材料三中瘟疫的文化符號(hào)”錯(cuò)誤,現(xiàn)實(shí)中的人物需要經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀被賦予了某種獨(dú)特內(nèi)涵時(shí)才能成為文化符號(hào)故選C。7.本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是,全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷,進(jìn)而推理概括。D項(xiàng),“因?yàn)樗囆g(shù)家對(duì)瘟疫進(jìn)行的描繪能轉(zhuǎn)化成為文化符號(hào),所以瘟疫史能夠啟示我們……”錯(cuò)誤,沒(méi)有必然因果關(guān)系。故選D。8.本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類(lèi)型,重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。A項(xiàng),“堅(jiān)持相互尊重、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)互利共贏是世界各國(guó)的共同意愿,亞太各國(guó)命運(yùn)與共、相互依存,構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體符合我們的共同利益”錯(cuò)誤,不能論證“疫情”命運(yùn)共同體;B項(xiàng),“整整燃燒了5個(gè)多月的澳洲大火,讓很多森林資源頃刻之間化為灰燼,使袋鼠、考拉等5億只動(dòng)物喪生,有些動(dòng)物正在面臨滅絕的危險(xiǎn)”錯(cuò)誤,對(duì)動(dòng)物的影響,不能論證人類(lèi)命運(yùn);D項(xiàng),“中國(guó)將在7月77日前派出一個(gè)由權(quán)威專家組成的滅蝗工作組奔赴巴基斯坦,協(xié)助巴方制定有針對(duì)性的滅蝗方案,共同應(yīng)對(duì)蝗災(zāi)的挑戰(zhàn)”錯(cuò)誤,蝗災(zāi)不是疫情。故選C。4.本題考查學(xué)生把握作品論證方法的能力。論證方法包括:舉例論證:通過(guò)典型事例加以論證,從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。道理論證:通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括更深入。比喻論證:通過(guò)比喻進(jìn)行證明,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。對(duì)比論證:對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。引用論證:其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強(qiáng)論證的趣味性,吸引讀者?!靶滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔?,牽動(dòng)著世界各國(guó)人民的心。良知告訴人們,抗擊疫情離不開(kāi)命運(yùn)共同體意識(shí)”“新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來(lái),中國(guó)上下一心、一體聯(lián)動(dòng)、聯(lián)防聯(lián)控,本著公開(kāi)、透明、負(fù)責(zé)任的態(tài)度及時(shí)向國(guó)內(nèi)外發(fā)布疫情信息,積極回應(yīng)各方關(guān)切,加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)合作”“這是全球化的世界,任何一個(gè)國(guó)際社會(huì)成員都不可能置身于全球公共衛(wèi)生事件之外”,可知是采用總分的論證結(jié)構(gòu)。先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出觀點(diǎn),然后從中國(guó)行動(dòng)與世界態(tài)度兩個(gè)維度論證“命運(yùn)共同體意識(shí)”的重要性與必要性。運(yùn)用多種論證方法。“正如西班牙中國(guó)政策觀察網(wǎng)站的文章所指出的,中國(guó)集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中得到充分顯現(xiàn),64億中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致的決心和行動(dòng),也為共同維護(hù)地區(qū)和全球的公共衛(wèi)生安全作出了貢獻(xiàn)”,即引證法,引用外國(guó)媒體評(píng)論和各國(guó)政要的稱贊等,論證中國(guó)行動(dòng)的效力和中國(guó)力量的偉大,以及中國(guó)人民和世界進(jìn)步人士的人類(lèi)共同體意識(shí);“韓國(guó)、日本、英國(guó)、法國(guó)、土耳其、巴基斯坦、哈薩克斯坦、匈牙利、伊朗、白俄羅斯、印度尼西亞等66國(guó)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)向中方捐助的疫情防控物資已運(yùn)抵中國(guó)”,即例證法,列舉各國(guó)對(duì)中國(guó)物質(zhì)援助和精神鼓勵(lì),論證各國(guó)政府和人民在面對(duì)人類(lèi)公共衛(wèi)生事件時(shí)的命運(yùn)共同體意識(shí);“病毒是人類(lèi)的共同敵人,盡快打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)是世界的共同目標(biāo)。當(dāng)此之時(shí),世界需要的不是好事者的趁機(jī)聒噪,不是狹隘者的偏見(jiàn)和歧視,更不是西方一些媒體亂貼標(biāo)簽、刻意歪曲的不義之行”,即對(duì)比法,把國(guó)際友人的支持與好事者、狹隘者、一些西方媒體的不義之行進(jìn)行正反對(duì)比,有力地論證了在疫情面前樹(shù)立人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)的必要性。5.此題考查理解重要句子含義、個(gè)性化閱讀的能力。理解句子有幾種方法:抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解;聯(lián)系上下文理解句意;指出手法,分析句子;根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫(xiě)作目的理解句子。一方面,疾病特別是瘟疫會(huì)使人類(lèi)顯得脆弱,根據(jù)材料一的圖表感染人數(shù)、疑似病例、死亡人數(shù)可知,瘟疫史與現(xiàn)實(shí)告訴我們,它像一個(gè)魔鬼一直纏繞人們的生活,人類(lèi)時(shí)刻面臨著被它吞沒(méi)的危險(xiǎn);根據(jù)材料一的圖表死亡人數(shù)可知,在歷次流行性疾病和瘟疫中,總會(huì)有大量人員死亡;“這是全球化的世界,任何一個(gè)國(guó)際社會(huì)成員都不可能置身于全球公共衛(wèi)生事件之外。病毒是人類(lèi)的共同敵人,盡快打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)是世界的共同目標(biāo)。當(dāng)此之時(shí),世界需要的不是好事者的趁機(jī)聒噪,不是狹隘者的偏見(jiàn)和歧視,更不是西方一些媒體亂貼標(biāo)簽、刻意歪曲的不義之行”,可知在全球公共衛(wèi)生事件中,人類(lèi)還沒(méi)有足夠的共同體意識(shí)和技術(shù)力量共同戰(zhàn)勝瘟疫。另一方面,疾病特別是瘟疫會(huì)使人類(lèi)顯得偉大,“7月8日,中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議,聽(tīng)取中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)部門(mén)關(guān)于疫情防控工作情況的匯報(bào),研究下一步疫情防控工作”,可知中國(guó)政府和人民在抗擊新型冠狀肺炎疫情中體現(xiàn)出強(qiáng)大的中國(guó)行動(dòng)、中國(guó)力量與中國(guó)制度優(yōu)勢(shì);“新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來(lái),中國(guó)上下一心、一體聯(lián)動(dòng)、聯(lián)防聯(lián)控,本著公開(kāi)、透明、負(fù)責(zé)任的態(tài)度及時(shí)向國(guó)內(nèi)外發(fā)布疫情信息,積極回應(yīng)各方關(guān)切,加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)合作。中國(guó)行動(dòng)得到了世界的高度認(rèn)可,中國(guó)力量獲得了交口稱贊”,可知中國(guó)抗擊新型冠狀肺炎疫情得到了國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可與支持,體現(xiàn)了人類(lèi)在面對(duì)全球公共衛(wèi)生事件時(shí)的命運(yùn)共同體意識(shí);“瘟疫的文化符號(hào),包括很多藝術(shù)家描繪的瘟疫的慘狀和瘟疫之后的狀況,比如丟勒的《死亡之吻》等等,對(duì)我們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,讓我們對(duì)歷史上的大瘟疫有了非常強(qiáng)烈的視覺(jué)印象”“防護(hù)服使醫(yī)生在接觸病人時(shí)和有害氣體隔絕開(kāi),而被充分保護(hù)起來(lái)。這說(shuō)明人們逐漸認(rèn)識(shí)到當(dāng)瘟疫發(fā)生時(shí),空氣會(huì)被污染、毒害,所以就要把有毒、被污染的空氣隔離開(kāi)”,可知人們可以既可從瘟疫史與親身抗擊瘟疫的現(xiàn)實(shí)中獲取醫(yī)療知識(shí),積累抗疫經(jīng)驗(yàn),也可從以瘟疫、疾病為題材的文藝作品中獲得直接的感受,增強(qiáng)抗疫的信心?!绢}目點(diǎn)撥】非連續(xù)性文本閱讀方法:6.尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心,善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句,剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余信息,從字面看出表達(dá)的言外之意,以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。7.整合得出結(jié)論。對(duì)于非連續(xù)性文本的閱讀,在沒(méi)有詳細(xì)且明確的陳述言語(yǔ)的情況下,需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過(guò)比較、歸納、綜合進(jìn)行加工處理,判斷出題人的真實(shí)意圖,從而整合得出有效的結(jié)論。8.構(gòu)建文本意義。對(duì)于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,要注意識(shí)別文本材料的主題,聯(lián)系實(shí)際需求,找出文本的寫(xiě)作目的,為材料信息內(nèi)容排序,聯(lián)系文本中的不同資料,結(jié)合自己的知識(shí)、想法和經(jīng)驗(yàn),提出獨(dú)特見(jiàn)解,自主構(gòu)建文本的意義。2、1.C2.D3.示例:我覺(jué)得這樣做很有意義。原因如下:①為工程車(chē)起“愛(ài)稱”是對(duì)工地的建筑工人的一種支持,也是對(duì)醫(yī)院建設(shè)的一種支持;②這些愛(ài)稱給在家防疫的“云監(jiān)工”們提供了一個(gè)參與的窗口,既能讓網(wǎng)友們了解醫(yī)院的建設(shè)情況,又能讓其放松心情;③“愛(ài)稱”象征著網(wǎng)友對(duì)國(guó)家防疫工作的一種無(wú)形的支持,象征著網(wǎng)友們對(duì)戰(zhàn)勝此次疫情的一種決心。【解題分析】
1.本題考查學(xué)生篩選整合文本信息、分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類(lèi)題目,首先要明確題干的要求,如本題要求選出“下列對(duì)材料一、材料二的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是”,然后瀏覽選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。C項(xiàng),“醫(yī)生也可通過(guò)5G技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)診、體溫篩查及疫情確診等工作”表述不準(zhǔn)確,材料二表述為,“除了直播醫(yī)院建設(shè)情況,在此次疫情中,5G還應(yīng)用于遠(yuǎn)程會(huì)診、體溫篩查等多個(gè)場(chǎng)景”,可見(jiàn),原文中并未提及“疫情確診”工作可通過(guò)5G技術(shù)實(shí)現(xiàn)。故選C。2.本題考查學(xué)生篩選整合文本信息、分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類(lèi)題目,首先要明確題干的要求,如本題要求選出“下列關(guān)于材料三、材料四的相關(guān)敘述,正確的是”,然后瀏覽選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。A項(xiàng),“成為海外社交媒體平臺(tái)近期受到最為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題”說(shuō)法錯(cuò)誤,材料三表述為,“系列報(bào)道瀏覽量超過(guò)3000萬(wàn)次,轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、評(píng)論超過(guò)200萬(wàn)次,成為海外社交媒體平臺(tái)近期受到持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)”,原文中所說(shuō)的是“成為海外社交媒體平臺(tái)近期受到持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)”,而選項(xiàng)中改為了“最為關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題”,所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng),“‘打卡’等成為了每位‘云監(jiān)工’在醫(yī)院建設(shè)期間的例行公事”說(shuō)法不準(zhǔn)確,材料四表述為,“‘云監(jiān)工’每天的‘報(bào)到’‘來(lái)了’‘打卡’是例行公事”,原文中并未提及“每位”云監(jiān)工都進(jìn)行了每日打卡,此處過(guò)于絕對(duì);C項(xiàng),“而在地區(qū)分布上看,留言網(wǎng)友中,山東、廣東、河南打卡的‘監(jiān)工’數(shù)量分列前三”說(shuō)法錯(cuò)誤,材料四表述為,“‘央視頻’大數(shù)據(jù)抓取了有地域標(biāo)識(shí)的近7萬(wàn)網(wǎng)友留言,山東、廣東、河南打卡‘監(jiān)工’數(shù)量分列前三,占比分別達(dá)到8.99%,8.96%和7.17%”,可見(jiàn),材料指的是“有地域標(biāo)識(shí)的近7萬(wàn)網(wǎng)友留言”,而不是“留言網(wǎng)友”。故選D。3.本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題、提出自己的見(jiàn)解的能力。解答此類(lèi)題目,首先要明確題干的要求,本題要求談?wù)剬?duì)“云監(jiān)工”們?yōu)榻ㄔO(shè)工地的工程車(chē)起的“愛(ài)稱”有什么看法,并說(shuō)明原因。要注意,探究題不是隨心所欲的探究,而是立足文本的探究,在解讀文本時(shí),不能斷章取義,必須依據(jù)文本的全部材料,且不可只孤立地去看一兩個(gè)材料,特別要對(duì)材料中的關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行解讀。第一,表明看法,我覺(jué)得這樣做很有意義。第二,分析原因?!爸辈ド暇€不久,網(wǎng)友就給建設(shè)工地的工程車(chē)起了各種各樣的愛(ài)稱。評(píng)論里看似各種異想天開(kāi),實(shí)際是建設(shè)工地的工作人即沸滿的關(guān)心和加油”,可見(jiàn),為工程車(chē)起“愛(ài)稱”是對(duì)工地的建筑工人的一種支持,也是對(duì)醫(yī)院建設(shè)的一種支持;“數(shù)據(jù)顯示,在眾多提及工程車(chē)呢稱的留言中,‘叉醬’提及率高居榜首,占比24.3%;‘小黃’、‘吳三桂’和‘嘔泥智’緊隨其后,提及率分別達(dá)到9.7%。9%和8.9%”,這些“愛(ài)稱”給在家防疫的“云監(jiān)工”們提供了一個(gè)參與的窗口,既能讓網(wǎng)友們了解醫(yī)院的建設(shè)情況,又能讓其放松心情;另外,“愛(ài)稱”象征著網(wǎng)友對(duì)國(guó)家防疫工作的一種無(wú)形的支持,象征著網(wǎng)友們對(duì)戰(zhàn)勝此次疫情的一種決心。3、1.D2.(1)認(rèn)真細(xì)致。他干活前后始終保持鐵锨-塵不染,保養(yǎng)閑置農(nóng)具也是如此。(2)熱愛(ài)勞動(dòng)。他是勞動(dòng)能手把勞動(dòng)變成藝術(shù);年近八旬依然堅(jiān)持勞作。(3)樸實(shí)善良。他始終保持著淳樸的農(nóng)民作風(fēng);愛(ài)護(hù)自然界的生靈,堅(jiān)持不讓自己的鐵锨沾血。3.(1)小說(shuō)對(duì)源于真實(shí)農(nóng)村生活的人、事進(jìn)行藝術(shù)加工,塑造了劉本省這個(gè)典型形象,表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者以及勞動(dòng)的贊美。(2)因?yàn)樽髡邔?duì)農(nóng)民和農(nóng)村生活的深厚感情,小說(shuō)超越了真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),把辛苦的農(nóng)村生活和勞動(dòng)場(chǎng)景寫(xiě)得富有詩(shī)情畫(huà)意。(3)小說(shuō)采用第一人稱敘事,增強(qiáng)小說(shuō)的真實(shí)感和抒情性,引發(fā)讀者的共鳴,實(shí)現(xiàn)了小說(shuō)真實(shí)和虛構(gòu)的有機(jī)統(tǒng)一。【解題分析】1.此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題,應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解,仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別,做出判斷。D項(xiàng),“這一結(jié)尾通過(guò)情節(jié)突轉(zhuǎn)表現(xiàn)了歌頌勞動(dòng)者的主題”錯(cuò)誤,拔高主題,主要是為了說(shuō)明本省叔一輩子都愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具。故選D。2.此題考查把握小說(shuō)人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn),然后根據(jù)小說(shuō)中描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句,以及作者的議論,或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句,直接提取或概括即可?!霸诟苫顑褐氨3炙墓ぞ咭粔m不染,一銹不生,閃閃發(fā)光。在干完活兒之后,仍要保持他的工具發(fā)光閃閃”“他在西間屋的山墻上釘了一排木頭橛子,把十八般農(nóng)具都并排掛在橛子上。他不是把農(nóng)具高高掛起就完了,而是經(jīng)常性地對(duì)他的農(nóng)具進(jìn)行檢視,如果發(fā)現(xiàn)哪樣農(nóng)具有生銹的跡象,他會(huì)立即把那樣農(nóng)具取下來(lái),進(jìn)行擦拭,直到擦出亮光為止”,可知本省叔認(rèn)真細(xì)致;“他把鐵锨貼著地皮鏟進(jìn)糞堆里去了,一鏟就是滿滿一锨。他像在場(chǎng)院里打豆子、揚(yáng)豆子時(shí)做的那樣,把糞揚(yáng)到空中,嘩地?fù)P成一個(gè)扇面,讓糞均勻地落在地上”“我從北京回到老家,在村口遇見(jiàn)了干活兒歸來(lái)的劉本省”,可知本省叔熱愛(ài)勞動(dòng);“誰(shuí)想沾血誰(shuí)沾血,反正我的鐵锨不能沾血,一沾血就再也洗不干凈了”,可知本省叔樸實(shí)善良。3.本題考查鑒賞小說(shuō)的表達(dá)技巧的能力。人稱的使用非常講究。敘述人稱的表達(dá)作用與效果:(1)第一人稱:一般優(yōu)點(diǎn)是給人真實(shí)感,令人信服,便于直抒胸臆。不足是限制了人的視野,敘述的空間狹小。(2)第二人稱:一般優(yōu)點(diǎn)是便于交流
感情,給人以親切感,便于強(qiáng)烈呼告。不足是有環(huán)境限制,有明確的傾訴對(duì)象。(3)第三人稱:一般優(yōu)點(diǎn)是視野開(kāi)闊,不受時(shí)空限制,靈活自由,便于客觀描述。小說(shuō)是虛構(gòu)的,可劉慶邦“叔輩的故事”系列中的人物卻都是真實(shí)的。如何將真實(shí)的人和事經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工和藝術(shù)提煉變成小說(shuō)?!皠⒈臼☆^上戴的是高粱篾子編的帽殼,身上穿的是粗布衣,腳上穿的是尖口鞋,跟普通農(nóng)民似乎沒(méi)什么兩樣”,劉本省就是農(nóng)村中一個(gè)真實(shí)的存在,寫(xiě)身邊人更具真實(shí)性,表達(dá)作者對(duì)勞動(dòng)者以及勞動(dòng)的贊美?!霸跊](méi)有撒糞之前,土地是黃色的。撒過(guò)糞之后呢,地上就有了一朵一朵的黑色。這樣一來(lái),他撒糞又像是撒花,金色的土地上很快開(kāi)滿了黑色的花”,可知小說(shuō)超越了真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),把辛苦的農(nóng)村生活和勞動(dòng)場(chǎng)景寫(xiě)得富有詩(shī)情畫(huà)意;“我熱情地向本省叔問(wèn)好,稱贊他的鐵锨還是那么明亮,并背出了他的順口溜:明晃晃,亮堂堂,一搖一擺像太陽(yáng)”,可知第一人稱敘事,增強(qiáng)小說(shuō)的真實(shí)感和抒情性。【題目點(diǎn)撥】關(guān)于小說(shuō)閱讀需要:1.理清事件發(fā)展的線索和過(guò)程,把握小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。要搞清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,記敘中具體的明線是什么,暗線又是什么,再具體分析結(jié)構(gòu)。通過(guò)這些就可以整體把握小說(shuō)的大致內(nèi)容了。2.分析小說(shuō)的表現(xiàn)手法。小說(shuō)的表現(xiàn)手法較多,應(yīng)著重分析小說(shuō)的情節(jié)、環(huán)境以及細(xì)節(jié)。小說(shuō)一共有幾個(gè)情節(jié),用了幾個(gè)細(xì)節(jié),這幾個(gè)細(xì)節(jié)側(cè)重表現(xiàn)主要形象的哪些方面,處于怎樣的環(huán)境等。3.鑒賞形象。閱讀小說(shuō)一定要把握形象的特點(diǎn),小說(shuō)通過(guò)情節(jié)刻畫(huà),表現(xiàn)了形象哪些具體的特點(diǎn),這一形象又有怎樣具體的作用。4.歸納作品的主題。通過(guò)事物和形象的敘寫(xiě),就可以大致把握作者在文中流露出的態(tài)度,進(jìn)而去推測(cè)小說(shuō)的主題。4、1.B2.B3.C4.(1)我應(yīng)當(dāng)放棄官職來(lái)保全政體,而不能屈服于武臣,讓州縣蒙羞。(2)總督最終因?yàn)樵拘郧榫髲?qiáng),就以不認(rèn)真考查,審理不合實(shí)情為由將其治罪,恰好趕上大赦而被免罪?!窘忸}分析】1.本題考查文言文斷句的能力。通讀全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。注意主語(yǔ)常省略。其次找動(dòng)詞,動(dòng)詞通常作謂語(yǔ)。借助句子成份,關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞,以動(dòng)詞為中心,找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系,確定主干,從而斷開(kāi)句子。此外,文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開(kāi)的地方,用排除法做題。劃線句的翻譯是:昌化縣隸屬于瓊州,與黎族交界,過(guò)去設(shè)置土舍,限制黎人出入,官吏得以趁機(jī)做壞事,元淳到任后立即撤去土舍。統(tǒng)一了測(cè)定物體輕重大小的器具,制定法令制度,黎人對(duì)此感覺(jué)很方便?!碍傊荨笔堑孛粋€(gè)詞不能斷開(kāi),排除CD;“制其出入”是動(dòng)賓短語(yǔ),聯(lián)系緊密,排除AC;“一”是動(dòng)詞,統(tǒng)一,“一權(quán)量”是動(dòng)賓短語(yǔ),聯(lián)系緊密,與前后句子斷開(kāi),排除AC。故選B。2.本題考查學(xué)生理解并掌握常見(jiàn)的古代文學(xué)文化知識(shí)的能力。這類(lèi)題目解答時(shí)一般要根據(jù)平時(shí)的積累,并結(jié)合具體的語(yǔ)境分析,對(duì)比選項(xiàng),確定答案。需要注意的是這類(lèi)試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。本題中,B項(xiàng),“領(lǐng)”是兼任,不是代理官職。故選B。3.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。解答此類(lèi)題的方法是放回原文,查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職,人物的行為、實(shí)效方面,應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處,要有借題解文的意識(shí)。本題中,C項(xiàng),“陶元淳因此而棄官”錯(cuò)誤,原文“元淳當(dāng)棄官以全政體”“而總督卒因元淳倔強(qiáng),坐不檢驗(yàn)失實(shí),會(huì)赦免”,可見(jiàn)沒(méi)有罷官。故選C。4.本題考查準(zhǔn)確翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯語(yǔ)句要結(jié)合語(yǔ)境,將所翻譯的句子放到語(yǔ)境中理解其大概的意思。翻譯之前先確定句子中的重要的得分點(diǎn),比如特殊句式、重點(diǎn)詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的特殊用法等;然后再逐字落實(shí);最后要對(duì)所翻譯的句子加以潤(rùn)色,如調(diào)、刪、補(bǔ)、換等。翻譯的原則是直譯為主,意譯為輔。句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)有:(1)全,保全;蒲伏,屈服;貽,讓。(2)卒,最終;坐,治罪?!绢}目點(diǎn)撥】常用的斷句方法有:①根據(jù)文意斷句。②利用對(duì)話標(biāo)志斷句,對(duì)話常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)志,兩人對(duì)話,一般在第一次問(wèn)答寫(xiě)出人名,以后就只用“曰”而把主語(yǔ)省略。③借助文言虛詞斷句,夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開(kāi)頭,在它們的前面一般要斷開(kāi);也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾,其后面一般要斷開(kāi);疑問(wèn)語(yǔ)氣詞:何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后,一般可構(gòu)成疑問(wèn)句,只要貫通上下文意,就可斷句。④借助對(duì)比、對(duì)偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文:陶元淳,字子師,江蘇常熟人??滴跄觊g被推薦參加博學(xué)鴻詞科的考試,因?yàn)榧膊《鴽](méi)能參加考試??滴醵吣?,考中進(jìn)士,在朝廷策對(duì)中,他論述西北地區(qū)賦稅輕而徭役重,東南地區(qū)徭役與西北地區(qū)相同而賦稅較重,希望減免超出額度的糧稅,免除沒(méi)有益處之費(fèi)用。閱卷者認(rèn)為他的話很愚直,將他置于二甲中??滴跞辏蝗蚊鼮閺V東昌化知縣,到官任后,第一件事就是厘定賦稅徭役,把各種實(shí)物田賦統(tǒng)一為交稻米,把應(yīng)服的徭役均衡到田賦上。裁減、革除各種雜稅,百姓紛紛以努力耕作為業(yè)。昌化縣隸屬于瓊州,與黎族交界,過(guò)去設(shè)置土舍,限制黎人出入,官吏得以趁機(jī)做壞事,元淳到任后立即撤去土舍。統(tǒng)一了測(cè)定物體輕重大小的器具,制定法令制度,黎人對(duì)此感覺(jué)很方便。城中居民,原來(lái)不滿百家,到此時(shí)戶口漸漸增多。元淳常常步行到鄉(xiāng)間,詳細(xì)詢問(wèn)百姓疾苦,親切溫暖如一家人。瓊州地處海外,軍中將領(lǐng)大多驕橫,崖州尤其嚴(yán)重。元淳曾經(jīng)代理崖州事務(wù),守備黃鎮(zhèn)中用酷刑殺人,游擊余虎卻放縱不管;而且貪婪,要求黎人進(jìn)獻(xiàn)財(cái)物。陶元淳查訪到他們的罪狀,列成條款向上級(jí)報(bào)告。余虎私下用重金賄賂陶元淳被拒絕,就造謠誣告他??偠绞障铝瞽傊菘偙鴷?huì)同審訊陶元淳,元淳在申述的文書(shū)中說(shuō):“私人的揭發(fā)不應(yīng)該交付審訊,守備的大臣不應(yīng)侵犯地方官的職守,(你們這樣做)必將會(huì)壓制執(zhí)法的正氣,讓辦事的人灰心。我應(yīng)當(dāng)放棄官職來(lái)保全政體,而不能屈服于武臣,讓州縣蒙羞?!碑?dāng)初審訊這場(chǎng)官司時(shí),黃鎮(zhèn)中命令甲士一百多人佩刀闖入崖州官署,元淳按著桌案怒叱到:“我奉命治理崖州事務(wù),守備竟敢命令甲士劫持,這是藐視國(guó)法?!秉S鎮(zhèn)中的氣焰被震懾下去,急忙命令甲士撤去,最終審判定罪,依法判處黃鎮(zhèn)中、余虎有罪。崖州人因此說(shuō):“崖州雖有余虎,卻敵不過(guò)陶公一怒?!笨偠阶罱K因?yàn)樵拘郧榫髲?qiáng),就以不認(rèn)真考查,審理不合實(shí)情為由將其治罪,恰好趕上大赦而被免罪??偠接窒朐趯?duì)官員進(jìn)行三年政績(jī)考核時(shí)趁機(jī)罷免他,巡撫蕭永藻剛被任命,曰:“我剛上任,便彈劾正直的官吏,(將來(lái))靠什么率領(lǐng)(管理)下屬呢?”替元淳在總督面前說(shuō)話,總督才罷休。元淳生活非常節(jié)儉,為官時(shí)每日只需供應(yīng)一束韭菜。元淳喜歡接交讀書(shū)人,常常講學(xué)論道到深夜也不疲倦。元淳多次因病請(qǐng)求辭官而沒(méi)被允許,最終因積勞成疾而死在官任上。昌化規(guī)定的田地?cái)?shù)目是四百多頃,但一半淪陷于海中,賦稅不到二千,而超額的田賦占到三之一,百姓十分困窘。元淳對(duì)超過(guò)的田賦做了考核,多次向上級(jí)官吏請(qǐng)示,請(qǐng)求免除超額的田賦,但無(wú)人理會(huì)此事。乾隆三年,元淳的兒子陶正靖做了御史,上疏把這件事報(bào)告了朝廷,最終得到皇上旨意,免除了這些超額的田賦。5、1.D2.(1)開(kāi)篇兩句“木葉下君山,空水漫漫”描繪了一幅蕭條凄涼的洞庭秋景圖:秋風(fēng)里萬(wàn)木凋零,君山上落葉紛飛;洞庭湖水與長(zhǎng)天一色,浩浩蕩蕩。(2)作用:渲染了一種孤寂凄涼的氛圍,為下文作者抒發(fā)悲涼的情感作鋪墊?!窘忸}分析】1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。A項(xiàng),“十分斟酒斂芳顏”,說(shuō)明歌妓給他斟上了滿滿的一杯酒,表示了深深的情意,但她臉上沒(méi)有笑容?!笆帧倍郑稳菥普宓煤軡M,也說(shuō)明滿杯敬意?!皵糠碱仭?,即斂眉、斂容。寫(xiě)女子之動(dòng)情,可謂極宛極真,深得其妙。B項(xiàng),結(jié)合注解以及聯(lián)系作者的身世來(lái)看,他因?qū)懥艘恍┧^反戰(zhàn)的“謗詩(shī)”,被從與西夏作戰(zhàn)的前線撤了下來(lái);此時(shí)他不但不能西出陽(yáng)關(guān),反而南遷郴州。這兩句熔自我解嘲與譏諷當(dāng)局于一爐,正話反說(shuō),語(yǔ)直意婉,抒發(fā)的就是胸中久抑的悲慨。C項(xiàng),“醉袖”,以衣飾代人,是一個(gè)非常形象的修辭方法。也與前面的“十分斟酒”緊相呼應(yīng)?!疤斓崎e”四字以淡語(yǔ)、閑語(yǔ)間之,使全詞做到了有張有弛,疾徐有致?!昂稳舜寺返蒙€”,概括了古往今來(lái)多少遷客的命運(yùn),也傾吐了詞人壓胸底的心聲,負(fù)載著無(wú)盡的悲哀與痛楚。D項(xiàng),“長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)國(guó)都”的說(shuō)法錯(cuò)誤。作者是北宋人,當(dāng)時(shí)國(guó)都是東京汴梁(今開(kāi)封),這里是用長(zhǎng)安借代國(guó)都。故選D。2.本題考查鑒賞古代詩(shī)歌景物形象的能力。通過(guò)審讀題干,明確此處主要要求分析景物描寫(xiě)及其作用。作答時(shí)要提煉所寫(xiě)物象描寫(xiě)特征的詞語(yǔ),挖掘物象的內(nèi)在的品格、精神,抓物與志的契合點(diǎn),就能明白作者意在何為,情為何端。本詞開(kāi)篇兩句“木葉下君山,空水漫漫”寫(xiě)秋風(fēng)里,萬(wàn)木凋零,樹(shù)葉在君山之上紛紛飄落,洞庭湖,秋水與長(zhǎng)天一色,茫茫無(wú)際,勾畫(huà)出一幅洞庭葉落、水空迷蒙的蕭疏景象。開(kāi)篇的景物描寫(xiě)的作用,可以從景物描寫(xiě)本身的作用以及詩(shī)歌的篇章結(jié)構(gòu)角度去分析,如渲染氛圍、奠定基調(diào)、為后文做鋪墊等。本詞開(kāi)篇兩句“木葉下君山,空水漫漫”,渲染了凄涼的氣氛,烘托了作者當(dāng)時(shí)的悲涼心境,奠定了全詞悲痛的感情基調(diào)。【題目點(diǎn)撥】鑒賞詩(shī)歌的形象解題步驟:第一步,找到詩(shī)人描繪形象的有關(guān)詩(shī)句。第二步,結(jié)合詩(shī)句和表現(xiàn)手法分析景物形象的特征。第三步,指出描繪形象的作用或效果。就是分析形象中詩(shī)人所寄寓的思想感情或蘊(yùn)含的哲理。可用一句話概括總述,也可以放到步驟里回答。6、贏糧而景從而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也贏得倉(cāng)皇北顧固知一死生為虛誕泣孤舟之嫠婦聊乘化以歸盡水中藻荇交橫君子好逑渚清沙白鳥(niǎo)飛回至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之連峰去天不盈尺響窮彭蠡之濱梧桐更兼細(xì)雨起舞弄清影吟鞭東指即天涯星漢燦爛【解題分析】
本題考查默寫(xiě)識(shí)記的能力。要求考生課下多讀名篇,提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。解答此類(lèi)試題時(shí),如果是情境默寫(xiě),一定仔細(xì)斟酌提示語(yǔ);默寫(xiě)要注意字形,而字形和字義分不開(kāi),學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字詞:贏,誕,嫠,荇,逑,蠡,涯?!绢}目點(diǎn)撥】在默寫(xiě)名句名篇時(shí),要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫(huà)清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫(xiě)。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來(lái)自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫(xiě),光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解,在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字,然后要立足于“寫(xiě)”,不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。7、在奔跑中奮力逐夢(mèng),做新時(shí)代的追夢(mèng)人,請(qǐng)欣賞歌舞《我們都是追夢(mèng)人》?!拔覀兌荚谂Ρ寂?,我們都是追夢(mèng)的人”,這句話說(shuō)出了我們的心聲。中國(guó)正在發(fā)展,未來(lái)會(huì)更好。請(qǐng)欣賞朗誦《可愛(ài)的中國(guó)》?!窘忸}分析】
試題分析:本題主要考查微寫(xiě)作的能力。寫(xiě)好微寫(xiě)作可以從以下四個(gè)方面來(lái)考慮:①為什么要寫(xiě)作,即寫(xiě)作目的;②寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看,即寫(xiě)作對(duì)象;③用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容;④語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)寫(xiě)作目的、寫(xiě)作對(duì)象所需要的得體的語(yǔ)言。微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。串詞的語(yǔ)言特征:抒情重于敘述,多排比、重復(fù)句,注重音節(jié),串詞要求語(yǔ)言優(yōu)美,它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力,講究抑揚(yáng)頓挫,串詞語(yǔ)言注意章節(jié)美。本題需要注意從材料所給五個(gè)節(jié)目中選擇兩個(gè)作為上下節(jié)目撰寫(xiě)一段串詞,緊扣春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的主題“奮進(jìn)新時(shí)代,歡度幸福年”,用流暢的語(yǔ)言表達(dá)即可?!绢}目點(diǎn)撥】微作文,顧名思義,就是微小的作文,字?jǐn)?shù)一般在100到300字以內(nèi)。從表達(dá)方式看,可以把微寫(xiě)作分為六大類(lèi):記敘類(lèi)、描寫(xiě)類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)、議論類(lèi)、應(yīng)用類(lèi)、抒情類(lèi)。本題屬于議論性微寫(xiě)作。議論類(lèi)微寫(xiě)作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛铩⒛撤N現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。此類(lèi)微寫(xiě)作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料,然后明確論點(diǎn),接著分析材料,用合適的論證方法,或舉事例,或引名言,圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭或強(qiáng)化中心,提出解決問(wèn)題的辦法。記敘類(lèi)微寫(xiě)作,不必六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)面面俱到,一般以事件的某個(gè)環(huán)節(jié)或人物的某個(gè)方面為中心,描繪出一個(gè)精彩的鏡頭,或是動(dòng)人的畫(huà)面,進(jìn)而揭示事件的意義,展示人物的個(gè)性。說(shuō)明類(lèi)微寫(xiě)作的對(duì)象可以是日常物品、影視作品,可以是場(chǎng)所、建筑、時(shí)令特征,也可以是漫畫(huà)等。事物說(shuō)明文的寫(xiě)作關(guān)鍵是要抓住事物的特征,而漫畫(huà)說(shuō)明文重在準(zhǔn)確、全面。語(yǔ)言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。直抒胸臆的抒情類(lèi)微寫(xiě)作,可以借鑒頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法,采用第二人稱,使用直接表白的形式,直接抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱,借助比喻、擬人、夸張等修辭手法,將抽象的感情形象化、生動(dòng)化。間接抒情的抒情類(lèi)微寫(xiě)作,往往需要結(jié)合描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式,抒發(fā)對(duì)景物、人物、事物的感情。應(yīng)用類(lèi)微寫(xiě)作要了解其基本格式要求,如標(biāo)題、稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)、落款等,同時(shí)還要積累一定量的謙辭與敬辭,注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。8、①借助形象生動(dòng)的比喻,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)健康心靈的珍愛(ài)、贊美和自信。②色調(diào)對(duì)比鮮明,帶給讀者強(qiáng)烈的心理視覺(jué)刺激。③反復(fù)詠嘆草莓紅潤(rùn)可愛(ài),強(qiáng)化了意象的生動(dòng)性、可感性,產(chǎn)生一唱三嘆、余韻悠長(zhǎng)的藝術(shù)效果。④詩(shī)句錯(cuò)落有致,使詩(shī)歌具有建筑美?!窘忸}分析】
此題考查鑒賞詩(shī)歌的能力。鑒賞詩(shī)歌包括鑒賞詩(shī)歌的技巧、語(yǔ)言、構(gòu)思等方面。技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫(xiě)手法以及修辭手法。語(yǔ)言有的清新,有的古樸。有的詩(shī)絢麗多彩,有的詩(shī)卻質(zhì)樸無(wú)華。有的詩(shī)語(yǔ)言明朗,有的卻含蓄,言此意彼?!墩粕系男摹肥墙?shī)人雷抒雁的作品,這首詩(shī)的主要特點(diǎn)是借助于比喻完成思想和情感的表述,從詩(shī)中也流露出詩(shī)人對(duì)健康心靈的珍愛(ài)、贊美和自信。心——紅紅的草莓;掌——厚厚的綠葉。草莓甜美多汁,具有清新而純正的天然本色;葉不但綠而且是“厚厚”的,顯然溫馨而柔軟。這是一組巧妙而妥帖的意象,為全詩(shī)奠定了成功的藝術(shù)基石。以綠襯紅,對(duì)比色調(diào)的鮮艷明麗給予讀者心理視覺(jué)的強(qiáng)刺激。心用“草莓”明喻以避免詩(shī)的晦澀難懂;“惡鳥(niǎo)”暗喻惡人,又使詩(shī)含蓄蘊(yùn)藉?!安葺毕堤刂?,因?yàn)檫@是全詩(shī)的“核心”;“惡鳥(niǎo)”則系泛指,將一切邪惡之徒概括言之。明暗相間,廣狹互補(bǔ),顯得既明快簡(jiǎn)潔又耐人咀嚼?!跋悴菝廊艘杂骶?,惡禽臭物以比讒佞”。詩(shī)人深得中國(guó)古典詩(shī)藝之精髓。詩(shī)分二節(jié),每節(jié)的首三句幾乎相同。詩(shī)人之所以回環(huán)往復(fù)地詠嘆心——“草莓”之紅潤(rùn)可愛(ài),是因?yàn)檫@樣既強(qiáng)化了意象的可視、可感之生動(dòng)性,又突出了心被啄之后的痛惜,具有一唱三嘆、余韻悠長(zhǎng)的藝術(shù)效果?!绢}目點(diǎn)撥】首先要有鮮明的主題;其次,要有清晰的條理,在注重展示單項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上處理好點(diǎn)面、詳略的關(guān)系,避免“雜亂無(wú)章”;最后,語(yǔ)言要精練,杜絕廢話。注意體裁特點(diǎn)。描寫(xiě)性的小作文往往要求描繪一個(gè)特定的場(chǎng)景、描寫(xiě)人物的某個(gè)生活片段等。要圍繞中心描繪出最集中、最精彩的場(chǎng)景或人物生活片段,從而產(chǎn)生“特寫(xiě)鏡頭”般的效果,體現(xiàn)“精彩”二字。結(jié)構(gòu)完整。小作文的特點(diǎn)是小,但一般結(jié)構(gòu)都應(yīng)是完整的,所以開(kāi)頭要明快,用一兩句話引出話題或點(diǎn)明中心;結(jié)尾收束要迅速,或照應(yīng)開(kāi)頭,或點(diǎn)明、深化中心。這樣才能集中筆墨寫(xiě)好主要部分。9、【例文】青春與使命生命不僅僅是一滴滴的鮮血,它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán),一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗,一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。今天,我們幸運(yùn)了,沐浴著黨的光輝,感受著一浪高過(guò)一浪的經(jīng)濟(jì)大潮。在物欲橫飛爭(zhēng)名奪利的驅(qū)使下,在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下,在燈紅酒綠和花花世界的歌舞升平中,或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼,或許我們被金錢(qián)侵蝕了靈魂,或許我們?cè)缫颜J(rèn)為滿腔激情的歷史遠(yuǎn)矣
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