手機對中學生的危害主題班會 (2)課件

主題班會1）班讓手機回家手機對中學生的危害主題班會(2)手機大風暴隨著時代的發(fā)展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關(guān)的校園，一時間，校園手機成了校園里的一道“亮麗的風景線”。目前中學生擁有手機已不是少數(shù)，他們把手機作為一種現(xiàn)代化個性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部或者幾部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發(fā)信息、聊天、玩游戲......在學生當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具?？梢哉f是中學生在校園使用手機，成了老師關(guān)心的一個典型現(xiàn)象。所以，我們今天就來討論手機到底有多好？手機對中學生的危害主題班會(2)

手機風暴襲擊校園手機對中學生的危害主題班會(2)手機對中學生的危害主題班會(2)手機對中學生的危害主題班會(2)手機對中學生的危害主題班會(2)手機對中學生的危害主題班會(2)手機對中學生的危害主題班會(2)手機對中學生的危害主題班會(2)手機到底好不好？請同學們交流討論手機的利與弊發(fā)言手機對中學生的危害主題班會(2)手機的好處1、方便和父母聯(lián)系

2、方便和同學朋友聯(lián)系

3、是“時尚”的表現(xiàn)手機對中學生的危害主題班會(2)

手機對我們的危害手機對中學生的危害主題班會(2)手機主要是通過無線電波實現(xiàn)其功能的。手機傳送的電波，或多或少地要被人體吸收，從而可能改變?nèi)梭w組織?？茖W家對手機的輻射千憂萬慮，明確指出，頻繁而長時間地使用手機，對人體的健康帶來一定的影響。這種影響主要表現(xiàn)在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。中學生正處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。

1、頻繁用機，損身又害心。手機對中學生的危害主題班會(2)2、考試作弊，沖擊考風學風。在學業(yè)成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。特別是作為學生，學習必然不認真努力，學習成績下降。有的學生還以短信的方式捉弄老師和同學，影響學生良好品質(zhì)的形成。手機對中學生的危害主題班會(2)3、網(wǎng)吧進入教室

網(wǎng)吧進入教室，毒害了青少年學生們看小說聊天都要加班加點，哪里還有時間和精力顧及課本上那些無味的說教呢？難怪美國中小學是禁止學生佩帶手機的。手機對中學生的危害主題班會(2)學生使用手機晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，在教室里，大多數(shù)是開著靜音或振動，有的學生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信，自己不能安心聽課，同時擾亂教學秩序，也影響自己聽課效率。也有個別忘了的，課上手機響起來，蔑視教師勞動。老師厭惡，愛學習的同學極其反感。4、破壞校紀，影響教與學。手機對中學生的危害主題班會(2)目前，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行搖控管理。手機像根“繩”，其目的是想栓著學生的心。家長的一片好心，學生并不理解。家長由于工作繁忙，依靠手機對學生進行管理，這樣減少了對學生直接地面對面地教育機會，減少了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實際上由實變虛，由直接到間接，由親近到疏遠。家庭教育不到位，出現(xiàn)了漏洞。個別學生可以隨心所欲，任意撒謊，學生養(yǎng)成了極壞的品格。對學生教育浮于表面，虛無飄渺。5、親情疏遠，教育虛無飄渺。手機對中學生的危害主題班會(2)6、配帶手機，學生安全無保障。

一些學生在回家路上玩手機，不注意路上的行人和車輛，容易造成交通事故。有的學生在路上玩手機，給一些不法分子造成了可乘之機，他們見機起意，專門針對學生，學生往往被騙、被打、被搶。配帶手機都會直接影響學生正常的學習、生活，安全得不到保障。個別學生還利用手機糾集同學和社會閑散人員打架，嚴重違法違紀。手機對中學生的危害主題班會(2)7、手機消費，加重家庭負擔。中學生配帶手機十分普遍，玩手機達到了瘋狂的地步，打電話、發(fā)短信那是經(jīng)常的事。經(jīng)濟條件差一點的學生，為了給同學、朋友打電話、發(fā)生短信，節(jié)衣縮食。條件好的學生手機費用極其高昂，少的每月一兩百元，多的高達數(shù)百元。大大增加了家庭經(jīng)濟負擔，不利于學生良好行為習慣的形成與培養(yǎng)。手機對中學生的危害主題班會(2)8、炫耀攀比，助長享樂思想。

課余時間比手機好壞，助長學生的攀比之風，出現(xiàn)享樂思想。在中學生中，配帶手機已司空見慣。有手機的學生到處炫耀，相互攀比，看誰的手機檔次高。有的家長給學生配備的手機非常高檔，高達數(shù)千元，使老師都望塵莫及。沒有手機的學生羨慕有手機的學生，總是找出若干理由，要求家長為之配備手機。條件較差的家長因此十分為難，學生可望而不可及。學生心中既矛盾又痛苦，認為社會很不公平。把心里的不快和怨恨向社會發(fā)泄，于是，這些學生便產(chǎn)生了怨恨和報復心理，輕則厭學、違紀，重則違法犯罪。手機對中學生的危害主題班會(2)9、分散注意力，學業(yè)成績直線下降。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配有手機的學生，大多數(shù)在上課有玩手機的習慣。上課學生之間相互發(fā)短信，課間就那么幾分鐘也要玩玩手機，對手機十分牽掛與著迷。在這種情況之下，學生很難集中精力聽講、學習。手機不利于中學生成長，嚴重影響學業(yè)。手機對中學生的危害主題班會(2)手機對中學生的危害1、頻繁用機，損身又害心。2、考試作弊，沖擊考風學風。3、網(wǎng)吧進入教室。4、破壞校紀，影響教與學。5、親情疏遠，教育虛無飄渺。6、配帶手機，學生安全無保障。7、手機消費，加重家庭負擔。8、炫耀攀比，助長享樂思想。9、分散注意力，學業(yè)成績直線下降。手機對中學生的危害主題班會(2)五、一部分地區(qū)的做法國內(nèi)部分學校的做法：杭州一中：不準帶手機進教室龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，學科都以0分記浙江臺州一中：學生用手機需先和學校簽合同寧波：禁止學生帶手機違者扣分國外做法：芬蘭：禁止向青少年銷售手機，芬蘭市場規(guī)定，禁止無線網(wǎng)服務直接向青少年手機入網(wǎng)等移動通信服務，如果發(fā)現(xiàn)違令，處以10萬歐元監(jiān)考美國：為校園手機立法，大約在10年前，美國各州紛紛制定規(guī)定，完全取締在校生使用傳呼機和手機德國：欲實行禁止在學校使用手機，德國一開始對學生使用手機進行強烈討論。手機對中學生的危害主題班會(2)中學生都用它來干什么了？

調(diào)查統(tǒng)計:與家長聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機的使用一方面給學生與家人、老師、同學的聯(lián)系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學生帶來的危害卻是巨大的，已經(jīng)引起全社會的觀注。手機對中學生的危害主題班會(2)中學生的我們應該怎樣做？1.一切的一切都來源于心，心為根本。心如果不動玩手機的念頭，煩惱又在哪里呢？心如果動了玩手機的念頭，覺察到這個念頭，然后念頭它就消失了。所謂：煩惱如露霜，惠日能消除。

最好的辦法：不把手機帶到學校，帶去了你就會控制不住自己，如果手機不在身邊就沒辦法玩了。如果非要帶手機，可以帶一個功能機，只能接電話、發(fā)短信的那種，并到校后及時放在老師那里暫時保管。手機對中學生的危害主題班會(2)中學生的我們應該怎樣做？2、心里有想改的想法，就要行動。其實你現(xiàn)在是學生了，即使不想學習也要逼迫自己學習的，不為別的也要為自己的前途努力。手機對中學生的危害主題班會(2)總結(jié)