中小學智慧校園建設指南

-.z.中小學智慧校園建立指南為深入推進我區(qū)中小學智慧校園建立工作，提升全區(qū)教育信息化水平，根據國家教育信息化"十三五〞規(guī)劃、國家教育信息化2.0行動方案、教育部"2018年教育信息化和網絡平安工作要點"、智慧校園總體框架國家標準和市教育局相關文件精神等要求，結合我區(qū)中小學教育信息化建立開展實際，制定"冀州區(qū)中小學智慧校園建立指南"。建立目標智慧校園，是數(shù)字校園的進一步開展和提升，是物理空間和信息空間有機銜接，使任何人、任何時間、任何地點都能便捷地獲取資源和效勞。智慧校園應包括智慧教學環(huán)境、智慧教學資源、智慧校園管理、智慧校園效勞、信息平安體系等根本要求，是教育信息化的更高級形態(tài)。面對信息開展的新時代，我區(qū)中小學智慧校園建立要以"三通兩平臺〞為抓手，以促進學習方式和教育模式創(chuàng)新為核心，利用云計算、大數(shù)據、物聯(lián)網、移動互聯(lián)網、人工智能等信息技術，不斷改善中小學信息技術根底設施，營造網絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的智慧教育環(huán)境，擴大優(yōu)質資源覆蓋面，推進信息技術與教育教學、管理的深度融堅持以人為本。智慧校園建立要以效勞為導向，要為教師、學生、家長和社會公眾提供優(yōu)質的信息化環(huán)境和資源效勞，提高學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力，促進教師專業(yè)開展、提高教育質量，提升育人水平。堅持應用驅動。智慧校園建立要堅持以問題為導向、以應用為核心，從學校開展、師生開展、教育改革開展的實際需求出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、有序推進。要通過深化應用釋放信息技術對教育教學、管理和效勞的促進作用，以應用驅動各項建立工作。堅持融合創(chuàng)新。智慧校園建立要進一步深化信息技術與教育教學和管理的融合創(chuàng)新，不斷提升教育信息化的效能。要強化信息技術對教育教學改革的效勞與支撐，聚焦教育改革開展過程中困擾教學、管理的核心問題和難點問題，以創(chuàng)新促開展，推動教育理念、教育效勞供給方式、教育教學模式和學習方式的變革。堅持示引領。智慧校園建立要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、以點帶面、示引領、分步實施。各學校要根據實際情況，在智慧教育環(huán)境提升、數(shù)字資源共建共享、融合創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等方面形成創(chuàng)新性、示性應用案例，建立具有冀州特色的智慧校園。充分發(fā)揮示輻射作用，推動全區(qū)中小學智慧校園建立水平的整體提升。三、建立容智慧校園圍繞智慧環(huán)境、數(shù)字資源、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新、特色開展五個方面開展建立。〔一〕智慧環(huán)境1.校園網絡。利用互聯(lián)網、移動互聯(lián)網、物聯(lián)網等信息技術升級改造校園網絡環(huán)境，進一步提升寬帶網絡校校通水平。無線網絡覆蓋主要教學、辦公、生活等場所。支持視頻點播、電視會議及語音、圖像等各類信息的多媒體運用。采用智能化設備對裝備使用情況進展自動追蹤、管理和控制。⒉信息終端。擁有支撐教學、學習和交互的智能終端及配套設備，滿足信息化環(huán)境下教學科研和學習活動需求。建有智能卡系統(tǒng)，提供校消費、圖書借閱、門禁管理、考勤管理、宿舍管理、訪客管理等應用效勞。學校主要公共效勞區(qū)域(圖書館、活動室、行政樓、食堂、宿舍等)配置公用信息終端，為師生提供各類信息化效勞。3.智慧教室。教室配置多媒體交互設備，建立支持網絡教學研究的錄播教室、支持教學行為數(shù)據采集和分析的智慧教室和學習體驗中心。能實現(xiàn)教室、電子設備的集中智能化管控。依托區(qū)域教育云和教學資源平臺、智能學科輔助工具以及在線學習社區(qū)等，實現(xiàn)課堂教學云端一體化。4.信息平安。建立網絡信息平安制度，根據實際需要配備網絡平安設備，配置防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、防病毒系統(tǒng)、漏洞掃描系統(tǒng)、有害信息過濾系統(tǒng)和WEB應用防火墻等網絡平安系統(tǒng)。配備統(tǒng)一上網管理系統(tǒng)，定期開展網絡與信息平安等測評工作，確保網絡和信息平安。5.智能安防。智能安防系統(tǒng)覆蓋學校主要場所，與區(qū)域行政部門數(shù)據同步，與當?shù)毓膊块T平安防系統(tǒng)互聯(lián)互通。能實現(xiàn)校園視頻監(jiān)控、入侵報警、緊急呼叫求助報警、電子巡更、學生出入控制、訪客管理、消防報警、緊急播送與疏散等智能化安防管理。〔二〕數(shù)字資源1.資源開發(fā)。通過自建、引進、合作、共享等多種方式配備學生學習資源、教師教學資源、教師專業(yè)開展與教育科研資源和數(shù)字校本特色資源。電子期刊、電子圖書、視頻和音頻等數(shù)字資源能滿足教學、科研和教師進修、學生成長的需要。2.資源應用。實現(xiàn)優(yōu)質資源班班通，教師能有效運用優(yōu)質資源開展課堂教學，能通過網絡學習空間開展備課授課、家?；?、網絡研修、學習指導。學生能通過網絡學習空間進展預習、作業(yè)、自測、拓展閱讀、網絡選修課等學習活動。3.資源共享。建立資源共建共享機制，實現(xiàn)校教學資源共建共享，并通過教育資源平臺實現(xiàn)網絡課程或特色資源區(qū)域共享，鼓勵師生在教育資源平臺展示、共享優(yōu)秀數(shù)字資源。〔三〕信息素養(yǎng)1.學生開展。學生具備良好的信息素養(yǎng)，能利用網絡獲取、儲存、評價、加工和應用數(shù)字化學習資源，能利用各種媒體終端進展隨時隨地的學習、交流和分享，能在教師的指導下運用信息技術靈活開展自主學習、合作學習與探究學習。同時注重自制，不沉迷網絡。2.教師開展。教師具備較高的信息素養(yǎng)，能進展信息技術環(huán)境下的教學設計，能獲取、加工和集成教學資源支持課堂教學，能利用網絡教學平臺開展混合式教學、參與校本和區(qū)域教研活動，能利用信息技術對教學對象、教學資源、教學活動、教學過程進展有效管理和評價。3.信息化領導力。校長具有較高的信息素養(yǎng)，能根據區(qū)域信息化開展目標，明確建立思路，具有組織、管理和評價能力。能運用信息技術手段開展學校各項管理，有效推進基于大數(shù)據的教育治理和績效評價?！菜摹橙诤蟿?chuàng)新1.智慧教學。教師利用信息化備課支撐平臺和數(shù)字資源進展電子備課或網絡協(xié)同備課。綜合運用學科教學工具、網絡空間等開展智慧課堂教學，優(yōu)化教學流程，創(chuàng)新教學模式，構建自主、合作、探究的教與學方式。能采集、會聚、整理、分析教與學過程的大數(shù)據，實現(xiàn)師生教與學雙向適時反響。2.智慧管理。加強校園智慧管理，推動互聯(lián)互通及數(shù)據共享，實現(xiàn)辦公、教務、教學、學生、后勤、平安等智能化管理。3.智慧效勞。提供基于PC和移動端的家?；悠脚_效勞，幫助家長實時了解學生學習、生活等情況，進展有效的家?；咏涣?。同時，利用信息技術為家庭、社區(qū)和其他學校提供教師課程和綜合實踐活動等社會化公益效勞?！参濉程厣_展智慧校園建立重在深化應用、融合創(chuàng)新，鼓勵各校大膽探索、開拓創(chuàng)新，在智慧校園前沿研究、特色應用、突出成果、體制機制建立等方面打造亮點，促進智慧校園建立特色開展。四、組織實施〔一〕高度重視。各學校要高度重視智慧校園建立，將智慧校園建立作為系統(tǒng)工程，將智慧校園建立作為學校提高教育質量、提升辦學水平的重要抓手，將智慧校園建立作為"十三五〞教育信息化建立和教育現(xiàn)代化建立的重點工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一部署，大力推進。〔二〕組織保障。各學校要成立以校長為組長的智慧校園建立領導小組，召開會議專題部署智慧校園建立工作，要制定智慧校園建立規(guī)劃、時間表和路線圖并按方案推進實施?！踩橙藛T保障。學校要有專門的機構或部門負責教育信息化工作。配備專職管理人員，專門負責教育信息化工作。每學科都要配備教師