【9A文】音樂教研組教研活動記錄

【9A文】音樂教研組教研活動記錄PAGE【MeiWei_81重點借鑒文檔】宣孔小學音樂教研組教研活動記錄活動內(nèi)容：制定計劃時間：第二周活動地點：多功能室參加人員：音樂教師、班主任教研內(nèi)容：今天我們的教研活動主要是制定本學期的計劃。大家經(jīng)過認真的討論制定了本學期的教研活動計劃，按照學校的要求，在這學期教研活動做到基本上兩周一次，并且確定了本學期的研究重點是：激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能。大家覺得本學期我們一定要以求真務實的科學態(tài)度、創(chuàng)新的精神和扎實的作風，開展音樂學科的各項工作，以課程改革為中心，結(jié)合我?，F(xiàn)代科學技術和網(wǎng)絡的信息化，認真學習教育方針、教改的新鮮經(jīng)驗，開展教學研究，努力提高課堂教學效益，在課堂教學中真正體現(xiàn)素質(zhì)教育。宣孔小學音樂教研組教研活動記錄活動內(nèi)容：音樂教學如何激發(fā)學生興趣時間：第四周活動地點：多功能室參加人員：音樂教師、班主任教研內(nèi)容：本次活動我們圍繞新課標，就音樂教學如何激發(fā)學生興趣展開了討論。興趣是學習的巨大動力，是學生主動進行學習和研究的精神力量。兒童好奇心強，對形象具體、形式新穎、色彩鮮明的事物很感興趣，容易引起注意。為此我們認為低年級音樂教學可以用精美的教具、律動來激發(fā)學生興趣，他們活潑好動、喜歡模仿并善于模仿，他們往往不滿足于僅用歌聲來表達情感，也不滿足于安靜地聽音樂，更喜歡用動作加以補充，邊唱邊動作邊欣賞，這符合兒童表達情感的特點。競爭促進步，競爭促完善，競爭促發(fā)展。對于提高學生學習音樂的興趣，競爭仍是實用的一種方法。所以中年級可以開展競爭激發(fā)學生興趣。另外音樂課堂應該體現(xiàn)教育改革的精神，課改教師要創(chuàng)造性地駕馭教材，適當增選幾首流行歌曲，讓學生來學一學，唱一唱，以激發(fā)高年級學生學習音樂的興趣。【9A文】音樂教研組教研活動記錄全文共1頁，當前為第1頁。宣孔小學【9A文】音樂教研組教研活動記錄全文共1頁，當前為第1頁。音樂教研組教研活動記錄活動內(nèi)容：如何備好課，提高備課效率時間：第六周活動地點：多功能室參加人員：音樂教師、班主任教研內(nèi)容：今天，音樂組的第三次教研活動，就如何備好課、提高備課質(zhì)量、提高備課效率等一系列問題展開了討論。王蕾老師提出本次活動的內(nèi)容和要求并讓老師們參考優(yōu)秀的備課案例本進行學習。二、王蕾老師對針對優(yōu)秀個案與老師們進行專業(yè)方面的指導。三、老師們提出在各自的備課實踐中的一些良好建議。宣孔小學音樂教研組教研活動記錄活動內(nèi)容：評優(yōu)課時間：第十周活動地點：多功能室參加人員：音樂教師、班主任教研內(nèi)容：上周，音樂組全體老師和部分科任教師聽了姚老師在三年級上的一堂音樂課《小鼓響咚咚》。課上，孩子們相當投入，回答問題時思路清晰。視唱練習時聲音飽滿，響亮，整齊。本次音樂教研活動，音樂組全體老師對這堂課進行了認真討論，認為在幾個方面要著重把握。突出學生能力的培養(yǎng)：老師在課上教給學生音樂知識，演唱方法，更要讓學生自己開動腦筋正確理解課堂上的知識，在以后碰到類似內(nèi)容時，自己能很好的把握。平時注意積累：一些歌曲的演唱和練習在課堂上進行指導和訓練。采用多種方法和形式來演唱和練習，要唱的正確，聲音響亮。并且鞏固下來。之后，音樂組全體教師對這堂課進行了認真，細致，客觀的評課活動，現(xiàn)場氣氛活躍。音樂教研活動（六）時間：6.10地點：多功能室參加人員：音樂教師、班主任【9A文】音樂教研組教研活動記錄全文共2頁，當前為第2頁。教研內(nèi)容：【9A文】音樂教研組教研活動記錄全文共2頁，當前為第2頁。本次教研活動主要對李老師的《我們的田野》一課進行了說課、評課?；顒又懈魑焕蠋煼e極發(fā)言，各抒己見最后達成共識，并制定出修改方案。街道音樂教研員黃春群老師主持此次音樂教研活動本次教研活動主要對李老師這堂課進行了說課、評課?；顒又懈魑焕蠋煼e極發(fā)言，各抒己見，并制定出修改方案。音樂教研組活動記錄（七）時間：6.24地點：多功能室參加人員：音樂教師、班主任教研內(nèi)容：【9A文】音樂教研組教研活動記錄全文共3頁，當前為第3頁。本次教研活動我們討論了這樣一個問題：如何評價一節(jié)課的教學質(zhì)量。大家經(jīng)過討論都認為，評價一節(jié)課的教學質(zhì)量不能弱化知識技能的教學和審美能力的培養(yǎng)，而是要通過形式多樣、生動活潑的教學方法與手段，強化學生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。以審美為前提，突出音樂學科特點，體現(xiàn)《音樂課程標準》的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根據(jù)學生實際，創(chuàng)造性的、科學合理的組合或調(diào)整好教材。目標適當，具體明確，使全體學生得到發(fā)展。要注重學生的學習興趣，在綜合性的音樂實踐活動中，使學生充分感受和體驗音樂與人、音樂與社會，音樂與生活的關系。關注全體學生