高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ重慶市長(zhǎng)壽區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。在設(shè)計(jì)施工建設(shè)過(guò)程中，①______，313棵原生樹(shù)木作為延慶冬奧村的主要景觀被原地保留下來(lái)。其中，127棵原地保留保護(hù)；172棵前期移栽，后期回植到場(chǎng)地，作為場(chǎng)地內(nèi)的景觀樹(shù)；14棵前期移栽，后期回植原位。延慶冬奧村海拔900－1000米，夏季多雨、冬季多雪，樹(shù)林茂密，經(jīng)常有松鼠、蜥蜴、野兔等小動(dòng)物出現(xiàn)。延慶冬奧村建在山坳中，需要把部分山坡削平，②______。為了盡量減少施工對(duì)周邊自然環(huán)境和小動(dòng)物們的影響，建設(shè)者們用碎石等材料為小動(dòng)物建設(shè)了棲息地。在延慶冬奧村建設(shè)過(guò)程中，遵循“節(jié)儉辦奧”的理念，③______。比如，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)擊碎就地開(kāi)挖出來(lái)的石頭，直接用于運(yùn)動(dòng)員公寓建筑外墻的“石籠墻”裝飾，建筑外形與周圍中國(guó)原生態(tài)村落的環(huán)境遙相呼應(yīng)，大氣、美觀的同時(shí)還省去了從外面購(gòu)買石材的費(fèi)用。20.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）21.閱讀上面關(guān)于冬奧村建設(shè)的相關(guān)文字，請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括各段文字的主要意思，每句話不超過(guò)10個(gè)字。（6分）重慶市烏江新高考協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成20—22題。開(kāi)封就像我們整個(gè)民族，一再地在災(zāi)難的大漠上重新站立，立誓恢復(fù)淤泥下的昔日繁華。但是，淤泥下的一切屬于記憶，記憶好像銀灰色的夢(mèng)、不會(huì)有其他色彩。于是，開(kāi)封成了一個(gè)褪色的遺址。只有最高大、最堅(jiān)牢的構(gòu)建未曾掩埋。臺(tái)階湮沒(méi)了，殿身猶在；高塔被淤?zèng)]底層，仍然巍然不摧。那天我與友人同去開(kāi)封，不知爬了多少臺(tái)階，古塔、古塔、古塔，宮殿、宮殿、宮殿。我累了，上下環(huán)顧，對(duì)友人說(shuō)：“我真想把荒草間的石階拍下來(lái)，題名時(shí)間。”友人說(shuō)：“別拍了，一端相機(jī)便成現(xiàn)代?！眹?guó)內(nèi)許多古塔已經(jīng)禁止人們攀援，而開(kāi)封古塔卻聽(tīng)便。不必過(guò)于擔(dān)心有無(wú)數(shù)的人在塔中擁擠，爬塔是一種體力和意志的考驗(yàn)。塔階很窄，很陡，也很暗，不拼力爬到每層的窗洞口你不可能停下，到了窗洞口又立即產(chǎn)生更上一層觀看的渴念。爬塔心理可以構(gòu)成一種強(qiáng)烈的懸念線，塔頂塔尖是一種至高無(wú)上的召喚。要么不進(jìn)塔。進(jìn)了它，爬了它，很少有人半途而返。讓體力心力不濟(jì)的人們靜靜仰望吧，塔身中天天地進(jìn)行著青春和生命的接力賽。千年前建塔的祖先們，不經(jīng)意地留下了物理上和心理上的兩個(gè)制高點(diǎn)，來(lái)俯瞰一代代的子孫是否有點(diǎn)出息、有點(diǎn)能耐。當(dāng)我爬到最后一層，我真想氣喘吁吁地叫一聲：“我報(bào)到，我的祖先！”（節(jié)選自余秋雨《五城記》）20.文中“古塔、古塔、古塔，宮殿、宮殿、宮殿”使用了反復(fù)的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）21．對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中橫線處所用逗號(hào)的作用。（5分）22．下列各句中的“好像”與文中加點(diǎn)劃線的“好像”，用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．新建成的閱覽室好像有一個(gè)足球場(chǎng)那么大，各種精美的書(shū)刊閃著光。B．日本紗廠的鐵門一推開(kāi)，那些包身工好像雞鴨一般無(wú)秩序地沖出來(lái)。C．他想到明天的軍訓(xùn)，心里非常激動(dòng)，好像一下子成了一名威武的戰(zhàn)士。D．我來(lái)到校門口，看到有個(gè)人在和王瑞說(shuō)話，那個(gè)人和王瑞長(zhǎng)得好像。重慶市縉云教育聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末模擬考試語(yǔ)文試題7．（11分）漢字有6000多年的歷史，經(jīng)歷了“甲骨文﹣﹣金文﹣﹣小篆﹣﹣隸書(shū)﹣﹣楷書(shū)”的演變過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)“車”“集”二字歸納出漢字演變中的兩條規(guī)律。重慶市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)合檢測(cè)語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成19-21題。袁隆平把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來(lái)。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯?ài)的稻穗，激動(dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)！這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號(hào)，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。第二年春天，袁隆平把這些種子播種到試驗(yàn)田里，A?？墒钱?dāng)秧苗長(zhǎng)高之后，袁隆平發(fā)現(xiàn)，它們①高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，②遲的遲，早的早，沒(méi)有哪一蔸的性狀超過(guò)它們的前代。一種失望的情緒掠過(guò)袁隆平心頭，但是對(duì)孟德?tīng)枴⒛柛z傳學(xué)有著深入研究的袁隆平進(jìn)而想到，從遺傳學(xué)的分離律觀點(diǎn)看，純種水稻品種的第二代是不會(huì)有分離的，B。今年它的后代既然發(fā)生分離，那么可以斷定去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株“天然雜交稻”的雜種第一代。他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，③高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。經(jīng)過(guò)反復(fù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德?tīng)柕姆蛛x規(guī)律。19.文中畫波浪線的部分，如果寫為“這是一株株型優(yōu)異、穗大粒多的奇特稻禾”，表達(dá)效果有什么不同？（5分）20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（4分）21.文中畫橫線的部分，是對(duì)稻株“高”“矮”和成熟“早”“晚”的不同語(yǔ)言形式的表述，語(yǔ)義上有何不同？（4分）重慶市長(zhǎng)壽區(qū)八校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成21-22題。為了控制血糖，很多人不吃晚飯，雖然效果不錯(cuò)，但因饑餓難耐，反而在臨睡前吃下更多東西。其實(shí)，只要讓身體維持每天12小時(shí)不攝入食品，就能達(dá)到控制血糖的目的。此外，只要將晚飯時(shí)間提前，起到的效果與不吃晚飯的效果是一樣的。為什么進(jìn)食時(shí)間間隔長(zhǎng)會(huì)有如此神奇效果？因?yàn)楫?dāng)身體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，①，細(xì)胞會(huì)把體內(nèi)無(wú)用的、有害的物質(zhì)吃掉，即細(xì)胞自噬，這不僅提高了細(xì)胞的體力，還去除了癌癥等疾病的發(fā)生基礎(chǔ)。頭天晚飯和第二天早餐之間，是身體啟動(dòng)細(xì)胞自噬的最佳時(shí)間，所以，晚飯?jiān)绯?，②，空腹時(shí)間越長(zhǎng)，控制血糖的效果越好。需要注意的是，在晚飯?jiān)绯浴⑸俪缘耐瑫r(shí)，要保證一天的營(yíng)養(yǎng)，所以早飯要盡可能豐富。21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)6個(gè)字。（4分）22.請(qǐng)分別用一個(gè)肯定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)10個(gè)字。（5分）重慶市縉云教育聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，12分）閱讀下面的文字，完成20—22題。走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。這是一個(gè)怎樣傾斜了的世界??！夕陽(yáng)里的左公柳默默地佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見(jiàn)過(guò)一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虐風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒(méi)有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長(zhǎng)得非常美麗，每一片葉子在陽(yáng)光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒(méi)。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩瀚沙漠所包圍。在民勤，常常能見(jiàn)到這樣的畫面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上躦躦走著。落日將他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著，那農(nóng)人轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。20．文段中有兩個(gè)重疊形式詞“默默”“斑斑駁駁”，說(shuō)說(shuō)它們和“默”“斑駁”相比，語(yǔ)意上各自有什么不同。（4分）21．對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文段中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）22．文段中畫波浪線部分都有“像”，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。（4分）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ重慶市長(zhǎng)壽區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。在設(shè)計(jì)施工建設(shè)過(guò)程中，①______，313棵原生樹(shù)木作為延慶冬奧村的主要景觀被原地保留下來(lái)。其中，127棵原地保留保護(hù)；172棵前期移栽，后期回植到場(chǎng)地，作為場(chǎng)地內(nèi)的景觀樹(shù)；14棵前期移栽，后期回植原位。延慶冬奧村海拔900－1000米，夏季多雨、冬季多雪，樹(shù)林茂密，經(jīng)常有松鼠、蜥蜴、野兔等小動(dòng)物出現(xiàn)。延慶冬奧村建在山坳中，需要把部分山坡削平，②______。為了盡量減少施工對(duì)周邊自然環(huán)境和小動(dòng)物們的影響，建設(shè)者們用碎石等材料為小動(dòng)物建設(shè)了棲息地。在延慶冬奧村建設(shè)過(guò)程中，遵循“節(jié)儉辦奧”的理念，③______。比如，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)擊碎就地開(kāi)挖出來(lái)的石頭，直接用于運(yùn)動(dòng)員公寓建筑外墻的“石籠墻”裝飾，建筑外形與周圍中國(guó)原生態(tài)村落的環(huán)境遙相呼應(yīng)，大氣、美觀的同時(shí)還省去了從外面購(gòu)買石材的費(fèi)用。20.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）21.閱讀上面關(guān)于冬奧村建設(shè)的相關(guān)文字，請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括各段文字的主要意思，每句話不超過(guò)10個(gè)字。（6分）20.①為了能最大程度保護(hù)周邊自然環(huán)境②但這樣會(huì)破壞小動(dòng)物的“家”③很多材料都是就地取材、翻新利用21.不破壞原生木；不干擾小動(dòng)物；不浪費(fèi)原材料。重慶市烏江新高考協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成20—22題。開(kāi)封就像我們整個(gè)民族，一再地在災(zāi)難的大漠上重新站立，立誓恢復(fù)淤泥下的昔日繁華。但是，淤泥下的一切屬于記憶，記憶好像銀灰色的夢(mèng)、不會(huì)有其他色彩。于是，開(kāi)封成了一個(gè)褪色的遺址。只有最高大、最堅(jiān)牢的構(gòu)建未曾掩埋。臺(tái)階湮沒(méi)了，殿身猶在；高塔被淤?zèng)]底層，仍然巍然不摧。那天我與友人同去開(kāi)封，不知爬了多少臺(tái)階，古塔、古塔、古塔，宮殿、宮殿、宮殿。我累了，上下環(huán)顧，對(duì)友人說(shuō)：“我真想把荒草間的石階拍下來(lái)，題名時(shí)間?！庇讶苏f(shuō)：“別拍了，一端相機(jī)便成現(xiàn)代?！眹?guó)內(nèi)許多古塔已經(jīng)禁止人們攀援，而開(kāi)封古塔卻聽(tīng)便。不必過(guò)于擔(dān)心有無(wú)數(shù)的人在塔中擁擠，爬塔是一種體力和意志的考驗(yàn)。塔階很窄，很陡，也很暗，不拼力爬到每層的窗洞口你不可能停下，到了窗洞口又立即產(chǎn)生更上一層觀看的渴念。爬塔心理可以構(gòu)成一種強(qiáng)烈的懸念線，塔頂塔尖是一種至高無(wú)上的召喚。要么不進(jìn)塔。進(jìn)了它，爬了它，很少有人半途而返。讓體力心力不濟(jì)的人們靜靜仰望吧，塔身中天天地進(jìn)行著青春和生命的接力賽。千年前建塔的祖先們，不經(jīng)意地留下了物理上和心理上的兩個(gè)制高點(diǎn)，來(lái)俯瞰一代代的子孫是否有點(diǎn)出息、有點(diǎn)能耐。當(dāng)我爬到最后一層，我真想氣喘吁吁地叫一聲：“我報(bào)到，我的祖先！”（節(jié)選自余秋雨《五城記》）20.文中“古塔、古塔、古塔，宮殿、宮殿、宮殿”使用了反復(fù)的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）21．對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中橫線處所用逗號(hào)的作用。（5分）22．下列各句中的“好像”與文中加點(diǎn)劃線的“好像”，用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．新建成的閱覽室好像有一個(gè)足球場(chǎng)那么大，各種精美的書(shū)刊閃著光。B．日本紗廠的鐵門一推開(kāi)，那些包身工好像雞鴨一般無(wú)秩序地沖出來(lái)。C．他想到明天的軍訓(xùn)，心里非常激動(dòng)，好像一下子成了一名威武的戰(zhàn)士。D．我來(lái)到校門口，看到有個(gè)人在和王瑞說(shuō)話，那個(gè)人和王瑞長(zhǎng)得好像?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中相關(guān)語(yǔ)句修辭手法及其表達(dá)效果的分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合具體內(nèi)容及語(yǔ)境進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確作答。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)詞語(yǔ)含義的理解能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇?！窘獯稹浚?）形式上，原句“古塔、古塔、古塔”“宮殿、宮殿、宮殿”中，詞語(yǔ)“古塔”“宮殿”各出現(xiàn)三次，形成連續(xù)反復(fù)，增強(qiáng)文章節(jié)奏與氣勢(shì)；

內(nèi)容上，“古塔”“宮殿”無(wú)定語(yǔ)修飾，三次反復(fù)，整齊、短促、有力，使開(kāi)封古塔與宮殿成為表達(dá)的焦點(diǎn)；

三次反復(fù)出現(xiàn)，結(jié)合“不知爬了多少臺(tái)階”可知，強(qiáng)調(diào)了所爬的古塔、宮殿的臺(tái)階之多，與下文的“我累了”在內(nèi)容上相照應(yīng)，表現(xiàn)出開(kāi)封城的昔日繁華及年代久遠(yuǎn)。

（2）①“塔階很窄，很陡，也很暗”使用逗號(hào)進(jìn)行停頓，起到了強(qiáng)調(diào)作用。兩個(gè)逗號(hào)將“很窄”“很陡”“很暗”三個(gè)形容詞分隔開(kāi)來(lái)，將“窄”“陡”“暗”獨(dú)立出來(lái)，更加突出塔階的特點(diǎn)。

②“很窄，很陡，也很暗”用三個(gè)相似句式，用逗號(hào)隔開(kāi)，表明爬塔的艱辛與不易，是一種體力和意志的考驗(yàn)。

（3）文中“好像”是比喻詞，表示“與……相似”。

A.表示估計(jì)、推測(cè)。

B.“好像”是比喻詞，表示“與……相似”。

C.表示想象。

D.表示長(zhǎng)相非常相似。

故選B。

答案：

（1）詞語(yǔ)“古塔”“宮殿”各出現(xiàn)三次，形成連續(xù)反復(fù)，增強(qiáng)文章節(jié)奏與氣勢(shì)；無(wú)定語(yǔ)修飾，語(yǔ)言短促有力，使開(kāi)封古塔與宮殿成為表達(dá)的焦點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)了所爬的古塔、宮殿的臺(tái)階之多，與下文的“我累了”相照應(yīng)，表現(xiàn)出開(kāi)封城的昔日繁華及年代久遠(yuǎn)。

（2）①起強(qiáng)調(diào)作用，兩個(gè)逗號(hào)將“很窄”“很陡”“很暗”三個(gè)形容詞分隔開(kāi)來(lái)，將塔階每個(gè)特點(diǎn)獨(dú)立出來(lái)，更加突出塔階窄、陡、暗的特點(diǎn)。

②表明爬塔的艱辛與不易，是一種體力和意志的考驗(yàn)。

（3）B【點(diǎn)評(píng)】如何理解詞語(yǔ)的含義：

1.替換法。2.組合法。3.望文生義法。4.結(jié)合語(yǔ)境比較法。重慶市縉云教育聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末模擬考試語(yǔ)文試題7．（11分）漢字有6000多年的歷史，經(jīng)歷了“甲骨文﹣﹣金文﹣﹣小篆﹣﹣隸書(shū)﹣﹣楷書(shū)”的演變過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)“車”“集”二字歸納出漢字演變中的兩條規(guī)律。7．【解答】“車”是個(gè)象形字。最初的“車”字多么像車廂、車輪、車轅齊全的一駕車的樣子呀！后來(lái)進(jìn)行了簡(jiǎn)化，像從上向下看到的車廂和兩只車輪的樣子。如今簡(jiǎn)化作“車”字。“集”的古字形像鳥(niǎo)上枝頭，有的像三只鳥(niǎo)聚集在樹(shù)上，本義指樹(shù)上聚集了許多鳥(niǎo)，引申泛指會(huì)聚、匯合，也指人群集中的集市、集鎮(zhèn)。可知漢字起源是原始圖畫，在演變中圖畫性質(zhì)逐漸減弱，線條化特點(diǎn)逐漸增強(qiáng)，漢字逐漸筆畫線條化；結(jié)構(gòu)規(guī)范化；字體簡(jiǎn)單化。答案：①筆畫線條化（符號(hào)化）。漢字起源是原始圖畫，在演變中圖畫性質(zhì)逐漸減弱，線條化特點(diǎn)逐漸增強(qiáng)。②結(jié)構(gòu)規(guī)范化。漢字結(jié)構(gòu)趨向整齊，逐漸離開(kāi)了圖畫原形，奠定了方塊字的基礎(chǔ)。③字體簡(jiǎn)單化。刪去裝飾性的符號(hào)，刪去用來(lái)表示多數(shù)的相同的形體，只保留體現(xiàn)文字本義的基本部分。重慶市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)合檢測(cè)語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成19-21題。袁隆平把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來(lái)。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯?ài)的稻穗，激動(dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)！這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號(hào)，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。第二年春天，袁隆平把這些種子播種到試驗(yàn)田里，A?？墒钱?dāng)秧苗長(zhǎng)高之后，袁隆平發(fā)現(xiàn)，它們①高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，②遲的遲，早的早，沒(méi)有哪一蔸的性狀超過(guò)它們的前代。一種失望的情緒掠過(guò)袁隆平心頭，但是對(duì)孟德?tīng)?、摩爾根遺傳學(xué)有著深入研究的袁隆平進(jìn)而想到，從遺傳學(xué)的分離律觀點(diǎn)看，純種水稻品種的第二代是不會(huì)有分離的，B。今年它的后代既然發(fā)生分離，那么可以斷定去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株“天然雜交稻”的雜種第一代。他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，③高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。經(jīng)過(guò)反復(fù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德?tīng)柕姆蛛x規(guī)律。19.文中畫波浪線的部分，如果寫為“這是一株株型優(yōu)異、穗大粒多的奇特稻禾”，表達(dá)效果有什么不同？（5分）20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（4分）21.文中畫橫線的部分，是對(duì)稻株“高”“矮”和成熟“早”“晚”的不同語(yǔ)言形式的表述，語(yǔ)義上有何不同？（4分）19.①先強(qiáng)調(diào)稻禾的“奇特”，再解說(shuō)其具體表現(xiàn)，使稻禾特征更突出。（3分）②原句用短句，更有節(jié)奏感和音韻美。（2分）20.A.期待收獲有希望的新一代稻種B.只有雜種第二代才會(huì)出現(xiàn)分離現(xiàn)象（每處2分，共4分）21.①②處兩兩對(duì)照，強(qiáng)調(diào)稻株高矮不一、成熟早遲不同的特點(diǎn)；第③處分別列舉，表示按照稻株高、矮和成熟早、晚進(jìn)行分類。（每點(diǎn)2分，共4分）重慶市長(zhǎng)壽區(qū)八校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成21-22題。為了控制血糖，很多人不吃晚飯，雖然效果不錯(cuò)，但因饑餓難耐，反而在臨睡前吃下更多東西。其實(shí)，只要讓身體維持每天12小時(shí)不攝入食品，就能達(dá)到控制血糖的目的。此外，只要將晚飯時(shí)間提前，起到的效果與不吃晚飯的效果是一樣的。為什么進(jìn)食時(shí)間間隔長(zhǎng)會(huì)有如此神奇效果？因?yàn)楫?dāng)身體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，①，細(xì)胞會(huì)把體內(nèi)無(wú)用的、有害的物質(zhì)吃掉，即細(xì)胞自噬，這不僅提高了細(xì)胞的體力，還去除了癌癥等疾病的發(fā)生基礎(chǔ)。頭天晚飯和第二天早餐之間，是身體啟動(dòng)細(xì)胞自噬的最佳時(shí)間，所以，晚飯?jiān)绯?，②，空腹時(shí)間越長(zhǎng)，控制血糖的效果越好。需要注意的是，在晚飯?jiān)绯?、少吃的同時(shí)，要保證一天的營(yíng)養(yǎng)，所以早飯要盡可能豐富。21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)6個(gè)字。（4分）22.請(qǐng)分別用一個(gè)肯定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)10個(gè)字。（5分）21.①為了節(jié)能；

②

且要少吃

【解析】①由下句“細(xì)胞會(huì)把體內(nèi)無(wú)用的、有害的物質(zhì)吃掉，即細(xì)胞自噬”可知，細(xì)胞把體內(nèi)無(wú)用的、有害的物質(zhì)吃掉，目的是當(dāng)身體處于饑餓狀態(tài)時(shí)節(jié)能，所以此處應(yīng)該填寫“為了節(jié)能”。②由后面說(shuō)“在晚飯?jiān)绯?，少吃的同時(shí)”，因此可以知道前面說(shuō)的晚飯不僅要早吃，且要少吃，所以此處應(yīng)該填寫“且要少吃”。22.第一段：提前晚飯可控制血糖。第二段：進(jìn)食間隔長(zhǎng)對(duì)身體有益。第三段：晚飯?jiān)绯杂幸娼】?。、【解析】第一段講人們不僅可以通過(guò)控制飲食來(lái)控制血糖，還可以通過(guò)控制晚飯時(shí)間來(lái)達(dá)到目的，因此可總結(jié)為“提前晚飯可控制血糖”。

第二段主要講進(jìn)食時(shí)間間隔長(zhǎng)，細(xì)胞就可以消耗體內(nèi)的多余物質(zhì)來(lái)控制血糖，對(duì)身體有好處，因此可總結(jié)為“進(jìn)食間隔長(zhǎng)對(duì)身體有益”。

第三段講晚飯?jiān)绯詫?duì)身體的好處，因此可總結(jié)為“晚飯?jiān)绯杂幸娼】怠薄Ｖ貞c市縉云教育聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，12分）閱讀下面的文字，完成20—22題。走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。這是一個(gè)怎樣傾斜了的世界