江蘇省南京市溧水區(qū)東廬初級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(含答案)

江蘇省南京市深水區(qū)東廬中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期

第一次月考語(yǔ)文試卷（含答案解析與作文范文）

一、（24）

1.（10分）名篇名句默寫(xiě)。

（1）蕩胸生曾云，。（杜甫《望岳》）

（2）,塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門(mén)太守行》）

（3）何處無(wú)竹柏？o（蘇軾《記承天寺夜游》）

（4），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（5）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）

（6）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？。（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）

（7）子曰：“,匹夫不可奪志也。"（《＜論語(yǔ)〉十則》）

（8）以中有足樂(lè)者，o（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

（9）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中所描繪的四季之景特色十分鮮明，其中“”一句

形象地表現(xiàn)了春季醉翁亭周?chē)搅只ㄏ阋u入的特點(diǎn)。

（10）白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，描寫(xiě)春雨之后，湖水初漲，水面與云氣相接的句子

是“:

2.（4分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

夏日讀書(shū)與冬夜讀書(shū)，其趣都在一“長(zhǎng)”字，但又不盡相同。冬夜讀書(shū)，著眼于一

“冷”字，適合鉆研學(xué)習(xí)，縱向深入。夏日讀書(shū)，則著眼于一“閑”字。清晨，太陽(yáng)開(kāi)

始了它一天漫長(zhǎng)的旅程。它從從容容，慢慢悠悠，在天庭里跟著方步?時(shí)間似乎停zhi

不前了，光陰被無(wú)限拉長(zhǎng)，窗前映入的幽幽之光似乎走向永恒。一切外界的干擾都可從

心靈中bing棄。

（1）給文中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。

①旅程_______

②跟著_______

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①停zhi

②bing棄

3.（4分）閱讀下面材料，按要求答題。

學(xué)黨史①以旁觀(guān)者的身份看故事，②要以當(dāng)事人的角度受教育，以

強(qiáng)黨性的目標(biāo)學(xué)規(guī)范，必須把自己的思想、行動(dòng)完全擺進(jìn)去。學(xué)到了不能止于觸動(dòng)、感

動(dòng)，還要③o可以說(shuō)，黨史學(xué)習(xí)需要突破“學(xué)到了”與“做到了”之間的“屏障”。

黨史學(xué)習(xí)教育要多一些“代入感”?？吹礁锩攘业墓鈽s事跡，對(duì)自身而言就是

找到了行動(dòng)標(biāo)桿；看到發(fā)展過(guò)程中的彎路曲折，就要警醒自己不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。學(xué)一

點(diǎn)就要篤行一點(diǎn)，真正把“觸動(dòng)”變?yōu)椤靶袆?dòng)”，才能從黨史中汲取豐厚營(yíng)養(yǎng)，在事業(yè)上

找到奮斗航向。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2021年3月30日第5版）

（1）依次填入第①②處空格的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.①雖然②但是

B.①不是②而是

C.①因?yàn)棰谒?/p>

D.①無(wú)論②都

（2）在第③處空格補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使文段語(yǔ)意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。

4.（2分）下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“徒弟，我們?cè)谶@里貪圖富貴，誰(shuí)卻去西天取經(jīng)？”這是唐三藏在烏雞國(guó)國(guó)王想要招

他為婿時(shí)，對(duì)孫悟空說(shuō)的話(huà)，以示自己的取經(jīng)決心。

B.經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，祥子“哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉”，這不僅表現(xiàn)了他生計(jì)不易，

生活舉步維艱，也暗示了祥子命運(yùn)的悲慘。

C.保爾戰(zhàn)勝了傷寒，在即將去他所向往的城市前來(lái)到烈士公墓，悼念戰(zhàn)友，思考人生的

意義，立下“為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)”的宏大志向。

D.“鸚鵡螺號(hào)”緊挨著亞特蘭蒂斯大陸行駛，來(lái)到了一個(gè)被四面峭壁圍著的淺瀉湖，這

里暗藏著一座取之不盡、用之不竭的大煤礦。

5.（4分）閱讀下面的文字，完成題目。

在北京冬奧會(huì)期間，很多冰雪競(jìng)賽項(xiàng)目受空氣影響顯著，航天科技再次助力中國(guó)

冬奧健兒取得了佳績(jī)。其中，航天風(fēng)洞技術(shù)功不可沒(méi)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)相對(duì)性原理，可用風(fēng)洞

里的風(fēng)速模擬運(yùn)動(dòng)速度，模擬出賽場(chǎng)、賽時(shí)風(fēng)場(chǎng)環(huán)境，讓運(yùn)動(dòng)員在逼近真實(shí)的風(fēng)場(chǎng)里訓(xùn)

練。如今，中國(guó)己經(jīng)建成體育綜合訓(xùn)練風(fēng)洞，涵蓋了冰雪運(yùn)動(dòng)所涉及的風(fēng)速范圍，可滿(mǎn)

足滑雪、滑冰、雪橇等大部分冰雪項(xiàng)目的模擬需求?？梢?jiàn)，航天科技與人們的生活。運(yùn)

動(dòng)聯(lián)系日益密切、它不僅是富國(guó)強(qiáng)軍的“重器”，也是幫助奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光的“神器”。

（1）請(qǐng)給上述新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20字。

（2）根據(jù)材料內(nèi)容，完成下面的對(duì)偶句。

航天科技助力，

二、（46）

6.（5分）【辨藝術(shù)境界】

臨江仙?題清溪圖

俞紫芝①

弄水亭②前千萬(wàn)景，登臨不忍空回。

水輕墨澹寫(xiě)蓬萊。莫教世眼，容易洗塵埃。

收去雨昏都不見(jiàn)，展時(shí)還似云開(kāi)。

先生高趣更多才。人人盡道，小杜卻重來(lái)。

【注】①俞紫芝：浙江金華人，信佛教，得其心法。②弄水亭：據(jù)《名勝志》載，池州

府南門(mén)外有弄水亭，為唐杜牧所建。

（1）這首詞中交代了畫(huà)家作畫(huà)的緣起詞語(yǔ)是“"：指出了水墨調(diào)和作畫(huà)的筆法的

詞語(yǔ)是“

（2）本詞在表現(xiàn)畫(huà)作的精妙時(shí)著重采用颯畫(huà)承寫(xiě)的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

7.（15分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

雹神

蒲松齡

王公筠倉(cāng)①蒞任楚中，擬登龍虎山謁天師。及湖，甫登舟，即有一人駕小艇來(lái)，

使舟中人為通。公見(jiàn)之，貌修偉，懷中出天師刺②，日：“聞駒從⑤將臨，先遣負(fù)弩④?！惫?/p>

訝其預(yù)知前神之誠(chéng)意而往。天師治具相款。其服役者，衣冠須鬣多不類(lèi)常人，前使者亦

侍其側(cè)。少間向天師細(xì)語(yǔ),天師謂公曰：“此先生同鄉(xiāng)，不之識(shí)耶？”公問(wèn)之。曰：“此

即世所傳雹神李左車(chē)也?！惫等桓娜?。天師曰：“適言奉旨雨雹，故告辭耳?！惫珕?wèn)：“何

處？”曰：“章丘?！惫珔f(xié)接壤關(guān)切，離席乞免。天師曰：“此上帝玉敕，霍有額數(shù)，何能

相徇?”公哀不已。天師垂思良久，乃顧而囑曰：“其多降山谷，勿傷禾稼可也又囑：

“貴客在座，文當(dāng)勿武?！鄙癯鲋镣ブ?，忽足下生煙，氤氟匝地。俄延逾刻，極力騰起，

才高于庭樹(shù)；又起，高于樓閣。霹靂一聲，向北飛去，屋宇震動(dòng)，筵器擺簸。公駭曰：“去

乃作雷霆耶!”天師曰：“適戒之，所以遲遲，不然平地一聲，便逝去矣?！惫珓e歸，志其

月日，遣人問(wèn)章丘。是日果大雨雹，溝渠皆滿(mǎn)，而田中僅數(shù)枚焉。

（選自《聊齋志異》）

【注釋】①王公筠蒼：王孟震，字修蒼，山東淄川人。明代萬(wàn)歷年間進(jìn)士。②刺：名帖。

③驗(yàn)從：古時(shí)達(dá)官貴人出行時(shí)護(hù)衛(wèi)在前后的騎卒。④負(fù)弩：充當(dāng)先導(dǎo)。

（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①懷中出天師刺

②公以接壤關(guān)切

③顧而囑曰

④文去勿武

（2）用斜線(xiàn)（/）給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句，限兩處。

公訝其預(yù)知益神之誠(chéng)意而往

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。

①其服役者，衣冠須鬣多不類(lèi)常人，前使者亦侍其側(cè)。

②此上帝玉敕，雹有額數(shù)，何能相徇？

（4）王筠倉(cāng)這個(gè)人物具有哪些特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)出你的理解。

8.（16分）閱讀下文，完成問(wèn)題。

余暉下的磨刀人

佚名

①酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布

褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著輛破舊的自行車(chē)，后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長(zhǎng)板

凳，車(chē)把上掛著一個(gè)工具袋，因?yàn)槌林?，所以不搖擺。他走得輕捷而無(wú)聲，好像知道自

己不屬于這里，謙卑如夜行。知道我在注視著他，他便回頭朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”

平時(shí)并不弄刀切菜的我竟說(shuō)：“磨?！?/p>

②我拿出的是一大一小兩把刀，我心里想，其實(shí)是無(wú)須磨的，不過(guò)是照顧一下你的生意

而已。他接過(guò)刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說(shuō)：?！澳@兩把刀，雖光亮唬人，卻都還

沒(méi)有開(kāi)刃呢。"我說(shuō)：“這怎么可能？”他說(shuō)：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，中手指頭

放在刀刃上用力掘一下，也不過(guò)是一道白印，不信您試一試?！币辉?，果然沒(méi)有鋒利的感

覺(jué)。

③他憨然一笑，便將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)綽住刀尾并蹬在腳

下，使其牢靠，然后施以鏤刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地鏗去刀刃上多余的部分。電視里正有一個(gè)喜

看的劇目，我便表現(xiàn)出不耐煩，說(shuō)：“干嗎不用砂輪？橫豎不過(guò)是一把切菜刀，沒(méi)必要這

么講究?！彼€是憨然一笑，說(shuō)：“這刀也如人，都有不同的性子，您這把是合金做的，

鋼口是脆的，一上砂輪，會(huì)崩出豁口。"我還是不能信服，便問(wèn)“你們磨刀的是論件數(shù)，

是還是論工時(shí)？”他說(shuō)：“論件數(shù)，一把四塊?！闭f(shuō)完，他好像明白了我問(wèn)話(huà)背后的含義，

臉不禁紅了。臉紅的應(yīng)該是我，他卻先紅了，我看到了他樸實(shí)的模樣，便心生一絲慚愧，

說(shuō)：“就依你?！?/p>

④刃開(kāi)過(guò)之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來(lái)。磨過(guò)

一個(gè)光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺(jué)得那力

口已足夠鋒利了，但他還是覺(jué)得不到火候，一系列的動(dòng)作不斷反復(fù)。

⑤因?yàn)殡x得近，我更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦，便問(wèn)：“您貴庚？”他說(shuō)：“都50了?！?/p>

我吃了一驚一一鄉(xiāng)下人論虛歲，說(shuō)是50,其實(shí)是49,與我同齡，卻這樣老態(tài)，讓人頓感

世道不公，便真切地說(shuō)了一句：“差不多就行了?！彼f(shuō)：‘'我自己知道行與不行，您盡管

去忙，不用等?！?/p>

⑥這把刀終于磨好了，竟用了近半個(gè)小時(shí)的光景。拿過(guò)另一把刀來(lái)，他又笑著搖了搖頭，

說(shuō)：“還是一把合金做的?！蔽艺f(shuō)：“這一把就不磨了，湊合著用吧?！彼f(shuō)：“那可不成，

刀既然到了我手里，就屬于我?！彼坪跖挛腋麪?zhēng)奪所屬，他急切地把刀固定在窄凳之上，

還是重復(fù)既有的程序和動(dòng)作。

⑦電視里的劇情雖然感人，但奇怪地，沒(méi)有了往日的吸引力，我不時(shí)地到臨街的后窗旁

看一眼那人。那個(gè)人專(zhuān)注地工作著。夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上，他臉色很黃，一如土地。

到了后來(lái)，余暉收斂，已看不見(jiàn)他的臉色，只有身姿還在，-如剪紙。再回去觀(guān)劇,居

然感到那里邊的淚水與歡笑離人間煙火甚遠(yuǎn)，有些虛假。

⑧知道他快完成工作了，我便從冰箱里拿了兩聽(tīng)可樂(lè)，說(shuō)：“我也是鄉(xiāng)下人出身，依鄉(xiāng)下

的規(guī)矩，在手藝人干活的時(shí)候，應(yīng)該有煙茶伺候。在城里混久了，連這最起碼的規(guī)矩都

給忘了，所以請(qǐng)您原諒?！?/p>

⑨“瞧您說(shuō)的，瞧您說(shuō)的。"我矮下來(lái)的身姿果然平復(fù)了他心中的謙卑，他不再推辭。我

掏出10元紙幣給他付工錢(qián).“不用找了。"我說(shuō)。他堅(jiān)決把兩元紙幣塞進(jìn)我兜里，說(shuō)“八

塊錢(qián)是我的手藝，十塊錢(qián)就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是一個(gè)字一一貪?！?/p>

⑩他表情嚴(yán)正，我內(nèi)心歡悅，情不自禁地學(xué)起了《紅燈記》里的一句喊：“磨剪子來(lái)一

俄菜刀——”

勤E人被驚動(dòng)，紛紛探出窗，真有數(shù)人拿刀出戶(hù)，匠人有了新的商機(jī)。我以為這正可以

回報(bào)他的敬業(yè)：沒(méi)想到他滿(mǎn)臉驚慌，推車(chē)欲走。我說(shuō)：“到手的生意都不做，您這是為什

么呢？”他說(shuō)：“天都黑了，看不清物件了我說(shuō)：“不是有路燈嗎？"他說(shuō)：“我眼神

不濟(jì)，燈光下看東西是模糊的，會(huì)給人家磨不好?！币?jiàn)來(lái)人近了，他說(shuō)一聲“再見(jiàn)您呢”,

便倉(cāng)皇騎遠(yuǎn)，消失在夜幕里。

?我堅(jiān)信，明天陽(yáng)光燦爛之時(shí)，那個(gè)人一定會(huì)來(lái)，因?yàn)樗?，這里的住戶(hù)對(duì)他有期待。

（本文有刪改）

（1）通讀全文，簡(jiǎn)要概述“我”對(duì)磨刀人情感的變化。

（2）請(qǐng)從修辭的角度，分析文中第⑦段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。

夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上，他臉色很黃，一如土地。到了后來(lái)，余暉收斂，已看

不見(jiàn)他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。

（3）文中第③段和第⑦段反復(fù)寫(xiě)到觀(guān)看電視劇，作者這樣安排有什么作用？

（4）請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析磨刀人的形象。

9.（10分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

【材料一】

①回顧歷史，殘奧會(huì)始辦于I960年，源于對(duì)殘障人士推廣的運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練法。

②第二次世界大戰(zhàn)期間，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)讓許多年輕人成為殘障人上。他們因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)新

生活、難以重返社會(huì)，有的人甚至選擇放棄生命。在英國(guó)的一家醫(yī)院，一位來(lái)自德國(guó)的

醫(yī)生——路德維希?古特曼將體育運(yùn)動(dòng)引入脊柱損傷康復(fù)訓(xùn)練，給患者帶來(lái)希望。

③四年之后，荷蘭退役軍人也開(kāi)始加入該醫(yī)院的殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)。該項(xiàng)比賽演變?yōu)閲?guó)際性

賽事，當(dāng)時(shí)英國(guó)與荷蘭兩個(gè)國(guó)家的130名殘疾人運(yùn)動(dòng)員參加了比賽，這就是第一屆斯托

克?曼德維爾運(yùn)動(dòng)會(huì)。此后成立了國(guó)際斯托克?曼德維爾輪椅運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)，該賽事每年定

期舉辦。I960年9月，在羅馬第17屆夏季奧運(yùn)會(huì)閉幕兩周后，來(lái)自世界23個(gè)國(guó)家的400

名殘疾人運(yùn)動(dòng)員參加了在羅馬舉辦的第九屆國(guó)際斯托克?曼德維爾運(yùn)動(dòng)會(huì)。此后，斯托克

?曼德維爾運(yùn)動(dòng)會(huì)改為每4年一次，并與夏季奧運(yùn)會(huì)在同年舉辦。1960年的這屆斯托克?

曼德維爾運(yùn)動(dòng)會(huì)被國(guó)際奧委會(huì)正式承認(rèn)為第一屆“殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

（選自《環(huán)球時(shí)報(bào)》，有刪改）

【材料二】

①為滿(mǎn)足賽時(shí)殘疾人服務(wù)需求，北京冬奧組委殘奧會(huì)部組織編寫(xiě)了《北京2022年冬奧會(huì)

和冬殘奧會(huì)殘疾人服務(wù)知識(shí)手冊(cè)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《手冊(cè)》）。

②《手冊(cè)》共有四章。第一章以介紹基本理念為主，包括殘奧運(yùn)動(dòng)及殘疾人觀(guān)、殘疾分

類(lèi)、殘疾人服務(wù)理念及無(wú)障礙設(shè)施等；第二章介紹為殘疾人提供服務(wù)時(shí)應(yīng)注意的禮儀、

溝通技巧和服務(wù)技能；第三章結(jié)合賽會(huì)相關(guān)服務(wù)場(chǎng)景，分析殘疾人特殊需求，并結(jié)合特

定情況，提供創(chuàng)新思路；第四章介紹冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)各客戶(hù)群中殘疾人的主要類(lèi)型和

特殊需求，提供需重點(diǎn)關(guān)注的服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)水平和方式等內(nèi)容。

③考慮到冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)客戶(hù)群中包括一定數(shù)量的視力障礙殘疾人，北京冬奧組委決

定制作《北京2022年冬殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員和隨隊(duì)官員服務(wù)手冊(cè)（盲文?大字）》，以方便殘疾

人獲取信息，體現(xiàn)人文關(guān)懷，展現(xiàn)國(guó)家形象，留下獨(dú)特的奧運(yùn)和殘奧遺產(chǎn)。

（選自《北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)發(fā)布?xì)埣踩朔?wù)知識(shí)手冊(cè)》，有刪改）

【材料三】

①北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌正面中心刻有國(guó)際殘奧委會(huì)標(biāo)志，周?chē)逃斜本?022年冬

殘奧會(huì)英文全稱(chēng)（Beijing2022ParalympicWinterGames）字樣及金、銀、銅的盲文。獎(jiǎng)

牌背面中心刻有北京冬殘奧會(huì)會(huì)徽，周?chē)逃斜本?022年冬殘奧會(huì)中文全稱(chēng)（北京2022

年冬殘奧會(huì)）字樣。獎(jiǎng)牌圓環(huán)上刻有13個(gè)點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)的弧線(xiàn)。獎(jiǎng)牌背面最外環(huán)鐫刻獲獎(jiǎng)運(yùn)

動(dòng)員的比賽項(xiàng)目名稱(chēng)。

②獎(jiǎng)牌掛帶采用傳統(tǒng)桑蠶絲織造工藝，冰雪底紋上印有會(huì)徽、核心圖形以及“Beijing2022”

字樣等。掛帶選用紅色，與中國(guó)春節(jié)文化特色相契合，表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的節(jié)日祝福。獎(jiǎng)牌

盒則以大漆和竹子為主攀材料制作。整個(gè)獎(jiǎng)牌既突出中國(guó)文化特征，又符合“綠色辦奧”

和可持續(xù)性理念。

③北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌象征著第13屆冬季奧林匹克殘疾運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員如群星璀

璨，創(chuàng)造精彩。體現(xiàn)了中國(guó)“天地合人心同”的文化內(nèi)涵和哲學(xué)思想。同時(shí)，同心這個(gè)

概念也與北京2008年金鑲玉的形態(tài)和思想一脈相承，表現(xiàn)了“雙奧之城”這個(gè)概念。

（選自《北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌》，有刪改）

（1）下列說(shuō)法與原文的意思相符合的一項(xiàng)是

A.來(lái)自德國(guó)的醫(yī)生路德維希?古特曼在英國(guó)的一家醫(yī)院將體育運(yùn)動(dòng)引入脊柱損傷康復(fù)訓(xùn)

練，給患者帶來(lái)希望。

B.材料二中的《手冊(cè)》第四章，介紹冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)各客戶(hù)群中殘疾人的所有類(lèi)型和

特殊需求。

C.北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌盒采用傳統(tǒng)桑蠶絲織造工藝，冰雪底紋上印有會(huì)徽、核心

圖形。

D.獎(jiǎng)牌圓環(huán)上刻有13個(gè)點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)的弧線(xiàn)。獎(jiǎng)牌背面最內(nèi)環(huán)鐫刻獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的比賽項(xiàng)目

名稱(chēng)。

(2)下列說(shuō)法或推斷正確的一項(xiàng)是

A.材料一的第③段采用列數(shù)字和分類(lèi)別的說(shuō)明方法，介紹了殘奧會(huì)的由來(lái)和發(fā)展。

B.材料二的第②段采用“總一一分”結(jié)構(gòu)，說(shuō)明了《手冊(cè)》四個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容。

C.材料三第②段中加點(diǎn)的“主要”若刪去，不會(huì)影響語(yǔ)意的準(zhǔn)確表達(dá).

D.三則材料分別介紹了奧運(yùn)會(huì)的歷史、《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)殘疾人服務(wù)知識(shí)

手冊(cè)》的主要內(nèi)容和北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌的特征和寓意。

(3)小姍同學(xué)想了解北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌。請(qǐng)你結(jié)合上面材料，向她簡(jiǎn)要介紹，

既要體現(xiàn)中國(guó)文化特征，又要突出“綠色辦奧”的理念。

三、(50)請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)寫(xiě)作。

10.(50分)疫情下的生活，讓人們對(duì)“居家”“旅行”這兩個(gè)詞有了更深刻的理解。居家

的日子，可以感受親情領(lǐng)悟生活，可以家事國(guó)事天下事事事關(guān)心，可以借助閱讀，讓心

走遠(yuǎn)。旅行的經(jīng)歷，可以讓我們走進(jìn)自然踏入社會(huì)、觸摸歷史，可以使我們知得多、看

得遠(yuǎn)、想得深……

寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

題目：我的居家生活

寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷

面整潔。

11.疫情下的生活，讓人們對(duì)''居家”“旅行”這兩個(gè)詞有了更深刻的理解。居家的日子，

可以感受親情領(lǐng)悟生活，可以家事國(guó)事天下事事事關(guān)心，可以借助閱讀，讓心走遠(yuǎn)。旅

行的經(jīng)歷，可以讓我們走進(jìn)自然踏入社會(huì)、觸摸歷史，可以使我們知得多、看得遠(yuǎn)、想

得深……

寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

最的旅行

寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷

面整潔；④請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。

江蘇省南京市涕水區(qū)東廬中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期

第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析

一、（24）

1.（10分）名篇名句默寫(xiě)。

（1）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）

（2）角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門(mén)太守行》）

（3）何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（4）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（5）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）

（6）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）

（7）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。"（《＜論語(yǔ)〉十則》）

（8）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

（9）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中所描繪的四季之季特色十分鮮明，其中“野芳發(fā)而幽香”

一句形象地表現(xiàn)了春季醉翁亭周?chē)搅只ㄏ阋u入的特點(diǎn)。

（10）白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，描寫(xiě)春雨之后，湖水初漲，水面與云氣相接的句子

是“水面初平云腳低

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)

中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)

記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】答案：

（1）決毗入歸鳥(niǎo)（注意“眥”的書(shū)寫(xiě)）

（2）角聲滿(mǎn)天秋色里

（3）但少閑人如吾兩人者耳

（4）征蓬出漢塞（注意“蓬”的書(shū)寫(xiě)）

（5）學(xué)詩(shī)謾有驚人句

（6）英雄末路當(dāng)磨折（注意“磨”的書(shū)寫(xiě)）

（7）三軍可奪帥也

（8）不知口體之奉不若人也

(9)野芳發(fā)而幽香(注意“幽”的書(shū)寫(xiě))

(10)水面初平云腳低

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

2.(4分)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

夏日讀書(shū)與冬夜讀書(shū)，其趣都在一“長(zhǎng)”字，但又不盡相同。冬夜讀書(shū)，著眼于一

“冷”字，適合鉆研學(xué)習(xí)，縱向深入。夏日讀書(shū)，則著眼于一“閑”字。清晨，太陽(yáng)開(kāi)

始了它一天漫長(zhǎng)的旅程。它從從容容，慢慢悠悠，在天庭里限著方步。時(shí)間似乎停zhi

不前了，光陰被無(wú)限拉長(zhǎng)，窗前映入的幽幽之光似乎走向永恒。一切外界的干擾都可從

心靈中bing棄。

(1)給文中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。

①旅程

②踱著du6

(2)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①停zhi滯

②blng摒棄

【分析】本題考查給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)

中打好字音和字形基礎(chǔ)，答題時(shí)認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

【解答】答案：

(1)①1(1②du6

(2)③滯④摒

【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但

漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音

與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。

3.(4分)閱讀下面材料，按要求答題。

學(xué)黨史①_____以旁觀(guān)者的身份看故事，②要以當(dāng)事人的角度受教育，以

強(qiáng)黨性的目標(biāo)學(xué)規(guī)范，必須把自己的思想、行動(dòng)完全擺進(jìn)去。學(xué)到了不能止于觸動(dòng)、感

動(dòng)，還要③_______o可以說(shuō)，黨史學(xué)習(xí)需要突破“學(xué)到了”與“做到了”之間的“屏障”。

黨史學(xué)習(xí)教育要多一些“代入感”。看到革命先烈的光榮事跡，對(duì)自身而言就是

找到了行動(dòng)標(biāo)桿；看到發(fā)展過(guò)程中的彎路曲折，就要警醒自己不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。學(xué)一

點(diǎn)就要篤行一點(diǎn)，真正把“觸動(dòng)”變?yōu)椤靶袆?dòng)”，才能從黨史中汲取豐厚營(yíng)養(yǎng)，在事業(yè)上

找到奮斗航向。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2021年3月30日第5版）

（1）依次填入第①②處空格的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B

A.①雖然②但是

B.①不是②而是

C.①因?yàn)棰谒?/p>

D.①無(wú)論②都

（2）在第③處空格補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使文段語(yǔ)意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。

【分析】（1）本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞?！耙耘杂^(guān)者的身份看故事"''要以當(dāng)事人的角度

受教育，以強(qiáng)黨性的目標(biāo)學(xué)規(guī)范，必須把自己的思想、行動(dòng)完全擺進(jìn)去”語(yǔ)意上是并列

關(guān)系，故①②處空格應(yīng)填表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

A.表轉(zhuǎn)折關(guān)系；

B.表并列關(guān)系；

C.表因果關(guān)系；

D.表?xiàng)l件關(guān)系。

故選：Bo

（2）本題考查句子的補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)第二段內(nèi)容可知，黨史學(xué)習(xí)“學(xué)一點(diǎn)就要篤行一點(diǎn)，真

正把‘觸動(dòng)'變?yōu)椤袆?dòng)'"，結(jié)合第③處前半句“學(xué)到了不能止于觸動(dòng)、感動(dòng)”可知，

后半句應(yīng)該扣住行動(dòng)和實(shí)踐來(lái)寫(xiě)?？梢蕴睢芭θ?shí)踐、落實(shí)”。

【解答】答案：

（1）B

（2）示例：努力去實(shí)踐、落實(shí)

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題中，空出的句子位置大致可分為開(kāi)頭、中間、結(jié)尾三類(lèi)。句子位置

不同，它們起到的作用也不同。如果是填寫(xiě)開(kāi)頭的句子，補(bǔ)充內(nèi)容要領(lǐng)起下文；如果填

寫(xiě)中間的句子，一般要填寫(xiě)能起到承上啟下的句子；如果填寫(xiě)結(jié)尾的句子，補(bǔ)充內(nèi)容要

總結(jié)上文。

4.（2分）下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“徒弟，我們?cè)谶@里貪圖富貴，誰(shuí)卻去西天取經(jīng)？”這是唐三臧在烏雞國(guó)國(guó)王想要招

他為婿時(shí)，對(duì)孫悟空說(shuō)的話(huà)，以示自己的取經(jīng)決心。

B.經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，祥子”哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉”，這不僅表現(xiàn)了他生計(jì)不易，

生活舉步維艱，也暗示了祥子命運(yùn)的悲慘。

C.保爾戰(zhàn)勝了傷寒，在即將去他所向往的城市前來(lái)到烈士公墓，悼念戰(zhàn)友，思考人生的

意義，立下“為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)”的宏大志向。

D.“鸚鵡螺號(hào)”緊挨著亞特蘭蒂斯大陸行駛，來(lái)到了一個(gè)被四面峭壁圍著的淺瀉湖，這

里暗藏著一座取之不盡、用之不竭的大煤礦。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答。

【解答】A.有誤，唐三藏在西梁女國(guó)國(guó)王想要招他為夫時(shí)，對(duì)孫悟空說(shuō)的話(huà)，以示自己

的取經(jīng)決心；

BCD.正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)問(wèn)題，在平時(shí)的閱讀中，注意對(duì)重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。

5.（4分）閱讀下面的文字，完成題目。

在北京冬奧會(huì)期間，很多冰雪競(jìng)賽項(xiàng)目受空氣影響顯著，航天科技再次助力中國(guó)

冬奧健兒取得了佳績(jī)。其中，航天風(fēng)洞技術(shù)功不可沒(méi)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)相對(duì)性原理，可用風(fēng)洞

里的風(fēng)速模擬運(yùn)動(dòng)速度，模擬出賽場(chǎng)、賽時(shí)風(fēng)場(chǎng)環(huán)境，讓運(yùn)動(dòng)員在逼近真實(shí)的風(fēng)場(chǎng)里訓(xùn)

練。如今，中國(guó)已經(jīng)建成體育綜合訓(xùn)練風(fēng)洞，涵蓋了冰雪運(yùn)動(dòng)所涉及的風(fēng)速范圍，可滿(mǎn)

足滑雪、滑冰、雪橇等大部分冰雪項(xiàng)目的模擬需求。可見(jiàn)，航天科技與人們的生活。運(yùn)

動(dòng)聯(lián)系日益密切、它不僅是富國(guó)強(qiáng)軍的“重器”，也是幫助奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光的“神器”。

（1）請(qǐng)給上述新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20字。

（2）根據(jù)材料內(nèi)容，完成下面的對(duì)偶句。

航天科技助力，健兒如虎添翼。

【分析】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫(xiě)。擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，要仔細(xì)讀懂材料，用最簡(jiǎn)明扼

要的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫(xiě)標(biāo)題；也可以對(duì)新聞材料的導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)

行概括擬寫(xiě)標(biāo)題；有的在概括導(dǎo)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來(lái)整合作

答。本題可依據(jù)“航天科技再次助力中國(guó)冬奧健兒取得了佳績(jī)。其中，航天風(fēng)洞技術(shù)功

不可沒(méi)”這一內(nèi)容，可擬寫(xiě)為：航天科技助力中國(guó)冬奧健兒取得佳績(jī)或航天風(fēng)洞技術(shù)助

力奧運(yùn)健兒取得佳績(jī)。答案不唯一，符合題目要求即可。

（2）標(biāo)題考查擬寫(xiě)對(duì)偶句。對(duì)偶是兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句表現(xiàn)相關(guān)或相反的意

思或用兩個(gè)對(duì)稱(chēng)語(yǔ)句加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果的方法。本題作答要結(jié)合文本內(nèi)容，采用寬對(duì)作

答即可。如：航天科技助力，健兒爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)（流水對(duì)）。答案是多元的。

【解答】答案：

（1）示例：航天風(fēng)洞技術(shù)助力奧運(yùn)健兒取得佳績(jī)。

（2）示例：健兒如虎添翼

【點(diǎn)評(píng)】給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題，關(guān)鍵是抓住新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分（通常為新聞的第一句或第一段

話(huà)），然后從中提取關(guān)鍵信息加以整合即可。注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。

二、（46）

6.（5分）【辨藝術(shù)境界】

臨江仙?題清溪圖

俞紫芝①

弄水亭②前千萬(wàn)景，登臨不忍空回。

水輕墨澹寫(xiě)蓬萊。莫教世眼，容易洗塵埃。

收去雨昏都不見(jiàn)，展時(shí)還似云開(kāi)。

先生高趣更多才。人人盡道，小杜卻重來(lái)。

【注】①俞紫芝：浙江金華人，信佛教，得其心法。②弄水亭：據(jù)《名勝志》載，池州

府南門(mén)外有弄水亭，為唐杜牧所建。

（1）這首詞中交代了畫(huà)家作畫(huà)的緣起詞語(yǔ)是"千萬(wàn)景”：指出了水墨調(diào)和作畫(huà)的筆

法的詞語(yǔ)是“水輕墨澹

（2）本詞在表現(xiàn)畫(huà)作的精妙時(shí)著重采用刎頂酒耳的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

【分析】上片開(kāi)頭兩句，說(shuō)明了弄水亭前的景象萬(wàn)千令人流連忘返，交代了畫(huà)家作畫(huà)的

緣起?！八p墨?！奔戎赋隽怂{(diào)和作畫(huà)的筆法，又能讓人真切體味到畫(huà)面蘊(yùn)含的意境。

“莫教世眼”兩句意在表明畫(huà)作可以蕩滌心靈。篇末宕開(kāi)筆觸，由寫(xiě)畫(huà)“收去雨昏都不

見(jiàn)，展時(shí)還似云開(kāi)”轉(zhuǎn)至寫(xiě)入“先生高趣更多才”，將畫(huà)家與杜牧相提并論，表達(dá)出詞人

的由衷贊美。

【解答】（1）本題考查詩(shī)歌的理解。上片開(kāi)頭兩句“弄水亭前千萬(wàn)景，登臨不忍空回”，

說(shuō)明了弄水亭前的景象萬(wàn)千令人流連忘返，交代了畫(huà)家作畫(huà)的緣起?！八p墨澹寫(xiě)蓬萊”

既指出了水墨調(diào)和作畫(huà)的筆法，又能讓人真切體味到畫(huà)面蘊(yùn)含的意境。據(jù)此理解概括填

空即可。

(2)本題考查側(cè)面描寫(xiě)的理解。從詞中“水輕墨澹寫(xiě)蓬萊”一句可知，此處作者將“清

溪圖”與蓬萊山進(jìn)行類(lèi)比，蓬萊是有名的仙山，“水輕墨?！敝赋隽怂{(diào)和作畫(huà)的筆法,

又能讓人真切體味到畫(huà)面蘊(yùn)含的意境，讀者可以從這一類(lèi)比中體會(huì)出畫(huà)中所表現(xiàn)出的美

麗景象和淡遠(yuǎn)意境，想象畫(huà)面中的景象宛如仙境般的縹緲美麗。詞中“莫教世眼，容易

洗塵?！钡囊馑际牵哼@幅畫(huà)讓世人看上一眼，就洗去了世俗之眼中的凡塵與庸俗。從中

可見(jiàn)“清溪圖”這幅畫(huà)淡雅空靈，絕非一般的世俗之作，能夠給賞畫(huà)者見(jiàn)之忘俗、眼明

心澄的奇妙體驗(yàn)，可以滌蕩觀(guān)賞者心靈。最后，從“人人盡道，小杜卻重來(lái)”可以看出，

看過(guò)畫(huà)的人都說(shuō)是杜牧重新來(lái)到人間.杜牧是唐朝有名的詩(shī)人，才子，詩(shī)畫(huà)俱佳。再結(jié)

合上一句中“先生高趣更多才”可知，此句中將畫(huà)家比作杜牧，借杜牧來(lái)表現(xiàn)畫(huà)家的志

趣高潔、才華出眾。從而從側(cè)面表現(xiàn)出畫(huà)作的逼真與不凡。

答案：

(1)千萬(wàn)景水輕墨澹

(2)①以蓬萊類(lèi)比，表現(xiàn)畫(huà)面宛如仙境的美麗景象和淡遠(yuǎn)意境；②以賞畫(huà)者見(jiàn)之忘俗、

眼明心澄的奇妙體驗(yàn)，表現(xiàn)畫(huà)作的淡雅空靈；③借杜牧寫(xiě)畫(huà)家志趣高潔、才華出眾，表

現(xiàn)畫(huà)作的逼真與不凡。

譯文：

弄水亭前的景象萬(wàn)千令人流連忘返。用水輕墨澹筆法來(lái)描繪如蓬萊仙境般的美麗景象，

這幅畫(huà)讓世人看上一眼，就洗去了世俗眼中的凡塵與庸俗。把畫(huà)作收起來(lái)后雨和黃昏之

景都看不見(jiàn)了，展開(kāi)畫(huà)面好像云又散開(kāi)一樣.先生志趣高潔、才華出眾，看過(guò)畫(huà)的人都

說(shuō)是杜牧重新來(lái)到人間。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)詞鑒賞理解的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、

把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意

境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

7.(15分)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

雹神

蒲松齡

王公筠倉(cāng)①蒞任楚中，擬登龍虎山謁天師。及湖，甫登舟，即有一人駕小艇來(lái)，

使舟中人為通。公見(jiàn)之，貌修偉，懷中審天師刺②，日：“聞駱從③將臨，先遣負(fù)弩④?！惫?/p>

訝其預(yù)知益神之誠(chéng)意而往。天師治具相款。其服役者，衣冠須鬣多不類(lèi)常人，前使者亦

侍其側(cè)。少間向天師細(xì)語(yǔ),天師謂公曰：“此先生同鄉(xiāng)，不之識(shí)耶？”公問(wèn)之。曰：“此

即世所傳雹神李左車(chē)也。”公愕然改容。天師曰：“適言奉旨雨雹，故告辭耳?！惫珕?wèn)：“何

處？”曰：“章丘J公"接壤關(guān)切，離席乞免。天師曰：“此上帝玉敕，雹有額數(shù)，何能

相徇?”公哀不已。天師垂思良久，乃顧而囑日：“其多降山谷，勿傷禾稼可也?！庇謬冢?/p>

“貴客在座，文本勿武?！鄙癯鲋镣ブ?，忽足下生煙，氤氤匝地。俄延逾刻，極力騰起，

才高于庭樹(shù)；又起，高于樓閣。霹靂一聲，向北飛去，屋宇震動(dòng)，筵器擺簸。公駭日：“去

乃作雷霆耶!”天師日：“適戒之，所以遲遲，不然平地一聲，便逝去矣?！惫珓e歸，志其

月日，遣人問(wèn)章丘。是日果大雨雹，溝渠皆滿(mǎn)，而田中僅數(shù)枚焉。

（選自《聊齋志異》）

【注釋】①王公翁蒼：王孟震，字筠蒼，山東淄川人。明代萬(wàn)歷年間進(jìn)士。②刺：名帖。

③駁從：古時(shí)達(dá)官貴人出行時(shí)護(hù)衛(wèi)在前后的騎卒。④負(fù)弩：充當(dāng)先導(dǎo)。

（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①懷中山天師刺取出，拿出

②公以接壤關(guān)切因?yàn)?/p>

③顧而囑曰看

④文之勿武離開(kāi)

（2）用斜線(xiàn)（/）給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句，限兩處。

公訝其預(yù)知益神之誠(chéng)意而往

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。

①其服役者，衣冠須鬣多不類(lèi)常人，前使者亦侍其側(cè)。

②此上帝玉敕，雹有額數(shù)，何能相徇？

（4）王筠倉(cāng)這個(gè)人物具有哪些特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)出你的理解。

【分析】【參考譯文】

王老先生字筠蒼，到今湖北地區(qū)做官到任后，他便想登上龍虎山拜會(huì)張?zhí)鞄?。一?/p>

他來(lái)到湖邊，剛登上船，就見(jiàn)有一個(gè)人駕著一只小船向他駛來(lái)，叫船上的人替他通報(bào)。

王老先生立刻接見(jiàn)了這個(gè)人，只見(jiàn)這人外貌端莊，衣著整齊，他從懷中取出張?zhí)鞄煹陌?/p>

帖，說(shuō)：“得知長(zhǎng)官駕臨，特先派我來(lái)迎接王老先生?！彼宦?tīng)十分驚訝，知道張?zhí)鞄熆?/p>

以未卜先知，更把他看成是神，誠(chéng)心誠(chéng)意地拜會(huì)他。張?zhí)鞄熢O(shè)酒宴款待，席間往來(lái)侍候

的仆人長(zhǎng)須闊臉衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其間忙碌侍候。過(guò)了一

會(huì)兒，他向張?zhí)鞄熜÷暣蚵?tīng)這個(gè)人。張?zhí)鞄煂?duì)王老先生說(shuō)：“此人是先生的同鄉(xiāng)難道你不

認(rèn)識(shí)嗎？”王老先生問(wèn)這個(gè)人是誰(shuí)，回答說(shuō)此人就是世間傳說(shuō)的雹神李左車(chē)呀。王老先

生一聽(tīng)驚訝得變了臉色，張?zhí)鞄熃又f(shuō)：“剛好他向我說(shuō)要奉上帝旨意去布雨下雹，所以

特來(lái)告辭?！蓖趵舷壬鷨?wèn)：“向何處下雹？”回答說(shuō)：“章丘?！蓖趵舷壬氲秸虑鸷退?/p>

管轄的地方相鄰，十分關(guān)心，便離開(kāi)席位請(qǐng)求天師免去這場(chǎng)雹雨。張?zhí)鞄熣f(shuō)：“這是上帝

的旨意所下冰雹數(shù)量是有限定的，本天師怎么能私自通融呢？”王老先生仍然哀求不止。

張?zhí)鞄煹拖骂^來(lái)想了很久，才當(dāng)面囑咐雹神說(shuō)：“把冰雹降在山谷，不要傷害莊稼這就可

以了?！苯又謬诟勒f(shuō)：“貴客坐在這里，要慢慢離開(kāi)，不要毛手毛腳。”雹神聽(tīng)后退出殿

堂。走到庭院里忽然見(jiàn)他腳下生煙煙霧環(huán)繞，這樣過(guò)了一個(gè)多時(shí)辰后便飛升起來(lái)。開(kāi)始

時(shí)，升的和庭院中的大樹(shù)一般高；繼續(xù)飛升便和樓閣一般高；然后呼隆一聲向北方飛騰

而去，殿堂立刻受到劇烈震動(dòng)，席上碗盞都被震歪碰倒。王老先生嚇得說(shuō)：“去時(shí)真如雷

霆！”張?zhí)鞄熣f(shuō)：“因?yàn)閯偛鸥嬲]了他，所以才慢慢飛升而去。不然的話(huà)呼地一聲轟鳴，

他就會(huì)立即消失?！蓖趵舷壬孓o回到住所，記下拜訪(fǎng)那天年月，派人去章丘打聽(tīng)。果然

那天下了大雨冰雹，雹粒布滿(mǎn)溝壑，田地里卻只有幾粒而已。

【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類(lèi)題目，要在理解句意的基

礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況。

①句意：他從懷中取出張?zhí)鞄煹陌萏?。出：取出，拿出?/p>

②句意：王老先生想到章丘和他所管轄的地方相鄰，十分關(guān)心。以：因?yàn)椤?/p>

③句意：才當(dāng)面囑咐雹神說(shuō)。顧：看。

④句意：要慢慢離開(kāi)，不要毛手毛腳。去：離開(kāi)。

（2）本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分

析。句意為：他一聽(tīng)十分驚訝，知道張?zhí)鞄熆梢晕床废戎?，更把他看成是神，誠(chéng)心誠(chéng)意

地拜會(huì)他。因?yàn)橄迶鄡商?，故停頓為：公訝其預(yù)知/益神之/誠(chéng)意而往。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是

“增、冊(cè)I】、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成

分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞：類(lèi)，像。侍，侍候。句意：席間往來(lái)侍候的仆人長(zhǎng)須闊臉衣帽打扮大都和常

人不同。前去迎接的使者也在其間忙碌侍候。

②重點(diǎn)詞：此，這，玉，敬辭。敕，敕令。何，怎么。句意：這是上帝的旨意，所下冰

雹數(shù)量是有限定的，本天師怎么能私自通融呢？

(4)本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行概括。

文章主要講述了父母官王筠蒼愛(ài)民心切并感動(dòng)天神的傳說(shuō)故事。從“公以接壤關(guān)切，離

席乞免”“公哀不已”“公別歸，志其月日，遣人間章丘”等語(yǔ)句，可以看出王筠倉(cāng)愛(ài)民

如子，關(guān)心老百姓疾苦。

答案：

(1)①取出，拿出；②因?yàn)?；③看；④離開(kāi)。

(2)公訝其預(yù)知/益神之/誠(chéng)意而往。

(3)①席間往來(lái)侍候的仆人長(zhǎng)須闊臉衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其

間忙碌侍候；

②這是上帝的旨意，所下冰雹數(shù)量是有限定的，本天師怎么能私自通融呢？

(4)從王筠蒼愛(ài)民心切并感動(dòng)天神的故事可以看出，他愛(ài)民如子。

【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；

③用自己的話(huà)組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

8.(16分)閱讀下文，完成問(wèn)題。

余暉下的磨刀人

佚名

①酷暑之下，他仍著一襲草綠的建設(shè)服，前胸是污漬，后背是汗堿，下身是土色的粗布

褲子，兩只褲腿挽到膝蓋。他推著輛破舊的自行車(chē)，后架上綁著一個(gè)鄉(xiāng)下才有的窄長(zhǎng)板

凳，車(chē)把上掛著一個(gè)工具袋，因?yàn)槌林兀圆粨u擺。他走得輕捷而無(wú)聲，好像知道自

己不屬于這里，謙卑如夜行。知道我在注視著他，他便回頭朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”

平時(shí)并不弄刀切菜的我竟說(shuō)：“磨?！?/p>

②我拿出的是一大一小兩把刀，我心里想，其實(shí)是無(wú)須磨的，不過(guò)是照顧一下你的生意

而己。他接過(guò)刀去，順刀刃斜睨了一下，笑著說(shuō)：?！澳@兩把刀，雖光亮唬人，卻都還

沒(méi)有開(kāi)刃呢。"我說(shuō)：“這怎么可能？”他說(shuō)：“您看，這刀身與刀刃一樣厚薄，中手指頭

放在刀刃上用力握一下，也不過(guò)是一道白印，不信您試一試?！币辉嚕粵](méi)有鋒利的感

覺(jué)。

③他憨然一笑，便將其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮環(huán)綽住刀尾并蹬在腳

下，使其牢靠，然后施以神刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地鏗去刀刃上多余的部分。電視里正有一個(gè)喜

看的劇目，我便表現(xiàn)出不耐煩，說(shuō)：“干嗎不用砂輪？橫豎不過(guò)是一把切菜刀，沒(méi)必要這

么講究?！彼€是憨然一笑，說(shuō)：“這刀也如人，都有不同的性子，您這把是合金做的，

鋼口是脆的，一上砂輪，會(huì)崩出豁口。"我還是不能信服，便問(wèn)“你們磨刀的是論件數(shù)，

是還是論工時(shí)？”他說(shuō)：“論件數(shù)，一把四塊?！闭f(shuō)完，他好像明白了我問(wèn)話(huà)背后的含義，

臉不禁紅了。臉紅的應(yīng)該是我，他卻先紅了，我看到了他樸實(shí)的模樣，便心生一絲慚愧，

說(shuō)：“就依你?！?/p>

④刃開(kāi)過(guò)之后，他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來(lái)。磨過(guò)

一個(gè)光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨下去。我覺(jué)得那刃

口已足夠鋒利了，但他還是覺(jué)得不到火候，一系列的動(dòng)作不斷反復(fù)。

⑤因?yàn)殡x得近，我更看出他皺紋綿密皮糙骨瘦，便問(wèn)：“您貴庚？”他說(shuō)：“都50了?！?/p>

我吃了一驚一一鄉(xiāng)下人論虛歲，說(shuō)是50,其實(shí)是49,與我同齡，卻這樣老態(tài)，讓人頓感

世道不公，便真切地說(shuō)了一句：“差不多就行了?！彼f(shuō)：“我自己知道行與不行，您盡管

去忙，不用等J

⑥這把刀終于磨好了，竟用了近半個(gè)小時(shí)的光景。拿過(guò)另一把刀來(lái)，他又笑著搖了搖頭，

說(shuō)：“還是一把合金做的?！蔽艺f(shuō)：“這一把就不磨了，湊合著用吧。”他說(shuō)：“那可不成，

刀既然到了我手里，就屬于我?！彼坪跖挛腋麪?zhēng)奪所屬，他急切地把刀固定在窄凳之上，

還是重復(fù)既有的程序和動(dòng)作。

⑦電視里的劇情雖然感人，但奇怪地，沒(méi)有了往日的吸引力，我不時(shí)地到臨街的后窗旁

看一眼那人。那個(gè)人專(zhuān)注地工作著。夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上，他臉色很黃，一如土地。

到了后來(lái)，余暉收斂，已看不見(jiàn)他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。再回去觀(guān)劇,居

然感到那里邊的淚水與歡笑離人間煙火甚遠(yuǎn)，有些虛假。

⑧知道他快完成工作了，我便從冰箱里拿了兩聽(tīng)可樂(lè)，說(shuō)：“我也是鄉(xiāng)下人出身，依鄉(xiāng)下

的規(guī)矩，在手藝人干活的時(shí)候，應(yīng)該有煙茶伺候。在城里混久了，連這最起碼的規(guī)矩都

給忘了，所以請(qǐng)您原諒?！?/p>

⑨“瞧您說(shuō)的，瞧您說(shuō)的。"我矮下來(lái)的身姿果然平復(fù)了他心中的謙卑，他不再推辭。我

掏出10元紙幣給他付工錢(qián).“不用找了。"我說(shuō)。他堅(jiān)決把兩元紙幣塞進(jìn)我兜里，說(shuō)“八

塊錢(qián)是我的手藝，十塊錢(qián)就是人的貪心了，我一輩子最恨的就是一個(gè)字一一貪?！?/p>

⑩他表情嚴(yán)正，我內(nèi)心歡悅，情不自禁地學(xué)起了《紅燈記》里的一句喊：“磨剪子來(lái)一

俵菜刀一_"

儂B人被驚動(dòng)，紛紛探出窗，真有數(shù)人拿刀出戶(hù)，匠人有了新的商機(jī)。我以為這正可以

回報(bào)他的敬業(yè)：沒(méi)想到他滿(mǎn)臉驚慌，推車(chē)欲走。我說(shuō)：“到手的生意都不做，您這是為什

么呢？”他說(shuō)：“天都黑了，看不清物件了。"我說(shuō)：“不是有路燈嗎？"他說(shuō)：“我眼神

不濟(jì)，燈光下看東西是模糊的，會(huì)給人家磨不好?！币?jiàn)來(lái)人近了，他說(shuō)一聲“再見(jiàn)您呢”,

便倉(cāng)皇騎遠(yuǎn)，消失在夜幕里。

?我堅(jiān)信，明天陽(yáng)光燦爛之時(shí)，那個(gè)人一定會(huì)來(lái)，因?yàn)樗?，這里的住戶(hù)對(duì)他有期待。

(本文有刪改)

(1)通讀全文，簡(jiǎn)要概述“我”對(duì)磨刀人情感的變化。

(2)請(qǐng)從修辭的角度，分析文中第⑦段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。

夕陽(yáng)的余暉灑在他的臉上，他臉色很黃，一如土地。到了后來(lái)，余暉收斂，已看

不見(jiàn)他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙。

(3)文中第③段和第⑦段反復(fù)寫(xiě)到觀(guān)看電視劇，作者這樣安排有什么作用？

(4)請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析磨刀人的形象。

【分析】本文記敘了酷暑的夏天，一個(gè)磨刀人試刀鋒、開(kāi)刀刃、磨刀鋒、收工錢(qián)、拒商

機(jī)的故事。贊美了他善良、質(zhì)樸、不趨時(shí)、不趨利、不怕辛勞的品質(zhì)。

【解答】(1)本題考查情感態(tài)度分析。題干要求對(duì)磨刀人的情感態(tài)度經(jīng)歷了哪些變化進(jìn)

行概括，解答時(shí)找到表現(xiàn)“我”的情感態(tài)度的語(yǔ)句，分析概括即可。本文中“謙卑如夜……

平時(shí)并不弄刀切菜的我竟說(shuō)：‘磨，”這表現(xiàn)了“我”對(duì)他的同情；“我便表現(xiàn)出不耐煩”

表現(xiàn)了“我”對(duì)他的不耐煩；''電視里的劇情雖然感人，但奇怪地，沒(méi)有了往日的吸引，

總是時(shí)時(shí)地到臨街的后窗旁看一眼那人”“他表情嚴(yán)正，我內(nèi)心歡悅，情不自禁地學(xué)起了

《紅燈記》里的一句喊：‘磨剪子來(lái)一一俄菜刀表現(xiàn)了“我”被磨剪子的人感動(dòng)了。

(2)本題考查語(yǔ)句賞析能力。此題可從修辭角度著手，在第⑨段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句中，作者把匠

人夕陽(yáng)下的身影比作“剪紙”，極富畫(huà)面感。凸顯出匠人磨刀時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的專(zhuān)注認(rèn)真，如

同被固定好的剪紙一般；同時(shí)，剪紙也是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，在這里作這樣的比喻，想表

達(dá)匠人如同剪紙一般簡(jiǎn)單卻深刻。綜合上述分析，即可得出答案。

(3)本題考查行文安排的分析。文中“如此做來(lái)，這將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，電視里正

有一個(gè)喜看的劇目，我便表現(xiàn)出不耐煩，說(shuō)：‘干嗎不用砂輪，橫豎不過(guò)是一把切菜刀，

沒(méi)必要這么講究'"，由此可見(jiàn)磨剪刀的人對(duì)“我”的吸引力遠(yuǎn)不及電視劇。引出下文和

磨刀人的對(duì)話(huà)，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展?！半娨暲锏膭∏殡m然感人，但奇怪地，沒(méi)有了往日

的吸引，總是時(shí)時(shí)地到臨街的后窗旁看一眼那人”從中可見(jiàn)電視劇不能吸引人的原因是

磨剪子的人吸引了“我”，第③段和第⑦段反復(fù)寫(xiě)到觀(guān)看電視劇，兩次態(tài)度的不同顯然有

欲揚(yáng)先抑之功效。側(cè)面寫(xiě)出磨刀人的敬業(yè)，突出磨刀人對(duì)作者的影響，從而表現(xiàn)對(duì)磨刀

人的肯定與贊美；用電視劇的遙遠(yuǎn)和虛假襯托出磨刀人的真實(shí)和高尚。

（4）本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象可從行為事件和動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)等入

手。由“知道我在注視著他，便朝我一笑”“他笑笑：'好，不急。'”可見(jiàn)，他溫和友好。

由“他從工具袋里拿出一塊中間凹陷的磨刀石，不緊不慢地磨了起來(lái)，磨過(guò)一個(gè)光景，

他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上試一試，再接著磨，不斷反復(fù)”可見(jiàn)，他認(rèn)真細(xì)

致，有職業(yè)責(zé)任感。由“八塊錢(qián)是我的手藝，十塊錢(qián)就是貪心了”“眼神不濟(jì)，燈光下看

東西模糊，會(huì)磨不好”可見(jiàn)，他有職業(yè)操守，不貪圖小利，正直純樸。

答案：

（1）開(kāi)始“我”因磨刀人的寒酸打扮而對(duì)他產(chǎn)生同情；接下來(lái)因誤以為磨刀人故意磨蹭

而對(duì)他感到不耐煩；在明白磨刀人意圖后，'‘我"為自己的誤解而慚愧；最后被磨刀人的

高尚品質(zhì)感動(dòng)，“我”心生敬意。

（2）示例一：運(yùn)用比喻，先把磨刀人的臉色比作黃土地，既寫(xiě)出磨刀人的臉色特點(diǎn)，又

表現(xiàn)了磨刀人的農(nóng)民身份和樸實(shí)性格。

示例二：運(yùn)用比喻，把磨刀人的身姿比作剪紙，既活畫(huà)出夕陽(yáng)余暉中人物的身形特點(diǎn)，

也暗含著作者對(duì)磨刀人的贊美之意。

示例三：運(yùn)用對(duì)比，巧妙地寫(xiě)出了時(shí)間的推移變化，暗示磨刀時(shí)間之長(zhǎng)，突出了磨刀人

磨刀的專(zhuān)注、認(rèn)真，也表達(dá)了作者對(duì)磨刀人誠(chéng)實(shí)精神的贊頌。

（3）引出下文和磨刀人的對(duì)話(huà)，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；側(cè)面烘托磨刀人敬業(yè)負(fù)責(zé)的人物

形象；突出磨刀人對(duì)作者的影響，從而表現(xiàn)對(duì)磨刀人的肯定與贊美；用電視劇的遙遠(yuǎn)和

虛假襯托出磨刀人的真實(shí)和高尚。

（4）①真誠(chéng)善良（樸實(shí)厚道），被“我”誤解時(shí)所表現(xiàn)出的臉紅；②技藝高超，表現(xiàn)在

對(duì)刀的鑒別上；③敬業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)刀鋒反復(fù)打磨；④不貪錢(qián)財(cái)，堅(jiān)決找回顧客的兩元錢(qián)；

⑤保持本真或堅(jiān)持自我（不趨勢(shì)），最后拒絕商機(jī)。

【點(diǎn)評(píng)】分析人物形象的方法：

1、了解作者和故事寫(xiě)作的背景。

2、理清故事情節(jié)，從故事發(fā)展中分析人物形象。

3、分析人物的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，包括人物的神態(tài)、動(dòng)作、外貌、心理、語(yǔ)言的描寫(xiě)，從中概括

分析。

4、理清人物關(guān)系，分析側(cè)面描寫(xiě)和側(cè)面評(píng)價(jià)。

5、借助作者的情感傾向分析。

9.（10分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

【材料一】

①回顧歷史，殘奧會(huì)始辦于1960年，源于對(duì)殘障人士推廣的運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練法。

②第二次世界大戰(zhàn)期間，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)讓許多年輕人成為殘障人士。他們因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)新

生活、難以重返社會(huì)，有的人甚至選擇放棄生命。在英國(guó)的一家醫(yī)院，一位來(lái)自德國(guó)的

醫(yī)生——路德維希?古特曼將體育運(yùn)動(dòng)引入脊柱損傷康復(fù)訓(xùn)練，給患者帶來(lái)希望。

③四年之后，荷蘭退役軍人也開(kāi)始加入該醫(yī)院的殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)。該項(xiàng)比賽演變?yōu)閲?guó)際性

賽事，當(dāng)時(shí)英國(guó)與荷蘭兩個(gè)國(guó)家的130名殘疾人運(yùn)動(dòng)員參加了比賽，這就是第一屆斯托

克?曼德維爾運(yùn)動(dòng)會(huì)。此后成立了國(guó)際斯托克?曼德維爾輪椅運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)，該賽事每年定

期舉辦。1960年9月，在羅馬第17屆夏季奧運(yùn)會(huì)閉幕兩周后，來(lái)自世界23個(gè)國(guó)家的400

名殘疾人運(yùn)動(dòng)員參加了在羅馬舉辦的第九屆國(guó)際斯托克?曼德維爾運(yùn)動(dòng)會(huì)。此后，斯托克

?曼德維爾運(yùn)動(dòng)會(huì)改為每4年一次，并與夏季奧運(yùn)會(huì)在同年舉辦。1960年的這屆斯托克?

曼德維爾運(yùn)動(dòng)會(huì)被國(guó)際奧委會(huì)正式承認(rèn)為第一屆“殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

（選自《環(huán)球時(shí)報(bào)》，有刪改）

【材料二】

①為滿(mǎn)足賽時(shí)殘疾人服務(wù)需求，北京冬奧組委殘奧會(huì)部組織編寫(xiě)了《北京2022年冬奧會(huì)

和冬殘奧會(huì)殘疾人服務(wù)知識(shí)手冊(cè)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《手冊(cè)》）。

②《手冊(cè)》共有四章。第一章以介紹基本理念為主，包括殘奧運(yùn)動(dòng)及殘疾人觀(guān)、殘疾分

類(lèi)、殘疾人服務(wù)理念及無(wú)障礙設(shè)施等；第二章介紹為殘疾人提供服務(wù)時(shí)應(yīng)注意的禮儀、

溝通技巧和服務(wù)技能；第三章結(jié)合賽會(huì)相關(guān)服務(wù)場(chǎng)景，分析殘疾人特殊需求，并結(jié)合特

定情況，提供創(chuàng)新思路；第四章介紹冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)各客戶(hù)群中殘疾人的主要類(lèi)型和

特殊需求，提供需重點(diǎn)關(guān)注的服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)水平和方式等內(nèi)容。

③考慮到冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)客戶(hù)群中包括一定數(shù)量的視力障礙殘疾人，北京冬奧組委決

定制作《北京2022年冬殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員和隨隊(duì)官員服務(wù)手冊(cè)（盲文?大字）》，以方便殘疾

人獲取信息，體現(xiàn)人文關(guān)懷，展現(xiàn)國(guó)家形象，留下獨(dú)特的奧運(yùn)和殘奧遺產(chǎn)。

（選自《北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)發(fā)布?xì)埣踩朔?wù)知識(shí)手冊(cè)》，有刪改）

［材料三］

①北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌正面中心刻有國(guó)際殘奧委會(huì)標(biāo)志，周?chē)逃斜本?022年冬

殘奧會(huì)英文全稱(chēng)（Beijing2022ParalympicWinterGames）字樣及金、銀、銅的盲文。獎(jiǎng)

牌背面中心刻有北京冬殘奧會(huì)會(huì)徽，周?chē)逃斜本?022年冬殘奧會(huì)中文全稱(chēng)（北京2022

年冬殘奧會(huì)）字樣。獎(jiǎng)牌圓環(huán)上刻有13個(gè)點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)的弧線(xiàn)。獎(jiǎng)牌背面最外環(huán)鐫刻獲獎(jiǎng)運(yùn)

動(dòng)員的比賽項(xiàng)目名稱(chēng)。

②獎(jiǎng)牌掛帶采用傳統(tǒng)桑蠶絲織造工藝，冰雪底紋上印有會(huì)徽、核心圖形以及“Beijing2022”

字樣等。掛帶選用紅色，與中國(guó)春節(jié)文化特色相契合，表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的節(jié)日祝福。獎(jiǎng)