家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言范文3篇

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家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言范文1

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：大家好我是數(shù)學(xué)老師，

時(shí)間過(guò)得很快，分班以來(lái)，已經(jīng)和我的同學(xué)共同度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間，在班主任支持、同學(xué)們協(xié)作下，我們的工作開(kāi)展得比較順當(dāng)。首先對(duì)你們的到來(lái)表示激烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?由于我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們溝通什么，我們的目的在于給同學(xué)鼓勁，在同學(xué)的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參與會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是美滿，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的能量源泉。假如說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是勝利的的話，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是勝利的。

下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的工作：一開(kāi)學(xué)，老師同學(xué)都遇到了莫大的困難，

一、教材編排不夠完善，教材簡(jiǎn)單習(xí)題難的問(wèn)題特別突出;。二、分班之后，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象，三、新分的班級(jí)，相互了解不多，需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程。

四.期中考試狀況：個(gè)別同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有所下降，大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有所上升，但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人

數(shù)學(xué)不管是要會(huì)做題，表達(dá)一種思維，一種為人處事的方法，敏捷變通，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)不肯定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素養(yǎng)。為此，這個(gè)學(xué)期在學(xué)校多媒體焦灼的狀況下，上了季節(jié)多媒體，開(kāi)闊了視野，使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來(lái)到哪里去?

這也告知在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?，或者是一個(gè)分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，分?jǐn)?shù)不是一切。

2、數(shù)學(xué)成果既要全面抓，又要重點(diǎn)抓，一個(gè)班級(jí)50余人，就每一個(gè)同學(xué)而言，在班中占50分之一，是不足掛齒的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的盼望，所以我們的原那么是不放棄每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷鼓舞每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重，對(duì)于基礎(chǔ)好，有盼望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要予以關(guān)懷和愛(ài)惜，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間非常鐘了解他們想法，常常鼓舞援助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。

我們班的同學(xué)，優(yōu)秀的許多，聰慧的也許多，都具有一年后考取本科高校甚至是名牌高校的實(shí)力與水平。我覺(jué)得他們不太懂事。還沒(méi)有漸漸理解了父母的苦心，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說(shuō)，最少對(duì)不起父母的哺育之恩。我覺(jué)得，現(xiàn)在同學(xué)缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子，三個(gè)家庭。三種不同的鼓舞方式：第一個(gè)家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)：“你學(xué)習(xí)也沒(méi)點(diǎn)料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“好好干，你就是考不住我也攻你?！钡谌齻€(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“別焦急，漸漸來(lái)我相信你，肯定能行?！苯Y(jié)果最末第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了，第二個(gè)上完了但沒(méi)考住學(xué)，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)高校。這個(gè)故事值得反思。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)觀賞同學(xué)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。

當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)。如一些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培育，同學(xué)的學(xué)科成果還要提高。有的同學(xué)還存在著厭煩數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的同學(xué)，還應(yīng)當(dāng)予以更多的輔導(dǎo)和援助，使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成果。為此，需要在座的各位家長(zhǎng)予以大力支持。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言范文2

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!

各位家長(zhǎng)：

晚上好!誠(chéng)心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們班的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示激烈的歡迎!感謝大家對(duì)我們學(xué)校、及對(duì)我們工作的支持!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，老師與家長(zhǎng)能夠?qū)崟r(shí)溝通，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)能夠積極參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我盼望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利。

我們學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，正在進(jìn)行新教育的改革，首先，請(qǐng)大家觀看著名教育家朱永新的《轉(zhuǎn)變從閱讀開(kāi)始》的一段視頻。

下面請(qǐng)語(yǔ)文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問(wèn)題。

通過(guò)語(yǔ)文老師的講解相信大家對(duì)新教育已經(jīng)有了肯定的了解，我也是為人父母，我和各位家長(zhǎng)一樣也在教育孩子這條道路上探究著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國(guó)學(xué)我也在給她讀，我平常工作也很忙，所以一般都是在睡覺(jué)之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念，我相信通過(guò)閱讀這些美妙的、經(jīng)典的文字，肯定會(huì)凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。當(dāng)然，貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才會(huì)見(jiàn)到效果。

我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜愛(ài)看書，他的知識(shí)面很廣，理解技能也很強(qiáng)，所以他學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)特別輕松。下面我們就請(qǐng)他的家長(zhǎng)談一談自己如何培育孩子愛(ài)讀書的好習(xí)慣的。

習(xí)慣決斷孩子的一生，如何培育孩子的良好習(xí)慣，下面我們就請(qǐng)張瑩的家長(zhǎng)就此問(wèn)題和大家談一談。

下面請(qǐng)英語(yǔ)老師談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的狀況及相關(guān)要求。

最末我就孩子的一些普遍的狀況向各位家長(zhǎng)做一匯報(bào)：

一、關(guān)注孩子的改變

有時(shí)有的家長(zhǎng)向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說(shuō)。這是由于四班級(jí)是學(xué)校中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，孩子的身心都會(huì)發(fā)生改變，從而可能影響到學(xué)習(xí)，所以我們要親密的關(guān)注，加以正確的引導(dǎo)。

1、學(xué)習(xí)方面

到了中班級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)約到繁復(fù)，從低班級(jí)的形象思維向高班級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)需要扎扎實(shí)實(shí)地掌控，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二班級(jí)時(shí)，有的同學(xué)在課堂上不留意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里援助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習(xí)題，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿足的成果?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)行實(shí)時(shí)的調(diào)整。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)的，而應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的。但有的孩子卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于躲避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低班級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見(jiàn)和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四班級(jí)以后就不提倡這種做法了，同學(xué)應(yīng)當(dāng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有個(gè)別同學(xué)由于不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今日老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告知在座的每一位家長(zhǎng)，老師幾乎每天都布置有肯定量的作業(yè)，就算間或沒(méi)布置作業(yè)，同學(xué)自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。由于以上轉(zhuǎn)變，所以會(huì)涌現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲加強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上很主動(dòng)，因此成果越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)涌現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類同學(xué)想把成果搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始同學(xué)的學(xué)業(yè)成果會(huì)簡(jiǎn)單產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思索，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜愛(ài)的人，他情愿和你溝通，不喜愛(ài)的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜愛(ài)和老師、家長(zhǎng)溝通，假如你關(guān)懷他了，重視他了，或許他興奮了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不興奮就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸加強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

二、理解、溝通的重要性

家長(zhǎng)了解了孩子的身心改變，就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人溝通，要教育孩子多從他人的角度考慮問(wèn)題。遇到事情要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)，不能總從別人身上找毛病。

做到公正、公正的對(duì)待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告知家長(zhǎng)，引起不須要的沖突。

三、家校協(xié)作，保證同學(xué)的安全

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但由于班級(jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的能量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，更多的是離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力和付出。所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極的協(xié)作起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順當(dāng)進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，仔細(xì)搞好同學(xué)在家在校的安全工作。教育同學(xué)在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危急品;外出要征得家長(zhǎng)的同意：告誡孩子千萬(wàn)不要到網(wǎng)吧;在校內(nèi)不要追趕打鬧等事項(xiàng)。

2、關(guān)于時(shí)間，有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)留意：

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來(lái)整理班級(jí)，打掃衛(wèi)生;下午2：00到校。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。這是保證同學(xué)安全的前提。

(2)要保證孩子有充分的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些同學(xué)早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)峻了，請(qǐng)家長(zhǎng)予以關(guān)注。

3、家長(zhǎng)要常常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、仔細(xì)、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)實(shí)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且留意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長(zhǎng)素養(yǎng)提高了，能援助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌控真知的。所以，家長(zhǎng)肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子溝通，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)狀況。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以實(shí)時(shí)、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但事實(shí)上，老師也只想告知家長(zhǎng)，該同學(xué)最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要實(shí)時(shí)改正，盼望家長(zhǎng)和老師協(xié)作，一起努力，想出更好的教育方法，援助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要援助孩子掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校階段許多同學(xué)學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助老師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要援助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，任意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是立場(chǎng)問(wèn)題，我們家?？隙ㄒ嗷f(xié)作，援助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就舒舒服服地玩。

4、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)肯定都有這方面的閱歷，請(qǐng)依據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，究竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子需要回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高班級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的表達(dá)，假如現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)確定會(huì)掉隊(duì)的，盼望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

5、其他方面：

提示孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

教育同學(xué)不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)盼望

1、重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌控孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。同學(xué)來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

2、家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。我們家長(zhǎng)的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q斷的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)技能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和技能的人。一個(gè)人的觀測(cè)技能、思維技能、綜合運(yùn)用知識(shí)的技能、生存技能是特別重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓舞點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚伙伴來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐煩教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，老師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間援助他克服困難、解決問(wèn)題。

3、和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伙伴、參與有益的社區(qū)活動(dòng)、參與體育熬煉、做小試驗(yàn)、搞小發(fā)現(xiàn)等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。)針對(duì)同學(xué)的狀況，實(shí)時(shí)和老師聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解同學(xué)，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)伙伴們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)同學(xué)形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的同學(xué)在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自若，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們需要一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)。老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。

敬愛(ài)的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的同學(xué)也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要進(jìn)展和生存，需要有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，盼望家優(yōu)點(diǎn)處關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)校，給我們提出珍貴的建議和看法。最末，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力;永久不要對(duì)孩子絕望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。相信每個(gè)孩子都會(huì)綻放自己的光華。再次感謝大家的到來(lái)，您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹立了誠(chéng)信守時(shí)的榜樣，教育無(wú)處不在，今日的家長(zhǎng)會(huì)到此就結(jié)束了，但教育的腳步永久不會(huì)止步。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言范文3

各位家長(zhǎng)：下午好!

我是一(3)班的班主任兼語(yǔ)文老師。特別感謝你們能協(xié)作我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)我們學(xué)校的信任。下面，我把一(3)同學(xué)的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)約的介紹。

本班共有48名同學(xué)，男生27人，女生21人。班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)是男孩多;活潑，好動(dòng)的孩子比較多，有比較聰慧、知識(shí)面廣的同學(xué)，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成果平均分93.34，及格率100%，優(yōu)秀率85%。班級(jí)均分93.13，全班級(jí)位居第二。90分以下的有7人。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，就是讓我們相互了解，彼此合作，努力把孩子培育成德智體全面進(jìn)展的好同學(xué)。經(jīng)過(guò)將近一年的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜愛(ài)他們，他們也逐步接受了我，喜愛(ài)我了。有的同學(xué)還會(huì)關(guān)懷我了?！袄蠋煟囊路嫌谢覊m，我?guī)湍鷵鄣舭伞！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過(guò)對(duì)他們的贊揚(yáng)，來(lái)轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)立場(chǎng)和行為習(xí)慣。，

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量援助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.用心致志。孩子由于好動(dòng)，自控技能、自學(xué)技能較差，留意力不簡(jiǎn)單集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要上心聽(tīng)講，全神貫注，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)實(shí)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采用誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問(wèn)題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的技能。3.仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng)，并能實(shí)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。5.背記課文和優(yōu)秀作文。學(xué)校生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。為什么有的同學(xué)到中、高班級(jí)寫作文時(shí)，經(jīng)常覺(jué)得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要緣由就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求同學(xué)要把每課課文背出來(lái)，從一班級(jí)培育起，盼望家長(zhǎng)協(xié)作我做好這項(xiàng)工作。6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同爭(zhēng)論書中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有許多同學(xué)訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)協(xié)作做到的建議：

1、學(xué)習(xí)用品的預(yù)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，留意力較簡(jiǎn)單分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，