贛州市興國縣將軍中學高二下學期第三次月考歷史試題

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精一、單項選擇題（每小題2分,共50分)1?！盾髯印じ粐份d:“故天子朱裷衣冕，諸侯玄裷衣冕,大夫裨冕,士皮弁服?！迸c這一現(xiàn)象直接相關(guān)的制度是（）A．分封制 B．宗法制 C．郡縣制 D．封建禮制2．西周時期出現(xiàn)了我國第一次城市建設(shè)高潮，并確立了天子都城十二里（邊長4。3公里)、公國都城九里(邊長3.2公里）、侯伯國都城七里(邊長2.5公里）、子男都城五里（邊長1.7公里）的都城建制.以下理解正確的是（)A．都城規(guī)模的差異體現(xiàn)出各國經(jīng)濟實力的不平衡B．周王室建立了從中央到地方的一整套集權(quán)機制C．城市建制的確立反映出了西周等級分封的特征D．確定了以宮殿、廟壇為中心的傳統(tǒng)建域制度3．《詩經(jīng)》曰：“周雖舊邦，其命維新.”關(guān)于周人的“維新”，以下說法正確的有()①建立了完備的宗法制 ②實行了等級森嚴的分封制③確立了尊卑分明的禮制 ④創(chuàng)立了王位世襲制A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④4．“元元黎民,得免于戰(zhàn)國"（《漢書》）,材料表現(xiàn)班固認識到秦統(tǒng)一的意義是（）A．使人民脫離了弱小的諸侯國 B．為我國長期的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)C．建立了統(tǒng)一的多民族的封建國家 D．使人民有相對安定的生產(chǎn)生活環(huán)境5．梁啟超在《戰(zhàn)國載記》中說：“始皇寧為中國之雄，求諸世界，見亦罕矣。其武功焜耀眾所共知不必論，其政治所設(shè)施,多有皋牢百代之概?！逼渲小案蘩伟俅钡恼闻e措是(）A．創(chuàng)立皇帝、丞相和郡縣制度 B．“使黔首自實田”C．“書同文”，以小篆為標準字體 D．北擊匈奴,修筑長城6、希臘古典時期，“雅典的全部人口中，公民約為16萬人,外邦人大概不超過10萬人，奴隸至多不超過14萬人?！本痛颂N含的信息,有人歸納出如下幾點：1、當時雅典有小國寡民的特點；2、當時雅典處于奴隸社會時期；3、公民等級最高，外邦人等級最低;4、這三類人在當時的雅典三足鼎立。其中解讀有誤的有（

）A．一點 B．兩點 C．三點 D．四點7、伯利克里說:“在私人生活中，我們是自由和寬恕的。但在公家事務中，我們遵守法律。這是因為這種精神深使我們信服?！边@段話表明古代雅典(

)A．保護雅典人合法權(quán)利 B．尊重雅典公民個人意志C．遵循法律至上原則 D．維護奴隸主貴族利益8、古代雅典民主制實行抽簽選舉、輪番而治，這一做法

①有利于全體雅典人參與國家管理 ②提供了公民參與政治的均等機會③確保了公民大會決策的公正無私 ④忽視了參與政治者的能力與品德A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④9、羅馬法第一條規(guī)定：“假如法院需要你到場時，你有義務要去,假如你不去，傳喚你的人有義務在兩名證人的協(xié)助下強迫你去；假如你猶豫或企圖逃走，傳喚者有權(quán)將你抓去.假如被告因年老或生病無法移動，傳喚者有義務為他準備交通工具。假如原告及被告已到場，訴訟必須在日落前完結(jié)?！辈牧险f明（

)A．羅馬法是人類第一部成文法典 B．羅馬法的規(guī)定詳細瑣碎、不實用C．羅馬法是比較完備系統(tǒng)的法律 D．羅馬法主張輕罪重罰，顯示法律尊嚴10、《世界文明史》介紹：羅馬成文法的組成部分之一“是羅馬城市行政官在執(zhí)法過程中所做的決定……行政官……可以根據(jù)每一個別案例的情況做出裁量，而不必僵硬地按照有關(guān)法律條文的字面含義進行判決。他的這種決定成為事實上的判例法。"由此可見，羅馬法的顯著特點是（）A．具有較為明顯的習慣法傳統(tǒng) B．內(nèi)容龐雜且受行政因素影響C．結(jié)構(gòu)松散但有普遍的適用性 D．具有高度的靈活性和實用性11、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯誤的是

（

）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法,根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性,可能與其存在大量習慣法有很大關(guān)系12．有學者把17世紀東西方兩位末代君主（英國查理—世和明朝崇禎皇帝）的暴亡,視為兩個民族歷史的一個楔子———世界的天平開始失衡，西方的崛起與東方的沒落明顯加快。此說法的著眼點在于(）A、社會形態(tài)轉(zhuǎn)變 B、政權(quán)發(fā)生更替 C、國力對比變化 D、生產(chǎn)力對比變化13．《海國圖志》中記載：“(某國）都城有公會所，內(nèi)分兩所，一曰爵房,一曰鄉(xiāng)紳房.爵房者，有爵位貴人及耶穌教師處之；鄉(xiāng)紳房者，由庶民推擇有才識學術(shù)者處之。國有大事，王諭相,相告之爵房，聚眾公議，參以條例，決其可否，輾轉(zhuǎn)告鄉(xiāng)紳房,必鄉(xiāng)紳大眾允諾而后行，否則寢其事勿論?！边@段文字描述的制度是A。英國的君主立憲制 B。法國的民主共和制C.美國的三權(quán)分立制 D.德國的立憲君主制14．美國1787年憲法確立了一套“地域和體制的雙向平衡機制”，是孟德斯鳩“以權(quán)力制約權(quán)力”學說的第一次較好貫徹，對美國政治體制產(chǎn)生重大影響。美國的分權(quán)制衡機制體現(xiàn)在（)①各州和聯(lián)邦政府之間

②聯(lián)邦政府的立法、行政、司法之間③國會參眾兩院之間

④民主黨與共和黨對壘與交替執(zhí)政A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

15．《西方民主史》一書指出”（美國）政府各部門之間的分權(quán)制衡，并沒有否定共同合作。羅斯福上臺執(zhí)政,為了消除資本主義經(jīng)濟危機，在短短三個月中就提出了70多個議案，對此,國會表現(xiàn)了極大的合作態(tài)度，使“新政”得以順利實行。二戰(zhàn)后總統(tǒng)出兵朝鮮、越南，都未經(jīng)國會批準，亦未受到國會的追究；聯(lián)邦最高法院曾多次拒絕受理指控越南戰(zhàn)爭違憲的案件。”上述史實表明,美國政府各部門的制衡與合作，取決于（)A．社會經(jīng)濟狀況與國際形勢

B．各階級之間的力量對比C．統(tǒng)治集團和民族國家的利益

D．政府各部門權(quán)力機制不斷調(diào)整16．如圖是美國總統(tǒng)奧巴馬在就職典禮演出上發(fā)表講話時拍攝的、以林肯紀念雕像為背景的照片，被稱為具有深刻歷史寓意的“千古絕唱”.這張照片的深刻歷史寓意是A．黑人正式成為美利堅民族的一員B．兩者都是美國最偉大的總統(tǒng)C．奧巴馬直接受益于林肯廢除黑人奴隸的政策D．美國民主制度日益完善17．1902年2月,《泰晤士報》駐北京記者莫里循（澳人利亞)說過：“我們在‘暴亂’（指義和團運動）．中并無所失.而事實上我們的威信大增，我們敢肯定地說，多少年來我們在北京或在中國的地位，從未像今天這樣高。我們與清朝官員的聯(lián)系從未像今天這樣密切.”這是因為 A．清政府保證“設(shè)將來大皇帝有心恩施及各國，亦應準英人一體均沾'’ B．凡中人與英國人“交涉詞訟”，“其英人如何科罪……發(fā)給管事官(即英國領(lǐng)事）照辦" C．清政府保證“永禁設(shè)或人與諸國（即列強）仇敵之會，違者皆斬’’ D．清政府同意外國軍隊駐扎北京到天津大沽鐵路沿線18．以下是中國共產(chǎn)黨在20世紀30年代時發(fā)生的重大事件，從本質(zhì)上 A．反映了中國近代社會主要矛盾的演變 B．見證了國共兩黨合作一對峙一合作的歷程 C．體現(xiàn)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立后的曲折 D．反映了中共在建立和管理國家方面的不成熟19．在下表空白處填寫最恰當?shù)闹黝}詞是1894—1912年：社會變革，走向共和1921—1935年：1949—1956年：民族獨立，獲得新生1978年—至今：改革開放，民族復興 A．五四風雷,抗日烽火 B．開天辟地,漸趨成熟C．國共對峙，走向抗戰(zhàn) D．星星之火，力挽狂瀾20．十一屆三中全會以后，經(jīng)濟體制改革首先在農(nóng)村展開。農(nóng)村改革給城市改革提供了成功的經(jīng)驗，推動了城市經(jīng)濟體制改革。此處“成功的經(jīng)驗”主要是指 A．“逐步廢除全國范圍內(nèi)的人民公社體制" B．實行政企分開，建立多種形式的經(jīng)濟責任制 C．把增強企業(yè)活力作為經(jīng)濟體制改革的中心環(huán)節(jié) D．所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)適當分離，激發(fā)經(jīng)營主體的積極性21．下表中列舉的史實是全球化進程中的一些重要事件，表中的推論符合史實的是：史實推論選項15世紀末16世紀初，新航路開辟世界不同民族開始了廣泛的政治文化交流A19世紀中后期，資本主義市場初步形成世界不同地區(qū)的生活方式達成一致B二戰(zhàn)后，支撐世界經(jīng)濟體系的三大支柱建立消除了貿(mào)易壁壘,遏制了美國的經(jīng)濟霸主地位C20世紀90年代，三大區(qū)域性經(jīng)濟集團形成推動了世界格局的多極化發(fā)展D22．2010年11月23日朝鮮炮擊延坪島.此后,由于擔心朝鮮再度發(fā)起挑釁行為，韓美派出“喬治?華盛頓”號航母參加聯(lián)合軍事演習,此舉遭到不少韓國民眾的抗議。朝鮮半島局勢再度緊張，這表明A．兩極格局瓦解B．世界形勢和平與動蕩并存C．國際恐怖主義呈現(xiàn)泛濫趨勢D．世界格局多極化趨勢加強23．下表為威廉·蘭格《世界史編年手冊》的一頁.據(jù)此，對當時世界局勢認識最準確的是A．美蘇兩極完全控制了世界B．世界處在美蘇冷戰(zhàn)格局之中．，但新的力量已經(jīng)孕育C．北約和華約已經(jīng)進入戰(zhàn)爭狀態(tài)D．資本主義和社會主義陣營對峙局面出現(xiàn)24．1923年《晨報》公布了一次社會調(diào)查，其中兩個問項的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下:“你歡迎資本主義嗎？歡迎者占27%，不歡迎者占73%；你贊成社會主義嗎?贊成者占76％,不贊成者占24%?！边@一數(shù)據(jù)反映出被調(diào)查人群的多數(shù):A．歡迎國民革命軍的北伐

B．主張選擇資產(chǎn)階級民主道路C．渴望公正公平社會制度

D．贊同斯大林模式的社會主義25．下列各項中,與“新中國成立初期民主政治制度的特點”這一主題有聯(lián)系的是A．第一屆全國人大的召開 B。第一個五年計劃的完成C．和平共處五項原則的提出 D.“人民公社化”運動的開展二、材料問答題(共50分）26、在歷史學習中運用比較法,可以讓我們認識歷史事物和歷史現(xiàn)象的異同。閱讀下列材料,回答問題。（共11分)比較一:古代中國“臣民”社會與雅典“公民"社會材料一清朝時期，各地府、縣學堂均設(shè)“明倫堂”，“明倫堂”里都置有一塊臥碑,臥碑中鐫有如下禁令：“……二、生員之志,當學為忠臣、清官,書史所載忠清事跡,務須互相講究?！?、軍民一切利病，不許生員上書陳言，如有一言以建白，以違制論，黜革治罪.八、生員不許糾黨多人，立盟結(jié)社，把持官府，武斷鄉(xiāng)曲；所作文字，不許妄行刊刻。違者，聽提調(diào)官治罪。材料二公民大會是國家最高權(quán)力機關(guān)，一切雅典公民皆有權(quán)參加，五百人議事會的議員經(jīng)抽簽選舉產(chǎn)生，名額根據(jù)每個基層行政單位的公民人數(shù)按比例分配。請回答：(1）比較二：西方民主材料三(英國）凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。凡未經(jīng)議會準許，借口國王特權(quán)，為國王而征收,或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法.議會之選舉應是自由的。——《權(quán)利法案》材料四（2）材料四中“美國聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)示意圖"體現(xiàn)了什么原則?(1分）這兩種不同的代議制民主政治的“具體方式"是什么?（2分）27、閱讀材料,回答問題（11分）“以下幾個因素可以解釋這一悲慘結(jié)果。首先，中國幅員遼闊，這使得中國內(nèi)地許多年來未受到與西方交往的影響。內(nèi)地相當于一個巨大的貯藏所，幾十年來注重的文官候選人一直是從那里產(chǎn)生。他們組成的官僚階層由知識分子構(gòu)成;而這些知識分子專心于儒家經(jīng)典著作，因而，他們更強調(diào)的是倫理原則，而不是手工技藝或戰(zhàn)爭技術(shù).其次,這一統(tǒng)治階級因以下事實而進一步受到約束：除佛教外，中國沒有或幾乎沒有借用國外東西的傳統(tǒng)。因此也就毫不奇怪,盡管19世紀后半葉中國的確發(fā)生了變化，但它的變化速度遠遠落后于對西方做出反應的其他國家。最后，年輕的受過西方教育的中國人也應負部分責任。他們中的一些人雖然在民國初期起了主要作用，但他們卻試圖在中國建立一些與他們從國外尤其是從美國觀察到的制度完全一樣的制度.他們所建立的制度自然對中國人民毫無意義，很快就在中國的政治現(xiàn)實面前土崩瓦解。-—--［美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出這是對中國近代史上那一事件失敗原因的分析？（２分)并舉例說明：19世紀后半葉“但它（中國）的變化速度遠遠落后于對西方做出反應的其他國家”。(3分)（2）根據(jù)材料，概括其對該事件失敗原因分析的主要觀點.（６分）28、（14分)【歷史上的重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題。材料一1856年，沙皇亞歷山大二世向莫斯科貴族代表發(fā)表演說。他說：“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由；這是不公正的……但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情……因而，從上面解決要比由下面來解決好得多?！?—----孫成木《俄國通史簡編》材料二從1959年3月至1961年短短的3年中，中共西藏工委、西藏自治區(qū)籌委會和西藏軍區(qū)一邊平定達賴集團發(fā)動的叛亂,一邊進行全區(qū)的民主改革。在民主改革中，對參加叛亂的農(nóng)奴主及其代理人,沒收其占有的生產(chǎn)資料，無償分配給農(nóng)奴和奴隸，并進行批判斗爭和法律制裁;對沒有參加叛亂的農(nóng)奴主及其代理人占有的生產(chǎn)資料，由國家贖買，然后分配給農(nóng)奴和奴隸.西藏廢除農(nóng)奴制是人類歷史跨越式發(fā)展的典范?！段鞑孛裰鞲母?0年》(1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出沙皇亞歷山大二世要解決的問題是什么？（1分）分析這個問題出現(xiàn)的歷史